超簡單的小學五年級手抄報版式設計

  手抄報的形式很大程度上鍛鍊了小學生的書寫能力並豐富了想象力,提高了小學生對學科的欣賞能力。小編為大家帶來的,供大家學習參考。

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  一、寓言故事

  能力對命運說:“你的功績哪裡比得上我啊?”命運說:“你有什麼功績要和我比試?”能力說:“壽與夭、窮與達、貴與賤、貧與富,都是我能做到的。”命運說:“可是,彭祖的智慧不在堯舜之上,卻享有800歲高壽。顏淵的才能不在眾人之下,卻早夭。孔子的道德不在諸侯之下,卻倍受困窘。殷紂王的德行不在箕子、微子、比干等賢臣之上,卻位居王位。季札在吳國得不到爵位,田恆卻佔有了齊國。有氣節的伯夷和叔齊餓死在首陽山,而無恥的季孫氏比坐懷不亂的柳下惠要富足得多。還有許多例子就不舉了。假如這些都是你所能操縱的,那麼為什麼讓此人長壽而讓彼人短命,使聖人窮卻讓逆子發達,讓賢人賤卻讓愚人顯貴,使善人貧卻讓惡人暴富呢?”能力回答說:“假如像你剛才所說,我本來對眾人是無功的,所以眾人才會這樣;那麼難道這些都是你所控制得了的嗎?”命運接著說:“既然說是命運,那麼還需要誰來控制呢?我不過是順其自然,直的就往前推,率的就聽任它。實際上,人們都是自壽自夭、自窮自達、自貴自賤、自富自貧,我哪裡能夠知道那麼多呢?我怎麼能管得了那麼多呢?”

  能力和命運的這段對話說明:力是進取之力,命是自然之命;力與命緊密相聯,命與力因果相關;有什麼樣的能力,就會有什麼樣的命運;而“命”的最終取向,除了自身努力外,還必須藉助自然的力量。

  二、小故事大道理

  初秋的夜,有個農民帶著兒子,打著個大紅的燈籠,到村口旁的小樹林子裡,從或粗或細的樹幹上,捉到了兩隻正向上爬的蟬蛹,回到家,農民將它們用罩子往桌子上一扣,就洗腳,熄燈,上床,睡覺了。

  儘管屋裡面黑黝黝的,蟬蛹甲卻總想從那塑料罩子裡爬出去。儘管它發出的響動聲很輕微,但還是驚動了蟬蛹乙。蟬蛹乙可是一個聰明的傢伙,它當即就猜到了蟬蛹甲的動機。“嗨”,它尖聲叫著說,“我勸你快別白費力氣了。”

  蟬蛹甲“白費力氣”了半天,似乎終於死心。但它靜思片刻後,心裡又重新燃起了一團希望的光。於是,它靜下心來,打算蛻變成蟬。它還把自己的打算告訴了蟬蛹乙。

  “別白費力氣了。”蟬蛹乙又說,“你好好想想,即使蛻變成蟬,我們最後的結局又怎樣?”

  第二天一大早,孩子揭開那罩子,驚奇地發現,罩子裡少了一個蟬蛹,卻多了一隻蟬蛻和一隻蟬。就在他一愣神兒的工夫,這隻新蛻變的蟬高歌一聲,振翅飛起,從洞開的門裡,一下飛了出去,飛向村外的林子裡。

  而那隻不肯白費力氣的蟬蛹,從此則成了孩子手中的玩物,後又成了他的燒烤點心。