小學教師自我提高學習計劃

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中更好地進行教育教學,下面小編為你整理了幾篇,希望對你有幫助。

  篇一

  教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。當今社會競爭非常激烈,對教師也提出了更高的要求。作為一名普通教師,為了能使自己適應新時代的教育改革,進一步豐富自己的專業知識,提高素質修養,更能勝任教育教學工作,更好的培養教育學生,為人師表,成為一名合格的人民教師,就要不斷地豐富自己的知識,提高自己的能力。在今後的工作中,為了更好的提高教育科研能力,不斷提高自身素質,制定以下個人提高計劃:

  第一,作為一名教師,既多吸收別人的好的教學經驗,這就要求在平時的教育教學工作中,多聽老教師的課,多向老教師求教,我在過去的幾年工作中,多次到別的學校聽課,通過聽課,取長補短,感受很深.

  第二,多做公開課,工作幾年來,感受到使自己教學能力提升最快的捷徑是做公開課,每次公開課,我都把教學準備工作做的很細緻,老師講的每一句話,我都打到電腦裡,學生可能提出的問題,我也儘量想到,設計好一節課後,再向老教師,教研員求教,對於提出的寶貴意見,我都虛心接受,所以一節課總有一稿,二稿,三稿,甚至四稿等,在完善中,提高了自己的水平

  第三.在堅持集體備課、加強同事合作、發揮群體優勢時基礎上,結合個人的特長,認真編寫教案,教案、的編寫力求形式靈活多樣,同時體現學生在學習過程中的主體地位,體現師生間的交流互動,促進學生主動地、富有個性的學習。

  第四,課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,資訊量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟體的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發學生的學習興趣入手,充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法,這是我在課堂教學方面提高的方向.

  作為一名新課改潮流下的教師,自己感受責任重大,壓力也很大,但信心十足,在今後的工作中,我將不斷為自己充電,每天安排一定的時間紮實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

  篇二

  一、指導思想:以科學發展觀為指導,以推進素質教育發展為目標,以提高教學質量為主線,以提升自己執教能力為重點,結合學校雙學工作規劃,依託校本培訓對自己進行新六能基本功的訓練,提升自己的業務能力。

  二、確定本學期的訓練目標:

  1、教材分析與教學設計

  2、課件製作與演示

  3、組織練習與作業設計

  4、典型案例剖析與反思

  5、學生自主學習的組織與指導

  6、提問講解與板書設計

  以上六能基本功,我確定本學期的學習訓練重點是2、3、5、6項。

  三、近期個人發展目標。

  1、樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養和教育教學能力。

  2、堅持讀書學習,做到讀書有體會,上網有部落格,提高自己閱讀的能力。

  3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學習型老師。

  4、利用現代化裝置,借鑑網路資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

  四、未來三年發展規劃

  1、養成良好的閱讀習慣,並能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文、典型案例分析等在市或市級以上教育期刊發表。

  2、樹立終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升自己的語文素養,成為一個有內涵的教師。 3、關注高效課堂的研究和實踐,併成為有一定個性的教師,成為學生喜歡、家長放心的教師。

  4、鍛鍊好自己,讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

  五、具體措施

  1、養成天天閱讀的好習慣。

  隨著新教育實驗的不斷深入,我真正認識到閱讀的重要性。我要認真學習蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》,在不斷地閱讀學習中提升自己的品味,讓自己成為一名有教育教學理論功底素養的教師。

  2、做一個勇於課堂實踐的老師。

  我要認認真真地上好每一節課,做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為,努力把學到的先進經驗、先進的教育模式應用於自己的課堂,提升自己的教育教學能力。

  3、堅持寫“教育反思”。

  我要堅持寫教育教學反思、教育教學隨筆,總結自己在實踐中遇到的新情況、新問題,昇華自己取得的經驗,反思自己的不足失誤,提升自己的教育能力,並有自己的研究努力方向。

  4、利用現代化輔助教學。

  由於一直處於農村小學,現代化配置不夠,自己在這方面的能力更是有待於提高,這方面的欠缺也是我今後重點要加強學習和訓練的。

  為適應新形勢下的教育教學工作,在基本功訓練和業務學習方面,我一定堅持不懈,努力學習,提高自己的教育教學能力。

  篇三

  我深刻認識到現代教育的形式,對我們教師自身提出了嚴格的要求,實現“創新精神、創造能力、不斷髮展自己”為核心的素質教育目標,提高我們青年教師的教育素養和能力非常重要,特為自己定以下小學教師個人培養計劃:

  首先認真學習政治法律。政治道德素養是一個人必須具備,無論做什麼工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。因此,我要高標準、嚴要求。此外,我覺得還應該認真學習各項法規,用法來保護孩子的各項權利掌握各項規程、綱要,及時瞭解孩子各階段的發展和需要,熱愛自己的事業。

  其次提高專業文化水平。新課程的實施,迫切要求廣大教師提高專業化水平。教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有紮實的學術根底,又要有學術的前沿意識,掌握現代教育手段。教師應把自身的專業發展目標定位在如下幾個方面:

  ***一*** 制定科學合理的教學工作計劃

  在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗,根據學生的實際情況和教材的運用性,以及語文學科“語言交際”的學科特點,來制定科學合理的教學計劃,有利於學生對知識的掌握和教學進度的實施。

  ***二***教師個人業務工作計劃

  要樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生,相信學生的巨大潛能,並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。充分發揮自己特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,並能在自己的課堂上得到發展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環節。堅持教學相長,在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助,與每位教師團結一心,體現教師師德,互幫互助。深化課改,進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念,充分培養和激發學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。

  ***三*** 加強自身的教學基本功

  作為一名教師,我時刻提醒自己要為人師表,所以,在專業方面不斷充實自己的,嚴格要求自己:抽出業餘時間,在語言能力,專業能力和書面表達能力上訓練自己,爭取每天都有新的變化。

  ***四***提高反思性教學能力

  要積累教學智慧,分析成功或失敗的原因,反思性教學是一個迴圈或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,才能更加完美。

  ***五***積極參加徵文活動

  在工作學習的過程中,積極參加學校以及報刊上的徵文活動,只有不斷總結自己的教學經驗與教學理論,不斷參與各種活動,才能找出自己的缺點與不足,才能成長起來。

  四、學習進修方面

  牢固樹立終身學習的觀念,每學期至少學習一本教育理論專著,不斷豐富科學文化知識,掌握現代教育理論和技術,提高實施素質教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,並寫出感想及反思。

  當然,還要嚴格出勤,做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係,克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。