老師你好為主題的演講稿3篇

  好老師需要具備淵博的知識、精湛的技藝、高尚的師德下面小編整理了老師你好為主題的演講稿,供你閱讀參考。

  老師你好為主題的演講稿篇1

  尊敬的各位領導、親愛的老師們:

  大家好!

  幾年前,我坐在講臺下;幾年後,我站在講臺上,光榮的成為了一名人民教師。回想這一路走來,是什麼樣的力量讓我無怨無悔的選擇教師這個神聖的職業呢?我想,這源於一篇文章《MY TEACHER》,海倫在出生19個月後,因病喪失了視、聽、說的能力。這巨大的不幸使她孤僻、乖扈、狂躁。她7歲那年,在她暗淡無聲的世界裡射入了一屢溫暖的陽光——她的老師安妮以超常的愛心走進了她的生活,並以極大的耐心使她學會了說話,用手聽說,並在24歲那年以優異的成績畢業於拉德克利夫女子學院,創造了教育上的碩果。

  讀完這篇文章,我深深地感到:一個好老師是一筆財富,一個具有愛心的老師是學生的生命陽光。海倫感覺到陽光雨露的真實,走走出了生活的低谷,因為師愛是她的眼睛。

  好老師需要具備淵博的知識、精湛的技藝、高尚的師德。知識是老師的外衣,師德則是靈魂,技藝是手段。離開了高尚的師德,再淵博的知識也顯得蒼白無力,再精湛的技藝也形如虛設,難以激發學生的興趣。只有將三者有機結合,才能創造教育上的成功,彌補家庭教育的不足,抵制社會消極因素對兒童的不良影響,使學生在知識上得以積累,在品格上得以昇華,在能力上得以拓展,實現民族素質的顯著提高。

  走到工作崗位,通過耳聞目睹,我再次感受到財富的力量,感到生命陽光最溫暖。

  我想起了陳景潤的老師,是他在燈光下的長談激發了陳景潤對科學的極大興趣,經過數十年的奮鬥,摘取了數學王冠上的明珠——歌德巴赫猜想。

  我想起了南開大學的老師,是他們的循循善誘,諄諄教誨使周恩來樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向,並付諸行動,輾轉奮鬥,為中國人民的解放事業做出了不可磨滅的貢獻。

  我想起了的居里夫人的老師,是她以濃濃的愛國激情激發了瑪麗投身科學回報祖國的信念,經過數年的研究,發現了鐳和釙,取得了物理學上的成績,為醫學乃至反法西斯的勝利做出了巨大貢獻。

  我們不能忘記在克拉瑪依大火中的師生,為救學生而獻身的英雄。在“讓領導先走”的荒唐要求下,他們選擇了學生,為救別人的孩子而讓自己的孩子葬身火海~~~~~~草木為之含悲,風雲因之變色~~`~~~

  我們不能忘記廣州的一位女老師,為救落水兒童,獻出自己年僅23歲的生命。

  我們不能忘記在貧困山區默默奉獻的老師,他們燃燒著自己,照亮著別人,一年又一年,用生命點燃未來。

  我想起了自治區先進教師李靖老師,長期耕耘在三尺講臺,奮戰在高三教學上,再頑皮的學生都會被他感化,他擔任高三年級組長。該年級度過了平安、祥和的一年 ,取得了高考的輝煌。

  我想起了我們的宇文棟,王建軍等年輕老師,他們在辦公室裡度過了自己的蜜月,和學生一起奮戰六月,為我校教育寫下了光輝的一筆。

  “老牛自知夕陽短,不用揚鞭自奮蹄”我想起了我們的老教師,他們是我們學校的財富,在工作是一絲不苟,在學業上精益求精,對學生無私奉獻,對我們年輕教師悉心指導,業務上嚴格要求,生活上關心,落紅不是無情物,化作春泥更護花,正是有了他們的精心培養,才有了我們的今天,使我學校順利地度過了青黃不接的新老交替,今天我想說聲:“老師,你好!”
 

  老師你好為主題的演講稿篇2

  尊敬的各位評委老師、同學們:

  大家上午好!

  我是澠池二高高一學生劉鳳嬌,今天我演講的題目是《老師你好》。

  我的好老師——您的陪伴,助我成長

  一個繁華、喧囂的城市中心地帶,一群默默無聞、無私奉獻的靈魂塑造專家。走進聖地,結識高人,必將成為我一生的榮幸。在我身邊,有一位這樣兢兢業業的老師,他就是我的班主任張獻文老師。

  瘦小、微矮的身影,慈祥、自信的笑容,激昂、頓挫的語言,還有那和藹中又有威嚴的目光,第一眼就能看穿你,第一眼就能吸引你。第一天走進二高教室,這個讓人敬畏、引人遐思的班主任,連同他在黑板上寫下的“我的第一個目標”都深深的印在我的腦海。從此我知道,我遇上了一個好老師。

