高考語文學習技巧

  學習語文需要講究方法和技巧,用對方法做什麼事情都會事半功倍。下面是小編為大家整理的,希望對大家有所幫助!

  歸納

  一、修辭格與體會文章表達。

  1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

  2、公式: ①比喻:……採用了比喻的修辭手法,地描寫了……,表現了作者對……的感情,形象生動。

  ②擬人:……採用了擬人的修辭手法,將……賦與人的情感與性格來寫,表現了作者對……的感情,十分形象,生動***或栩栩如生,逼真***。

  ③誇張:……採用了誇張的修辭手法,描寫了……,表達了作者……的情感,聯想奇特,富於形象感。

  ④反問:……採用了反問的修辭手法,用反問的句式把作者……的感情表達出來,語氣更強烈,表達的思想也更強烈。

  ⑤排比:……採用了排比的修辭手法,描寫了……的情景,集中地表達了作者……的感情,節奏明快,增強了語言的氣勢。

  ⑥對偶:……採用了對偶的修辭手法,描寫了……,抒發了作者對……的感情,節奏明快,富於音樂美。

  二、插敘的作用。

  1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯絡。

  2、公式: ……採用了插敘的寫法,既對文章……的內容加以補充,又突出了文章的……的主題***或豐富了主人公……的性格***。

  三、歸納文章的中心。

  公式: ①寫人為主:記敘了……讚揚了……表達了……

  ②記事為主:記敘了……***批評了***歌頌了……表現了……

  ③寫景狀物:採用了……手法,藉助……描寫,讚揚了……抒發了……

  ④遊記:描寫了……表達了……感情 ⑤議論文:文章論述了……闡明瞭……

  四、記敘的要素的作用。

  公式: ①時間:以……的時間為序***或線索***來寫,使記敘的過程更清楚。

  ②地點:以……的轉換為序來寫,為人物提供活動環境。

  ③事件:以……事件來寫,突出人物形象,使人物有血有肉,豐富鮮明。

  ④人物:以……的活動來寫,推進故事情節向前發展。

  五、描寫手法的作用。

  1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。

  2、明確描寫型別及相關知識:

  ①外貌***肖像***描寫的主要作用就是顯示人物的性格特徵

  ②語言描寫的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內心世界

  ③動作***細節***描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特徵,可使人物具有活力,栩栩如生

  ④心理***神態***描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌,尤其是複雜的心理主刻畫,更能提示人物的精神世界

  3、公式:外貌:描寫了……的樣子,表現了……語言:……的語言,生動、傳神地展示了……內心,表現了……動作:用運……的詞語,生動、準確地刻畫了……心理:……等詞語寫出了……,表現了……

  六、環境描寫的作用。

  1、找出文段開頭或中間及末尾的環境描寫語句。

  2、公式: ①……的景物描寫,寫出了……的景色***或環境***,烘托了人物……的性格和品質。

  ②……的景物描寫,結合人物心理活動,表現人物……性格和精神。

  ③……的景物描寫,反映了……情景,為全文定下了……感情基調。

  七、論證方法的作用。

  1、在文段中找出相關的論證方法。

  2、明確知識: ①例證法主要是增強說服力,通過一兩個典型事例,可以使闡述的道理令人信服。

  ②引證法的主要作用是充實內容,增強說服的權威性,極具力度和信度。

  ③正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。

  ④比喻論證法的主要作用是深入淺出,通俗易懂,使論證更為具體生動形象。

  3、公式:例證法:採用了舉例的方法,以……來說明……的觀點,列舉詳實,說服力強。

  引證法:採用了引證法,以……的名言來說理,增強說服的權威性,極具力度和信度。

  正反對比論證法:採用了正反對比論證法,以……來論述,深刻。比喻論證法:採用了比喻論證法,以……的比喻形象地闡明瞭……

  八、仿寫句子。

  公式:①、數清例句的字數。

  ②弄清例句所採用的修辭手法***沒有修辭手法的除外***。

  ③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現象上的聯絡。

  九、對對聯。

  公式: ①名對名,形對形,動對動;

