小學教師個人學習計劃範文

  為進一步推進新課程實施,全面推行素質教育,提高40分鐘課堂的教學效果。下面小編為你整理了幾篇小學教師個人學習計劃,希望對你有幫助。

  小學教師個人學習計劃篇一

  隨著課程改革的深入,素質教育的全面推進,以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。要立足崗位,必須以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體,腳踏實地的抓好自己業務學習,通過自主學習來滿足現代教育的需要,全面提高自身素質。為此特制訂個人學習計劃。

  一、學習目標:

  為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養,適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要,現結合自身實際情況,我對自己工作、學習制訂以下規劃:

  1、加強學習,掌握正確的教育觀點。瞭解教育工作的基本規律和基本方法,進行教育實踐。瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

  2、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。

  3、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

  4、加強學習,掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形勢的發展。樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規範,熟悉學校的各種規章制度。

  二、學習內容:

  根據自身情況,我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養三大板塊。本學期,在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課,而在教育科學研究、個人修養方面,也要有一些有益的自學活動。

  三、具體措施:

  1、瞭解教師個人學習的制度。多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業務水平。認真學習新課程標準中的改革與要求。

  2、大膽嘗試,創新,使教育教學有新的突破。強化學習,堅持每週進行業務學習,學習有關優化課程結構的文章和走進課程的資訊報道及評論員文章。

  3、加強自身素質的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

  4、通過個人自學保證教師的自學效率,在自學過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。

  四、具體方案:

  1、充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收穫與體會。

  2、充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,在瞭解別人的教學方法的同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學方法。

  3、按照學校提出的讀書指導意見,認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業書籍,每學期至少讀2本書,做到邊讀書,邊反思。

  4、讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學相互印證,每讀完一本教育專著,寫好一篇有質量的讀後感,形成自己的成果。

  5、積極與組內教師相互交流,相互啟發,共同發展。

  總而言之“為了一切學生,一切為了學生,為了學生的一切”。我將重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。將始終把學生的利益放在首位,學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格,遵循學生身心發展的規律。

  小學教師個人學習計劃篇二

  隨著課程改革的深入,素質教育的全面推進,教師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了適應時代的需求,促進自己專業發展,跟著目前的資訊潮流,掌握教改動態,提高課堂效率,增長自己的見識,樹立終身學習意識,決定做到以下幾點:

  一、科學安排學習時間

  1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間,早上6:00-6:30閱課外各種有利書籍,擴大視野,增長知識。

  2、午餐後半小時,11:45——12:15,前國家大事及國內外新聞,增長見識。

  3、睡前半小時,晚上10:30-11:00學習教育教學專著,並做摘抄記錄,增強自己的業務知識。

  二、選擇閱讀書籍

  1、擇借一些優秀的文學作品進行閱讀,特別是名作家的。

  2、借閱有關名家專著如魏書生、於永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。

  3、訂閱報刊雜誌選擇學習,如《小學語文教師》、《小學教學》等雜誌。

  4、常閱讀有關報紙如:《教師報》、《教育資訊報》、《小學教育》。

  5、閱讀一些有關教師專業發展書籍,如:《給教師的建議》、《新時期教師專業發展》、《課堂教學評價》等書籍。

  三、讀思結合及時運用

  1、在閱讀學習各類書籍時,進行圈點批註劃劃注注。

  2、閱讀有同感時及時加以評論。

  3、閱讀中認為比較適用於自己實際教學時,寫些隨感,聯絡實際,及時運用。

  四、貴在有恆

  只要自己堅持到底,相信再過一兩年對自己專業素質的提升會有一定的幫助。

  小學教師個人學習計劃篇三

  隨著課程改革的深入,教師的要求很高,因此,我要不斷提高自己的生物理論水平和專業知識水平。按時完成學校安排各項任務,注意提高自己的文化素質,苦練紮實的基本功,腳踏實地的抓好教師業務學習,通過自主學習來滿足現代教育的需要,全面提高教學水平,根據自己的實際情況特制訂了個人學習計劃。

  一、自我剖析

  ***一***、優勢分析

  1、能認真學習新課程理念,掌握新的教學方法。

  2、能在教學中熟練的應用多種的教育手段,能夠製作教學的課件,是學生感受到現代化的教學方式。

  3、能夠堅持學習,不段創新,大膽嘗試各種教學方法,不斷提升教學水平,有主動學習的意識。

  4、關愛每一名學生,發現其優點,並且不斷的去表揚,鼓勵,激勵其學習的信心,在學生的不段進步中,感受教師職業的美好。

  5、能協調好學校、社會、家長的關係,幫助家長解決教育孩子中出現的問題,並給予合理的建議。

  ***二***、存在問題

  1、注重的主要學科的教學,忽略了其他藝術學科的發展必要。

  2、對於差生的鼓勵性學習機制還有待於進一步研究。

  二、學習目標

  1、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。

  2、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。

  3、使自己具備一定的教學科研能力。多看書,多參加學校舉行的各種活動,多出去學習。

  4、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力。

  5、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦,不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量,持之以恆。

  三、學習安排

  ***一***、師德方面

  通過學習《中小學教師職業道德規範》基本要求和教育部《關於加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等條例法規,牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發揚教師高風亮節、“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象。

  ***二***、業務方面

  1、認真學習新課標,不斷更新教學理念,教學方法。對學生進行細緻深入的分析,制定具體的工作計劃並認真執行,根據實際情況採取靈活的手段,認真探索好的方法,個別情況作個別輔導,加大力度。通過多種途徑來提高學生學習的質量。

  2、加強學習,掌握正確的教育觀點、基本規律和基本方法,進行教育實踐,結合教學,教會孩子從小做起,關心國家大事,樹立遠大理想。

  3、平時多閱讀優秀的教育名著,學習先進的教育理念,以他們的例子來激勵自己,多觀察、多總結,從學生實際來總結提高,積極撰寫教育論文,努力讓自己成為一名知識型教師。

  ***三***、其他方面

  1、充分利用網路資源,和網上的教育專家線上交流。

  2、可蒐集各種教學視訊,提高教育教學能力。

  3、選擇一些優秀的教育教學案例進行閱讀,特別是名家於永正的《於永正教學實錄》、竇桂梅的《竇桂梅閱讀教學精品錄》。

  4、訂閱報刊雜誌選擇學習,如《小學語文教師》雜誌。

  5、閱讀一些有關教師專業發展書籍,如:《給教師的建議》、《教育的智慧與真情》書籍。

  6、在閱讀學習各類書籍時,閱讀有同感時及時加以評論並寫一些隨感,有機會可加進自己的日誌,與志同道合者一起討論。

  7、對於理論性較強的著作,應反覆閱讀,加強記憶。認為比較適用於自己實際教學時,寫些隨感,聯絡實際,及時運用。