初三期末總結範文3篇

  期末將至,校園裡每一個部門、每一位教師又將開始總結和盤點一學期的工作。本文是小編為大家整理的初三期末總結範文,僅供參考。

  初三期末總結範文篇一:初三上學期期末自我總結

  時間就像那無情的流水,一天一天的過去了,期末考試終於都結束了,初二的“稱號”離我們而去,我們已從一個初二生變成一個初三生了。回憶起初二的學習生活,真是有點捨不得,因為到了初三後,我們的學習生活將會變得更緊張,就不會像初二這麼自在了。

  在初二的學習生活中,我學到了不少的知識,例如:壓力與壓強,浮力的實際運用。。。真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習英語的方法,可是我不會驕傲,因為我的英語成績還是不理想,但是,我會繼續努力,直到滿意為止!當然,有得必有失,而令我不高興的事就是我對物理越來越陌生,在第一學期的時候還好,可是一到了第二個學期,我和物理就好像成為了兩個陌生人一樣,互不相識。不知道為什麼,凡是一到上物理課的時候,我就會變得無精打采,當我集中精神的聽的時候,就不由自主地發起呆來。等我醒來時,老師要講的內容都已經講完了。就這樣日復一日,我和物理怎麼會不變得陌生呢?但是,我絕不會放棄物理,因為曾經有人說過:越搞不懂的地方就要越靠近它。所以,我會繼續努力,力求做的更好!我要在初三的來臨前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態迎接初三的來臨。

  老師們都提過,初二是一個重要的學習階段,也是一個轉折點,能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好,知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的初三裡發奮學習!

  初二這一年也發生了大大小小的很多事,剛開學的時候,覺得身邊的一切都邊了,自己也和初一截然不同了,整整一個初二的一年似乎是由挫折、改變、無助和迷茫所構成,總之很累。明白了很多,發現很多事情只能自己去努力只能自己去完成,別人誰也不能幫你。那天在計算成績時,頓時感受到了一種危機,一種緊迫的感受,自己的成績和中考的分數線差之千里。回憶整整初二這一年只能用虛度這二字形容,想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢?這一切太過可怕。回想起初一那時的歡笑打鬧與無所事事,可現在呢?我敢說我絕對的善良,也從未傷害別人,也總是為別人著想,至少在班裡沒幾個人可以和我比這些,可這又怎樣呢?成績不好但擁有這些良好品質你還是無能為力的。或許自己是最能幫助自己的,但自己必須要有那個實力幫助自己。不過還好因為初二這一年我雖然有些晚的明白了這些,但總算懂得了,努力吧!初三會更累因為這一年丟的東西太多,從現在起要補回來這些會很麻煩。一切都是未知的,所以未來也有可能改變,可要是再不努力,後果彷彿已經可想而之。

  我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我明白離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特徵的"知本家"的時代已經到來。而中學時代是學習知識的黃金時代,而我國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質保量的完成老師佈置的作業,老師佈置的作業一般是他多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真複習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關係,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它領域的知識,因為知識總是有用的。在這學期的期末考試中,儘管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。

  作為一個學生,學習知識亦是最主要的,各何況是一個即將面臨中考的初三生!也只有我們努力,奮發,才能獲得成功!我相信我的明天在我的努力下將會變得更美好!

  初三期末總結範文篇二:初三上學期期末總結

  時間就像那無情的流水,一天一天的過去了,期末考試終於都結束了,初二的“稱號”離我們而去,我們已從一個初二生變成一個初三生了。回憶起初二的學習生活,真是有點捨不得,因為到了初三後,我們的學習生活將會變得更緊張,就不會像初二這麼自在了。

  在初二的學習生活中,我學到了不少的知識,例如:壓力與壓強,浮力的實際運用。。。真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習英語的方法,可是我不會驕傲,因為我的英語成績還是不理想,但是,我會繼續努力,直到滿意為止!當然,有得必有失,而令我不高興的事就是我對物理越來越陌生,在第一學期的時候還好,可是一到了第二個學期,我和物理就好像成為了兩個陌生人一樣,互不相識。不知道為什麼,凡是一到上物理課的時候,我就會變得無精打采,當我集中精神的聽的時候,就不由自主地發起呆來。等我醒來時,老師要講的內容都已經講完了。就這樣日復一日,我和物理怎麼會不變得陌生呢?但是,我絕不會放棄物理,因為曾經有人說過:越搞不懂的地方就要越靠近它。所以,我會繼續努力,力求做的更好!我要在初三的來臨前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態迎接初三的來臨。

  老師們都提過,初二是一個重要的學習階段,也是一個轉折點,能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好,知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的初三裡發奮學習!