  ②山對川,日對月,天對地;

  ③注意上下聯語意的相關、相融。

  十、讀圖題。

  公式: ①分析畫面構成要素。看清上中下或左中右各有什麼,畫面的主題詞或標題是什麼,畫面中的人物語言有什麼。

  ②給漫畫寫題目的公式:題目+內容+啟發。

  ③結合畫面含義,說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見,要分要點來寫***寫成1、2、3***

  ④給畫面定標題,要不能離開畫面含義或寓意。

  ⑤說畫面的寓意,也就是看到A聯想到B,A、B具有共性。

  十一、探究題。

  公式: ①分析所給的語段從中得出的結論。

  ②分析所給的圖表資料變化情況,得出結論。

  ③用一句話來概括你的結論,但最好分1、2、3來表達。

  ④提出你的看法或建議時,要具體寫明1、2、3點。

  十二、概括題。

  1、公式: ①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性,然後用一句話表達。

  ②分析所給的語言材料,找出每則材料所講現象的重點,然後用一句話綜合表達。當然也可以寫成“我的發現是1、2、3點”。

  ③分析所給的名著閱讀選段內容,然後從中找出關鍵情節或人物語言,動作,再用一句語言來概括人物的性格。

  十三、名著閱讀。

  公式:①要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節裡的人物特徵性的語言。

  ②寫出人物的性格特點。

  ③寫出相關章節的故事情節。

  ④寫出主人公姓名及著作名稱。

  ⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點,最好考慮人物形象上下手答題。

  十四、寫信。

  公式: ①注意書信格式***開頭稱謂頂格寫,“此致”、“敬禮”的位置,寫信人的署名,寫清年月日***。

  ②用簡明的文字寫明材料的事實。

  ③表示祝願、希望等的內容放在書信內容最後面。

  十五、編簡訊。

  公式: ①用“滬”一類的字簡寫地名。

  ②材料事實編寫在卷面上也要抓句段主幹內容來寫。

  十六、詩文佳句賞析。

  公式: ①推敲詞語運用,注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為:……用運的好,描寫了***或刻畫了***……,十分形象、生動、傳神。

