學校萬聖節活動計劃書

  在萬聖節的時候,學校想要舉辦相關的活動,那麼,活動計劃書如何寫呢?以下是小編為大家整理的相關資料,歡迎閱讀。

  範文一

  活動準備:

  1、糖果、面具***吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃***、巫婆帽子等

  2、各班創設萬聖節環境,製作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區,並加上英文

  3、音樂:萬聖節主題歌《trick or treat 》

  前期準備:

  1、熟悉遊戲中角色,減少在遊戲活動過程中的恐懼感,熟悉角色

  英文及相應的句子。

  2、熟悉主題歌“trick or treat”的旋律。

  活動過程:

  活動前期先熟悉鬼怪角色,遊戲過程中播放主題歌曲,愉快輕鬆的遊戲。

  1、遊戲活動:

  遊戲一:怪獸,怪獸,幾點鐘?

  老師帶上面具***幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼***,例如:帶上巫婆的面具,小朋友就說:“witch,witch, what’s the time?” 老師對著孩子說“two o’clok…..”,當說到“ten o’clock”時,就去抓小朋友。接著又換上不同的面具,如此交替玩。

  遊戲二:分組讓學生以最快的時間把一個學生用報紙包起來,做成一個木乃伊。

  2、討糖:遊戲結束後,老師關門關燈,落窗簾,幾位老師分散帶著孩子藏起來,老師手拿糖果,藏好後讓其他學生帶上面具來討糖,找出藏起來的小朋友並說上一句“trick or treat***不給就搗蛋***,老師和孩子將糖分給討糖的小朋友每一顆。

  3、吃糖:分兩組大帶小拉圓圈,玩大南瓜小南瓜遊戲***南瓜變大圈拉大,南瓜變小圈縮小***

  4、各鬼怪的主人公出來與活動者道別,分享遊戲的快樂,結束活動。

  範文二

  一、指導思想

  為了讓學生感悟西方文化特色,瞭解萬聖節的來歷,通過萬聖節活動的宣傳,配合英語教學,培養學生英語學習的興趣,體驗節日的快樂,特舉辦 “萬聖節”主題活動。

  二、活動時間

  10月31日17:45——19:00

  三、參加物件

  一到六年級全體學生,全體教師

  四、活動方式

  1、a***.利用假期要求學生設計製作萬聖節相關裝飾***如面具、南瓜燈,衣服等***,返校日帶回參加評比,並佈置教室。b***.通過各年級的外教課瞭解跟萬聖節有關的資訊。

  2、晚上活動安排:

  1***.17:45-18:15 學生參觀南瓜燈。

  2***. 18:15-18:35討糖活動,分樓層活動。1-2年級在三樓,其他班級不變。

  3***.18:35-19:00 分班級活動。各班主任負責在班上組織,帶領學生進行互動小遊戲。

  備註:

  1.每樓層設有一名安全巡檢員。 各班主任在班檢課時對學生進行安全教育。

  2、學部會適當準備一些糖,各班也要相應準備一些糖。

  3、低年級的萬聖節裝飾避免恐怖。

  4、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。

  範文三

  一、目的:

  藉由辦理各項英語教學相關活動,將英語融入日常生活當中,增進學生學習興趣,擴充學習領域,充實生活內涵。

  二、主辦單位:臺北市芳和國中

  三、活動時間:

  四、實施物件:本校全體學生,以班級為單位參與是項活動。

  五、活動流程及內容:

  9:00至9:30

  萬聖節英語表演節目選定兩組依序表演,每組十五至二十五人。

  第一組︰英語歌舞劇表演

  以歌曲及活潑生動的表演方式,向大家介紹萬聖節的由來、習俗和傳統慶祝活動。同時並表演兩首萬聖節的歌曲〈Halloween is coming, Jack-O’-Lantern〉。

  第二組︰英語話劇表演

  以學生自編自演的鬼故事為主,透過幽默熱鬧的話劇表演,使學生喜歡英語並樂於學習英語。

  9:30至11:00

  英語過關遊戲活動

  共設有八關,學生通過六關以上即可獲得「闖關成功證書」。各關內容力求簡單有趣味性,使寓教於樂。

  闖關活動內容如下:

  1. Trick or treat?

  學生約四到五人一組,敲門進入闖關區,向關主念出Halloween Chant以拿到關主請客的糖果。

  Ex. Trick or treat!Treat or treat!Give me something good to eat!

  Treat or treat!I’m a ghost!Treat or treat!Give me a toast!

  2. I can see…我看見…

  學生必須從事先準備好的萬聖節海報中,指出三項他們看到的東西。

  Ex.I can see a mummy. I can see a ghost. I can see a black cat.

  3. I can speak English我會說英語

  請學生事先蒐集有英文字的廣告紙盒、罐子或其它東西,將其它們貼在海報紙上當做題目,學生從中任選出三種日常生活中常見的英文單字,念出

  單字並將它拼出來。

  Ex. OREO, O-R-E-O

  4. Sing a song歡樂歌唱

  學生約四到五人一組,配合動作,以擲骰子的方式選曲,演唱出老師所教過的歌曲。

  5. Simon says老師說

  學生約四到五人一組,依關主的指示做出動作,內容皆為實用的教室英語,並搭配“老師說”的遊戲趣味在其中。

  Ex. “Simon says stand up!”***學生跟著做***“ Sit down!”***不必跟著做***

  6. Matching大小寫配對

  學生隨機抽出三個大寫字母,然後必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母,並念出其代表的英文單字。

  Ex. A-a-apple, B-b-bird, C-c-cat.

  7. Phonics舌頭體操

  請小朋友拿著有子音的花朵,然後自由選擇三個有結合母音的莖葉,小朋友要能正確的拼出音來。

  Ex. 選擇b→ban, bed, bit, bob, bug

  8. Q and A

  每個學生回答關主所問的問題,每人三句。

  Ex. What color is it?

  六、實施方式:英語話劇表演、英語過關遊戲。

  七、經費:

  活動經費由臺北縣政府補助,不足部分,由本校自籌相關經費辦理。

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