小學生《昆蟲記》讀後感作文

小學生《昆蟲記》讀後感作文

  一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”已經算是奇蹟了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書,更不能不說是奇蹟。《昆蟲記》的作者就是如此,小編今天為大家帶來小學生《昆蟲記》讀後感作文,一起來學習一下吧!

  《昆蟲記》讀後感作文【1】

  史邁爾說:“對微小事物的仔細觀察,就是事業、藝術、科學及生命各方面的成功秘訣。”

  讀了昆蟲記這本書後,我才真正瞭解這句名言的意思,仔細是人生樂譜上的重要音符。

  初次接觸昆蟲記是因小學裡的一篇節選文,當我看到選文中昆蟲世界的神奇多彩,作者法布林的細緻仔細時,就迷上了這昆蟲世界,這細心的主人公,這本拓展人們眼界的昆蟲記。這本書語言生動有趣,富有生機,充分體現了法布林對科學的熱愛,對大自然的無比迷戀。我更隨著法布林在這麼生機勃勃的大自然中發現,感受到了自然界的美好絢麗,但最令我流連忘返的並不是這些昆蟲,而是法布林崇高的探索精神和他仔細觀察、細心研究的品質。在研究昆蟲的過程中,法布林進行了一次又一次實驗,他仔細地觀察昆蟲的每一個動作,在一個個細節中找出原理。例如,在他研究蟋蟀的發聲“樂器”後,生動具體而又不乏幽默地描寫了蟋蟀發出音樂的場所的聲音,詳細的寫了每個方面,體現出法布林觀察昆蟲的全面和他觀察時的仔細。

  法布林的仔細實在令人敬佩,我們每個人都應該像他一樣仔細的做每件事。以前的我總是馬馬虎虎,做事粗心大意。記得在小學五年級的時候,我出門去幫媽媽買醬油。我攥著媽媽給的五十元鈔票,急衝衝的跑向小超市,在那之前,我正在看一部動畫片,正在關鍵的時刻,於是我一心只想快點買完回家繼續看。當我到了超市之後,衝到調料那邊隨手拿了一瓶“醬油”就去付錢了,我把錢交給收銀員,她先是給了我一些零錢,我急急忙忙地收好了,還沒等她把剩下的錢找回來就已經飛一般地跑回了家。到家之後,我把“醬油”和找回的錢往桌子上一放就坐到了電視機前。突然,只聽媽媽大聲吼著我的名字,我小心翼翼地走了過去,當媽媽問我怎麼一瓶醬油這麼貴時,我才發現自己沒有拿所有應該找回來的錢,拿的只是幾個硬幣。後來,媽媽又讓我看看我買的是什麼,我瞪大眼睛,“啊!”我不驚叫了起來,我買的“醬油”居然是醋,哎,我真是太馬虎、太粗心了。讀了昆蟲記後,我決定要像法布林學習,學習他那仔細的態度。

  昆蟲記這本書真是讓我受益匪淺,希望大家也能去“蛀”一下這本書,你們一定也會從中學到很多。同時,請大家不要像我以前那麼粗心大意,和我一起努力,向法布林學習吧!

  《昆蟲記》讀後感作文【2】

  《昆蟲記》的確是一部嚴謹的科學著作,也是一部優美的文學經典,更是一部永垂不朽的昆蟲史詩。無愧於“昆蟲的史詩”,“昆蟲的荷馬”的稱號!昆蟲學家法布林以人性關照蟲性,千辛萬苦寫出傳世鉅著《昆蟲記》,為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。

  他的每一天每一夜,是獨天才,這位偉大的科學家用哲學家一般的.思考,美術家一般的觀察,文學家一般的敘述為我們開啟了一扇通向昆蟲世界,更是通向科學的大門。

  我歎服法布林為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環境息息相關,又讓我感受到了安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。

  我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書,我想無論是誰,只要認真地閱讀一下《昆蟲記》,讀出滋味,讀出感想,一定可以知道得更多。

  作者的精神我很受啟發:我們應該有追求真理的勇氣和毅力,對自己感興趣的事情應該有始有終的去把它做好,相信自己的能力,最大限度地發揮自己的潛能。

  《昆蟲記》讀後感作文【3】

  《昆蟲記》是一本講昆蟲生活的書,涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。在這個世界上,人類現在已知的昆蟲種類約100萬種,佔所有已經知曉的動物種類的5/6;並且仍有幾百萬的未知曉的昆蟲仍待人類去發現和認知。法布林在19世紀中期,於學校教課之餘,和自己的孩子一起在田野間觀察各類昆蟲,為之定名,為之謳歌。

  《昆蟲記》分十卷,每一卷分17~25不等的章節每章節詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活,同時收入一些講述經歷、回憶往事的傳記性文章。在該書中,作者描述了小小的昆蟲恪守自然規則,為了生存和繁衍進行著不懈的努力。作者依據其畢生從事昆蟲研究的經歷和成果,以人性化觀照蟲性,以蟲性反映社會人生,其重點介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態、生物習性,真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等。

  另外,此書不僅詳盡地記錄著法布林的研究成果,更記載著法布林痴迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景和生活狀況等,尤其是《阿爾瑪實驗室》、《返祖現象》、《我的學校》、《水塘》、《數學憶事:牛頓二項式》、《數學憶事:我的小桌》、《童年的回憶》、《難忘的一課》和《工業化學》這幾章。如果換一種眼光看,不妨把《昆蟲記》當作法布林的自傳,一部非常奇特的自傳,昆蟲只不過是他研究經歷的證據,傳記的旁證材料。

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