  ②從修辭格來賞欣,見前面修辭格。

  ③從詩文整句的思想性來賞欣,要從詩文所具有的意境***思想境界,包含的哲理***上來寫,類似於解釋詩句。

  十七、說明文學家***或文學作品***風格。

  公式: ①寫明作者所生活的年代。

  ②寫明作者作品的特徵。

  ③結合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點。

  十八、文言句子劃分停頓。

  公式:①帶有“故”、“是以”等標誌的句子,在這些詞語之後畫斜線。

  ②名詞作狀語的,在這個詞語之前劃。

  ③“可以”類實際是兩個詞語,在“可”後劃。

  ④主語和謂語之間劃。

  ⑤謂語與賓語之間劃。

  十九、結合語境說加點詞語在文中的特殊含義。

  公式: ①先解釋這個詞的本義。

  ②……描寫了***或刻畫了***……

  ③……意思是……

  二十、前後照應。

  公式: ①在文章開頭、中間、結尾找出關鍵詞。

  ②……與……相互照應,表現了……

  二十一、巧設懸念。

  公式: ①在文章開頭找出作者所設的懸念***關鍵詞***。

  ②……,使文章情節曲折、跌宕起伏。

  二十二、文章開頭寫景語段的作用。

  公式: ①分析所寫景物的特色。

  ②……描寫了……,為下文寫……打下了伏筆。

  二十三、記敘線索。

  公式: 1、分析線索種類:①以“物”為線索;②以“事”;③以“人”;④以“時間”;⑤以“感情”。

  2、以……為線索,串連事例,塑造人物形象,集中表現了主題。

  二十四、稱謂變化。

  公式:①找出人物稱謂的變化詞語。

  ②採用第一人稱,親切、真實。

  ③稱謂變化也反映了情感的變化。

  常用術語

  ***一***、某句話在文中作用

  1文首 開篇點題 渲染氣氛***散文*** 埋下伏筆***記敘類散文*** 設定懸念***小說*** 為下文做鋪墊 總領下文

  2文中 承上啟下 總領下文 總結上文

  3文末 點明中心***散文***深化主題***記敘***照應開頭***議論,記敘,小說***

  ***二***修辭手法的作用

  1……句子本身作用

  2……結合句子語境

  ***1***比喻 擬人 生動形象 生動形象寫出了 + 物件+特徵

  ***2***排比 有氣勢 加強語氣 一氣呵成 強調了+物件+特徵

  ***3***設問 引起讀者思考 引起讀者對+物件+特性的注意和思考

  ***4***反問:強調,加強語氣等;

  ***5***對比:強調了……突出了……

  ***6***反覆:強調了……加強語氣

  一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論

  二、表現手法:象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托***正襯、反襯***

  三、修辭手法:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語

  四、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

  五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘

  六、描寫角度:正面描寫、側面描寫

  七、描寫人物的方法:語言、動作、神態、心理、外貌

  八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺

  九、描寫景物的方法:動靜結合***以動寫靜***、概括與具體相結合、由遠到近***或由近到遠***

  十、描寫***或抒情***方式:正面***又叫直接***、反面***又叫間接***

  十一、敘述方式:概括敘述、細節描寫

  十二、說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序

  十三、說明方法:舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

  十四、小說情節四部分:開端、發展、高潮、結局

  十五、小說三要素:人物、情節、環境

  十六、環境描寫分為:自然環境、社會環境

  十七、議論文三要素:論點、論據、論證

  十八、論據分類為:事實論據、道理論據

  十九、論證方法:舉例***或事實***論證、道理論證***有時也叫引用論證***、對比***或正反對比***論證、比喻論證

  二十、論證方式:立論、駁論***可反駁論點、論據、論證***

  二十一、議論文的文章的結構:總分總、總分、分總;分的部分常常有並列式、遞進式。

  二十二、引號的作用:引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語

  二十三、破折號用法:提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。

  ***三***句子含義的解答:

  這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時,把它們所指的物件揭示出來,再疏通句子,就可以了。

  ***四***某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?

  ***1***動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

  ***2***形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……

  ***3***副詞***如都,大都,非常只有等***:不行。因為該詞準確地說明了……的情況***表程度,表限制,表時間,表範圍等***,換了後就變成……,與事實不符。

  ***五***一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?

  不能。因為:***1***與人們認識事物的***由淺入深、由表入裡、由現象到本質***規律不一致

  ***2***該詞與上文是一一對應的關係

  ***3***這些詞是遞進關係,環環相扣,不能互換。

  ***六***段意的歸納

  1.記敘文:回答清楚***什麼時間、什麼地點***什麼人做什麼事 格式:***時間+地點***+人+事。

  2.說明文:回答清楚說明物件是什麼,它的特點是什麼, 格式:說明***介紹***+說明物件+說明內容***特點***

  3.議論文:回答清楚議論的問題是什麼,作者的觀點怎樣, 格式:用什麼論證方法證明了***論證了***+論點

  ***七***表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置,

  1、表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。

  2、詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。

  3、分析詩歌語言常用的術語有:準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。

  複習時要系統歸納各種表達技巧,儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用,再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度,則包括總結作品的主旨,分析作品所反映的社會現實,指出其積極意義或侷限性等。

  總之,鑑賞古代詩詞:

  第一步,把握詩詞內容,可以從以下幾方面入手:1細讀標題和註釋;2分析意象;3品味意境;4聯絡作者。

  第二步,弄清技巧:1把握形象特點;2辨析表達技巧;3說明表達作用。

  第三步,評價內容觀點:1概括主旨;2聯絡背景;3分清主次;4全面評價。

  答題時,要特別注意以下幾點:

  一是緊扣要求,不可泛泛而談;

  二是要點要齊全,要多角度思考;

  三是推敲用語,力求用語準確、簡明、規範。

  ***八***易混術語區分

  ***1***“方式、手法”的區分藝術手法,又叫表達技巧,包括:

  ①表達方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明。

  ②表現手法:起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。

  ③修辭:比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。

  ***2***“情”、“景”關係區別 借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。

  1、“借景抒情”表達感情比較直接,讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”;

