九年級語文寒假作業答案
寒假作業是為了讓學生在房價是也不要忘記學習，利用暑假作業來鞏固和複習所學的知識。下面是小編為大家整理的，希望對大家有幫助!
***一***
一、1.B2.D3.A4.C5.A6.C7.B8.A9.A10.B11.B12.C
二、1.昔者魯人不能為酒/唯中山之人善釀千日之酒/魯人求其方/弗得
2.D
3.自鳴得意地自以為有了獨到的見解。
4.諷刺那些以不知為知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處炫耀的人***或：有了一知半解
就自以為了不起而誇誇其談的人***。
三、1.⑴塞下秋來風景異
⑵斜暉脈脈水悠悠
⑶沙場秋點兵
⑷只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁
⑸史記司馬遷***每空1分***
2.①三國演義關羽②西遊記豬八戒③水滸傳魯智深***每空0.5分***
3.①如：傳承節日文化，創造美好生活;關注節日文化，就是關注生活;為了節日文化的繁榮，我們牽起手來等。
②如：年輕人對節日文化的認識與理解;我心中的中西節日;節日文化對家庭的
影響等。
③說出道理即可。如西洋節日文化的活潑自由，時代感強，切合年輕人的審美情趣;
民族傳統節日文化底蘊豐厚，影響深遠，民族傳統節日文化是中國的悠久文明的
象徵。
四、1.美在古代詩詞，美在自然。
2.城市的美麗只適宜拍照，從照片或書本里才能看到。
3.對城市美的失望和不滿，引出下文對整體美的議論。
4.大江東去，浪淘盡，千古風流人物蘇軾宋朝採菊東籬下，悠然見南山陶淵明東晉5.示例：“能在生活中常常看見美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為幸福。”生活中，常常有很多人不能發現美，可是美無時不在，關鍵在於你是否有一顆發現美的心。你能發現人家不容易發現的美，就可說明你有比別人更細膩的心。
***二***
第1節：語文樂園
第①課：積累與運用
1.讀準多音字：好***hǎo***讀書時不好***hào***讀書，好***hào***讀書時不好***hǎo***讀書.調***tiáo***琴調***tiáo***新調***diào***，調***diào***調***diào***調***tiáo***來調***diào***調***diào***妙。種***zhòng***花種***zhòng***好種***zhǒng***，種***zhòng***種***zhǒng***種***zhòng***成種***zhǒng***種***zhǒng***香。其他示例：萬惡â不舎/厭惡wù 奔bēng跑/投奔bâng 使勁jìn/勁jìng敵
2.正確使用標點：父親：今年好，晦氣少，不得打官司。兒子：今年好晦氣，少不得打官司。示例：無雞鴨亦可，無魚肉亦可，無銀錢亦可。無雞，鴨亦可;無魚，肉亦可;無銀，錢亦可。
3.詞語妙用：落、過、吹、墜、飄。
4.填寫成語，編寫成語之最：***從左至右填寫***一言九鼎、迴天之術、鋪天蓋地、天壤之別、滴水之恩、一日三秋。 最反常的氣候—晴天霹靂、最高的巨人—頂天立地、最荒涼的地方—不毛之地、最昂貴的稿費—一字千金。
5.語句銜接：不讀書使人視野狹窄，知識貧乏，才能枯竭，心靈唔夠，情操低俗，精神世界空虛。
6.其實地上本沒有路，走的人多了也便成了路。***魯迅《故鄉》*** 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。***諸葛亮《前出師表》*** 敬業樂業是人類生活的不二法門。***梁啟超《敬業與樂業》***
7.鳥類學大會上專家呼籲保護鳥類
8. 深林人不知，明月來相照。——王維《竹裡館》 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。——張繼《楓橋夜泊》 露從今夜白，月是故鄉明。——杜甫《月夜憶舍弟》
9. 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。爛柯人：晉人王質上山砍柴時觀二童子對弈至局終，回村後才發覺已過了百年之久。聞笛賦：向秀為紀念嵇康所作的《思舊賦》，表現出作者的懷舊之情。忽復乘舟夢日邊。夢日邊：伊尹被成湯委以相國前曾夢見自己乘舟經過太陽，表現出作者幻想能為君主重用之心。
第②課：閱讀與鑑賞
1.借畫眉鳥以抒發自己的感情，前文與後文的對比將林中的畫眉與籠中的畫眉相對比，突出了山林中畫眉的自由。也表達了作者對大自然的熱愛，以及隱居於山林中的自由的生活的熱愛與嚮往。
2. 第一二句詩人描述了梅花的不起眼和形態，為下文作出鋪墊。第三四句中，詩人抓住梅花最先開放的特點，寫出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質，既是詠梅，也是詠自己。五、六兩句寫到嚴冬阻擋不了春天到來的腳步，深雪哪能埋藏梅花的芬芳氣息。頌揚梅花的堅貞不屈的精神。作者用頌讚梅花的口吻來寄託自己愛國思想。最後兩句詩是詩人情感發展的高潮。既然玉笛演奏的《梅花落》曲子阻擋不了在春天陽光哺育下的梅花茁壯成長，那末，投降派的種種苟且偷生的言論又怎能阻擋歷史車輪的滾滾向前呢?進一步以頌讚梅花的挺然獨立來表達對投降派的強烈譴責，寄託自己一生力主抗戰，反對投降的愛國主義思想。
3.***1***應當將貓留下.理由：看問題要有長遠眼光，權衡利弊，不能只顧眼前利益。***2***不要因小失大，否則事後將追悔莫及。
4.身無長物：指除自身外再沒有多餘的東西，形容十分貧乏。王恭具有儉樸節儉、樂善好施、直爽率真的品質。
