工商管理應用型人才培養謅議論文

工商管理應用型人才培養謅議論文

　　1.構建工商管理應用型專業人才培養的產學研合作教育平臺

　　（1）完善開放科學制度以促進大學及科研機構知識開放和企業知識吸收。大學和科研院所的本質是知識的開放公共組織，其知識生產或科學研究活動不能透過市場化的道路。相反，企業R&D活動必須要走市場化道路。當前，我國大學科學研究活動中基礎研究的比例明顯偏低，而企業基本上有沒有開展基礎研究，導致了基礎研究能力不足，透過構建開放科學制度可以彌補和解決基礎研究能力不足的問題。一是加大政府公共資助科學研究的力度，促進公共知識物品的開放。二是改革大學科研機構的基本結構、以基礎研究和應用導向的基礎研究為主。三是構建基於學術優先權的報酬體制，加快學術知識的生產與開放。（2）建立多元化的利益分配機制以激勵產學研合作教育的高效。產學研合作教育是大學、科研機構和企業為了共同的目標和利益而形成的合作交流關係，是技術創新的重要組織模式之一。構建產學研合作教育利益分配機制是使產學研合作教育機制持續高效運轉的關鍵。產學合作利益分配主要是指產學合作過程中各方利益的分配方式和協調關係。利益分配機制的設立應該堅持產學研是緊密的利益共同的基本原則，努力實現激勵相容、成果共享、風險共擔、合作共贏的執行機制，除技術轉移、技術許可、技術入股、創業服務和人才委託培養等形式外，還要鼓勵企業與大學透過共建實驗室、合作研究中心等進行產學研戰略聯盟新模式。另外，利益和風險共擔也是產學研合作利益機制設計的基本原則，應逐步建立起產學研合作創新利益與風險共擔的責任制度。

　　2.推進創業型大學的建設以建立知識創業機制

　　知識經濟時代的大學除了傳統的教學、科研之外，又派生出了創業的功能，歐美國家把具有創業職能的大學稱為創業型大學。創業型大學最重要的特點是把學術性的知識轉變為商業性的知識，即知識的資本化或知識創業是創業型大學的新職能。創業型大學更適合將知識實現產業化，因此創業型大學與產業界的合作應該是更有效的一種組織模式。創業型大學是在研究型大學的基礎上誕生的，因此雄厚的科研實力是創業型大學建設的基本條件，但是並不所有的研究型大學都具備形成創業型大學的條件。創業型大學更加重視與社會和外界環境的溝通與合作，其知識創業行為強化了大學與社會的聯絡，一方面不僅大學自身的發展帶來了可觀的經濟效益，另一方面也促使大學將科研成果轉化為實際生產力，從而直接為社會發展和科技創新服務。創業型大學不僅僅注重研究能力和知識生產能力的提高，更重要的是注重知識創業能力的提高，把知識創業作為大學建設的重要職能，不僅是為了知識的創造、傳播和具體學科的發展，同時也是為了知識的商業化應用，這些都是大學知識創業職能的具體表現。因此，促進產學合作教育的一個重要機制就是構建大學的知識創業機制。主要分為知識服務現有企業機制和知識衍生新企業機制。前者主要包括技術轉移機制、商業諮詢機制、專利許可機制，後者主要包括孵化機制、衍生企業機制等。

　　3.構建產學研合作教育的工商管理應用型專業人才創新培養的協同機制

　　（1）激發產學研合作教育各主體動力機制。企業與大學和科研院所合作最直接的外部動力是市場需求以及企業透過產學研合作產生的收益。正因為透過創新和產學研合作能夠給企業帶來利益，從而刺激企業對產學研合作的意願，進一步促使企業增加產學研合作的經費、人力資本、創新平臺的投入。當然對高校和科研機構而言，透過產學研合作教育能夠使其更新人才培養觀念，構建科學合理的課程體系，培養具有實踐創新能力的高素質教師隊伍；產學研合作教育基地更是給教師和學生提供了寶貴的實踐機會；在產學研合作教育下，企業的中高層管理者能夠就最鮮活的企業案例對學生進行講解和討論，這樣教學效果也是事半功倍。（2）強化高校學科叢集與產業叢集發展協同機制。強化高校學科建設與產業的協同發展，不僅是單一學科與某單一企業的對接，更是某區域或跨區域的多個相關產業叢集與高校和科研院所的`幾個或多個相關的學科叢集的對接和聯動。透過這種合作形式既能有效地促使知識要素集聚在產業技術創新上，又能提升高校和科研院所為產業叢集服務的能力和水平。尤其工商管理專業涵蓋專業較多，與其他學科的融合發展能為企業提供更加豐富的智力資源，當然與產業叢集的聯動更能凸顯出工商管理應用實踐型的特點，給學科向縱深發展提供條件。（3）發展實體式產學研合作教育的創新模式。實體式產學研結合是從鬆散型向緊密型發展的一種創新模式，是企業與高等院校、科研機構組建各種形式的聯合創新實體，建立創新團隊，如與企業聯辦學院、聯合組建研究開發中心、開放性實驗室、實踐基地等。目前很多高校和科研院所的工商管理專業透過以上的合作途徑，一方面充分利用科研院所的智力資源，提高技術研發人員的理論水平和知識水平；另一方面提高高校和科研院所的研究人員解決實際問題的能力，為科研創新團隊發展提供有效的載體和平臺。

　　4.結語

　　產學研合作教育已成為培養工商管理應用型專業人才的有效途徑，但目前高校人才培養並沒有發生革命性的變化，大學畢業生的實踐能力、綜合素質仍然不能滿足市場需要，社會仍緊缺創新能力強的高質量應用型人才。關於產學研合作教育與工商管理應用型專業人才關係的研究、協同機制構建和運作等方面的理論比較缺乏。所以，本文結合產學研合作教育的視角來研究工商管理應用型專業人才培養具有理論和實踐意義。高校是當今社會發展和進步的重要人才儲備基地，高校專業發展是社會發展的重要動力，結合產學研合作教育和工商管理應用型專業人才培養的探討不但有助於學科、專業發展的高效運轉，也有助於高校整合優勢資源、建設高水平的優勢學科，並將更多的科研產出推向社會，更好地將科技轉化為生產力，推動社會的進步和發展。借本文的研究希望有助於提高高校進行資源的最佳化配置效率，促進高校學科建設並提升科研水平，培養學生的實踐能力和創新能力，提升學生的就業競爭力，促進教學、科研、就業和效益的協調發展。