小高斯的小學生作文

　　1785年，8歲的小高斯在德國農村的一所小學裡念一年級。學校的老師是城裡來的。他有個偏見，總覺得農村的孩子不如城裡的孩子聰明伶俐。不過，他對孩子們的學習，要求還是嚴格的。有一天，他給學生們出了一道算術題。他說：“你們算一算，1加2加3，一直加到100，等於多少？誰算不出來，不準回家吃飯。” 說完，他就坐在一邊的椅子上，用目光巡視趴在桌子上演算的學生。不到1分鐘的功夫，小高斯站了起來，手裡舉著小石板，說：“老師，我算出來了……” 沒等小高斯說完，老師就不耐煩地說：“錯了！重新再算！” 小高斯很快地把算式檢查了一遍，高聲說：“老師，沒有錯！”說著走下座位，把小石板伸到老師面前。老師低頭一看，看見上面端端正正地寫著“5050”不禁大吃一驚。他簡直不敢相信，這樣複雜的題，一個8歲的孩子，用不到1分鐘的時間就算出了正確的.得數。要知道他自己算了一個多小時，算了三遍才把這道題算對的。

　　他懷疑以前別人讓小高斯算過這道題。他問小高斯：“你是怎麼算的？”小高斯回答說：“我不是按照1、2、3的次序一個一個往上加的。老師，你看，一頭一尾的兩個數的和都是一樣的：1加100是101，2加99是101，3加98也是101……把一前一後的數相加，一共有50個101，101乘以50，得5050。” 小高斯的回答，使老師感到吃驚。因為他還是第一次知道這種演算法。他驚喜地看著小高斯，好像剛剛認識這個穿磁卡破爛不堪的砌磚工人的兒子。

　　不久，老師專門寫了一本數學書送給小高斯，鼓勵他繼續努力。還把小高斯推薦給教育當局，使他得到免費教育的待遇。後來，小高斯成了世界著名的數學家。