握不破的雞蛋小學生作文（精選3篇）
握不破的雞蛋小學生作文（精選3篇）
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的握不破的雞蛋小學生作文（精選3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
握不破的雞蛋小學生作文1
俗語說“壯漢壯漢，握不破雞蛋。”可我們偏偏不信，裡面都說了一個壯漢了，怎麼可能被一個小小的雞蛋給打敗呢？今天陳老師就會帶我們來證明握雞蛋。
早上，我們在自由做實驗，剛剛開始，我就信心滿滿的雙手握雞蛋，可是這是個生雞蛋啊！握破了會粘手的。哪知，我想的都是畫蛇添足，多此一舉，只聽同桌陳鑫磊說：“開握。”我就用力開工了。我憋足了勁，用力一握，一分鐘、二分鐘過去了，可是，這個生雞蛋硬是和我做對，紋絲不動，可我不放棄：“小雞蛋，我可不是吃素的，你的“神仙哥哥”要發出洪荒之力了。”可雞蛋不但不聽，還更用勁了，頓時，我滅了威風灰溜溜的敗下陣來。
接下來上場的是大力士隊，他們一人手握一個雞蛋，信心滿滿地上臺了，“開始吧。”陳老師一聲令下，大家都開始用力，其它人都不動聲色地用力握雞蛋，只有“高胖熊”在那喊著：“像吃了辣椒似的，哈、哈、哈！”還把雞蛋放腿那裡，手腳並用。王潤琪也是咬緊牙關，眉頭緊鎖，可雞蛋還是無動於衷。大力士們一個進展也沒有，做為觀眾的我們，真為這些大力士擔心啊，難道這些大力士們真的該退休了嗎？要就此而離開本“江湖”了嗎？結果一敗塗地，這些大力士都以失敗告終。
雞蛋就如金剛護體般地把小個子隊也打的屁滾尿流、落花流水、片甲不留。最後一個上陣的是“魚龍混雜”部落，大家都把希望寄託在他們身上，可訊息還是讓大家吃驚，雞蛋就此稱王了嗎？不、不是，科學方法才是王。
陳老師最後還是無情揭穿了雞蛋的秘密，因為雞蛋體形為苟形，苟形是一種可以分散力量的形狀。這就是握不破的雞蛋的秘密。
握不破的雞蛋小學生作文2
星期五上午第三節課，顧老師走進教室，手裡握著一個雞蛋。當時我在想：咦，顧老師幹嗎拿著個雞蛋來上課啊？正當我迷惑不解的時候，顧老師發話了：“同學們，今天誰要是能把這個雞蛋握破，誰就是我們班的大力士。
同學們聽了，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，多想從老師手裡搶過雞蛋將他握破。顧老師先給我們做了個是否：只見顧老師把雞蛋放在手掌裡，握緊拳頭，皺著眉頭，使勁地想把雞蛋握破，但是雞蛋像傳了一件堅固的.鎧甲，無論怎麼使勁握，雞蛋多沒破。這時我納悶了：平時不摔就破的雞蛋怎麼會握不破呢？一定是老師沒用力握。挑一個我們班的高個兒，一定能把這個小不點輕鬆握破的。
顧老師讓黃佳琪上來握破這個雞蛋，老師幫黃佳琪把雞蛋弄好了以後，就讓她開始握雞蛋，黃佳琪一開始握額還不是很累，可慢慢的他的手就一抖一抖的，似乎手都要不受控制了一樣，最後黃佳琪失敗了，雞蛋沒破。我想，黃佳琪是個女孩，力氣小，雞蛋握不破沒什麼。
應該找個高大的男孩，肯定沒問題，果然，老師下一個找了蘇藝凡，蘇藝凡一上來就使勁的握，像一個猩猩似的，但雞蛋好像不怕他，就是握不破，隨著同學們的呼喊聲，蘇藝凡也只得甘拜下風，灰溜溜的走下臺。正當同學們都在迷惑的時候，老師發話了，你們想知道雞蛋為什麼握不破嗎？同學們都好奇的要揭開謎底，紛紛要求老師告知答案，看著一雙雙好奇的眼睛，顧老師終於說出了謎底；原來這是因為雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分解所承受的壓力，因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻能很好的抵抗外界衝擊，科學家稱這種現象為：薄殼原理。
經過這一課的學習，我們認識到了大自然的知識真是無從啊，大自然也是我們人類的好老師，我要都去觀察身邊的事物，做一名科學家！
握不破的雞蛋小學生作文3
今天的作文課上，老師帶領我們做了一個叫“握雞蛋”的小實驗，一起來看看吧。
上課時，老師對我們說：“同學們，今天我帶了一枚被施了魔法的雞蛋，它永遠都握不破！”同學們聽了，開始議論紛紛，有的人半信半疑，有的人根本不相信。
大家都躍躍欲試，都想把雞蛋捏破。沒想到老師第一個就選擇讓我來做為男生的代表。我從老師手上接過雞蛋，手緊緊地抓住後，卻是完好無損。於是，我使出了吃奶的力氣，全身上下一直在顫抖，臉都憋紅了，牙咬得“咯咯咯”響，一會兒工夫，我的身子不由得彎成了月牙形狀，但是雞蛋還是沒有一絲裂開的痕跡，我呼呼地喘著粗氣，不滿地對老師說道：“這個雞蛋是用石頭做的吧。”我話一出，同學們都哈哈大笑起來。接著，老師又讓幾位同學來做相同的實驗，可是，大家都沒有成功。究竟是怎麼回事呢？大家你看看我，我瞧瞧你，卻找不到答案。
老師看到我們疑惑不解地樣子，總算道出了其中的奧秘。原來是雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的衝擊！人的力量沒有集中在一起，而是分散到了雞蛋的各個部位，所以握不破，這是利用了拱形的原理。