舞蹈教學計劃範文

  教學計劃***課程計劃***是課程設定的整體規劃,它規定不同課程型別相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例,同時,對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排,具體規定了學校應設定的學科、課程開設的順序及課時分配,並對學期、學年、假期進行劃分。下面是小編收集整理的,歡迎借鑑參考。

  ***一***

  為培養孩子具有優美的體態,並逐漸形成高雅的氣質,為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘,在教學中我們採用“融合式教學”,把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時,孩子們因為年齡尚小,往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學”為基礎,在形式多樣、內容豐富的教學前提下,讓孩子們易於吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導少兒通過想象,創造用肢體動作將模仿的事物表現出來,如:大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時還培養了她們的思想道德品質,全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想,鼓勵她們有自己的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞,讓孩子們熱愛舞蹈,達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。

  一、課程的性質、教學目的、和教學任務

  1、課程的性質、教學目的:

  少兒舞蹈課程屬於普及性課程。本課程的教學目的:學生通過本課程的學習,提高舞蹈素養,提高綜合性藝術素質。

  2、教學任務:

  學生通過本課程的學習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強調學生在藝術氛圍的薰陶中健康成長

  二、具體教學目標

  1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。

  2.跳舞時與音樂協調一致。

  3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣,樂於參與自娛性的兒童集體活動。

  4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關係。

  5.在舞蹈中與他人合作。

  6.欣賞舞蹈,能有體態反應,掌握舞蹈風格。

  三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

  1. 動作基本準確到位,配合協調,身體各部位可以靈活運用。

  2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

  3.樂於通過舞蹈表達自己情感。

  4.集體配合協調默契隊形整齊準確

  ***1***意識到在生活中注意自己體態語言行為美

  ***2***觀賞舞蹈表演,簡單瞭解欣賞舞蹈的文化背景。

  四、教學內容

  第一教學單元

  Ⅰ、教學目的及教學要求:

  通過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態,掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感,舞蹈動作協調。

  Ⅱ、教學內容:

  一、理論課

  1、掌握舞蹈的概念、種類,瞭解舞蹈發展的相關知識。

  2、瞭解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術語,學會識別舞蹈圖譜

  二、舞蹈的基本訓練

  1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

  2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、,走跑跳訓練,基本舞步訓練,組合訓練。

  三、教學進度

  片段舞訓練***總共四課時***

  第一課時***第一週***基本動作練習

  第二課時 ***第三週***完成“準備段,第一舞段”

  第三課時***第五週***完成“第二舞段,間奏部分”

  第四課時***第七週***綜合表演,動作提高

  片段舞訓練***總共四課時***

  第一課時***第九周***完成“準備舞段”教學

  第二課時 ***第十一週***完成“第一舞段,第二舞段”教學

  第三課時***第十三週***完成“間奏段,第三舞段”教學

  第四課時***第十五週***完成“第四舞段,綜合表演”教學

  第十六週 欣賞課成品舞表演 彙報

  注:每個學期讓孩子學會並掌握一個舞曲,能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期裡讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

  ***二***

  在整本教材的設定中,充分考慮學生的生理特徵和心理特徵,將知識的應用性、訓練的應用性、娛樂的應用性和表演的應用性有機結合。在訓練方面,強調學生舞蹈訓練的科學性、系統性和多樣性,促進學生在德智體美等方面的協調發展。本學期主要針對一年級學生掌握的基本舞蹈技能和基本動作。主要是實踐對校園集體舞蹈的訓練,力求充分挖掘學生的天性,使學生的舞蹈動作能夠達到高度的協調性和流暢性。從而啟發學生用肢體表達自己的情感。增強學生的合作意識。

  2. 學生特點及基本學習情況分析:

  一年級的學生年齡較小,注意力不長,動作不協調。因此,本學期教學的主要目的是激發孩子們學習舞蹈的興趣,同時讓學生們在大家面前大膽表演,提高孩子們的自信心。在此基礎上,讓學生學習正確的站立、跪在後腳上、盤腿坐著、伸展雙腿的基本姿勢。瞭解自己身體的各個部位,訓練學生協調自己的動作、節奏感和音樂感。

  二年級學生有一年的舞蹈學習基礎,所以這學期的舞蹈學習將會增加難度。校園集體舞蹈是一種面向全體學生的集體舞蹈。它是一種以音樂為伴奏,通過一些基本的舞蹈動作、跑動和跳躍的組合以及隊形的變化來進行的有節奏的活動。

  3.學期教學目標:

