工程測量實習日記

  實習可以鍛鍊自己的動手能力,將學習的理論知識運用於實踐當中,反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合,進一步鞏固、深化已經學過的理論知識。下面小編為你帶來內容,希望你喜歡。

  篇一

  天氣有點冷,但我們熱情很高,早早提著全站儀來到土木樓。每個人都想快點搞完,卻不知從何開始,有點茫然,經打聽,知道老師給我我們兩個點和座標,但這兩點,兩個座標有什麼用?

  我們先把儀器架起來,但是這個全站儀真的很複雜,調平弄了半天,雖然老師平時教過快速調平法,到了實際操作確實很困難,老師來了,又給了我們每人四個座標,要我們把這個四個座標放樣放出來。熟悉儀器之後,天色漸漸晚了起來,第一天就感覺什麼也沒做,就熟悉了一下儀器,瞭解了全站儀上一些按鍵,調鈕的一些作用,開始連開機關機都不會。

  篇二

  今天又來到土木樓前面哪條路上,有了目的,就是把老師昨天給我組的四個座標找出來。可是一到那兒,老師給的兩個已知上,擠滿了人,只好把儀器架在邊上,討論了一下是否能夠根據在兩已知點上放凌鏡,以站點為未知點,再得到座標,最後異想天開,想的容易,做了半天發現此路不通,後來問了老師,老師說,要把儀器架在已知點上,以另已知點為後視點,引出一個點的座標,或者兩個點,然後放樣老師給的座標,。終於等到已知點了,把儀器架上,不知不覺就天就暗下來,又該收工。

  實習的時間過的真快,不過也發現自己學到不少東西,今天自己調平越來越來快了,有了自己的套路,首先支腳架是就要看好使腳架上平面大致水平,對中,固定儀器後,扭動兩個腳支,對中,不用把腳支移動太多,扭動就行,對中之後調平,看圓水準器,氣泡在哪個腳支方向,就把那個腳支稍稍降低,氣泡居中後,再精對中,然後就可開機,看螢幕上的電子水泡,緩慢微調一下就可精平,螢幕上有水平電子氣泡,和垂直氣泡,連轉動再調,都可省略,只是轉動檢驗一下罷了。

  篇三

  昨天晚上老師給了學校的平面圖,我們又仔細找到給的座標大概在什麼地方,今天早早的來到實習場地,已知點上還沒有被佔,迅速的架好儀器,測站設定,輸入站點座標,再輸入後視點座標,引出兩點座標,靠近今天要放樣的地方,因為昨天晚上做了準備,討論了今天該怎麼做,所以一切都很順利,很快。然後在根據引出的兩個點,同樣的操作,定向,再輸入座標放樣,輸入放樣座標,出現水平偏差,轉動照準部,使水平偏差儘量最小,一位同學就拿著菱鏡沿著這個方向走,在全站儀觀測的同學不動儀器,保證菱鏡在視線內,在差不多距離時,測一次距離,就知道離放樣點相差多遠,經過多次移動,就會找到座標的那一點。就這樣四個座標都放出來,我們也頗有成就感,能夠用全站儀座標放樣。

  篇五

  今天還是在用全站儀,組內產生了一些分歧,是用這個先弄地形圖測繪,還是弄一個閉合導線出來,究竟在哪個範圍弄,這幾天也確實有點累了,感覺進度也有點慢,一些組員就在這邊放座標,另一些組員在另一邊看別的組怎麼做,發現一些誤差,對誤差容忍程度不一樣,也產生分歧,今天因為一些分歧,爭論,導致今天只得到6個座標,檢驗好像不是很精確,感覺合作才是做好事的前提。
 

看了還會看: