小學種豆的作文
小學種豆的作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學種豆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學種豆的作文1
在我們家裡有個特別喜歡吃豆芽的人——那就是我可愛的弟弟了，不管是什麼抄豆芽、煮豆芽……他都是百吃不厭的，要是一天沒有吃到豆芽，他就會吵的家裡雞犬不寧的，就連爸爸媽媽也拿他沒有辦法。
一個星期天，爸爸媽媽在家裡的花盆裡種葡萄，他們把花盆打理的非常乾淨，一棵雜草也沒有，媽媽拿著個小鐵鏟，把一粒一粒的種子種到土裡，弟弟看到了就在一旁直犯嘀咕，“媽媽怎麼要把葡萄籽扔到花盆裡還要用土蓋起來呢？”他趕緊問媽媽：“媽媽、媽媽你幹嘛要把葡萄籽扔到花盆裡呢？”媽媽說：傻孩子，媽媽是在種葡萄呢，過一段時間他長大了就會結出好多的葡萄呢。“哦，原來是這樣的呀”弟弟說，然後他突然向廚房跑過去了，我和媽媽還在一旁納悶呢，弟弟這是幹嘛呢，然後就看到弟弟笑嘻嘻的從廚房裡出來了，手裡還拿了一樣東西，走近了一看，原來是一顆一顆的黃豆呢，他這是要幹什麼呢？就在我們充滿疑問的時候，弟弟把媽媽手上的小鐵鏟拿了過來，也來到一個花盆旁邊再裡面挖了一個大坑，然後小心翼翼的把一顆一顆的豆子放進去了，再慢慢的用土一層一層的蓋好，然用鐵鏟在上面打了幾下，然後長長的吸了一口氣兒，好像完成了一項非常重大的任務一樣，高興的自言自語到：“過些日子我也可也吃到很多很多的豆芽了呵呵”我和媽媽在一旁也笑了。
從那以後，弟弟每次出去了回來的第一件事情就是跑到陽臺上看一下小豆芽長出來了沒有，可是每次都很失望，雖然沒有說，但是我們都能從他的表情裡看到，不過他還是沒有放棄，依然每天去看他們，給他們澆水。過了幾天，弟弟依然和以前一樣去看他們，突然在陽臺上大叫起來了，我們還以為出什麼事情了呢，結果去看才知道是他種的豆子發芽了，可把這小傢伙兒高興壞了，爸爸也過來了，他一看就說那不是豆芽芽。只是一顆三葉草長出來了。我們大家心裡都知道那不是豆芽。但是沒有告訴他。看到弟弟如此天真無邪的笑著。我們怎麼忍心去傷害他呢。不過最後呢他還是知道了……
小學種豆的作文2
夏天，我突發奇想，我和外公說，我們一起來種豆吧！外公說好。
說幹就幹，種什麼呢？最後，外公說我們來種綠豆吧。
“好啊，外公，我們就來種綠豆。會發芽嗎？外公。”
“會，一定會。我們過幾天再來看一看有什麼變化，好不好？”外公說。
我向外婆拿來了幾粒綠豆，和外公一起把它們種在了花盆裡，放在了窗臺的花架子上。呵呵，會長大嗎？
第二天我去看一下，沒什麼反應。第三天，我再去看一看，還是沒什麼反應。外公說：“寶貝，沒這麼快的。”幾天後，我再看，依然沒有變化。
突然，有一天，外公驚喜地叫道：“卡努，快來看，綠豆發芽了。”“真的？！”我一邊應著一邊快速地跑到窗臺前，一看，沒錯，真的發芽了，翠綠色地嫩芽早已鑽出了泥土。呵呵，我們成功羅。我心裡想。
