激發到此一遊的文明恥感閱讀題答案

  在很多的旅遊景點中,我們常常會看到“到此一遊”得標示,你怎麼看?下面是有小編為你整理《激發“到此一遊”的文明恥感》閱讀題目及答案的 ,希望能夠幫助到你!

  《激發“到此一遊”的文明恥感》閱讀原文

  ⑴埃及盧克索神廟有著3000多年曆史的浮雕上,刻劃著漢字“丁××到此一遊”。近日,有人在微博上貼出這樣一幅刺目的照片,釋出者“無地自容”的心情,也成為很多網友的一致感受。

  ⑵“沒到過盧克索,就不算到過埃及。”神廟與漢字,兩大文明竟以如此方式相遇,實在讓人尷尬。不管是真心喜愛、跟風模仿還是年幼無知、出於炫耀,這種行為不僅汙損了人類文明的瑰寶,也為中國遊客添了一筆不良記錄。

  ⑶相對大多數中國遊客的有序有禮,少數人的不良表現更容易被放在公共外交的聚光燈下。不講衛生、不遵守公共秩序、踩踏黃線、在飛機上爭奪行李架空位……因為這些行為,中國遊客甚至在國外一家市場調研機構的調查中,名列“最差遊客榜”第二名。當中國出境旅遊人數從2000年的1000萬人次快速增長至2012年的8300萬人次,“每個人都是一部中國讀本”,這句提醒更有特殊含義。

  ⑷“到此一遊”的***,理應成為反思文明素養的契機。面對刻字,現場中國遊客莫不感覺羞愧,甚至連導遊也趕緊走開。微博熱議、媒體討論中,慚愧、恥辱的情緒,譴責、反省的主調,也讓人看到整個社會對文明素質的強烈籲求、一個國家文明意識的自我審思。當事孩子的父母也主動聯絡媒體,流下懺悔淚水,坦言“孩子犯錯誤,主要責任在大人,是我們監護不到位,平時教育做得不好”,公開道歉。未成年人犯錯在所難免,應予以必要寬容並助其改正,但整個社會則應以此為鏡、自我檢視。

  ⑸的確,“到此一遊”遠涉重洋,也是國內不文明言行的不自覺“輸出”。從被刻字弄得遍體鱗傷的長城,到赫然出現在故宮大水缸上的塗劃,都是孩子耳濡目染的“活教材”。習慣了亂闖紅燈,出了國可能也會“紅綠色盲”;習慣了大聲喧譁,在國外也難以主動調低音量。從這個角度說,文明習慣的養成不分海內外,文明素養的提升,更需要每個人的日常踐行。

  ⑹有人說,最好的“到此一遊”,是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素養,也需在心上刻下這讓人蒙羞的“到此一遊”。在擁堵的公路上隨意並道時,在地鐵的長隊里加塞插隊時,在逃票成功洋洋得意時,在網路空間掐架罵娘時,______________,__________,這幾個字就該閃動警示之光,提醒你觸碰到了文明的紅線。謹記“到此一遊”激發的文明恥感,以此自戒自省,以此校言校行,整個社會的文明程度才能邁進一步。

  ⑺今日中國,吃飯穿衣已經不是問題,甚至海外奢侈品商店促銷都會掛上漢語海報。然而,很多人也感覺,“兩手滿當當,心中空蕩蕩”。的確,現代化的過程中,怎能少了人的行為舉止、思想意識的現代化?國務院會議倡導“健康文明旅遊方式”,政府機構出臺“文明行為指南”,這些都讓人看到,在社會管理者那裡,文明素養、人的素質,已越來越成為“發展的必修課”。

  ⑻同樣是神廟,雅典阿波羅神廟的一塊石板上,刻著這樣的銘文:認識你自己。反思埃及神廟刻字事件,以此為契機省察自我文明素養,才能在國際交往中贏得尊敬,更讓我們在文明覆興之路上“遞進一層”。

  《激發“到此一遊”的文明恥感》閱讀題目

  小題1:作者在文中針對“到此一遊”這類不文明現象,提出的核心觀點是什麼?***3分***

  小題2:第③段中作者說 “‘每個人都是一部中國讀本’,這局提醒更有特殊含義。”“特殊含義”應該怎麼理解?***4分***

  小題3:第⑤段畫線句子運用了什麼論證方法?論證了什麼觀點?***3分***

  小題4:閱讀第⑹段根據上下文在橫線處再補寫兩個事例,反思我們身邊的不文明行為,並以此為鏡,自戒自省。***2分***

  《激發“到此一遊”的文明恥感》閱讀答案

  小題1:到此一遊的***,理應成為反思文明素養的契機。***3分,如答“激發‘到此一遊’的文明恥感”或“以此為契機省察自我文明素養”也可。***

  小題2:在國外,每個人的文明程度都影響著公眾對中國的印象;當出國旅遊的人數越來越多時,個人的文明程度在國際上產生的正面或負面影響會更大。***4分***

  小題3:舉例論證,具體有說服力的論述了不文明現象遠涉重洋的原因***“到此一遊”遠涉重洋,也是國內不文明言行的不自覺“輸出”******共3分,論證方法1分,觀點2分。***

  小題4:答案示例:在公共場合大聲喧譁時;在旅遊景點知扔垃圾時。***2分,每點1分,其他合乎題意者也可***

  小題1:

  試題分析:仔細閱讀文章內容,“到此一遊”給中國人帶來多麼大的反面影響,所以作者提出“藉此機會,反思激發文明恥感”。或用題目即可。

  小題2:

  試題分析:形象,每一箇中國人都能代表中國人的形象。從這方面回答即可。

  小題3:

  試題分析:仔細分析該段,採用了舉例論證,其作用:通過典型事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。論述了不文明現象遠涉重洋的原因

  小題4:

  試題分析:答案不唯一,寫出2個不文明的現象即可。