語文課文奇蹟的價格閱讀試題及答案

  奇蹟對於很多人來說都是來之不易的,想必很多人都想知道奇蹟的價格究竟是多少,奇蹟一般來說都是無價的。下面是有小編為你整理的《奇蹟的價格》 閱讀題目 ,希望能夠幫助到你!

  《奇蹟的價格》閱讀原文

  ***1***苔絲八歲那年就已經很懂事了。有一天,她聽見爸爸媽媽在說她弟弟安德魯的事。她只聽到說弟弟病得很重,而家裡一點錢也沒有了。他們下個月就得搬到公寓樓去住,因為爸爸已經付不起醫藥費和房子的月供了。現在弟弟需要接受一個費用昂貴的手術才有可能保住性命,可是看起來沒有人會借錢給他們。她聽見爸爸用絕望的口氣,輕輕地對淚痕滿面的母親嘆道:“現在只有奇蹟才能救得了他。”

  ***2***苔絲走到自己的臥室,從壁櫥裡一個隱蔽的地方翻出一隻玻璃果醬罐子。她把裡面所有的零錢都倒出來攤在地板上,仔細地數起來。數了三遍結果都一樣。總數必須得相同,不能出半點錯。她小心翼翼地把硬幣放回罐子裡,旋上蓋子,然後溜出後門,向六個街區外的藥店走去,那家店門上有一個很大的紅色的印第安酋長標誌。

  ***3***她耐心地等著藥劑師過來招呼,可是那時他太忙了。苔絲扭動雙腳在地面上摩擦著,弄出很大的聲響來,沒人理她。她使勁用最招人厭煩的聲音清了清嗓子,還是沒用。

  ***4***最後她從罐子裡取出一枚25美分的硬幣,猛地往玻璃櫃臺上一拍。這次奏效了。“噢,你想要什麼?”藥劑師問道,“我正跟我從芝加哥來的弟弟說話呢,我們已經有好幾年沒見了。”他只是隨口一問,並沒有等苔絲回答他。

  ***5***“嗯,我想跟你講講我弟弟的事,”苔絲也用同樣生氣的語調回敬他,“他病得非常、非常重……所以我想買一個奇蹟。”

  ***6***“你說什麼?”藥劑師問。

  ***7***“他的名字叫安德魯,他的腦子裡長了一個壞東西。爸爸說現在只有奇蹟才能救得了他。那奇蹟多少錢一個呢?”

  ***8***“小姑娘,我們這沒有奇蹟賣,非常抱歉,我幫不了你。”藥劑師說,聲音稍微柔和了下來。

  ***9***“你聽我說,我付得起錢。要是不夠的話,我再去拿。你只要告訴我一個奇蹟要多少錢。”

  ***10***那個藥劑師的弟弟穿著非常體面。他彎下腰,問這個小姑娘:“你弟弟需要一個什麼樣的奇蹟呢?”

  ***11***“我不知道,”苔絲的眼淚湧了出來,“我只知道他病得很重,媽媽說他需要動手術,可是爸爸拿不出錢,所以我想用自己的錢。”

  ***12***“你帶了多少錢?”那個從芝加哥來的人問道。“一美元十一美分。”苔絲回答,聲音低得幾乎聽不見,“我現在只有這麼多,不過需要的話我還可以再去拿。”

  ***13***“哇,真是太巧了,”那人笑了起來,“一美元十一美分,給弟弟用的奇蹟正好是這個價格。”

  ***14***他一手接過錢,用另一隻手抓過她的手,說:“帶我去你家,我要看看你弟弟的情況,見見你的父母。看看我這兒是不是有你需要的奇蹟。”

  ***15***那個穿著體面的人叫卡爾頓·阿姆斯特朗,是一位神經外科醫生。他免費給安德魯做了手術,沒過多久安德魯就痊癒回家了。

  ***16***事後,苔絲的父母開心地談到過去,那一連串事情的發生才讓他們有了今天。“那天的手術,”她母親小聲說,“的確是個奇蹟,我真想知道那得花多少錢。”

  ***17***苔絲露出一絲微笑,她知道奇蹟的準確價格是--一美元十一美分,再加上一個孩子執著的信念。

  ***選自《讀寫舫》***

  《奇蹟的價格》閱讀題目

  1.從全文來看,“藥劑師”這個人物並非主人公,那作者安排這個人物的用意何在?

  2.有同學依據第***3******4******5***段畫線的語句認為苔絲是個不懂禮貌的孩子,你同意這個看法嗎?為什麼?

  3.苔絲父母口中的“奇蹟”與苔絲所認為的“奇蹟”一樣嗎?請結合文意加以闡釋。

  4.文章中的“奇蹟”主要是由哪些人創造的,他們用什麼創造了“奇蹟”?

  5.爸爸用絕望的口氣,輕輕地對淚痕滿面的母親感嘆現在只有奇蹟才能救得了弟弟的話被苔絲聽見。請你站在苔絲的角度寫出她的心理活動。***20字左右***

  6.“奇蹟”真的可以用錢買到嗎?請聯絡本文並結合生活實際,談談你的認識。

  《奇蹟的價格》閱讀答案

  1. 藥店裡的這個藥劑師在文中屬於次要人物***或穿針引線***,通過他對小女孩前後態度的變化有利地襯托了小姑娘的形象,自然地引出藥劑師這個形象,結構上起到了推進故事情節發展的作用;

  2.我不同意這個看法。這不能被認為苔絲是不懂禮貌的。她是為了引起醫生的注意才這麼做的,這正是她著急為弟弟買到藥品“奇蹟”的體現,表現出了她對弟弟的愛。

  3.父母眼中的“奇蹟”是指超出意料之外的,弟弟的病能夠痊癒;苔絲眼中的“奇蹟”是一種具有奇特功效得藥物***或者是一種能夠使弟弟痊癒的藥***。***意思相近即可***

  4.文中的“奇蹟”主要是由神經科醫生和苔絲創造的,他們用愛心創造了奇蹟。***意思相近即可***

  5.運用第一人稱,能表現出苔絲的焦急、積極為弟弟想辦法的心理,語句通順,字數符合要求就可得全分。

  6.能夠聯絡本文的內容,結合生活實際,有自己的認識,言之成理皆可。