大學英語四六級聽力技巧之分清邏輯關係

  在大學英語四六級聽力測試的題目中,有關原因及結果或是引起與被引起的關係比重很大。

  若是考生對此類問題加強認識,則對提高聽力大有裨益。

  首先要掌握一些體現原因的詞。

  如because,as,due to,on account of,in that,so…that,such…that,now that,thanks to,owing to,result in,give rise to等等。

  熟悉這些詞或片語的表達法很重要。

  另外,表達先後順序通過時態上也可體現出因果關係。

  如:

  M: I was very sorry to hear about Bill's being fired.I know hewas sick a lot and that he usually got to work late.

  W: Oh,it wasn't that .Bill made a big error in accounting. Even though it wasn't really his fault,his boss was very angry.

  Q: Why did Bill lose his job?

  Bill被解僱的原因是made a big error in accounting。

  通常現在分詞表原因居多,過去分詞表結果或趨勢,當然少數的例外也是有的。

  有時,這種因果邏輯型考題的正確答案是經過對有關資訊的變換,或是一種解釋性語言。

  這樣考生不要指望答案會跟聽到的詞句完全相同而直接挑選出它。

  這樣的考題是不會出現的。

  因此,做題時,不要以原文的重現作為選擇的標準,而應加以理解,轉換,找出與原文整體相關的選擇項才是正確答案。

  這就要求考生在聽的過程中,不僅聽表面詞句,還要開動腦筋,挖掘句子含義,並進行有效歸納。

  以免造成聽懂了原文的字詞,卻選不出正確答案來。

  考生要密切注意這一點。