慢慢地小嫩芽長得很長很長了，枝葉長得很漂亮，葉子毛茸茸的，用手摸感覺厚厚的軟軟的，特別地舒服。再過幾天去看一看，哇，結豆子了。漂亮地豆夾、綠綠的.豆夾掛在了枝葉上，特別美麗，長了還不止一兩個，呵呵，仔細數了數，居然長了七八個豆夾，哇塞，我們真的成功了。哈哈，太有意思了。
每天看著豆夾的變化，由翠綠色慢慢地變成了黃綠色，再慢慢地有了黑色。“外公，外公，豆夾怎麼要變成黑色了。”
“是的，卡努，等豆夾全部變黑色後，我們就可以把它們摘下來了。”外公說。
“這是為什麼呢？”我問外公。外公說：“是啊，這說明綠豆成熟了，可以把它剝開來取豆了。”
“啊？1這樣子的啊！”我說，“嗯，我們過幾天再來摘豆。看看有什麼變化”外公對我說。“好哦！好哦！”我真是太開心了。
過了幾天，我和爸爸說，“爸爸，爸爸，我和外公種的綠豆可以摘了。”爸爸說：“那我們一起去摘。”
我和爸爸把黑色的豆夾摘下來，剝開殼，哇，一顆顆綠豆躺在裡面，真好看。我們種的時候只有幾粒綠豆，可是我們收穫時卻有很多，真是太開心了。爸爸說，我們再把這些豆子拿一些再種。哇，真是好主意。
小學種豆的作文3
觀察日記《種豆芽》泡豆20xx年10月1日星期五今天我們老師給我們佈置了一個特殊的作業——觀察豆芽的生長過程並寫日記。一大早，我就迫不及待地向媽媽要了一把綠豆。然後我拿了一個有邊的圓盤子。然後我把綠豆放到盤子裡，然後我拿了一些水到盤子裡。水沒有透過豆子。
我小心地拿著盤子，輕輕地放在窗臺上。陽光下，我看著穿著綠色衣服的精靈，期待他們給我帶來驚人的變化。20xx年10月2日週六發芽。我睜開眼睛，趕緊跳下床去看活潑可愛的小精靈，他們已經把盤子裡的水全喝了。他們一個個喝得肚子鼓鼓的，甚至在自己漂亮的綠色衣服上開了一條縫。突然注意到小傢伙頭上長著又白又尖的芽。我趕緊給他們倒了點水，他們好像在說“謝謝你給我們倒水”。蓓蕾生長。20xx年10月3日星期日。陽光。今天的小傢伙會給我們帶來什麼樣的驚喜？來和我一起看看吧！這些天來，這些小傢伙已經把肚子喝了。
有的把綠衣服全脫了，有的脫了一大半，有的剛脫了一頂小帽子。綠色的衣服裡面是白色的，和那些長芽顏色一樣。而且之前出來的白色尖芽已經有一釐米多長了！豆芽長大了。20xx年10月5日星期二，晴。那些豆芽長高了很多。短的一釐米多，長的三釐米多。豆芽的形狀真的不一樣，有的是直的，檢測方向像蝸牛的觸角；有的是彎的，有的芽像座頭鯨，老人甚至把頭伸進肚子裡，有的低頭兩釐米，有的蜿蜒而上。
新長出的芽是白色的，但現在豆芽的芽尖逐漸變成褐色。之前精靈般的綠豆是原來的兩倍大，分成兩半。20xx年10月6日星期三，陽光精靈長大了，變成了白嫩嫩的豆芽。看著他們從豆子變成精緻的豆芽，我覺得既成功又興奮，我覺得我是一個偉大的魔術師。豆芽不僅生長過程有趣，而且營養豐富。
還有維生素a、維生素b2、維生素c、纖維素……透過這個觀察，我不僅體會到了培育豆芽的快樂，也知道了它豐富的營養價值，嚐到了新鮮美味的炒豆芽！
小學種豆的作文4
前幾天，爸爸從奶奶家拿一些豆子回來，準備種豆芽。看到那一顆顆圓溜溜胖嘟嘟的小東西，我就忍不住悄悄地抓了幾把，也想種豆芽。
