關於青春的隨筆感受
關於青春，我們肯定有很多不同的感受。所以寫一篇隨筆來記錄自己的青春，是一件很美好的事。接下來小編為大家整理了，歡迎閱讀!
篇一
青春飛揚，是夏日旋舞的花朵。有雨有風，有哀有喜。然而歲月流逝，時光荏苒，有什麼敵得過青春的光芒、青春的意氣風發呢?
——題記
青春，是人生中最美好的一段時光，在這段時光裡，我們隨意地想象，行動，並付諸實現自己的夢想，在青春期，我們無所畏懼，像一隻只勇敢的大鵬，在蔚藍的天空中自由翱翔，而我的青春，是一首美妙的樂曲，伴隨著我快樂地成長……
一年一度的跳大繩比賽無疑是我們校園中的最亮麗的風景，比賽的前幾天，大家就開始積極備戰：班主任犧牲了自己的休息時間，親自出馬，其他任課老師也不顧疲勞，一起與我們來到了大操場上，盛夏時分，驕陽似火，地面上不時捲起一股又一股的熱浪，我們像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉，但大家並沒有選擇逃避，班主任的臉上寫滿了堅定和嚴肅，她眉頭緊皺，大聲地指揮者我們：“大家趕緊排好隊，跳繩悠繩的同學各就各位。”在她有條不紊的指揮下，同學們很快就站成了整齊的一排，老師的臉上綻放了一絲滿意的笑容，她把手伸進口袋，拿出秒錶，然後將另一隻手高高舉起，大聲說道：預備，開始!”“始”字剛出口，為首的同學便像離弦之箭一般衝了進去，迅速跑到大繩之中，繩子從他頭上掠過，又從腳下一閃而過，好像一個光環。他輕盈地躍起後飛快地衝出，接著後面的同學魚貫而入，並順利過關，馬上就要輪到我了，我早已嚇出了一身冷汗，心砰砰直跳，無比緊張，手足無措，隨著前面同學一躍而過，我也勇敢地小跑進去，繩子落地的瞬間，我雙腳飛快的彈跳起來，它便從我的腳下鑽了過去，耶!我成功了。經歷了第一次成功的我越來越有信心，呼呼的聲音在耳邊呼嘯，打在地上啪啪直響，全班同學的士氣也逐漸高漲起來，他們臉上帶著自信的笑容，變得手腳靈活，動作嫻熟，老師們也按耐不住內心的衝動，逐漸加入了進來，整個操場上因此而沸騰了起來。
正式比賽之前，體育老師走過來吩咐我們說：“一定要大聲喊口號來讓自己沉著冷靜，充滿信心，不要被之前的好成績衝昏了頭腦，要盡力發揮出自己最高的水平，加油吧，孩子們!”同學們聽了個個精神抖擻，當裁判哨聲響起，“hold住，hold住!”的聲音響徹全場，這是屬於我們班的口號，旁邊的拉拉隊也紛紛為我們加油鼓勁，我們輕鬆地跳躍著，青春隨著舞動的跳繩高高的飛揚著，我們盡情享受著這美好的青春時光，每一個人都融入了這溫暖而熱鬧的氣氛中。
比賽結束，憑藉完美無瑕的發揮，我班輕鬆取得了冠軍，同學們互相擊掌慶賀，笑容寫在臉上，但熱淚在眼中滾動，青春無敵，青春最美!我們的青春永遠飛揚!