5.原因：雁奴墨守成規、審時度勢、忠於職責而蒙受冤屈，最終害人害己。
6.***1***醫術精湛，行醫規矩奇特，性格倔強但不失善良。***2***“格色”指特別，含貶義。能推動情節發展，更能鮮明的塑造人物形象。其它方言詞：保準、瞧病、嘛、來神兒、賽等等。***3***蘇七塊贈送藥物這一細節描寫，突出地表現了蘇七塊的善良本性和鮮明的個性。
7. 賞析：作者用充滿詩意的語言把我們帶入了柳的世界。柳是屬於詩人的，但它不只是屬於白居易和韋莊，它還屬於李白，屬於柳永，屬於一切有情人。於是便有了“春風知別苦，不遣柳條青”，於是便有了“楊柳岸、曉風殘月”——瑰麗而奇特的想象是本文最大的特點，開篇四個段落既是對比，又是排比，同時還把自然現象賦予人文色彩，想象之奇、之美令人驚歎。在這靈動而充滿詩意的文字裡，我們的心也只有陶醉其中了。
第③課：表達與交流
2.牛刀小試：名著是書中的精華，從名著中可以瞭解歷史，瞭解社會，掌握很多值得我們學習的知識，提高我們的人文素養，老師還鼓勵我們多讀名著呢。
3.《珍珠》你一直隱忍一直緘默。你悄悄把日月精華濃縮。一朝得見天日把鬱悶擺脫。那熠熠的光華就不停的閃爍。
4.寫評論：有孫楠演唱的《萬泉河水》意境優雅，如詩如畫。
5.擬廣告語：特產：安丘蜜桃。廣告語：安丘蜜桃俗
***三***
一、1.b2.d3.a4.c5.a6.c7.b8.a9.a10.b11.b12.c
二、1.昔者魯人不能為酒/唯中山之人善釀千日之酒/魯人求其方/弗得
2.d
3.自鳴得意地自以為有了獨到的見解。
4.諷刺那些以不知為知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處炫耀的人***或：有了一知半解
就自以為了不起而誇誇其談的人***。
三、1.⑴塞下秋來風景異
⑵斜暉脈脈水悠悠
⑶沙場秋點兵
⑷只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁
⑸史記司馬遷***每空1分***
2.①三國演義關羽②西遊記豬八戒③水滸傳魯智深***每空0.5分***
3.①如：傳承節日文化，創造美好生活;關注節日文化，就是關注生活;為了節日文化的繁榮，我們牽起手來等。
②如：年輕人對節日文化的認識與理解;我心中的中西節日;節日文化對家庭的
影響等。
③說出道理即可。如西洋節日文化的活潑自由，時代感強，切合年輕人的審美情趣;
民族傳統節日文化底蘊豐厚，影響深遠，民族傳統節日文化是中國的悠久文明的
象徵。
四、 1.美在古代詩詞，美在自然。2.城市的美麗只適宜拍照，從照片或書本里才能看到。3.對城市美的失望和不滿，引出下文對整體美的議論。4.大江東去，浪淘盡，千古風流人物蘇軾宋朝採菊東籬下，悠然見南山陶淵明東晉5.示例：“能在生活中常常看見美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為幸福。”生活中，常常有很多人不能發現美，可是美無時不在，關鍵在於你是否有一顆發現美的心。你能發現人家不容易發現的美，就可說明你有比別人更細膩的心。
一、古代詩詞曲複習資料***略***
二、四大名著知識填空練習題***答案***參考答案：
1、曹雪芹2、***1***魯智深***2***曹操3、林黛玉賈寶玉4，林黛玉5，赤壁之戰失街亭
三、 6、吳用智取生辰綱7，林教頭曹操8，吳用水滸傳9，武松10、關羽大意失荊州***溫酒斬華雄***11、青梅煮酒論英雄12，草船借箭、空城計、七擒七縱等 13、六出祈山、東和孫吳、收取東川西川、七擒孟獲、北拒曹魏、擺設八陣圖。14，c15，大鬧天空16、示例：***1***武松打虎***花和尚倒拔垂楊柳*** ***2***鼓上蚤時遷，輕功上乘，善於偷盜。17，不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空***或與各種惡勢力堅決鬥爭的精神，如三大白骨精***18，三國演義19，紅樓夢20，“天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳三國。21，章回22，曹操23，孫悟空。24，赤壁之戰。25，略。26，***1***藝高膽大，悟空勇鬥魔。 ***2***義蓋雲天，關羽私放曹。***3***多愁善感，黛玉悲葬花。27，略。28，如：寫讀書筆記，即將讀書的獨特感受及時記入筆記;通過讀書報告會、辯論會等方式與同學之間交流;嘗試對名著進行再創作。29、義膽忠肝的關羽、粗中有細的張飛、忠厚老實的劉備、勇謀兼備的趙雲、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。
三、九年級下冊文言文練習
***一***生於憂患死於安樂《孟子》
一、生字、重點詞和句子翻譯
1、故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
重點詞：任：責任，擔子。苦，勞，餓，空乏，均為使動用法，翻譯為“使……痛苦”“使……勞累”“使……受到貧困之苦”拂：違背，逆，不順。亂：擾亂。
句義：所以，上天將要下達重大使命給這個人，一定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受飢餓之苦，使他受到貧困之苦，所行不順，使他所做的事情顛倒錯亂。
3、困於心，衡於慮，而後作;徵於色，發於聲，而後喻。
重點詞：衡：同“橫”，梗塞，指不順。
作，奮起，指有所作為。徵：徵驗。喻：明白，瞭解。
句義：內心困擾，思慮阻塞，然後才能有所作為;***一個人的想法只有***從臉色上顯露出來，在吟詠歎息聲中表現出來，然後才能為人們所瞭解。