  2、“寓情於景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字,讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”,但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中,一切景語皆情語。

  ***3***描寫的角度 常見的角度有:形、聲、色、態、味。

  “形”、“色”是視覺角度;

  “聲”是聽覺角度;

  “態”分為動態和靜態;

  “味”是觸覺角度。

  ***九***常見的詩歌意象

  月亮——思鄉、懷念故友

  浮雲——遊子

  鴻雁——思鄉、信使

  杜鵑——薄命佳人、憂國志士、哀婉、至誠

  鷓鴣——思鄉、悽清

  東籬——出塵脫俗之境

  菊花——高潔品質

  楊柳——離別懷思之情

  梅花——不怕挫折打擊、敢為天下先以及純潔的高尚品質

  松樹——傲霜鬥雪的品質

  梧桐——淒涼、悽苦、悲傷之情

  燕子——惜春、思念親人、昔盛今衰、亡國破家之感、羈旅情仇、飄泊之苦

  寒蟬——悲涼

  浮萍、孤舟——漂泊之感

  一、花草樹木類:

  1、菊花:隱逸、高潔、脫俗。梅花:堅強、不屈不撓。

  2、竹:氣節、正直,謙恭、虛心。楊柳:送別、傷感。

  3、梧桐:淒涼、悽苦。芭蕉:孤獨憂愁,離情別緒。

  4、草:卑微、荒涼或希望、頑強生命力。

  二、飛禽走獸類:

  1、子規***杜鵑***:悽惻、思鄉。

  2、猿猴:哀傷、淒厲。

  3、鴻鵠:理想、追求。

  4、孤雁:思鄉、孤獨寂寞、飄零。

  5、沙鷗:漂零傷感。

  6、蟬:高潔,悲秋。

  7、斑馬:惜別。

  8、鷓鵠:離愁別緒。

  9、哀鴻:哀傷痛苦,流離失所。

  三、風霜雨雪類:

  1、江水:流逝、傷時、愁苦、懷古。

  2、秋水:盼望.

  3、煙霧:情感朦朧、慘淡。

  4、西風:落寞、惆悵、衰敗。

  5、浮雲:遊子、飄泊。

  6、露、霜:人生易老、環境悽苦。

  7、冰雪:心志忠貞,品格高尚。

  四、其他類:

  1、月:人生圓缺悲歡、思鄉念親。

  2、夕陽:失落、消沉、人生短暫。

  3、夜半:愁思懷舊。

  4、古蹟:懷舊、感慨昔盛今衰、明志。

  5、鄉村、山水間:厭俗思歸、純樸隱逸。

  6、仙境:飄逸自由、高潔厭俗。

  7、天地山川:生命短暫、個人渺小,情感孤獨,心胸開闊。

  8、雙鯉、尺素:書信。

  9、西樓:閨怨。

  10、南浦:水邊送別。

  11、長亭:路上送別。

  12、精衛:不畏艱難。

  13、抱柱:堅守信約。

  14、三尺:法律。

  15、南冠:囚犯。

  16、白雲蒼狗:世事變幻無常。

  ***十***詩歌意境

  詩歌的意境一般用兩個雙音節詞表述,這兩個詞語要能恰切地吻合景物的特點和情調。例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等。

  常見的思想感情***基調***型別:

  ***1***依戀、憂愁、惆悵、傷感、悽苦與寂寞、孤獨、煩悶,

  ***2***恬淡、閒適、豁達與歡樂、愉悅、樂觀,

  ***3***憎惡、激憤、憤懣與仰慕、熱愛,

  ***4***激昂雄壯與悲壯

  ***5***堅守節操與憂國憂民等。

  ***十一***常見的表現手法有:

  1、 直抒胸臆

  例子:人生自古誰無死/生當作人傑

  2、 借景抒情 由景生情 情因景現所以 借 景在詩中出現,情也在詩中出現

  例子:泊秦淮杜牧 煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花。 今宵酒醒何處楊柳岸曉風殘月

  3、寓情於景 不直接寫情,通過景讓讀者感受到情,全詩皆是景物描寫,但一切景語皆情語,所以寓情於景。***表達感情時正面不著一字,讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”。仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中,一切景語皆情語。***

