個人專業發展計劃

  新年喻示著新氣象、新希望、新機遇、新挑戰,那麼你制定了專業發展計劃嗎?下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。

  篇一

  在新的教改潮流下,教師提高自身素質,迫在眉睫。為了提高自己的業務水平,特制定自我發展計劃如下:

  首先,不斷提高自己的業務水平,教學能力。課餘時間多看一些有關教學的資料、報紙,摘抄業務筆記,做好讀書筆記、寫好教學反思,認真書寫心得體會。知識在於積累,“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養,做好讀書筆記就能使知識不斷積累,思想與時俱進。另外,遇到不明的問題,要虛心向老教師請教,積極探索新的教學方法,不斷提高自身素質。只有不斷學習科學文化知識,具備豐厚的文化底蘊,才能夠得心應手的運用於教學活動中。具體如下

  ***1***刻苦鑽研,加強本學科專業理論學習,提高課堂教學實踐能力。

  ***2***進一步領會“課改”精神,並付諸於實踐,提高課堂教學效率,使自己能靈活駕馭新教材。

  ***3***重反思,堅持寫教學筆記和教學隨筆。同時要積極撰寫教育教學論文,爭取在有關的教育教學刊物上發表。

  ***4***努力開展教育教學科研,積極參加學校課題研究。

  ***5***積極參與課堂教學改革,更加適應新課改的要求,形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格。

  ***6***始終保持一顆年輕的心、進取的心投入工作,不能因為工作時間長了而放鬆對自己的要求。

  ***7***養成聽課的好習慣,積極參加各類聽課、評課的活動,並堅持每學期至少聽15節課,從別人那裡學到自己所需要的東西。

  其次,不斷提高自己的多媒體教學水平。

  21世紀是資訊時代,人類的生活已離不開電腦,教學同樣如此,藉助多媒體教學可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學方法,掌握一些有助於教學的基本軟體的使用方法,為課堂教學服務。自制課件,在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學。並積極參與各級課件製作評比活動。電腦的運用大大推進了社會的發展,效率的提高。

  新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力,向40分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學習資訊科技,製作較難的課件是我的又一個發展規劃。

  再次,師德建設的發展目標。想成為一位優秀的教師,一定要讓自己不斷的發展,不斷的進步。師德是教師整體素質的核心,加強師德建設,既是教育發展的迫切需要,也是時代提出的必然要求。為加強自身的師德建設,要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強教師的服務意識,開展為學生服務的活動。特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心發展定位--使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤於育人的高素質的人民教師。

  未來的一年裡,逐漸提升師德修養,逐步在各方面融入合作市中學這個大家庭,努力培養自己的愛心、耐心、細心,不斷錘鍊自己的專業水平和業務能力;向學校有經驗的老師學習,成為教育教學有自己特色的合格教師。

  ***1***總體思想鼓足幹勁,立足前沿,自我突破,力爭一流。

  ***2***上課要明確教學目標,把握重、難點進行教學。課後對每節課進行認真反思,寫下教學後記,不斷總結教訓,積累經驗。進行教學案例的分析,努力使自己業務水平再上新臺階。努力改進課堂教學,千方百計激發學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。堅持自己的特色。

  最後,努力提高教育科研能力。積極參加州市和學校組織的各類教研活動,學習先進學校和優秀教師的經驗和好的做法。加強集體備課和同伴互助,充分發揮集體的力量和智慧。相互協作,營造團隊的積極合作文化,集思廣益,共同克服教育教學中的困難;共同分享正反兩方面的經驗,少走點歪路,多一點成功;一起探究,不斷地實踐與反思,不斷地改進自己的教學行為。

  篇二

  隨著新課改理念的不斷提升,對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,我覺得自己先要成為一名主動學習者,要做學習型的教師,使自己成為適應時代發展,符合高品位要求的教育者。為此,針對自身特點特制定本學期個人專業成長規劃如下:

  一、自我分析:

  本人的個性比較隨和樂觀,和同事相處和睦,與他人能較好地進行溝通交流與合作。在工作中能認認真真積極參與,一絲不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是:學生管理方面經驗不足,參與科研工作投入不夠,自我感覺功底較淺,缺少內涵。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了一些的轉變,但是,還需不斷學習,特別是業務素養還需進一步提高。

  二、發展方向:

  努力做學生學習的合作者、參與者和引導者,做學生的知心朋友,同時更要做教育教學的實踐者、反思者、研究者,成為覺悟高、觀念新、業務精、能力強、善創新的教育工作者。

  三、成長舉措:

  ***一***提升個人修養,做一名品位型教師

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