小學元宵節慶祝活動總結

  元宵節是我們傳統的節日,在該節日的時候,小學舉辦了慶祝活動,活動後的總結怎樣寫呢?以下是小編為大家整理的相關資料,歡迎閱讀。

  範文一

  元宵節是中國的傳統節日,早在20XX多年前的西漢就有了,元宵賞燈始於東漢明帝時期,明帝提倡佛教,聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利,點燈敬佛的做法,就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟裡點燈敬佛,令士族庶民都掛燈。以後這種佛教禮儀節日逐漸形成民間盛大的節日。該節經歷了由宮廷到民間,由中原到全國的發展過程。為豐富中小學生節日精神文化生活,培養和樹立認知孝敬、節儉、誠信等中華傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念,增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。現將我校本次活動的有關情況做如下總結:

  1、春節、元宵節是中華民族的傳統節日,在春節、元宵節來臨之際,我校在全體學生中的廣泛開展“我們的節日”主題教育活動,班主任就春節、元宵節的來歷、風俗傳統等知識進行相關資料的蒐集,召開主題班會對學生進行中華傳統節日的教育,使學生對我國的傳統節日有了更為深刻的認識。

  2、我校在寒假期間開展學生完成一件手工製作、創作一幅精美的年畫、蒐集十條祝福的春聯,開學後我校第一週進行了學生的“手工製作、年畫春聯”評選。學生一件件精緻的手工作品,一幅幅精美年畫展示了學生動手能力和繪畫能力,為學生的快樂寒假添上了濃墨重彩的一筆,豐富了學生的寒假生活。

  3、學生寒假利用壓歲錢購買自己喜歡的一本圖書,利用假期時間進行閱讀,並記錄讀書筆記。根據區教育局開展的“經典誦讀”活動,假期中學生進行古詩文的積累背誦,學生的古詩文積累每生在10首以上效果良好,達到學校的預期目標。

  4、學生自己制定假期作息時間表,重在讓學生養成一個良好的作息習慣,使學生過一個有規律的寒假。

  5、通過主題教育活動的開展我校有5個班獲得小製作、年畫展評優秀班級,15名製作小能手,25名年畫小畫家,170名學生獲得詩文積累標兵。

  6、經典誦讀比賽收穫很多。經典誦讀的教材不僅言語精練優美,而且意蘊深刻。但從文字表達和學生的常規學習任務來講,再多記憶一些詩詞歌賦確實存在一定困難。而把這些經典以朗誦表演、歌舞編排的形式來展現,孩子們個個興致勃勃。一到表演時間,孩子們都積極參與、全身心投入,根據老師的指導去做動作,揣摩朗誦時的情感。更有學生在輪到他的休息時間總是學著別人的詩句、動作,或者幫助一些動作不到位的同學糾正,情願再演也不要休息。我想,這就是樂於學習的一種表現。在這歡樂的氛圍中,孩子們不僅把組詩全部記牢,而且在不同的表演形式中明白了詩意,體會到了詩情。開展經典誦讀比賽,既提高了我們老師的文化底蘊,也全面提升了孩子的綜合素質。為了確保節目的科學性,我們查閱字典,百度搜索,老師和學生一起吟誦、表演、探討,豐富了我們的文化底蘊。在排練過程中,孩子們的誦讀積極性提高了,形成了良好的誦讀氛圍。通過再現故事,孩子們拓展了視野,瞭解了詩前幕後。而各種形式的表演紮紮實實地提高了孩子們的能力,全面提升了孩子的綜合素質。

  此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,體會到傳統文化的魅力,同時對也元宵節有了更深入的認識,增強了學生對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

  範文二

  為認真貫徹落實上級《關於深化“我們的節日”主題活動的方案》,活躍節日期間學生文化氛圍,我校結合自身實際,以學生社會實踐活動以及讀書活動為抓手,整合各方資源,主動組織學生參加“我們的節日-春節、元宵節”主題活動,現總結如下。

  一、加強領導,廣泛發動

  我校結合學校實際,德育領導小組、少先隊大隊部迅速制定了活動方案,利用多種宣傳形式,宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。在放假當天組織各班認真學習本次主題活動方案,明確活動的意義和具體活動內容。讓父母和孩子們一起明確活動的意義,增強對此項活動的重視。告知父母們利用傳統節日,對孩子進行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的教育,最大限度的發揮了學生的自主性和父母的支援力度,為活動的順利開展奠定了優良的基礎。

  二、形式多樣,內容豐富

  1、舉行了一次校會。在校會上學校以“我們的節日春節”為主題對全體師生進行了教育講話,少先隊組織向全體隊員發出“陽光寒假”的倡議,號召同學們“小手拉大手”紮紮實實搞好活動。

  2、體驗民俗,熱愛傳統。我校圍繞“春節”,要求學生參與有趣生動的年慶和民俗活動,引導廣學生進一步認同傳統、尊重傳統、弘揚傳統。學生們在假期中學習節日文化,蒐集節日資料,參加民俗活動,深入瞭解春節的文化內涵。我校還結合實際組織學生在春節期間開展“我為家裡寫春聯”活動,並在開學第一節班會上展示自己收集或是編寫的春聯,引導未成年人學習欣賞春聯、創作春聯、書寫春聯。

  3、以“我眼中的春節”為主題,學校在三年級以上教室進行手抄報作品創作,開學初以教室為單位上交到學校,由少先大隊部進行統一的評選。

  4、開展“學會感恩奉獻溫暖”美德實踐活動,全校同學利用寒假休息時間做一些力所能及的家務,多與父母溝通交流。如記錄父母的生日和年齡,為辛勞的父母洗一次腳,敲一次背,擦一次皮鞋,道一聲“新年快樂”……從小事做起,從點滴做起,節約每一滴水、每一張紙、每一度電、每一粒米,合理使用我們的壓歲錢,不亂花零錢,養成勤儉節約的好習慣。學生懂得了要力所能及地幫助父母做些些家務,主動幫助老人做些事,弘揚中華民族的傳統美德。

  5、開展主題班會,深化活動。開學初,各班圍繞“我們的節日-春節、元宵節”召開主題班會。讓學生通過語言交流、才藝展示等方法彙報自己的寒假生活,在寒假裡所見、所聞、所學,以及學校號召的“節日感恩活動”實施情況等。輔導員老師根據學生們的彙報情況進行活動總結,引導學生們要從科學的角度看待一些春節習俗,有判斷的吸收民族傳統文化的精髓。

  此次活動意義顯著,它豐富了學生精神文化生活,激勵了他們的民族自信心和自豪感,增加了傳統節日文化氛圍,更好地體現了傳統節日的魅力和時代感。今後我們要繼續做好這項活動,不斷掀起活動的高潮。

  範文三

  為營造春節、元宵節喜慶、祥和、團圓、美好的節日氣氛, 讓學生深切感受到中華民俗文化魅力,加強愛國、愛鄉、愛家的 思想教育和親情教育。

  我校寒假期間開展了“我們的節日-春 節、元宵節”節日手抄報活動。 校政教處積極開展創編“節日手抄報”活動,學習節日文化, 蒐集節日資料,深入瞭解春節、元宵節的文化內涵,通過自編的 “節日手抄報”,展示節日收穫和感悟;在假期要求學生觀看春 節、元宵節文藝節目,增強對民族傳統節日的喜愛,加強對中華 文化的理解 此次活動學生踴躍參加,並評出一等獎10名,二等獎20 三等獎30名予以表彰獎勵,獲獎作品在學校進行了展出。

  通過活動使學生體驗、熟悉了我國傳統的春節、元宵節活動 的熱鬧氛圍,體會人們對美好生活的熱烈嚮往,親身感受到中華 民族文化的魅力所在,進而更加尊重我們的民間風俗習慣,熱愛 我們中華民族的傳統文化,在學生心中樹起了民俗文化之根。

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