  1. 瞭解身體的各個部位,學習正確的基本坐姿和站立姿勢。

  2. 訓練學生喜歡跳舞和玩音樂遊戲。

  3.能夠根據音樂的節奏進行表演,並培養節奏感。

  4. 學習幾個簡單的基本舞步,以及幾個小節奏,組合,能夠在公眾面前自由快樂的表演。

  5. 訓練學生獨立模仿動作和舞蹈。

  6. 把握舞蹈形態的變化,體會舞蹈學習的樂趣。

  第四,教學重難點:

  教學重點:1。把握“校園集體舞蹈”的風格和特點;

  2. 通過集體舞蹈的學習,加深對所學知識和基本技能的瞭解;

  3.掌握舞步和音樂節奏;

  4. 根據不同年齡階段集體舞蹈學習的實踐,培養身體協調能力和團隊精神,結合教學和教學方法進行專題研究和討論。

  教學難點:1。校園集體舞蹈的舞蹈動作要注意手、腳、頭的協調;

  2. 注意舞伴的動作和身體協調。

  5. 教學措施:

  通過一個學期的學習,大部分學生對舞蹈課產生了濃厚的興趣。通過對校園舞蹈的學習,我認為孩子們應該在以後的課堂上分組學習,從而增強學生的集體榮譽感和責任感,更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,在舞蹈的初始動作之外,穿插一些遊戲舞蹈、游泳等。在戲劇中學習舞蹈,在舞蹈中快樂學習。

  ***三***

  九月份:

  目標:吸引幼兒興趣,激發幼兒對舞蹈的興趣。

  內容:

  a.律動練習、走步練習。

  根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

  b.碎步練習、蹦跳步練習。

  根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達遊戲或律動,來激發幼兒對舞蹈的興趣。

  十月份:

  園長應怎樣提高自己的管理能力

  內容:小跑步、後踢步、點步

  目標:根據舞蹈和幼兒發展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及遊戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

  十一月份:

  踮步、踏點步、小跑步

  目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。

  九月份:

  內容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

  目標:初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

  一月份:

  基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

  手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

  目標:

  1、訓練幼兒手位的同時,鍛鍊幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。

  2、加強幼兒地面形態動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

  ***四***

  教學目標

  1.通過舞蹈表演培訓使學生認識、瞭解舞蹈。

  2.使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣,善於用肢體語言表現自己最美麗的一面。

  3.通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展,使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高孩子們的審美能力。

  4.瞭解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

  教學內容

  第一階段:基本內容

  1.認識舞蹈

  2.舞蹈的基本功訓練

  第二階段:興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。

  民族舞部分:漢民間舞蹈、

  第三階段:完整舞蹈小組合的學習

  1.民族舞蹈

  2.形體舞蹈

  第四階段:展示

  月教學計劃

  三月份:

  基本內容:

  認識舞蹈、瞭解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態

  把杆正、旁、後壓腿、行進中的正、旁踢腿

  把杆上的後踢腿、地面上的踢腿組合

  把杆上的開肩練習、下叉***豎叉、橫叉***

  四月份:

  興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合

  五月份:

  完整舞蹈的學習

  分解舞蹈動作的學習

  編排舞蹈動作的順序進行訓練

  完整舞蹈的訓練, 配樂舞蹈訓練

  體能的練習、舞蹈的鞏固

  六月份:

  舞蹈的展示

  鞏固舞蹈,進行展示。

  活動安排

  一培訓時間

  每週五下午

  二培訓內容

  1. 基本內容

  2. 民族舞部分

  3. 完整舞蹈小組合的學習。

  ***五***

  一、指導思想

  舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動,是人類審美活動較集中的表現,是培養人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動,使孩子們不僅能發展身體,得到動作的協調性和靈活性的訓練,而且還能發展思維和情感,促進身心愉快的發展。

  二、訓練目標

  1、本學期系統而嚴格的訓練,進一步增強隊員們的節奏感,增強他們對舞蹈的表現力和感受力,特別強調舞蹈時的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。

  2、教會學生用舞蹈語彙來表現舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。

  3、嚴格要求,精心排練。

  三、訓練內容及要求

  1、基本功方面

  由於學生水平上的差異,本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續加強基本功的訓練,加大訓練力度和難度,重視訓練質量,提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,進行系統的訓練,如:基訓地面練習和基訓把杆練習,幫助學生提高自身素質,增強自身氣質,為以後的舞蹈學習打下良好的基礎。

  2、舞蹈學習方面

  本學期計劃學習一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質要求較高,要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性,並要求隊員節奏感強、動作規範,特別強調眼神和表情以及舞感,讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,我們要加強訓練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。

  四、訓練時間

  每週一、二、三、四、日課外活動時間。

  五、活動地點:舞蹈教室

  六、活動措施

  1、引導學生觀看舞蹈錄影帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。

  2、逐段示範、講解動作,逐個輔導。

  3、學生個人練習和個別輔導相結合。

  4、採用學生互幫、好學生示範的方法,進一步提高水平。