  例子:山行杜牧 遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。 西封信來家萬里問我歸期未雁啼紅葉天人醉黃花地

  3、 以情馭景:情感在前,景物都染上了情感色彩。

  例子:05全國卷唐李華《春行即興》碧雲天黃花地西風緊北燕南飛曉來誰染楓林醉,總是離人淚

  4、確定不了是以上哪一種就叫情景交融

  5、託物言志***借物抒情***就是藉助於物的象徵意義來表達個人胸懷心志的一種藝術手法,又叫感物抒懷,物通常是具有特定象徵意義的意象。蓮菊松竹梅等,例子:石灰吟于謙千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閒。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。

  《題竹石》清·鄭燮咬定青山不放鬆,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌,任爾東西南北風。

  6、託物寓理 一般是哲理詩 觀書有感 題西林壁

  7、襯托

  ①正襯 大江東去浪淘盡千古風流人物故壘西邊人道是三國周郎赤壁 千古風流人物 多少豪傑 周瑜 突出周在作者心中的地位

  ②反襯 以動寫靜 蟬噪林愈靜鳥鳴山更幽

  8、樂靜寫哀情 杜甫絕句江碧鳥逾白,山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年?

  9、渲染

  渲染是中國傳統繪畫的一種技法。在文學創作中指用較為濃重的筆墨,連續用幾個、十幾個乃至幾十個情調一致而又富於變化的意象對同一種環境氣氛、人物行為、心理情感作多方面的描寫、形容,以突出藝術形象、加強藝術效果的表現手法。

  10、點面結合 江雪 柳宗元千山鳥飛絕萬徑人蹤滅,孤舟蓑笠翁獨釣寒江雪

  11、虛實結合 實寫:眼前景、現實事。 虛寫:聯想和想象。

  例子:望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天***聯想和想象區別易水送別此地別燕丹壯士發衝冠***聯想***[唐] 李白小時不識月, 呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡, 飛在青雲端。何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時***想象******

  12、抑揚 王昌齡《閨怨》賞析閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。《賈生》宣室求賢訪逐臣,賈生才調更無倫,可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。

  13、白描 相對於工筆白描:勾勒輪廓。工筆:細節描寫。特點是對景物粗線條勾勒 不加鋪陳和修飾 敕勒川陰山下 天似穹廬 籠蓋四野 天蒼蒼 野茫茫風吹草低現牛羊

  14、用典 永遇樂 京口北固亭懷古想當年 金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 寫劉裕的氣概諷刺南宋王朝 表達自己抗敵志向

  15、如果以上這些手法都不合適的話,那麼記住表現手法還包括修辭方法如常見的:

  ***1***比興 孔雀東南飛

  ***2***誇張、借代 知否知否應是綠肥紅瘦

  ***3***擬人 春夜喜雨好雨知時節

  ***4***設問 丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森

  ***5***反問 同是天涯淪落人相逢何必曾相識等

  ***6***雙關 粉身碎骨渾不怕要留清白在人間。

  ***十二***語言風格

  語言風格一般可表述為:

  清新飄逸、流暢自然、樸實無華、明白曉暢、淺白如話、華美絢麗、清麗明媚、明朗疏淡、委婉含蓄、沉鬱頓挫、雄健豪放、蒼涼悲壯、細膩感人、語近情深、情真意切。

  如果鑑賞時我們覺得以上這些熟悉的概括不夠恰切的話,需要自己選詞概括,但要注意用語規範,語言最好凝鍊優美。

  ***十三***煉字:

  在詩中煉哪個字?

  1、找動詞:山光悅鳥性,潭影空人心。

  2、找形容詞: 大漠孤煙直, 長河落日圓。

  3、找數詞 前村深雪裡,昨夜一枝開。

  4、找副詞 不知何處吹蘆管, 一夜徵人盡望鄉。

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