八年級生物下冊實驗教學計劃

  新的學期開始了,生物教師制定了怎樣的教學工作計劃呢?下面是小編收集整理關於八年級生物教學計劃的資料,希望大家喜歡。

  八年級生物教學計劃篇一

  一、指導思想

  通過課堂教學和課外實踐活動,力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環節。使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深入的理解,能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。

  二、教學目標

  1、全面提高學生的科學素養為宗旨,培養學生的創新精神和實踐能力。

  2、通過複習七年級上冊、下冊使學生全面系統地掌握生物的相應知識。

  三、教學要求:

  1、激發學生學習興趣。精心設計導語,激發學習興趣;生動的語言,激發學習興趣;情感教育,激發學習興趣;精心誘導、強化教學,激發學習興趣。

  2、突出學科特點。配齊儀器、標本、掛圖、模型、等必要的生物教學用品,為探究性學習創設情景。做好演示實驗,完成學生實驗,達到培養學生能力之目的。

  3、應用現代教學手段和技術。把錄音、錄影、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。

  4、要提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規範、準確和熟練。

  5、考試備考要做到:

  ***1***注重基礎

  ***2***聯絡實際

  ***3***重視實驗

  ***4***反映現代性

  ***5***加強學科基本觀點教育。

  6、發現、培養對生物有特別興趣的學生,進行個別輔導。積累經驗與資料,為今後組織學生參加初中生物競賽做好準備。

  四、主要措施:

  1、鼓勵學生自己觀察、思考、提問,並在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

  2、注意課內外活動的結合。 打破課堂內外的約束,有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動,包括必要的調查、訪問、參觀等,充分利用多種教學資源,保證活動的落實,並引導學生分工合作,樂於交流。

  3、尊重學生的人格,關注個體差異,滿足學生不同的學習需要。

  4、重視提高學生的生物科學素養。

  5、倡導探究性學習。

  6、滲透“科學、技術、社會”的教育。

  7、加強和完善生物學實驗教學。

  8、備課時要根據學生的實際情況,真正體現“以學生學習為中心,以問題研究為手段,以個性質量為目標”的教學模式,使學生想聽並聽懂。

  9、幫助學生確定恰當的學習目標,指導學生形成良好的學習習慣,掌握學習的方法和技巧。

  五、學生情況分析:

  目前八年級有部分學生學習生物的興趣還不很高,這學期生物要進行會考,所以還需要加強對學生的教育,提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性,爭取這次會考成績有較大的提高。

  八年級生物教學計劃篇二

  新的學期開始了,新學期有新的打算。對於我來說,這學期將是一個關鍵而忙碌的學期。

  之所以說是一個關鍵而忙碌的學期,是因為我區八年級生物、地理要參加中考,我們不但要學習八年級下冊的知識,還要對四冊書進行全面系統的複習,這學期時間又短,所以我們面臨很大的挑戰。除了做好自己的本職工作外,還要利用一切可利用的時間進行學習,提高自己的業務能力。為了更好的利用時間,合理的安排教與學的進度,現對本學期做如下計劃。

  一、調整教學思路,提高學生成績;

  關於生物、地理等科目,學校一貫不夠重視,而這學期則不同,每週安排三課時來教學,可見任務之重,所以應把提高學生的成績放在教學的首位。如果生物地理考不好,會影響到他們升初三後學習的動力。所以無論如何應儘自己的最大努力,督促每一個同學,不管結果怎樣,都要努力拼搏三個多月。但我認為要提高教學成績,最關鍵的是要調動學生學習的熱情,全身心的投入到學習中。正所謂:“知識是學會的,不是教會的。”所以在複習過程中,老師儘量少講或不講,讓學生充分的進行小組之間的合作、討論和學習。生物課的複習一般都是分為幾部分內容:

  ***1***知識點的歸納,這個可以讓學生課下整理;

  ***2***知識點的分析,這個可讓學生分析,老師補充;

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