初二班主任春學期工作總結

  萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半。今天小編給大家為您整理了,希望對大家有所幫助。

  範文一:

  忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發現,密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。

  一、本學期完成的主要工作:

  1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。

  2、加強對學生的思想教育,培養學生良好的道德品質,努力培養合格人才。

  為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。上好每一節主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行鍼對性的教育。

  3、加強班級管理,培養優良的學風、班風。

  八年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,隨著課時和知識複雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期裡,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。

  4、積極抓好後進生的轉化工作。

  後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任及時對後進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅

  5、做好和家長聯絡的工作。

  每一次月考之後,我及時和學生家長聯絡,讓家長及時瞭解了學校和學生的情況。同時班主任也瞭解了學生在家的情況、學生的家庭情況。

  6、做好安全教育工作。

  安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關係到學生的人身安全,關係到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放鬆。

  7、積極做好課間操、上好每一節體育課,增強學生的體質,提高學生的學習效率。

  8、積極主動地和各科教師聯絡,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。

  凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係,在處理師生矛盾時,儘量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

  二、工作中的不足:

  1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。

  2、後進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數較少,轉化的程度也不盡人意。

  3、個別班幹部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養。

  三、下一步的整改措施:

  1、認真學習先進的班級管理經驗,向其他優秀的班主任學習。

  2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。

  3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

  4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業、課堂表現等方面著手,努力提高各學科的成績。

  5、努力提高班幹部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。

  6、進一步開展後進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生後續的學習生活打下良好的基礎。

  範文二:

  這學期我繼續擔任11班級班主任,轉眼之間已經進入八年級的下學期。經過一學期的生活,學生們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確,好多孩子養成了好習慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學習有畏難情緒,有偏科現象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此,本學期的工作不僅對於我個人,對於學生來說都是很重要的。

  一、爭創模範班集體

  對於班集體,我一直要求學生要有強烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,本學期的工作重點就放在爭創模範班集體上。具體工作從三方面入手。

  第一,鼓勵並要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規範》、《班規制度》,重點從提高學生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務勞動,為班爭光。養成良好的生活習慣,保持周圍環境的整潔衛生,也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初,及時召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立強烈的責任感,要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議,鼓勵、培養他們的管理意識和能力,爭取使每個班幹部都能勝任自己工作。

  第二、培養學生在學習中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

  學期初,獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生,調動學生們互不服氣的意識,使優秀學生相互學習,中等學生圍繞優秀學生,較差生圍繞中等生,形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習課,及時瞭解學生的學習情況,進行輔導和督促。本學期繼續努力抓成績,以提高成績為己任。衝擊年級更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的學生身上,鼓勵他們前進,另一方面,培養尖子生。

  在數學方面,堅持每日練習題,堅持下午改錯。

  在英語方面,堅持抓基礎知識的落實,組織好早讀,抓學習方法的改進。

  在語文方面,繼續用豐富多彩的語文學習形式,鞏固學生學習語文的熱情,很抓寫字、基礎知識的落實。

  第三、融洽師生關係。經過一學期的接觸交往,我和這個班的學生已經非常有感情了,我相信我真誠的愛和關心,他們是應該能夠體會到的。另外,還要加強和家長的聯絡,爭取家長的配合,更好地培養學生的行為習慣。

  二、再發掘培養一支合格的班幹部隊伍

  通過一年多的鍛鍊,部分學生已經具有較強的工作能力,並且在工作中認真負責,將繼續重用,同時發掘一批新的學生幹部,以舊帶新,使班裡更多的學生了解學校的各項工作,培養更多的學生勝任班級管理,使大家都能參與到班級管理中來,作為班級的一個管理者,而不總是被管理者。每兩週召開一次班幹部會議,以此瞭解學生思想動態,及時引導學生思想到正確軌道上來

  三、積極配合學校各項工作

  結合學校的有關規定,在日常的學習生活中,積極完成學校佈置的各項工作,積極組織好各種活動,並利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

  四、積極配合任課老師進行有序的教學工作

  積極探索新的素質教育的途徑,配合課任教師,提高學生在各方面的學習興趣,培養獨立學習的能力,提高整體水平,建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師瞭解學生的學習情況,以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

  五、關愛每一個學生,走進每一個學生的心裡,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。,加強和家長的聯絡,共同關注孩子的健康成長。

  總之,本學期進一步培養了學生良好的學習習慣,順利完成了初一各科的學習任務。大膽放手讓學生自己幹了力所能及的事,並做好組織引導工作,最大限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

  範文三:

  轉眼間,一學期的工作結束了。本學期,本人擔任初二***10***班的班主任工作,圓滿完成了各項任務,現將具體工作總結如下:

  一、班級基本情況:

  本班現有學生57人,其中男生32人,女生25人。絕大部分學生比較樸實聽話,難免有個別特別難以管教的學生;學生的整體成績比較均勻穩定。

  二、積極做好開學初的各項準備及必需工作,以穩定學生的情緒

  初一的學生,他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學生或有失落情緒或不良情緒。基於種種原因,我認為穩定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:

  1。以上屆中考的優異成績激勵學生。

  2。分析本班學生的特點。

  3。區分小學與中學的異同,讓學生熟悉中學生活,消除恐懼心理。

  4。提醒應注意事項。如怎樣保管好自己的財物,怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。

  三、班風的培養與建設

  班風,是班級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標誌。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協調一致,融為一體。要培養良好的班風,就要:

  1、培養學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了。

  2、培養學生的學習風氣。開學第一個月的時間裡,我都在教室裡,號召並鼓勵同學們養成自學的習慣,並且在以後的日子裡鼓勵學生要有競爭精神,跟本班同學競爭,跟其他班同學競爭。慢慢的,一個班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競爭力。

  三、常規工作

  1。安全教育。

  根據學校總體工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學”的指導,我始終把安全教育工作放在首位,經常利用班會,晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育,提醒學生時刻注意安全。

  2。文明養成教育。

  學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規章制度,以此來規範學生的言行舉止,並經常做學生思想工作,幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。

  3。班幹部的培養。

  通過民主選舉,選出張瓊尹等一批有能力、工作責任心強的學生組成了班委會,平時多次召開班幹部會議,使他們明確自己的職責,指導他們配合班主任管理好班級,及時彙報班級出現的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀律日趨穩定,良好的班風已經基本形成。

  4。經常與家長溝通。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯絡,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策。

  5。經常與科任教師溝通。

  學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調節老師和學生的關係,,我一方面深入學生,瞭解學生思想動態,及時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅瞭解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的資訊傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋樑的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  6。配合學校開展活動

  根據學校工作安排,我還經常組織學生參加學校開展的各項文體活動,並取得了一定的成績。如:xx同學參加市裡的感恩書信作文比賽獲得三等獎;張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學參加市裡的手抄報比賽獲得二等獎。

  四、存在問題

  1。個別後進生的學生態度還需要進一步轉變。

  2。班級的吃零食現象還沒有得到徹底根治,文明養成教育有待進一步加強。

  3。、班幹部的積極性有待提高。

  總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有愛心,有耐心,有恆心,有細心,有慧心才能做好。今後我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習,取長補短,奮發上進;面對學生,我願是春風化作雨,永遠滋潤著他們健康成長!

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