少兒口才講故事

  講故事,可以訓練人的多種能力。因為故事裡面既有獨白,又有人物對話,還有描述性的語言、敘述性的語言,所以講故事可以訓練人的多種口語能力。下面是小編整理的一些關於的資料,供你參考。

  方法:

  ① 掌握故事的語言特點。

  故事的語言不同於其他文學形式的語言,其最大的特點是口語性強、個性化強。所以當我們拿到一個材料的時候,不要馬上就開始練習講,而要先把材料改造一下,改成適合我們講的故事。這個工作你可以請老師或爸爸、媽媽幫你做。

  ②分析故事中的人物。

  故事的情節性是十分強的,而且故事的主題大都是通過人物的語言、行動表現出來的,所以我們在講故事以前就要先研究人物的性格特徵,以及人物之間的關係。

  比如,我們要講《皇帝的新衣》這個童話故事,那麼你就要分析其中的幾個人物,以及他們的性格,然後把國王的愚蠢無知,騙子的狡詐陰險,大臣的阿諛奉承、不分是非,乃至小孩的天真無邪都用語言表現出來,這是一項十分艱鉅的工作。

  ③反覆練講。

  對材料做了以上的分析、加工以後,我們就可以開始練講。通過反覆練講達到對內容的熟悉。最後能使自己的感情與故事中人物的感情相隔合,做到惟妙惟肖地表現人物性格,語言生動形象。

  另外,邊練講,還要邊注意設計自己的表情、動作。看看你講故事時的表情、動作是不是與你講的內容相一致。

  五個要素:

  何時、何地、何人、何事、何故,每一個故事都應該包括這五項內容,才算表達清楚,何時的表述要注意開門見山,警示性的引起聽眾注意,何地的表述要儘快的進入場景,這樣才會突出你想表達的主題,何人的表述要有名有姓,有名有姓才顯得真實,也方便聽眾理清思路,何事的表述應注意具體化、描述細節化,何故的表述相對不太重要,是對聽眾一個心理釋放。

  要求是:

  ①發音要準確、清楚。平舌音、翹舌音、四聲都要清楚。最好能用普通話講。

  ②不要照本宣讀。講故事是不允許手裡拿著故事書照著唸的,那樣就成了念故事了。

  講故事要用自己的語言去講,那樣才能生動形象。