  此後,更多的看見他匆忙的身影與有力的腳步。我們在操場軍訓,他站在烈日下,猶如雕像,而目光從沒有離開過我們整齊的佇列。直到最後匯演,我班拿到全校第一名,那沉甸甸的獎盃彷彿閃爍著老師的目光。

  課堂上,您講解、您提問、您答疑,讓時間如流水波浪起伏。

  班會上,您總結、您分析、您佈置,讓青春由混亂走向秩序。

  課堂下,您觀察、您詢問、您談心。讓不安躁動的心靈得以安慰。

  最難忘的是班委選舉。你的心中有一張完整而分明的班級管理清單,每一個學生的操行與成績都在你教育的天平上不差分毫。有幸成為班長,有幸與你更多地相處,更近的接觸,更深的交流,我從心底真誠地敬佩您:好一位專業的班主任!

  多少次,您苦口婆心,我們學會了安排時間;多少次,您諄諄教誨,我們學會了自我控制。我們隨著你的目光看到了我們未來美好的願景,我們隨著你的腳步認識了勤奮的巨大功效,我們在你默默的關注中,漸漸靜下心來,漸漸俯下身去,暢遊於知識的海洋。我們在您嘴角的微笑裡,感受到春天般的愛撫,感受到冬天裡的溫暖。

  曾經,管理班級出現困難,班委工作遇到挑戰,當我提出需要採取嚴厲措施時,您斷然否定我的想法,用微笑詮釋教育的意義,給我們樹立對照自己、糾正自己的明鏡,用愛的溫暖如春讓我們沐浴身心。你沒有懲罰我們,卻讓我們正視自我、完善自我,漸漸改掉許多毛病與錯誤。

  為了我們的健康成長,您柔弱的身子骨能迸發出無盡的力量。講到口乾舌燥,您咽口唾沫繼續,沙啞的嗓音裡透出堅定。捱到深更半夜,你打起精神巡視查寢,傴***yu***僂的身軀裡透出執著。甚至你病痛纏身,手壓著胸口,也不願耽誤一節課,不願耽誤一個學生,在考試前夕給反覆提醒、囑咐,直到斗大的汗粒從額頭滲出。汗滴晶瑩,我知道那滲出的正是時代師德的光輝。

  我長高了,我長胖了,我更美麗,我更陽光,我的名字出現的鮮紅的光榮榜上,我的輝煌未來如一條***康莊***大道向遠處展開,但在我內心充滿感激,我深深地感謝我的好老師:

  謝謝你,張老師!

  謝謝你,張老師!

  如果有一天,我也能登上教師崗位,我一定做一個像你一樣的好老師!
 

  老師你好為主題的演講稿篇3

  尊敬的各位老師、親愛的各位同學:

  大家好!

  今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!

  在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——***深深地鞠躬***——感謝你們:所有獻身光榮的、神聖的教育事業的老師們!

  說真的,我的心情很沉重,因為,今天——我心目中的好老師並不在場!縱然有些遺憾,但這——並不影響她在我心目中的根深蒂固!

  黃昏的校園,安靜而祥和。我總會手扶欄杆,在微風中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

  她——就是我曾經的班主任!

  剛進初一的我,總是很早就來到教室,要麼溫習一下學過的內容,要麼預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語文課,預備鈴一響,她就到教室。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎麼啦?老師就像變了一個人,似乎很憔悴。

  老師往講臺一站,喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學們——上課!”

  與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎麼啦?

  老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫,而是那樣的低沉,眉頭間還不時伴隨痛苦。

  我難以聚精會神,開啟的筆記本潔白的躺在課桌上,一門心思的想著:老師究竟怎麼啦?

  我的心飛出了教師:是老師家裡鬧矛盾啦,還是老師生病了,還是我們班那些個調皮大王讓她生氣啦……

  我盯著老師胡思亂想,發現她板書的手有氣無力的,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,不經意的拿書遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮。

  我終於發現了,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

  大約30分鐘後,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說:“同學們——對不起大家,請你們自習吧!”

  大家也終於明白課堂發生的一切,紛紛說:某老師,你休息吧;某老師,你休息,我會聽你話!……

  課堂一下子變得十分的安靜,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習,但——我敢用兩塊錢打賭,那節課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。

  下課了!

  我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說:“老師,你去看看吧!我們會好好上課的!”

  老師緩緩的說:“孩子,我是班主任,不到萬不得己,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,有些同學很調皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,那會影響大家的學習的。我在學校,對大家學習有好處,這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”

  我含淚離開辦公室,把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心,要為“差班”爭光!

  我激動的站在同學間:同學們——姐妹們——哥們,責任——懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣,我們大家都要做有責任的人,能夠做到嗎?

  ——yes!

  ——感謝你,我的班主任!

  ——感謝你,我親愛的老師!

  ——感謝你,在場和不在場的各位老師!


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