人教版七年級下冊地理教學計劃
如何實施人教版地理教學工作計劃是七年級老師們的一項重要工作。下面是小編為您帶來的人教版七年級下冊地理的教學計劃，希望對大家有所幫助。
篇一
一、班情分析
通過七年級上冊的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知識系統，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發現身邊的地理知識。
二、教學目標
完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明瞭的瞭解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的瞭解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神。
三、教材分析
第六章亞洲
本章主要內容是瞭解亞洲的地理位置，學習並掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內容是亞洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較亞洲的氣候以及影響氣候的因素。
第七章各具特色的地區
本章主要內容是學習並掌握東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部及極地地區的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章的重點內容是掌握東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部的地形與氣候，以及極地地區的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業的影響。
第八章不同型別的國家
本章主要是學習並掌握世界上的一些主要國家，如從認識日本、俄羅斯和印度三個鄰國開始，進而學習南半球的澳大利亞、西半球的巴西和美國，瞭解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農業帶的分佈。
第九章全球化與不平衡發展
本章主要讓學生了解經濟全球化既是機遇，也是挑戰。瞭解在經濟發展過程中產生的環境和社會問題，從而認識到“只有一個地球”，珍惜資源，保護地球。
四、教學措施
1、認真鑽研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。運用現代化教學設施，製作教學道具等，創設教學情境，設定多種課堂教學模式，從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。
2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯絡，幫助學生形成比較系統的知識結構，為今後的繼續學習作好鋪墊。
3、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的資訊，並及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。
4、開展多種豐富多彩的課餘活動，充分利用電視、網路等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。
篇二
一、指導思想
貴州教育精神：開放自信，樂於奉獻;攻堅克難，勇於爭先。人一之，我十之，咬定青山不放，不達目的不罷休。
貴州教師誓詞： 我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神聖職責。修身立德，為人師表;追求真理，崇尚科學;敬業愛生，教書育人;淡泊名利，嚴謹治學;傳承文明，勇於創新;終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我願奉獻全部智慧和力量!
本學期我繼續擔任七年級***1***、***9***、***10***、***11***、***12***、***13***、
***14***班的地理教學任務,為了能保質保量地完成本學期的教育教學工作，提高教育教學質量，特擬定教學計劃如下：
二、學情分析
從上學期檢測成績來看，總的效果還可以，大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，追求上進，成績優良。但部分學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材
施教，爭取讓他們在學習方法和學習效果上提升一個新臺階。
三、教材內容與分析
1、內容：本冊教材共分為五章，即：
第一章：認識大洲。第二章：瞭解地區。第三章：走進國家。 2、分析：本冊教材的重點章節是：第一章和第三章。
本冊教材的難點章節是：第一章第一節的 亞洲東部和南部的季風氣候。因此，在教學中要根據不同情況採取有效的教學方法以達到掌握重點，突破難點。
四、課程綱要對本學段學習要求
大綱要求在教學過程中要關注三維目標的實施:知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三方面在實施過程中是一個有機的整體，教學中要注重三者並重，不能一重一輕。
五、教學目標
通過本學期的學習，使學生掌握世界的基礎地理知識，獲得基本的地理學習技能和方法，瞭解環境與發展問題，增強愛國主義情感，初步形成全球意識和可持續發展觀念。具體讓學生達到以下目標要求：
1、瞭解亞洲、歐洲、非洲、北美洲等幾大洲的自然環境和自然資源，並學會分析各大洲發展經濟的優勢。
2、瞭解東南亞、南亞、西亞、歐洲西部、北極地區、南極地區的自然位置，並能根據各地區所處位置分析本地區地形和氣候對本區發展經濟的影響。
3、瞭解日本、埃及、俄羅斯、法國、美國、巴西、澳大利亞等大國強國的位置及其境內擁有的資源，分析他們發展經濟的優勢，瞭解其自然地理和人文地理。
4、瞭解世界上不同地區，不同國家存在著經濟上的差異和樹立國際合作觀念。
六、教學措施與方法
1、在思想上：始終以德育為主，做學生的表率，幫助學生樹立科學的資源觀、人地觀和環保觀。
2、在知識上：1***、認真學習課程新標準，努力鑽研教材;2***、認真備課、上課、認真批改作業，及時糾正學生出現的錯誤;3***、認真精選題目，彙編試卷進行有計劃的單元檢測，以鞏固課堂教學效果，及時查缺補漏;4***、虛心向其他教師請教，經常進行隨堂聽課，取人之長，補己之短，以達到不斷提高自己的業務水平。
3、採用“班班通”進行課堂教學。這學期我校的每個班級都已安裝了電子白板，因此要學會用該教學裝置進行教學，將抽象的空間地圖和難懂的知識概念轉化為簡單直觀的資訊傳遞給學生，便於學生接受掌握，提高教學效果。
4、將法制教育滲透於學科教學中
教學中要滲透法制教育，加強學生法制理念學習，將法制觀念運用於教學之中，使學生增強懂法，守法，用法的意識。
篇三
一、教學目標
***一*** 知識與技能
1. 鞏固掌握地球的基本知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學會簡單的地理觀測、調查統計以及運用其他手段獲得地理知識資訊的基本技能。
2. 運用學過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區域的人口、經濟、文化發展的區域差異，以及發展變化的基本規律和趨勢。
3. 學會根據一個地區的地理資訊，歸納其他地理特徵。
4. 瞭解人類所面臨的人口、資源、環境和發展等重大問題，初步認識環境與人類的相互關係，認識自身與環境的關係。
***二*** 過程與方法
1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物，並形成地理表象，初步學會根據收集到的地理資訊，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分佈和發展變化的基本規律。
2. 嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。
3. 嘗試從學習和生活中發現地理問題，提出探究思路，蒐集相關資訊，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的思路。
4. 運用適當的方法和手段，表達自己的學習的體會、看法和成果，並與別人交流。
***三*** 情感態度與價值觀
1. 初步對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。
2. 尊重不同地區的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區之間的合作價值，初步形成合作意識。
3. 增強對環境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續發展的觀念，逐步養成關心和愛護環境的行為習慣。
二、教學資源分析
本冊教材共5章，1、《我們生活的大洲——亞洲》;瞭解亞洲的位置、地形、氣候等自然環境特點，人文環境特點。2、《我們鄰近的國家和地區》;突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經濟與其他國家的聯絡，瞭解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關係等。瞭解印度人口的特點。瞭解俄羅斯地理位置的特點。3、《東半球其它國家和地區》;瞭解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業，旅遊，撒哈拉以南的非洲，農業生產，文化習俗。澳大利亞因地制宜發展經濟。
4、《西半球的國家》，瞭解美國移民國家，農業地域專業化，高新技術產業，巴西， 民俗。5、《極地地區》;自然環境的特殊性，科考與環保的重要等。 本冊教材重點、難點：
1、各大洲的地形特徵和氣候特徵;
2、幾個大國的人文特徵;
三、學生基本情況分析
通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性
認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的瞭解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹的教學態度開展本期教學工作，在新的學期裡希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。