孩子作業不好的解決方法

  家長在教育自己孩子的過程當中,會遇到這樣或者是那樣的麻煩,而且很多家長再遇到這些麻煩的時候,除了訓斥自己的孩子甚至打罵自己的孩子,似乎沒有什麼更好的方法。其實,教育孩子應該從心理健康方面入手,那麼,孩子寫作業磨蹭怎麼辦呢?

  ——1.孩子正在寫作業時,您在幹什麼?

  錯誤做法:一邊看電視一邊監督孩子,嘴裡不停叨叨:“寫快點。”“別磨蹭。”“不準看電視,好好學習。”

  結果:孩子不高興:“憑啥你就能看電視,我就不能看,真不公平。”

  正確做法:大人也看書,不打擾孩子,營造濃厚的家庭學習氣氛。

  結果:孩子心態平和,心思都在學習上。

  ——2.孩子寫作業磨蹭、拖拉、不專心,該睡覺了,作業卻沒寫完。您會怎麼做?

  錯誤做法:訓斥孩子:“你氣死我了,怎麼又沒寫完,我一會兒不看著都不行,快點寫!我看著你。”

  結果:孩子並不著急,依然慢慢悠悠看

  正確做法:嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,寫作業是你自己的事,你要對自己的事負責,沒寫完不準寫了,該睡覺了,明天自己去學校跟老師解釋吧。”***適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的一些後果。***

  結果:孩子意識到自己的錯誤,很後悔,心裡想:“這下完了,怎麼跟老師說呀,看來明天寫作業得快點了,不然還得挨批。”

  ——3.孩子一直看電視,不睡覺也不寫作業,您怎麼做?

  錯誤做法:怒氣沖天地把電視關掉,吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺。

  結果:孩子滿肚子不高興地去了,心裡恨你,說你是暴君。

  正確做法:平靜對孩子說:“孩子,你該寫作業了,如果寫不完會挨批。你還想看多久?”孩子:“我再看10分鐘行嗎?”家長:“行,說話算數,到時間就關電視。”雙方各退一步。

  結果:時間到了,孩子主動關電視,去睡覺或寫作業。

  ——4.孩子作業寫得潦草,您怎麼做?

  錯誤做法:發火:“怎麼寫得這麼亂,你就不能寫好點?”甚至氣的把孩子的作業撕了。

  結果:孩子茫然,不知所措。

  正確做法:嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,我已經說過了,寫不工整要重寫,因為不工整,老師看不清楚,你看,這是“規定”,不能破壞,所以你必須重寫了。你看,你應該這樣寫字***講述寫字規範,橫平豎直,大小一致。***。孩子,你只要寫得比你剛才的字有進步就行***和自己比***,有信心嗎?”

  結果:孩子懂得“規定”的重要性,心裡想:“比剛才的字有進步,容易。”孩子會對自己充滿信心。

  ——5.孩子考試不及格,您看到成績單後怎麼做?

  錯誤做法:訓斥孩子:“你看你,考這麼點分,你也不嫌丟人?你看人家誰誰,人家怎麼就能考一百?你笨死了!氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。

  結果:孩子心情壞到了極點,心裡想:“我完了,我這麼笨,學不好了,再怎麼學也學不好。”

  正確做法:安慰孩子:“孩子,我知道你心裡也不好受,一次沒考好不代表什麼,關鍵是我們要找出沒考好的原因,然後解決它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會有進步。”

  結果:孩子認真地找原因去了,心裡想:“我要努力,不辜負爸爸媽媽的期望,我一定行。”

  學校每次考試之後都會召開家長會,如果孩子成績不好,那麼家長肯定會受到老師的批評。這時候,一些家長回家之後就會劈頭蓋臉的訓自己的孩子。其實,這種方法小編非常不認同,正確的做法應該是先說一說孩子的優點,然後再慢慢的轉移話題,與孩子親密的交談,這樣孩子才會意識到自己的缺點。