一年級班主任工作心得

  班主任是班集體的組織者和管理者,是聯絡各科任教師的紐帶,是溝通學校、家長、社會的橋樑。下面是帶來的,希望大家喜歡。

  篇一:

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯絡各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了一年級的班主任工作。為了本著認真總結經驗,尋找不足,促使今後的工作更有特色,現將對本學期班務工作進行簡要的總結:

  一、開學準備工作——班容班貌佈置

  本學期,在教室的各牆上設計了“日積月累”、“爭星少年”、

  “學習之星”、“小巧手”、“榮譽角”、“讀書角”等欄目,以此來鼓勵學生在學習成績、日常行為、課堂紀律、家庭作業等方面都能有所優異的表現。

  二、每週做以下工作

  1、班級小組的座位輪流交換。紅領巾、校徽的佩戴檢查。

  2、早讀的管理,為養成學生自覺學習和早讀的習慣,我建立了班級早讀制度,讓值日生在每天的早自修前代替任課教師進行獨立的管理班級,組織全班學生讀書。

  3、作業的檢查,我們每天都有作業,作業的形式多種多樣,我選舉組長組織對學生進行一天2次的作業檢查,並做好作業情況登記。

  4、衛生工作:我覺得做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛生搞不好,就會直接影響自己的審美觀。因此,我在班級衛生方面下了狠心來抓,一是在個人衛生方面要求學生每天必須洗手洗臉,不留指甲,衣服乾淨。在教室衛生方面堅持做到時時注意衛生的工作。

  5. 思想教育工作,每週組織簡短的班會,利用班會來滲透素質教育。對於一年級的小學生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求,組織學生又重新學習了校風、校紀、校規、班風、學風,通過教育,不但學生在禮貌方面有了加強,而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發揚起來了。

  6、安全教育:大家知道,學校的安全教育工作是重中之重,我在本學期中特別重視了對學生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經常利用晨會課,給學生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來,由於我重視了對學生的安全知識的教育,本班的安全工作效果明顯。

  一學期以來我以:1.以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。 2.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班裡就像回到了家裡一樣。 3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。 4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。 5.關愛每一個學生,走進每一個學生的心裡,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。 6.上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!作為我的工作思路,關心關注每一位學生,始終以不讓任何同學掉隊為努力方向。

  在小幹部的培養方面,我讓每個同學都有當小幹部的機會,讓每一位學生都找到適合自己的職務,讓學生學會自己管理的同時學會管理班級,讓班幹部成為教師的得力助手。

  同時我還充分和家長取得聯絡,加大對學生的瞭解面,並與家長聯合教育學生,對學生的表現作好跟蹤,及時把學生在近期的表現反饋給家長,並從家長的評價中,獲得學生的全面資訊和寶貴意見。在自身工作方面,我努力爭取家長的理解和認可,得到了許多家長的好評。

  本學期,學生的日常行為習慣有了很大的進步,學生的行為習慣已經基本上了軌道,一部分在上學期很調皮的學生這學期表現都不錯,特別是一些男孩子。

  學生的學習習慣也日漸良好,老師佈置的作業學生都能按時完成,許多學生做作業的速度也加快了很多,作業拖拉的小朋友也少了。

  打掃衛生的習慣也已經養成,而且分工明確。讓學生自己去做,上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,這段時間學生已經養成了良好的衛生習慣,越來越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。

  通過一個學年的班集體建設,我一年級已經成為一個健康、活潑、樂學、奮發的班集體,以後我將繼續努力,讓每一位學生生活在團結的集體中,在集體中健康全面的發展,把各項工作做得有聲有色。

  篇二:

  本學期我擔任了一年級班主任的工作,班級共有52名學生。在這個學期裡,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質,做了下面幾點工作:

  一.培養學生遵守紀律的習慣。

  一個人的行為習慣如何,將直接影響到他今後的學習、工作以及生活質量。因此,從一年級開始,教師必須瞭解低年級學生的行為特徵,重視學生的養成教育。同時,在學校,紀律是教學質量的保證。

  1、本學期,我經常利用班會課,教育學生怎樣遵守課堂紀律,平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力,班裡有百分之九十以上的同學都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,以後還要加強教育。

  2.培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的“文明行走、文明說話”,並讓學生互相監督,促使學生自覺自悟,現在同學們大都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學回家都會說:“老師,再見!”同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈裡已經發出美的嫩芽。

  3.利用主題班隊會對學生進行思想品德教育。我跟他們召開了以“獻給媽媽的愛”、“做一個有道德的人”為主題的班會,讓孩子們在交流中受到教育。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。

  4.培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助於孩子健康成長,我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢,教給孩子用眼衛生、正確的刷牙方式,檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生,每天堅持兩小掃,隨時撿垃圾,讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

  5.做好學生的安全教育工作。經常利用晨會、班會課進行安全教育,教育學生遵守交通規則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品;學生課間玩耍時也要求他們注意團結,不打架,以免出現事故。放假時,我會提醒家長保障孩子在家的安全,把安全隱患消滅在萌芽狀態。

  6.做好衛生保健工作。利用班會課,向孩子們傳授“春夏季防傳染病知識”,增強孩子們的衛生保健意識和能力。

  7.加強與家長之間的聯絡,共同教育好學生。老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯絡,取得家長協助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,利用家長來訪、電話、簡訊、qq等途徑,與家長多聯絡。

  二、注重面向全體,切實落實素質教育。

  1、本學期,我注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高,優秀率,從整體來說較好的完成了本學期的教學任務。同時,我積極配合語文老師,利用早讀、誦讀課,培養孩子的讀書能力。

  2、注重素質教育。這學期,我班積極響應學校號召,參與學校組織的廣播操、現場繪畫、規範字比賽、經典誦讀等活動。我充分發揮多方面的協作作用,培養孩子多方面的興趣和特長,同時,我為孩子提供展示的舞臺。我在全年級率先對孩子放手,教會孩子自己掃地、打掃衛生、出黑板報……孩子們在活動中能力得到了鍛鍊,素質得到了提高。

  總之,要搞好一個班的工作,就得有一支能幹的幹部隊伍,本學期我在這方面做得不夠好,下學期我要著重於班幹部的培養,使班幹部真正成為老師的小幫手,學生的好榜樣。

  篇三:

  一個班,關起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那麼他便是溫馨的,溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。所以說小學班主任的事務是繁瑣雜亂的,如果毫無頭緒,工作將失去條理和計劃。而對於剛踏上工作崗位不久的新老師來說,又是一種說不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。

  回首一學期的工作,有成績亦有不足,現做一總結,以便積累經驗,改正缺點。

  一、培養學生的良好習慣

  一年級學生由於年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,儘量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,並且在課後注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  二、關心愛護每個學生

  作為一名教師,我愛班上的優等生,更愛班級的後進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班蔣毅傑同學,數學基礎差,每次上課發呆,作業不會做,我沒有放棄他,而是一道題一道題的反覆教他,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前誇獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業,而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,我都能盡心幫助。我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我大哥哥。

  三、培養良好的班集體

  班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭豔。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動,如大掃除、獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協助學生搞好衛生工作,這樣,學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學生各方面的才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

  在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。