植物愛聽和諧音樂閱讀理解附答案

  音樂是反映人類現實生活情感的一種藝術,那麼關於植物愛聽和諧音樂閱讀附答案是怎樣呢?下面是小編整理的,歡迎閱讀。

  《植物愛聽和諧音樂》閱讀材料

  植物愛聽和諧音樂

  ①一群喜歡戶外運動的青年男女在西雙版納勐臘縣的一處原始森林,發現了一種會跳舞的樹。當時,他們長途跋涉,人困馬乏,有人提議就地歇息。一個活潑好動的年輕人拿出隨身攜帶的收音機,播放了一曲輕鬆舒緩的樂曲。這時,奇怪的一幕出現了:只見旁邊的兩棵小樹隨著樂曲晃起身子來,滑稽可愛,隨行的人全被它逗樂了。大家忘記了疲勞,跑過來欣賞小樹跳舞。有人提 議:“換一首曲子,換一首曲子。”又有人喊:“換快節奏的。”於是,收音機的主人調了頻道,換了一曲激烈的搖滾樂。奇怪的是,剛才還在搖頭擺尾的小樹突然停止不動了,像是被突然嚇著了似的,靜靜地呆立著。這是怎麼回事呢?是不是它只會跳優美的舞蹈,不會跳強勁的舞蹈呢?於是,年輕人又調回剛才的頻道,小樹聽了這優美的曲調,又開始搖頭擺尾。所有人都驚呆了,他們得出一致結論:小樹喜歡輕柔、溫和的曲子,不喜歡節奏強烈的樂曲。

  ②事實真是這樣,小樹的確是只愛聽舒緩的音樂,激烈亢奮的曲調會讓它進入睡眠狀態。法國農科院一位專家為了驗證植物的音樂細胞究竟有多濃,異想天開地把嶄新的耳機套在一棵蕃茄上,每天定時播放3個小時的音樂。數週後,奇蹟出現了,這棵蕃茄長勢強勁,比周圍任何蕃茄結的果實都多,而且個頭兒大,每個果實平均重達兩斤以上。

  ③還有一位科學家,每天下班後都喜歡在自家花園裡拉上一段優美的小提琴曲。打理花園的妻子驚喜地發現,瀕臨死亡的雛菊又重新綻放了生機。不僅如此,***a***音樂就像興奮劑,那些平常蔫頭耷腦的花兒們聽了音樂,一朵朵開得熱烈而燦爛。後來,她的科學家丈夫翻閱資料,才明白這是小提琴的功勞。那些花兒,正是因為聽了優美的音樂,才煥發了生機。它們的葉子綠得茁壯而賣力,花開得鮮豔而碩大,這讓科學家欣喜萬分。憑著職業的敏感,這位科學家開始思索,既然花兒這麼熱愛音樂,莊稼會不會也是如此呢?他開始有意識地在稻田裡播放音樂。他每天上午準時來到稻田,給水稻們播放半個小時的輕柔樂曲。***b***一個月後,這片田裡的水稻比普通生長的水稻要高出30多釐米,也就是說,是音樂代替了化肥使它們長得又高又壯。

  ④草本植物既沒有聽覺器官,又不具備聽力系統,為什麼它們接觸了音樂,會產生如此大的變化呢?

  ⑤音樂,說白了是一種持續聲波。在優美、輕快聲波的反覆刺激下,植物體內的物質 分子會發生共振,那些處於休眠狀態的分子,隨著音樂節奏被悄悄啟用,開始運動。正是這一過程促進了新陳代謝,加快了細胞分裂,大大地促進了它們的生長髮育。如果適當地對植物播放音樂,它們就會不斷地進行代謝和分裂,從而達到快速生長的目的。不過,一定要選擇那些和諧美好、悠揚柔和的音樂來播放。反之,植物聽了節奏強烈的打擊樂和搖滾風,不但不會長勢旺盛,還容易暴病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會說、不會表達,但它們絕對懂得:什麼是好的,什麼是不好的。

