駕校教學質量管理規章制度
駕校的教學質量關係到學院的學習質量，因此制定相應的管理制度是必要的。小編為你整理了，希望你喜歡。
範本一：
為加強機動車駕駛培訓教學管理，規範培訓行為，提高培訓質量，根據交通管理部門有關規定，結合我校實際制定本制度。
一、學校嚴格按照教學大綱的內容、時間和順序組織教學。堅持領導查課制度，校領導不定期對教員授課進行檢查;理論教學和駕駛操作訓練負責人經常檢查監管教學計劃實施情況;堅持隨時對教練員教學情況進行檢查。
二、教務處負責制定理論教學和實際駕駛操作訓練實施計劃，報學校分管領導審批執行。
三、教員未經批准不得擅自調課，確需調課的報教務處領導批准。
四、教員按照教學任務編寫教案，認真備課，耐心講解，仔細答疑。
五、學員缺課時由任課教員補課，達不到規定學時的不準參加結業考試，不得報考駕駛證。
六、教務處憑學員理論模擬考試成績和駕駛培訓記錄到交通管理部門稽核後，與公安交警部門約考試，及格後安排實操訓練。
七、學校認真做好駕駛培訓記錄和資料歸檔管理工作。
八、學校每季度隊教練員教學情況綜合考評進行教學質量排行公示，每半年對教學質量進行一次評估，寫出評估報告，總結經驗教訓，提出改進措施，逐步提高學校的教學質量與教學水平。
範本二：
一、實行安全教學、文明教學、目標責任、綜合管理等多方面的考核。
二、嚴格執行教學計劃和教學大綱，對階段訓練程式的實施以及授課時間等進行全面的考核。
三、建立安全教學的質量考核體系，健全各項考核臺帳。
四、實行一車一管的責任制度，認真總結教學經驗。
五、強化職業道德的教育，增強廉政教育意識，開展教學質量和工作作風堅持評比活動，並作為制度納入到年終考核制度中。
範本三：
一、駕校建立教學質量檢查考核小組，分別由駕校領導，教學業務部門領導、教研組長和有關人員組成，具體負責教練教學質量考核。
二、教學質量用教練的個人教學質量分來衡量。
三、每期由學員對任課教練的教學情況進行測評，取平均分作為該教練的教學效果質量分***考試及格率另算***。
四、教練每期的考核結果記入本人業務檔案，對連續二期考核成績最低的教練，駕校將採用不再聘任的措施，限期改進提高，待確有提高後再續聘上崗。
五、駕校理論教學質量考核制度考核細則***參考標準***：
1、使用舊教案位不合格教案，不得分，教案不全視程度扣分;
2、無提前備課量視情節扣10-30分;
3、教案不按要求書寫視情節扣10-20分;
4、每期結束無按時交教案，作為無教案不得分。
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