初二語文上冊課文第五單元作文題目

  我們寫初二語文作文,就應該多讀,多看,多想,作文一定能寫好。下面是小編為大家精心推薦的初二語文上冊課文第五單元作文,希望能夠對您有所幫助。

  初二語文上冊課文第五單元作文篇一

  蓮與解暑

  蓮多開於七月盛暑,火蒸火燎的季節裡有了一池蓮葉,與隆冬時節的雪中送炭頗有異曲同工之效。

  據我看來,人們之所以愛看蓮,於生理和心理學上,都是有一定道理的。綠色向來是舒緩視覺的最佳色彩,炎炎夏日裡,極目水泛清波與蓮葉接天,怎不叫人平空生出如飲冰泉的清涼來?而蓮卻覺得僅有綠還是不夠的,更生出或粉或白的花苞與花來,裝點於盈盈一綠間,這一番裝點,即使人領略了蓮花綽約的風姿,又彌補了單純的綠給人在視覺欣賞上帶來的不足。所以夏日若能賞蓮,的確是一種非凡的清涼,比之空調、風扇一類機器,依靠電力運轉而得的科技涼,又不知高出了幾倍境界。

  初二語文上冊課文第五單元作文篇二

  荷花

  我很喜歡鬥龍莊園,因為那裡風景迷人。其中,最讓我流連忘返的就是那滿池的荷花。看著那婀娜多姿的荷花,我心中就湧起一股對家鄉的熱愛之情!

  這裡的荷花,遠遠地看上去,就像一幅美麗的水粉畫;坐上船,劃到荷花池中,滿池的荷花就像亭亭玉立的美少女,穿著綠裙子在跳芭蕾舞呢!伸手摸一下她們,柔柔的、滑滑的,那感覺真的好極了。

  看著這滿池的荷花,我不禁想起了一個美麗的傳說!

  很久以前,人間流行一種瘟疫:頭上長皰,腳底流膿,四肢無力,骨瘦如柴,最後不治而亡。這病只有天上的“化雨星”才能救。可是沒人敢到天庭,因為拿到“化雨星”那個人是要付出整個生命的。就在危難當頭,有一個名叫“荷花”的小姑娘,挺身而出,願到天庭奪取“化雨星”。小荷花經歷了千辛萬苦終於來到了天庭,她設計拿到了“化雨星”準備離開時,卻被一位天神發現了,結果,她被抓住了。荷花被抓住的那一刻,她用力把“化雨星”向人間拋去,一陣電閃雷鳴過後,一場大雨從天而降。人們被這突如其來的大雨澆過之後,怪病都好了。可是這位小荷花卻被天神變成了植物,人們為了紀念這位為民造福的姑娘,就把這種植物稱為“荷花”。

  想到這,我更喜歡家鄉的荷花了。

  初二語文上冊課文第五單元作文篇三

  心中的睡蓮

  寒冬的蠟梅,因為有著對春日的嚮往才吐露了芬芳;繭的幼蛹,因為有著對光明的憧憬才有了生命的飛翔;逆境中的人們,心中有著堅強的信念才得以成功。

  堅強的信念猶如一盞明燈,照亮心底,驅盡黑暗。在潮溼陰冷的牢獄中,司馬遷的心無限悲痛。他選擇了屈辱地活著,這在常人眼中是多麼的卑賤。但,我知道,你心中有一個信念,一個讓你無法放棄生存的信念——完成《史記》,你想到了你的父親臨終時的話語,你想起了父親辛勤勞苦但未完成的史書,你選擇了堅強地活著。偉大的信念是生命的支柱。

  堅強的信念好似一個方向盤,時時把握生命的方向。史鐵生經歷了突如其來的一場災難之後,終於明白了生命的真諦——擁有堅強的信念,才會成功。一次又一次的磨礪,使他喪失了方向,迷失了路途,終於他明白了“生命是一個過程,死是一個必然的會降臨的節日”。於是他堅強地開始面對生活,才有了今天輝煌的榮譽。堅強的信念挽救了迷途的遊子。

  擁有了心中的睡蓮——堅強的信念,就擁有了生命的極致,而無法承受的,則已被歷史磨滅。

  因為沒有堅強的信念,項羽終究要被劉邦打倒。項羽,你這位叱吒風雲的人物,卻在最後失去了方向,你斂奪錢財,收集美女,終於在美色與財氣中被劉邦打得措手不及。你忘了你最初的雄心壯志了嗎?還是你把那最堅強的信念拋去了呢?你被暫時的勝利衝昏了頭腦,你與成功失之交臂。

  因為沒有堅強的信念,許多人半途而廢,事倍功半。後唐莊宗李煜終於失去了江山,身死人手,為天下笑。一代詩詞才子,淚灑黃泉。

  心中永存睡蓮——堅強的信念,便擁有了生命的朝氣,生活的動力!

  心中永存睡蓮——堅強的睡蓮,就會抓住成功的機遇,駛向理想的彼岸!

  讀罷此文,不禁拍案叫絕,真乃考場上乘之作!本文最大的可取之處在於其嚴密的論證結構。全文可分三大部分,先正面論證信念的力量,由“蠟梅”“幼蛹”到“逆境中的人們”再到具體的事例——司馬遷、史鐵生,由物及人,步步深入。隨後從反面論證沒有信念的危害,詳舉項羽、李煜的人生悲劇,過渡自然,材料豐富。最後兩句話獨立成段,深化中心,突出論點。全文語言生動精練、流暢簡潔,多處運用比喻、排比等修辭手法,讀之令人回味無窮。