幼兒教師個人工作總結

  搞年終工作總結的關鍵是要找到工作中那些帶規律性的東西。規律性的東西,不是那些表面現象的羅列和枯燥條文的拼湊,而是通過對以往工作經驗的全面分析、研究和概括,提煉出那些具有普遍意義的基本經驗、教訓和工作方法來,以指導來年工作。以下是小編給大家帶來的幾篇,供大家參考借鑑。

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  這個學期的工作接近尾聲了,我希望自己能夠把這些細節的事情不斷的積累做好,當然在這個過程當中一定呀做好細節方面工作,在教學上面的,我還有很多是事情需要完善好,當然在未來的工作當中我也在不斷的積累經驗,我知道在工作當中還是會有很多問題出現,在今後的工作當中繼續糾正是我的任務之一,我希望自己能夠把這些簡單的工作繼續做好,這個學期的以來我非常充實的,作為一名幼兒教師工作上面是絕對開心的,我是希望自己能夠在工作當中能夠做到更加用心,更加努力,但是這些細節上面我還是會一直注意下去的,這些往往都是需要一定的耐心去做好,無論是在什麼時候都應該明白這個道理,作為一名幼師我每天跟孩子們打交道,這個過程讓我感到非常輕鬆,教育好幼兒們,及時關注每個孩子的動態,這是我的工作職責所在。

  在今後的學習當中我一定會更加用心,把自己的本職做好,回顧這一個學期來看,在工作上面我態度端正,每天都是準時的上下班,有足夠的耐心去教導孩子,管理好一群孩子是需要非常用心的,現在我也能夠提起自己的勇氣說出這些來,當然我也希望在未來的工作當中繼續完善好,平時在園內我都是非常用心在教導孩子,在這個過程當中我希望自己能夠有足夠的動力,及時的關注孩子在園內的所有動態,當然我也非常關注孩子們的身心健康,一個學期以來,在這方面及時的跟家長反饋,不能忽視掉,我認為很多事情就是這麼發生的,所有一定要有一個周密的管理方式。

  幼兒們的身心健康也是一方面,在這個過程當中一定是不斷的積累過來的,現在我也是在這個過程當中不斷的加強自己,積累經驗,我不希望在未來工作當中面對這種問題不知道怎麼應對,這一個學期下來我努力去做好一名幼師,更多的時間就是更孩子不斷的接觸,只有跟孩子們不斷的接觸才能夠融入進去,作為一名幼師這是非常要注意的,因為是小班,這個學期也是剛剛結束,跟孩子們在一開始就玩去是陌生的,部分孩子甚至很不適應這種環境,我跟家長們一起努力,經歷過了一個學期的,也讓這類孩子們能夠放開自己,主動跟其他孩子接觸了,這一個學期以來我認為還是有部分地方做的不好,作為幼師,這些我會都逐步的去完善好。

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  自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末,現對一年來的工作進行總結。

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。

  二、教育教學方面:

  一年來我一直在工作中嚴格要求自己,刻苦鑽研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什麼樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

  三.遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

  四、工作業績方面:

  一分耕耘一分收穫,一年來,我也取得了一定的成績,我所帶的五年級數學名列全鄉第一名,同時還被評為鄉級“優秀班主任”。當然這些成績只是暫時的,今後我將不斷去完善自己,為爭取進一步而努力奮鬥。

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  一年以來,在校領導及同事們的支援和幫助下,以黨的新時期精神為指導,本人能努力做好各項工作,認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作總結如下:

  一、政治思想方面:

  在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,自覺踐行“三個代表”精神,學習和落實科學發展觀,認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神。熱愛黨的教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。爭取讓每個學生都能享受到的教育,都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精幹、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!

  二、教育教學方面:

  一年來本人一直在工作中嚴格要求自己,刻苦鑽研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發展為主。

  通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關係,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。

  三、教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

  一發揮教師為主導的作用

  1、備課深入細緻。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,並不斷歸納總結經驗教訓。教師個人師德年度總結。

  2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。

  4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時瞭解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  二調動學生的積極性。

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

  我知道,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果,所以,今後的工作中我將繼續努力,刻苦鑽研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。

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  偉大的教育家徐特立先生說過:“教師是有兩種人格的,一種是?經師?,一種是?人師?。我們的教學是要採取人師和經師二者合一的。每個教學生知識的人,他就是一個模範人物,同時也是一個有學問的人。”但就我國教育界的現狀,在推行素質教育的今天,在教育教學中暴露出來的許多問題來看,要求教師要真正做到“經師”“人師”,還存在一定差距。因此,對當代教師素質提高,是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業、解惑的嚴師,而且是拓展心靈智慧的人師。”這就對現代教師的素質結構提出了要求。

  教師的政治思想和道德品質集中體現在教師職業責任心上,做為一個人民教師,在教學上應有強烈的責任心,這種責任心我想主要體現在以下幾個方面:

  一、思想認識

  教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,資訊時代的教師一定要勤於學習,勇於創新,踏實肯幹,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

  二、教書育人

  教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中,我嚴於律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查詢不足,及時糾正,對別人的缺點,則儘量寬容。用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想,培養他們的社會、家庭、集體的責任感。

  三、淵博的知識

  知識淵博、教法得當的教師,教學效果就好,學生就喜歡。做一個合格的教師,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還要具有淵博的知識。我在工作中,虛心向有經驗的教師學習、請教,取人之長,補己之短。大膽實踐,勇於創新,認真鑽研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。我還利用業餘時間充電,苦學計算機知識,取得了計算機中級證書。

  一個合格的教師,還要有良好的語言修養。在我的工作中,注意訓練和提高自己的語言表達能力,講課時,儘量做到語法正確、合乎邏輯,語言生動、有趣,抑揚頓挫,言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用,能對學生產生影響,教師個人師德年度總結四、熱愛學生

  教師熱愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,形成學生的良好情感,使教師的影響長久地儲存在學生的內心深處。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我教語文,還兼班主任工作,從頭到腳,從裡到外,只要我知道的,我力所能及的,我都管。學生丟了東西,我幫助找;有困難,我幫助解決;天氣冷熱變化,我提醒學生及時增減衣服;學生鬧矛盾,我給處理;學生犯了錯誤,我耐心說服教育,使學生真正認識並改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互瞭解,等等。由於我熱愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。

  熱愛學生,還表現在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格,瞭解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,採取不同的教育方法。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養成社會有用的人才。我相信,只有用愛心、能力、知識使學生健康活潑的成長,才是自己的成功和欣慰,只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。