第一次種豆芽，我根本就不知道怎麼做，於是就偷偷觀察爸爸是怎麼種豆芽的。我照著爸爸的樣子也開始種豆芽。我沒有爸脃那樣的大盆，就找了一個玩具罐。我先把罐裡裝滿了水，然後把豆子放在裡面泡了起來。第二天，我把罐子裡的水倒了出來，再在上面蓋了一層海錦，不久我的豆子長出了嫩嫩的兩片小芽。嬌滴滴的，我都不敢用手去碰，生怕一動它就會傷到它那弱小的嫩芽。又過兩天小芽長得又細又長，原來那嫩嫩的葉片看起來堅強了很多。不久我又發現芽尖不怎麼長了，而且有點發幹，這是怎麼回事呢？我疑惑了：“豆芽怎麼不長了？”我去問媽媽。媽媽看了一眼說：“可能是豆芽缺乏水分了。”我一子明白了，於是我就把海綿弄溼後，又小心翼翼的平鋪在豆芽上面，這樣我的豆芽又開始健康的成長了。在我悉心照顧下，接下來的幾天裡，豆芽長得又肥又壯，看起來比爸爸種的豆芽長得還要水靈當我把我的成果展示給爸爸時，爸爸即驚訝又高興，他和媽媽都誇我做事不僅心細而且還很有耐心，心靈手巧。他們的肯定讓我十分高興，心裡比吃了蜜還甜。
有了這次種豆芽的經驗，相信我一定會把豆芽種得越來越好。
教師評語：文章寫“我”怎樣在“媽媽”的指導下，學會了種豆芽。寫清了“我”第一次種豆芽的過程中細心觀察、悉心照顧和最後的信心十足。文中“我就忍不住悄悄地抓了幾把，也想種豆芽。”使讀者完全能感受到小作者對新鮮事物的好奇及對生活的熱愛。文章表達十分流暢，條理清晰，故事情節生動，語言優美，全文充滿了童真、童趣。
小學種豆的作文5
夜深人靜，晚風輕輕地撫摸著世間萬物。我正坐在月下，苦苦思考著該寫什麼作文。月亮也有了一絲睡意，拉了一片雲彩，進入了甜蜜的夢鄉。星星見月亮睡著了，眨巴眨巴眼睛，散發出餘下的光亮，將大地照得閃閃發亮。突然，風兒從窗縫中擠了進來，把我身邊的《我要做好孩子》翻了開來，這似乎在告訴我應該寫什麼。
在《我要做好孩子》中，作者著力刻畫了六年級小學生金鈴，是我們似曾相識而又很有個性特點的一個普通女孩，她像是生活在我們周圍的那群系著紅領巾揹著學生書包的高小生中的一個。金鈴面對著做不完的作業，沒完沒了的考試，過於看重分數的家長、老師，以及被逼著進強化訓練班、學鋼琴、減肥等等。所有這些，似乎都是現在小學生共同遭際和命運。如今，我也已經是六年級的學生了，明年就要面對小升初考試了，就要離開親愛的母校與同學了，迎來新的學校與同學了，馬上就要生活在新的環境裡了。爸爸媽媽整天嘮叨著要讓我才什麼“稚川”，可他們根本就不明白我們小孩子的心裡在想些什麼。書上說的果然沒錯，“隨著年齡的增長，孩子的天性會被隱藏起來，但是愛玩的天性是永不埋沒的”。小時候，我是一個外向的，什麼話都跟父母說的孩子。可現在，我什麼不願意跟他們說，就算受了什麼委屈，也只會一個人承受，默默地在角落裡流淚。躍然我不願意失去玩的時間，但是我知道，爸爸媽媽是為了我好……我只能拭去眼角的眼淚，勇敢地面對一切，迎接新的挑戰。我只能用99份汗水1份努力來做得更好，俗話說得好“種瓜得瓜，種豆得豆”。
《阿甘正傳》中說過：“人生就像一塊夾心巧克力”。的確，人生就像一座礦藏，永無休止。“人人皆可成堯舜”這就是這句話的最佳解釋。要人生路中，不可能一帆風順，這就是苦苦探求礦脈的過程。在這過程中，需要一定的機遇，可是機遇總喜歡光顧有準備的人。我們一定要記住：種瓜得瓜，種豆得豆。