篇二
美麗的詩、美麗的夢一樣，離別不是代表陰陽兩隔;畢業，不能說明今生永不相見。幾年後，再回首，過去的一切都是那麼真切，那麼美好……
——題記
小學六年的時光在我的記憶裡烙下了一個最深、最醒目的印記。偶爾午夜夢迴，總是哭著醒來，此時，對小學的一切都是那麼的眷戀不捨。
三年級，一節普通又難忘的體育課，才讓我感覺到這個班級的溫馨和快樂。老師的哨聲跌宕起伏，若有若無，同學們在進行接力賽跑，看著同學們勝利的喜悅，我只能默默地流淚。由於我自己的一恍惚，因起跑慢而使我們隊以失敗告終，身後的同學都一聲聲地埋怨指責我，我真想變成一隻蒼蠅飛出操場。但改變不了別人時要首先改變自己，我立即擦乾眼淚，用“激將法”激勵自己：“李冰，只要你努力，向著目標拼命。用力跑，你一定會成功的!如果你再不用力跑，其他同學還會指責你，難道你還要流著淚受人埋怨嗎?”老師那響徹雲霄的哨聲使我清醒起來，我的神經開始繃緊，隨時準備一觸即發。“預備——跑!”我聽到命令，飛也似地向終點衝去。太好了!我終於超過第二隊了，我就要贏了!正在這時，我被一個小石子絆了一下，一下摔倒在地，鮮紅的血從我的膝蓋上流出來，眼淚也不知什麼時候出來了。正在我無助呻吟時，班長帶著幾個同學過來問：“李冰，怎麼了，沒事吧?”我用手指了指傷口說：“流血了，怎麼辦?”班長愣了一下，立即對那兩個同學說：“你們兩個去把李冰送到醫務室，我去給老師請假!”我被同學們的熱情感動了，淚珠不自覺地淌下，不知是痛苦的淚水還是幸福的淚水。那是我第一次感受到班級的溫暖。
臨近畢業，賈老師在講臺上說著這些年發生的點點滴滴的小事，訴說著一個個有趣而又感人的課堂。此時，教室裡靜得讓人窒息，只有輕輕的哽咽聲，在場的每個人都哭了，那分明是不捨的淚水。當老師說到我上課時的小動作時，我低下了頭，儘管很好笑，但我怎麼也笑不出來，我知道，老師批評我是出於對我的愛，沒有老師的批評，就沒有我今天的好成績。很快，我的淚水在眼眶裡打轉兒，又輕輕地劃過臉頰，滴在課桌上，無聲，無息……這時，我抬頭望了一眼老師，驚奇地發現老師的臉上竟有點點淚痕。在我的記憶裡，賈老師一向堅強，是不會
流淚的。孩子在學校受了委屈，面對家長的蠻橫說辭，老師從沒哭過;因為我們的調皮不懂事遭到小張嚴厲批評時，老師也沒有哭過。但是今天，為了我們這群死小孩，為了即將分別的我們，老師流淚了。這是不捨的眼淚，這眼淚會把我們在小學最美麗的記憶裝飾得更加美麗、奪目、難忘!
小學六年的時光，是我生命中最美麗、最快樂的記憶，也是最最難忘的記憶……
畢業了，回首那段時光，一切依舊是那麼真切，那麼美好……
篇三
與你走過的日子，很美，像春天裡開放在心底的玫瑰。
與你走過的日子，很純，像夏日裡流淌在心中的清泉。
起初，我對你心存芥蒂。總認為，是你，使得琵琶女獨守一輪江月，夢啼妝紅淚闌干;是你，使得李易安尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚;是你，使得我總是獨自忍受黑夜的漫長，獨自穿越青春的荊棘。
可是有一天，我發現你讓佛教祖師爺達摩從容地平息心海浮潮，面壁十載入青石，終得正果。
你真的這麼神奇，這麼美妙嗎?我開始尋覓你的身影，想與你一起走過我的青春。
你出現在西湖鬆島林靖和的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”裡;你出現在南唐後主李煜“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”裡;你還出現在愛國詩人屈子“舉世渾濁我獨清，眾人獨醉我獨醒”裡。
慢慢的，我發現，你似茶，採山間朝露，吸日月精華，經過晒，炒，焙等九九八十一難，然後在清洌的水中一絲一縷地吐盡上下五千年的精華;你如酒，紅泥塵封長埋地下睡上千年萬載，當你起封甦醒的剎那，沖天坼地的酒香直插雲霄，溢滿乾坤。
和你一起走過，才知道，陶淵明為你種豆南山，忙忙的耕雲種月，閒閒的餐風飲露，慢慢的踏雪尋梅，靜靜的茅屋聽雨;才知道，劉禹錫為你定居陋室，幽月寒窗，明月清風中，他調一張素琴，吟一首短詩，焚一爐檀香，捧一盞茶盅，達到“菩提本無樹，明鏡亦無臺‘的境界。你使得柳宗元寫出了千古不老的《永州八記》，你使得司馬遷寫出了史家之絕唱——《史記》，你使得蘇東坡寫出了萬古傳唱的《赤壁賦》。
回想我們一起走過的那些日子，不是你，我怎能明白自己的無知，我怎能在半輪殘月中體會心中的寧靜?不是你，我怎能在一盞清茶半碗米粥中感悟生命的質樸?
現在，你與我攜手走過了我的初中歲月。啊，寂寞，不知你可否願與我一起走進我的高中，帶我去掬一捧清水，品味弱水三千的清涼，帶我去再次叩訪桃源，憑案頭垂蘭，坐門外石簾?
與你走過，我的生命才得以在繁華喧鬧中不失質樸，在車水馬龍中不失真味。
是你——寂寞，讓我如此美麗!