小學生作文快樂的星期天
小學生作文快樂的星期天
【導語】寫可以鍛鍊孩子的閱讀能力和分析能力。組織蒐集材料，必須閱讀啊，不讀是不知道這資料到底合適不合適。要寫作文了，你再去找資料，是不是有點晚了。所以就培養了孩子的閱讀能力。這也是寫作文對孩子的好處。 下面關於小學生作文快樂的星期天 ，祝您生活愉快!
【篇一】小學生作文快樂的星期天
一個星期天，媽媽在洗頭，我和爸爸無所事事的躺在床上，家裡異常的安靜，我和爸爸覺得太沒意思了，就把好久不玩的象棋拿出來，我是紅方，爸爸是藍方，擺完棋，我們高高興興地玩了起來。頓時，屋子裡多了幾分喧鬧。媽媽洗完頭出來，發現我們玩起了象棋，就坐在一旁“觀戰”。
“吃！”“將！”由於我和爸爸很長時間沒玩了，所以玩的專心致志，打得熱火朝天，媽媽也看得津津有味。“呀！有一個破綻！”我差點喊出來，原來，我的炮放在爸爸的馬腳上，“幸好爸爸沒有看到”我暗自慶幸。沒想到，這件事被媽媽看了個一清二楚，把這步棋告訴了爸爸。爸爸把我的炮給吃了。媽媽從“觀戰人員”，變成了“指揮人員”。以後，我們每走一步時，媽媽都能看出一個破綻，她一會兒幫我，一會兒幫爸爸，可真是個十足的兩面派。一局下來以後我輸了，媽媽把爸爸的手高高舉起，趾高氣揚地說：“老王獲勝!”這句話把我們逗得哈哈大笑。媽媽從“指揮人員”，變成了“頒獎人員”，媽媽充當了這麼多，還真夠辛苦的。第二局，我和爸爸一致要求媽媽不要說話，要不然不讓她看棋，媽媽見勢不妙，只好關上了她的“話匣子”。我和爸爸又在不到一米的“沙場”上展開了激烈的“生死大戰”，在我回頭出去要喝水時，見到媽媽要張嘴，這一定是要給我們出謀劃策了，我一想，就給了媽媽用手勢作了一個暫停符號。媽媽只好作罷。幾次，她都想給我們“指點”，但又怕引起“內部禍亂”，只好忍著。看她的表情就知道，她是啞巴吃黃連——有苦說不出。我和爸爸的“生死角逐”還在進行著。我找出了爸爸的破綻，給爸爸來了一個馬後炮，爸爸的老將前不能前，退又不能退，只好認輸。“我贏了！”我歡呼到。媽媽象上次據爸爸手一樣，又把我的手高高地舉起來，似乎更感到自豪地說：“小王獲勝！”我的心離甜甜的`。
這真是一個快樂的星期天。
【篇二】小學生作文快樂的星期天
星期天又到了，快樂的星期天。我起了床，一看窗外，又是一個陽光燦爛的星期天。我把作業做完了，閒著沒事就在家裡吹泡泡玩。
我拿了一瓶泡泡來吹，我先用泡管吸了吸裡面的水，小學三年級作文《快樂的星期天》。我一吹，成群結隊大小不一的泡泡飛向了藍藍的天空，在陽光的照耀下，泡泡映照出各種不同的色彩，有藍色的、紅色的、黃色的、綠色的、、、、、、真像一串彩色的珍珠。
我跳躍著，奔跑著，追逐東躲西藏的泡泡，泡泡在跟我捉迷藏。我眼看要捉住泡泡了，它又跑了，我追到了泡泡，用手輕輕地拍著泡泡，泡泡飛了，直飛到了藍藍的天空，又給天空添了一抹亮麗，還有些泡泡飛到了四周，四周有很多花草樹木，飛到花上，像一顆水晶珠，很美麗。
有些泡泡也很調皮，轉身一搖就綻開了，像在天空開放的禮花。
我又吹了很多泡泡。泡泡爆炸了，綻得一臉都是水。這時，我很生氣，氣得臉紅通通的，就嗚嗚地哭了起來。還在滿天飛舞的泡泡向著我眨了眨它那明亮的眼睛，好像在對我說：“你可不要像我一吹就破喲？”我聽了泡泡的話，又笑了起來，臉也不紅了。又開始吹那沒有吹完的泡泡。我又吹了很多泡泡，泡泡在藍色的天空中飛舞著，跳躍著，真好看呀。
跳啊，追啊，跑啊，吹啊、、、、、、
好一個快樂的星期天，這一天我不但過得很愉快，還明白了不要做一個“一吹就破的泡泡”，要做一個堅強的孩子。
【篇三】小學生作文快樂的星期天
我覺得我的生活中最快樂的日子就是不用上學的那天——星期天!
自從上了六年級的時候，為了考上自己理想的中學，我的學習變得忙碌起來了，星期一到星期六早上都要在學校上課，星期六下午就在家裡看書做作業，幾乎每天都把自己疲倦的再也沒有感覺了。
不過還好我還有星期天，可以說每個星期天都是我最快樂的一天!
今天早上爸媽沒有早早的把我從美夢的世界中叫醒去上學，而是讓我睡到自然醒。當我睜開那朦朧的雙眼時，太陽已經升起很高了，我刷牙洗臉出來大廳吃完媽咪精心為我準備的早餐時已經是快十點鐘了。
因為今天不用上課加上作業昨天下午又做好了，所以我可以很愉悅的出去散步放鬆自己。當我走出家裡大門的時候一陣微風把對面的小樹吹的在搖擺，那似乎是在跟我打招呼呢! 走著走著不經意就到了十一點了。此時太陽有點熱，我就在一大樹下坐，休息一會才回家，此時樹上的小鳥在為我歌唱，突然我看到我旁邊有棵果樹結了一個野果，我毫不客氣的就把它請到我肚子做客了，享受著果子美味的同時聽著小鳥的歌唱，自己整個人好像都融入了自然，這種快樂的感覺真好!
中午回到家吃上午飯之後就看會電視再去午睡了。晚上不用做作業可以早早的爬上那柔軟的床享受著快樂的夢。
星期天不用上學不用做作業就是開心快樂，要是每天都是星期天就好了!