幼兒園帶教計劃書

  為加強對新教師的培養,促進她們的健康成長,加快幼兒教育改革的步伐,如何制定幼兒園帶教計劃?下面是小編收集整理的幼兒園帶教計劃,歡迎閱讀。

  幼兒園帶教計劃篇一

  作為新教師,我很有幸張春芳老師作為我的指導老師,將要在今後的日子裡指導、教導我作為一名新教師各方面能力的培養,發展。在被帶教與自己的不懈努力下,不斷地成長,培養成為一名合格出色的幼教教師。

  每份收穫都要付出努力,付出艱辛。在每一次努力前,需要有明確的目標——努力的方向。對於剛踏上幼教事業的我,在帶教老師的帶教下,制定的近期目標是:

  一、通過了解所教幼兒的年齡特徵,基本掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養環節。

  二、在不斷地實踐過程中,學習帶教老師的有效教養策略。

  三、在與帶教老師的交流、互動中,學會反思。

  四、提高自身的師德素養,對每位幼兒做到細心、耐心、愛心、用心。

  在明確目標的基礎上,制定以下的詳細學習計劃:

  一、認真學習《課程指南》中小班幼兒年齡特徵,在帶教老師指導下,分析瞭解本班幼兒年齡特徵,個性差異,以及各方面能力整體特徵趨勢。觀摩學習帶教老師對於幼兒一日生活每個教養環節,不斷自我實踐,自我領悟,主動與帶教老師溝通交流,理論結合實踐,多看,多想,多問,多思。

  二、在每天的幼兒活動中都會發生不同的事情,不同的問題。如何有效處理,如何將錯誤轉為正確,將被動轉為主動,引導自己或幼兒有效地解決問題,對於新教師,許多方面缺乏專業能力,或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要用心學習帶教老師的有效教養策略。在自己不斷的領悟,實踐中,培養有效的教養能力。

  三、主動向帶教老師學習,碰到疑問,疑惑及時向帶教老師請教。對於每次活動中碰到的問題,都要進行及時反思,並向帶教老師請教。每次活動後,自己都會感覺到活動是否給孩子帶來樂趣,他們投入了嗎?或是過程中發生了什麼問題?等等。自己認真分析結合帶教老師的經驗分析,靈活應對再一次的活動。每次從帶教老師那學到的,領悟到的,自己通過實踐,不斷地反思,反思領悟到的如何在自己身上運用,反思自己的運用有何問題,有效嗎?有效的程度?

  四、專業水平的不斷髮展需要自己不斷地實踐努力,需要理論結合實踐。但作為教師,擁有教師素養的重要條件是師德。更作為一名幼教工作者,面對的是低年齡的孩子,他們更需要老師的關心,呵護。學習帶教老師多年保教工作的經驗,並且用心去愛護每位孩子。

  相信在有目的,有計劃學習實踐中,在今後的保教工作中將不斷使自己專業化,不斷提高教師的自身素質。

  幼兒園帶教計劃篇二

  我是一名骨幹教師,這次我也很榮幸的接受這個艱鉅的“帶教”任務,同時也有了很大的責任感,我也要認真制定一份帶教計劃。

  新教師最初幾年的發展,對她們以後成長非常關鍵,雖然她們年輕、有朝氣、有學歷、有衝勁、但缺乏幼兒教育必要的工作經驗,因此我們要儘快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內容,知道班級一日活動幼兒常規,使她們有一個良好的開端。

  一、培養目標:

  1、新老師能樹立新的課程觀,儘快地勝任幼兒園的常規工作。

  2、讓新老師明確自己所教的班級幼兒年齡特點,階段目標,內容要求,並結合自己實踐進行思考。

  3、在創設區域活動環境,開展區域活動過程中,讓新老師感受新理念,落實到實踐中教師需要具備的能力。

  4、在設計、組織實施集體學習活動及互相的評析與思考的過程中,讓新教師知道要從孩子的經驗、興趣等方面去思考活動的設計,並積累一些現場師生互動的經驗。

  二、措施:

  幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺。

  1、利用園內大、小教研組業務學習的機會。

  2、利用園內優質教師的教研課、公開課等學習機會。

  3、每月帶教老師聽新教師兩節課,並給予點評和指導。

  4、新教師之間區角活動和集體活動觀摩與點評。

  5、每月讓新教師寫一篇感受或心得。

  三、具體安排

  時間業務內容教學內容

  7月1、新教師熟悉幼兒的一日活動作息時間表。

  2、新教師熟悉教材:兒歌《小小手》、歌曲《小手拍拍》體育遊戲《捕魚》。1、兒歌《小小手》

  2、歌曲《小手拍拍》

  3、體育遊戲《捕魚》

  8月1、新教師熟悉《上海指南》。

  2、新教師熟悉自己班級幼兒的年齡特點。

  3、新教師熟悉所教班級的四大板塊教師用書。

  4、新教師寫有關幼兒“常規”感悟。

  1、兒歌《開門、關門》。

  2、小班早操及律動。

  3、歌曲《小兔乖乖》

  9月1、新教師熟悉本月教學的主題及教學內容。

  2、帶教教師帶領新教師一起制定班級計劃和月、日計劃。

  3、新教師進入正常的教學工作及作息時間。

  4、帶教教師帶領新教師一起製作本月主題背景下的區角活動材料。

  5、新教師認真寫區角活動的觀察記錄,帶教老師給予指導。

  6、新教師寫學習“指南、教師用書”的心得。1、兒歌《飛呀飛》2、音樂遊戲《找小貓》3、歌曲《爸爸好媽媽好》《好孩子不要媽媽抱》

  10月1、新教師自己獨立制定月、日計劃,骨幹教師及時給予指導。

  2、新教師獨立製作本月主題背景下的區角活動材料,骨幹老師及時給予指導。

  3、新教師認真寫區角活動的觀察記錄。

  4、新教師寫“如何指導幼兒各類遊戲的開展”。1、音樂遊戲《小花狗》2、歌曲《找小鈴》3、故事《小烏龜看爺爺》

  11月1、新教師自己獨立制定月、日計劃,骨幹教師及時給予指導。2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。

  3、新教師寫“如何引導幼兒結合本班主題活動創設與保健相結合的環境創設”。

  1、兒歌《鈴兒響叮噹》

  2、音樂遊戲《叮咚小門鈴》

  3、歌曲《找小鈴》

  4、故事《腳步聲》

  12月1、新教師自己獨立制定月、日計劃。

  2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。

  3、新教師寫“如何引導幼兒的遊戲活動。1、兒歌《晒太陽》

  2、歌曲《小雪花》

  3、散文《冬爺爺的鬍子》

  4、遊戲《風爺爺》

  1月1、新教師自己獨立制定月、日計劃。

  2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。

  3、新教師向全園戰士公開課活動。

  4、新教師寫本學期的工作小結。1、兒歌《紅眼睛》

  2、歌曲《走路》

  3、故事《小兔乖乖》

  4、音樂遊戲《小動物回家》

  幼兒園帶教計劃篇三

  帶教者:****被帶教者:***

  教齡:17年教齡:7年

  職稱:幼高階職稱:小一級

  基本情況:

  ***老師是今年剛從***幼兒園調入我園的年輕教師,對她而言,不論是教育教學工作還是家長工作,都將面臨自己從教生涯的新起點。現在二期課改在我園蓬勃開展,因此,如何幫助家長認識、瞭解二期課改以及“減負”對孩子成長的意義,更加積極有效地利用家長資源,需要我們師徒雙方協同研討。故此,本帶教將通過共同探討研究等形式,使我們雙方都能儘快領悟新的家庭教育理念、教育模式和方法,順利完成學前教育任務。願我們教學相長,彼學共進,一起成長。

  目標:

  1、領悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。

  2、學習設計《家園小報》,要求:觀念正確、條理清晰,把握熱點、注重家教工作的藝術性。

  3、積極配合園長室策劃各類宣傳活動,為提升園的社會形象努力。

  4、嘗試以網路的形式構建新型家園互動平臺。

  具體安排和措施:

  十月份:

  1、制定帶教計劃,明確帶教目標。

  2、設計第一期《家園小報》。

  十一月份:

  1、理論學習、案例討論:合作來自於理解。

  2、共同設計園第一個班級網站——桃花盛開內容、形式。

  十二月份:

  1、互相觀摩班級家園聯絡欄,就內容、形式、佈局等方面進行交流,研討。

  2、就《桃花盛開》班級網站的內容、形式以及運做情況進行交流。

  3、設計、出版第二期《家園小報》。

  一月份:

  1、結合日常家長工作研討:如何針對不同的家長,開展“個性化”的家長工作。

  2、設計出版第三期《家園小報》。

  3、帶教階段小結。

  帶教者:

  被帶教者: