寫給田老師一封信

  正是因為老師的辛勤教育,學生的家長才放心將自己的孩子託給老師,因為老師會盡心盡力的教育學生們。下面小編整理了,供你參考。

  篇一

  敬愛的田老師:

  您好!

  我是陳寶寧,我在暑假期間看了4本課外書。讓我來介紹。

  第一本是曉玲叮噹寫的《魔法小仙子之星星總動員》;裡面有6個小故事,最好看的當然是裡面的“蜘蛛絲隱形衣”啦!裡面講了這篇文章主要講了——仙子把人類分成兩類豆瓜和菜瓜。菜瓜指的是相信世界上有仙子的人,豆瓜是指不相信世界上有仙子的人。因為仙子們不想和蝴蝶一樣製作成標本。所以他們使用了隱身丸,這樣在夜裡他們可以放心的飛,而在白天仙子絕不會忘給自己施上隱身咒。在《仙境晨報》裡寫到隱身丸含鉛的成分是“老年大頭菜”的元凶。所以仙子們都不敢碰隱身丸了。銀蓮仙子想到了隱身衣,所以他日日夜夜都在採集製作隱身衣的材料,不過沒有一次成功的。仙子們都給他取了一個外號叫“牛筋草”可銀蓮仙子始終沒有放棄。所以仙子們叫“牛筋草”的時候帶了一些尊重和欽佩。日子一天天過去他已經試過了600種植物纖維,30種金屬,以及各種動物的絲。卻還是沒有成功,但他卻把希望寄託到了下一次,可幸運女神卻沒有讓他成功。不過最近銀蓮仙子對蜘蛛絲著了迷,經過比較蜘蛛絲最符合隱身衣的描述,蜘蛛有上萬種是哪種絲呢?銀蓮仙子已經試過了園蛛、活版門蛛、皮花蛛、華蓋蛛、斑跳蛛等。銀蓮仙子從織布機上取下一塊剛織好的布料是長腳幽靈蛛吐的絲,銀蓮仙子不敢把它披到身上,怕和以前是同樣的結果金盞燈仙子想試試,銀蓮仙子爽快的給了他。沒想到真的隱身了,一個仙子突然搶過去披在身上但還是一動不動的站在那裡。金盞燈仙子捧著肚子狂笑起來的說:“我是先吃了隱身丸然後又唸了隱身咒才隱身的。”銀蓮仙子委屈的哭了起來。銀蓮仙子受到了金盞燈仙子的啟發。誰都沒告訴,立馬給蜘蛛餵了兩顆隱身丸。然後用蜘蛛吐的絲織了一塊布,銀蓮仙子往身上一披真的隱身了。全城都為銀蓮仙子的設計感到高興。說到這裡還要補充一下蜘蛛是抵抗力最強的昆蟲,所以它不怕鉛。這個故事讓我們知道:我們應該學習銀蓮仙子對一件事情執著、不放棄的精神第二本是辮子姐姐寫的《神奇的太陽花女孩》,講了女生李

  最最運動全能,知識全能,也是無所不能。男生一號人物雷子浩不服,結果兩人分別帶著女生和男生,在扳手腕,競選演講,英語接龍,班級種菜等等各種專案中pk得沒完沒了。雷子浩和他的死黨鄧小未漸漸接受李最最,可女孩突然消失。當三個人再次相遇,李最最已經從又強又帥的女孩變成了渾身長滿刺的自閉女孩。震驚的雷子豪和鄧小未在壁虎老師和糖果店店長小鹿子哥哥幫助下,打開了李最最所有心結。兩個男孩好像李最最的一雙翅膀,牽引她走過的生命中最黑暗的一段路程……百年難遇的日全食那天,三個男孩女孩手拉手,心靈在那一瞬間奇妙接通了!

  這是一個即曲折又可愛的美好友情故事!

  第三本書是《窗邊的小豆豆》,它是由日本的黑柳徹子寫的。我第一眼看《窗邊的小豆豆》,就好像被捉了進去,莫名其妙地喜歡上了。幾天下來,書中的小主人公豆豆和我已經成了好朋友。今天,我又一次翻開它,去體味,去挖掘,去尋找它的精華。靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業,豆豆突然站起來,跑到窗前和燕子說話,全班鬨堂大笑。這種情況已經發生過好多次了,把抽屜蓋子開啟又“啪”地一聲關上,用蠟筆圖得滿桌都是畫,提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼,最後,學校決定讓她轉學。一開始,我看到這些總是“咯咯”發笑,再想想,我剛上學時,不是也和她差不多嗎?一個聰明活潑,天真無邪的女孩躍然紙上。“多麼生動的形象啊!”每次我都要發出幾聲讚歎。豆豆來到了“巴學園”。這所特殊的學校,令人不可思議。用電車做教室,全校僅50名學生,但教學方法又別出心裁。上課,讓學生自選科目,喜歡哪科,就鑽研哪科;散步,讓學生到野外去,無形中增長了知識;比賽,鍛鍊學生膽大細心;活動,培養學生互助互愛。小豆豆在這裡成長起來,我也被吸引進去。那精彩的故事,那流暢的語言,使我如痴如醉。第四本書是《超酷天使大肚子爸爸》大肚子爸爸和他的四個小女兒飯糰、布丁、蘇打還有小晴歌住在一個奇妙的小院子裡,超愛芭比娃娃的“不老少女”維C阿姨常來和他們一起玩。在爸爸眼裡,腦癱的飯糰是睡不醒娃娃,腳掌外翻的布丁是卓別林娃娃,先天尿道短缺的蘇打是愛馬桶娃娃,不說話的小晴歌是口水娃娃。這個家庭的第一條真理是每個人的生物鐘神聖不可侵犯,第二條是布丁她們認定自己都是大肚子爸爸生的小姑娘。爸爸給她們上奇妙的音樂課、妖精課、馬桶課甚至墓碑課。在爸爸的天才和愛心中,小晴歌亮出美妙歌喉,蘇打不再超級依賴馬桶,布丁變成了跳芭蕾的小天鵝,連飯糰也在爸爸做的超級椅子裡舒舒服服地生活著。布丁十歲的爆米花晚會上,小院子天堂就要不存在了。爸爸推翻第二條真理,宣佈要送她們回到親生爸媽身邊,只選一個小姑娘留下來,和他過一輩子。這本書將以快活又不無憂傷,天真又不無曲折的筆調呈現一段不同凡響的神奇父愛故事。

  我覺得看書是可以提高自己的語文水評!

  zhuna

  x.x

  篇二

  田老師:

  您好!首先非常感謝您為孩子所做的努力!新學期以來,彥傑的學習興趣有較大提高,學習成績也取得了一定進步,這主要都是老師們辛勤教誨的結果。我回想了一下,彥傑的進步主要體現在以下幾個方面:

  1、學習興趣有較大提高

  濃厚的學習興趣是學習的最大動力。新學期以來,我們發現彥傑的學習興趣有很大提高,每次回家總是先做完作業,晚上躺在床上總要找一些課外讀物來學習,而且他的閱讀範圍比較廣:有學校訂的書報,家裡以前他哥哥讀過的科普讀物、童話故事、作文範文,他都讀得津津有味。他還找出我經常看的《特別關注》等雜誌閱讀,遇到不懂的地方經常問我。聽到或讀到特別好笑的笑話他還和我們一起分享,可能正是因為他閱讀面較廣,我發現他的作文水平有一定提高,經常能得到田老師的肯定,他特高興,每次回家都給我們看,因此他增加閱讀、作文的興趣。

  以前,他總認為數學只要做好書本上的作業就可以了,對作業中的思考題、附加題總是能免就免。上次考試,有一道填數的奧數題他不會做,他吸取教訓,現在那個老毛病已經改掉了不少。有時他做出來了,我們沒做出來,他一步一步給我們講,看他高興的樣子,我們心裡也有說不出的快樂。

  最近一個多月我們發現他的英語較差,重點進行了突破。每課都要求會背單詞、會讀課文、會聽錄音默寫課文,已經有了明顯進步。

  2、成績有一定進步

  這學期雖然考試不多,但也能看出他的成績有一定提高,但成績不穩定;作文老貪圖省事,字數老達不到要求;閱讀後回答問題特過於簡單,回答的不全面。數學主要是審題不認真,有時會做錯。有時是6或0寫的不規範,把6當成0。有時把×看成÷。英語他已經入門,關鍵是下學期再養成他自我學習的良好習慣。

  3、學習習慣有所改善

  彥傑在學習中一個最不好的習慣就是:做事磨磨蹭蹭、時間觀念不強,再就是主動性不高。

  現在我發現他在時間觀念上有所提高,早上6:30分起床雖然每次都會推遲幾分鐘,但還都是起來了;每次都能在我規定的時間內完成作業,作業過程中的分心少了,但速度還是較慢。

  非常感謝您、袁老師和其他老師的辛勤勞動,正是因為您的教誨,彥傑才取得進步。家長和老師雖然心情一樣,都希望孩子學好,但由於代溝、方法等原因,家長確實更需要不斷學習。我們家長看到您的部落格,確實也學到了不少的東西。田老師,彥傑進步都離不開您的教育和幫助,我希望您一如既往地關心、幫助他,增強他學習的主動性,提高他的學習效率,養成良好的學習習慣,改掉他粗心的毛病。我們做家長的將積極配合學校和老師的工作,讓他健康、快樂成長,不斷進步,學習成績不斷提高。

  最後衷心地再次感謝您!

  樑彥傑家長:樑全喜 孟卷茹

  1月10日 Saturday

  篇三

  親愛的田老師:

  您好!

  生活在四、八班,我有許多高興事,今天我就給您講一件。

  我的同桌張雅鵬雖然愛搗蛋,學習也一般般,但是我們互相幫助,相處融恰。

  星期一的數學課上,王老師講完重點知識,就讓前排把週六週日做的卷子發下來同桌互改,老師讀著答案,我一個一個仔細地看,連一個括號,一個數字,一個運算子號也不放過。結果批完一看,到處都是錯題。我把卷子遞給他,他一看,做出一副驚呆的樣子,然後就趕緊埋頭改起來。下課了,老師要收卷子,可他還沒做完,就對我做出一副可憐巴巴的樣子說:“常佳樂,這道題怎麼做呀?”“動腦筋,自己做。”我頭也不抬地回答。過了一會兒,我看他還沒改完,趕緊走上前去,給他耐心地輔導,不一會兒,他就做完了,準時交上了試卷。他回來大聲地給我說了聲“謝謝!”我說:“不用謝,誰叫咱倆是同桌呢!”看著他學習一天進步,我心裡真高興。

  田老師,您聽了高興嗎?我還有好多高興的事要給您說,等下次寫信告訴您。

  祝您

  工作順利

  您的學生:常佳樂

  12月1日