  初二這一年也發生了大大小小的很多事,剛開學的時候,覺得身邊的一切都邊了,自己也和初一截然不同了,整整一個初二的一年似乎是由挫折、改變、無助和迷茫所構成,總之很累。明白了很多,發現很多事情只能自己去努力只能自己去完成,別人誰也不能幫你。那天在計算成績時,頓時感受到了一種危機,一種緊迫的感受,自己的成績和中考的分數線差之千里。回憶整整初二這一年只能用虛度這二字形容,想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢?這一切太過可怕。回想起初一那時的歡笑打鬧與無所事事,可現在呢?我敢說我絕對的善良,也從未傷害別人,也總是為別人著想,至少在班裡沒幾個人可以和我比這些,可這又怎樣呢?成績不好但擁有這些良好品質你還是無能為力的。或許自己是最能幫助自己的,但自己必須要有那個實力幫助自己。不過還好因為初二這一年我雖然有些晚的明白了這些,但總算懂得了,努力吧!初三會更累因為這一年丟的東西太多,從現在起要補回來這些會很麻煩。一切都是未知的,所以未來也有可能改變,可要是再不努力,後果彷彿已經可想而之。。。

  我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我明白離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特徵的"知本家"的時代已經到來。而中學時代是學習知識的黃金時代,而我國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質保量的完成老師佈置的作業,老師佈置的作業一般是他多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真複習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關係,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它領域的知識,因為知識總是有用的。在這學期的期末考試中,儘管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。

  作為一個學生,學習知識亦是最主要的,各何況是一個即將面臨中考的初三生!也只有我們努力,奮發,才能獲得成功!我相信我的明天在我的努力下將會變得更美好!

  初三期末總結範文篇三:初三數學工作期末總結

  本學期,我適應新時期教學工作的要求,在學校領導的正確領導下,我圓滿的完成了本學期的教學任務。立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。這半年的教學經歷,是忙綠的半年;是充滿艱辛的半年;也是收穫喜悅的半年。現就這半年的工作總結如下:

  一、思想認識

  在這一個學期裡,我在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業。教育目的明確,態度端正,鑽研業務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

  二、教學工作

  ***一***幾點看法

  1、認真重視數學概念的掌握

  數學概念是數學基礎知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一,它也是中考數學所考查的重點內容。對於重要的數學概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。很多學生對數學概念掌握不牢,對一些概念內容的理解只浮於表面,因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。

  2、掌握公式定理

  數學定理公式是數學的基礎知識,學生必須認真對待,熟練掌握。要使學生懂得正確理解,熟練掌握定理公式,並能正確靈活運用定理公式去解題,往往會化繁為簡、化難為易,達到事半功倍的效果。

  3、認證抓基本運算的訓練

  運算的快速、準確是中考考查的內容之一。在選好練習題的前提之下,要讓學生多練習,提高運算能力、以練取勝

  4、重點抓解答題的訓練

  ***二***具體的做法

  講到方法,這是一個很具體很靈活的問題,它對不同學校不同基礎的學生而採用的手段。我的教學特點是“高、難、細”。實施手段是教師講題或學生做題都要求做到“傷其十指,不如斷其一指”。學生練習強調獨立完成,不能依賴別人找答案。解題務必透徹弄懂弄通,並能觸內旁通,達到舉一反三。要求學生做到或逐步做到。不看則已,一看就要背得出來;不做而已,一做就要做對。

  1、數學特點:高、難、細

  高:用中考的高度、中考的題目所達到的水平進行教學。每複習一個概念、定理、公式,每講一道例題或佈置作業,都站在或儘量站在中考的高度來要求。難:複習的起點較高,例題和佈置練習,不論低、中、高檔題,都要求有一定思考性,即有一定的難度。力求多選一些重點突出、難度適當、知識覆蓋面較大的題目。

  細:要做到高與難,細就顯得尤其重要和突出。複習要紮實,狠抓三基。要不惜花力氣複習好每個概念、定理、公式。掌握每本書知識的內在聯絡和各種題型的基本解法,對重要概念、定理、公式一定要弄懂其內涵和外延,只有細,才可能達到高和難。

  2、教學手段是“傷其十指,不如斷其一指”,題不在於多,而在於精,精練的題目越多越好。

  正確理解和熟練掌握概念、定理、公式的一個主要手段是做題,提高數學能力的主要手段也是做題。我的做法是:講例題或學生做題,都要求做到“傷其十指,不如斷其一指”。弄通弄懂了一道題,才能觸類旁通,舉一反三。這遠遠比隨意或一般化做幾題效果好得多。一題多變、一題多串、一空多填、一問多答、一圖多畫、以及一題多解或多證等,是培養和訓練學生的發散思維的好方法。

  總之,我的做法簡單的說,不惜花力氣抓好三基,選有代表性的典型題目,力圖達到高難程度。

  三、教育工作

  育人是學校工作中的重中之重,而育人的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。

  師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著眼於學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。

  四、工作反思和改進

  1、到初三才真正體會到曾經的知識漏洞是多麼的難以彌補,儘管老師和學生都非常努力,但對於學習能力和學習基礎本來就薄弱的同學而言太難趕上了,尤其他們一次次考試還不及格時喪失的信心,使學習難上加難,當時我就想在再次面對學生時,軟磨硬泡要從頭開始,而不是到畢業班再加勁。

  2、忙亂中渡過了一年的時間,回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作,要想提高成績,必須有與時俱進的理論指導,教育教學也需要尋求捷徑,在以後的教學過程中我們將加強教科研工作,不斷借鑑他人的經驗,不斷提高自己的業務水平,爭取教育教學工作再上新臺階。

  總之,在這學期的教學工作中收穫了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今後的工作中,應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作,一如既往的兢兢業業、勤奮鑽研,儘量使自己的各項工作做得更紮實、更完善、更有效、更實在。