學生犯錯萬能檢討書

  心要在焉,學生就應該好好努力,認真學習。下面是小編給大家整理的一些關於的模板,希望對大家有用。

  篇一

  開學好幾天了,可是我的玩心還是沒有收回,還是犯了粗心的老毛病。現在,我要好好檢討自己一下,不能再這樣下去了!

  總結一下在開學到現在這一段時間裡我犯的錯誤,以便檢討!

  1.在數學作業上,將“最大”看成“最小”,導致錯誤,實在不應該!

  2.在語文作業上,答案不如原來完美了,要再認真些!

  3.在學習態度上,趁媽媽不在時痛痛快快看了近1小時的電視,導致作業拖到第二天早晨,太不應該了!

  ……

  好,從現在起,我要仔細仔細再仔細,認真認真再認真!趕緊回到學習的軌道,再接再厲吧!

  檢討人:xxx

  時間:20xx年xx月xx日

  篇二

  今天在數學課上我被點了三次名,陸老師知道後,放學把我叫到辦公室裡,問我:“別人只開一次小差,你卻開了三次,既然開小差這麼有趣,那你能不能告訴老師,開小差都有哪些好處和壞處呢?”我張口結舌,啥話也說不出來。

  “這樣吧,老師也不留你太晚了,你回去在本上寫一下開小差的好處和壞處,400字。”

  我回到家,仔細想了一下,終於想出來幾條好處:

  1. 可以天馬行空和最愛的汽車在幻想中馳騁。

  2. 可以避免某些枯燥的課堂練習。

  3. 有時眼睛看不清,正好休息一下。

  但是有利的同時也會有弊,以下是些壞處:

  1. 上課被點名,很不光彩。

  2. 回家還要寫300百字的檢討DD你又開小差了,陸老師說是400字…

  3. 訂正時不會訂正,會疏忽老師要求注意的幾點。

  4. 有時還得罰站。

  5. 考試時會有許多的不確定。

  看來弊大於利,開小差這件事情還是不好的,不光彩的。為了克服這個壞習慣,我準備要麼坐在講臺邊上,要麼開小差時站一會兒。總之要清除這個壞習慣。梁啟超也提倡趣味學習,但要分清“長”與“短”,“利”與“弊”,否則會一事無成。

  檢討人:xxx

  時間:20xx年xx月xx日

  篇三

  尊敬的老師:

  我是XX班的XXX!我是一名六年級的學生,從開學剃到現在做了許多事,其中有好的,也有 不好的!現在對我做得不好的事進行自我檢討!

  一、從開學至今,我的心還沒有從暑假的玩鬧中完全收回來!每天都像在暑假一樣,沒有制定嚴 格的學習時間!

  二、六年級是一個關鍵的學年!可我還沒有真正領悟到這一點,早上依然像五年級到校的時間一 樣!

  三、回家沒有認真預習,課後沒有進行復習!

  針對以上三點,我要做到:

  一、馬上收心回來,積極投入學習中去!

  二、早點到校,認真進行早讀!

  三、做到課前預習,課後複習! 請老師看我今後的表現吧!

  檢討人:xxx

  時間:20xx年xx月xx日