  ***《中學生百科》***

  《植物愛聽和諧音樂》閱讀習題

  6.下列說法符合原文意思的一項是*** ***

  A.小樹愛聽舒緩音樂,因為悠揚柔和的音樂會讓它進入睡眠狀態。

  B.如果對植物播放音樂,植物細胞就會不斷地進行代謝和分裂,從而使植物快速生長。

  C.草本植物沒有發達的聽覺器官,聽力系統也不完備。

  D.節奏強烈的樂曲不利於植物生長,甚至會使植物死亡。

  7.下列說法有誤一項是*** ***

  A.本文是事物說明文,採用了從發現現象到探究本質的邏輯順序。

  B.本文綜合運用了說明、記敘、描寫等表達方式。

  C.文章第①段運用生動的事例引出本文的說明內容,激發了讀者的閱讀興趣。

  D.文章第④段在結構上的作用是承上啟下。

  8.下列對說明方法及其作用的分析判斷,不正確的一項是*** ***

  A.文章第②段綜合運用了舉例子、作比較、列數字的說明方法。

  B.文章第③段畫橫線句***a***採用了打比方的說明方法,生動地說明了優美舒緩的音樂對花兒生長的作用。

  C.文章第③段畫線句***b***運用了作比較、列數字的說明方法,具體說明了輕柔樂曲對水稻生長的作用。

  D.“音樂,說白了是一種持續聲波。”這句話運用了下定義的說明方法。

  9.根據文章推斷,下列樂曲中最能促進植物生長的樂曲是*** ***

  A.《綠島小夜曲》 B.《黃河大合唱》 C.《小蘋果》 D.《最炫民族風》

  《植物愛聽和諧音樂》閱讀答案

  6.D7.A8.D9.A

  【解析】6.試題分祈:此題考查學生的資訊篩選能力,分祈選項,對照與選項有關的段落,找出不同之處即可。用反排除法,文章第②段“激烈亢奮的曲調會讓它進入睡眠狀態”。A錯;文章第⑤段“如果適當地對植物播砍音樂,它們就會不斷地進行代謝和分裂,從而達到快速生長的目的。”3錯;文章第④段“草本植物既沒有聽覺器官,又不具備聽力系統,” C錯;文章第⑤段“植物聽了節奏強烈的打擊樂和搖滾風, 不但不會長勢旺盛,還容易暴病而亡。” D正確,故選:D。【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

  7.試題分析:此題考查學生說明文相關知識的掌握。閱讀文字,把握文章內容,A中本文是事理說明文,講的是植物愛聽和諧音樂的原理。A錯,故選:A。【考點定位】理解文章內容,概括議論文要點。能力層級為分析綜合C。

  8.試題分析:說明文中常用的說明方法有:舉例子、分類別、列數字、作比較、下定義、打比方***1***舉例子:舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,形象化,更真切, 以便讀者理解, 使內容具體、加強說服力,具體介紹知識的作用。***2***分類別:將被說明的物件,按照一定的標準劃分成不同的類別,一類一類地加以說明,將複雜的事物說清楚,條理清晰。***3***列數字:使所要說明的軎物具 體化,以便讀者理解。使說明更科學,更準確,更具體。***4***作比較:把某些抽象的或者是人們比較 陌生的事物,用具體的或者大家:已經熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具睞而鮮明的印象。 軎物的特徵也往往在比較中顯現出來,說明物件的特點突出。***5***下定義:用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明,能準確揭示事物的本質,使說明更科學、更準確、更精練、更嚴密。***6*** 打比方:利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生 動性,增強文章的趣味性。結合語境具體分祈即可。D. “苜樂,說白了是一種持續聲波。”這句話運用 了作詮釋的說明方法。D錯,故選:D。【考點定位】分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。

  9.試題分析:此題考查學生對文章的理解和創新能力,根據文章的題目和第一段的內容,“植物愛聽和諧音樂”“小樹喜歡輕柔、溫和的曲子,不喜歡節奏強烈的樂曲。”可判斷答案選A。A屬於和諧、輕柔、溫和的曲子,其他三首是節奏強烈的樂曲。【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。