一年級期中複習計劃

  一年級起始階段的學習內容相對來說比較簡單,線索並不是很多,下面小編為你整理了幾篇,希望對你有幫助。

  篇一

  一、複習內容

  1、複習位置:讓學生會用上、下、前、後、左、右描述物體的相對位置。

  2、複習20以內的退位減法:先通過實際問題複習加、減法的含義,接著整理20以內的退位減法表,並在表中尋找一些規律,然後通過一圖四式複習相應的加、減法算式之間的聯絡。

  3、複習圖形的拼組:讓學生學會用平面圖形和立體圖形來進行圖形間的拼組

  4、複習100以內數的認識:***1***認識計數單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數表示的意義,能夠熟練地數100以內的數。***2***會讀寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。***3***會用100以內的數表示日常生活中的事物,並會進行簡單的估計和交流。

  5、複習認識人民幣:認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,並能對人民幣進行簡單的換算。

  二、複習要求

  1、認識計數單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數表示的意義,能夠熟練地數100以內的數,會讀寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物,並會進行簡單的估計和交流。

  2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數和整數,經歷與他人交流各自演算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯絡,感受數學在日常生活中的作用。

  4、會用上、下、前、後、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵,初步感知所學的圖形之間的關係。

  5、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  6、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

  7、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

  8、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。

  三、複習措施

  1、在複習中充分調動學生的積極性、主動性和創造性,使學生最大限度地參與到教學活動中來,主動獲取知識,領悟方法,促進思維。教師要把自己的主導作用真正放在導航之處。例如,對於數的複習,鼓勵中上生在課堂上多質疑,中下生多提問題,爭取每節課各種層次的學生均有收益。

  2、採用變換練習的方式,開展遊戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。

  3、複習課要從重視記憶轉向重視思維。改變過去複習課教學只重視知識、結論的記憶,歸納。而我們則要在複習課時重在思維的培養和發展,順向思維與逆向思維相結合。

  4、複習方法多樣化。複習課要根據不同的教學目標、教學任務、教學物件靈活運用教學方法,做到多種教法有機結合,適時、適度、恰到好處,這樣才能花費最少的時間,獲得最佳的教學效果。

  5、注意精選練習作業,不機械式重複,減輕學生負擔。

  6、加強對中下生進行個別輔導。

  篇二

  一、班級實際情況

  本班學生共4人,這個班級是個非常特別的班。在課堂上能夠聽講的學生只有3人,剩下一個學習能力非常弱,特別好動、好玩,很能做到安安靜靜的在教室裡。一年級學生的特點就是好動,注意力很容易被外界影響。在學習上學生比較喜歡以遊戲形式來學習,在遊戲中他們玩得很開心,也學到了知識。對於半期的學習任務,班上有3人左右基本完成。十以內數的加減法大多數都是通過數手指來完成。還有學生常出現抄錯數字、看錯符號,而且很少有做完題檢查的習慣。

  二、複習的主要內容:

  1、熟練地數出數量在10以內的物體的個數,會區分幾個和第幾個,掌握數的順序和大小,掌握10以內各數的組成,會讀、寫0―10各數。

  2、比較熟練地口算10以內數的加減法。

  3、能看一幅圖列一個算式、二個算式或四個算式***兩個加法兩個減法***。

  4、在理解圖意的基礎上掌握帶有?的看圖列式方法。

  5、認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數的大小。

  6、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  7、初步瞭解分類的方法,會進行簡單的分類。

  8、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

  9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。

  三、複習的重、難點:

  重點:1—5的認識和加減法、6—10的認識和加減法、認識物體和圖形

  難點:認識物體和圖形、6—10的認識和加減法

  四、複習的主要目標:

  1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收穫,逐步養成回顧和反思的習慣。

  2、通過複習使學生在半學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識,對於缺漏的知識進行加強。

  3、通過多樣化的複習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

  4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

  5、把半學期所學知識歸類複習,針對單元測試卷、作業中容易出錯的題作重點的滲透複習。

  6、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。

  五、複習措施:

  1、將學生的零散知識集中起來,使知識縱成行、橫成片,形成互相聯絡的知識網路。

  2、採用變換練習的方式,開展遊戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。

  3、加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。

  4、加強對中下等生進行個別輔導

  篇三

  一、學習情況分析:

  通過一年的英語學習,同學們不僅對英語學習產生了較為濃厚的興趣,還能說出一些與日常生活密切相關的英文單詞,朗朗上口的小韻文,能夠說出一些簡單的日常交際用語,會唱簡單的英文歌曲。學生在通過每日的Freetalk交流,已經具備簡單的口語交流能力。本學期雖然沒有學習字母,但通過老師的指導,學生已經能夠自主認讀書本上的單詞。

  二、複習目的:

  複習能讓學生鞏固所學知識,還能查漏補缺,能為今後的學習打下堅實的基礎。針對一年級學生的年齡特點,在複習過程中不僅注重知識的掌握,同樣要注重教學環節設定的趣味性。複習應從學生實際出發,做到因地制宜,因材施教,有的放矢。為繼續激發學生學習英語的濃厚興趣,調動學生學習英語的積極性,拓展學生學習層面,鞏固所學知識,加強所學知識的實用性,爭取在期末考試考出好成績。

  三、複習內容:

  Module1:Location

  Module2:Family

  Module3:Jobs

  Module4:Body

  Module5:Farm

  四、複習重、難點:

  用英語:打招呼與自我介紹,詢問與回答物品的數量和顏色,對教師發出指令的動作回答,用完整的句子介紹和描述自己的物品,使用特殊和一般疑問句提問問題,詢問別人的年齡和介紹自己的年齡,用完整的句子詢問和表述物品的方位。

  五、複習方法:

  1.強化單詞、句子的認讀。一年級以聽說為主,單詞句子的認讀是一個難點。在複習階段,單詞的認讀可以沿用平日滲透字母及讀音的方法,將三會單詞***會聽,會說,會讀***歸類,如:b開頭的:bookboyboxblue等,d開頭的:dolldogdoor等;運用小遊戲,如單詞大變身、滾雪球等。

  2.滾動所學知識。通過每節課的自我介紹和提問滾動所學知識,將知識串成串,讓學生在複習的時候不會覺得陌生。

  3.進行卷面練習,讓學生熟悉題型,將知識落到筆頭,進行測試,並通過卷面分析提高學生書面運用語言的能力,並逐步適應英語測查。對個別不會做題的孩子進行單獨指導。

  4.在複習期間進行口試***指讀10個模組的重點詞句***。

  5.後進生的輔導。針對每個班的幾名學習吃力的學生進行單獨指導。