高一語文月考測試題及答案
高一語文月考考試之前，高一的學生應該做好每一個語文月考試題的練習。以以下是小編給你推薦的高一語文月考測試題及參考答案，希望對你有幫助!
高一語文月考測試題
一、現代文閱讀9分，每小題3分
閱讀下面的文字，完成1—3題。
爭吵兩千年 古文經學與今文經學之謎
今古文經學之爭是漢代始興的儒學內部的一場派系鬥爭。作為學術發展不可缺少的備件之一，學術流派之爭也是一種很正常的現象。耐人尋味的是，今古文經學之爭卻是曠日持久，長達兩千餘年，其範圍也遠遠超出了學術論爭。
本文的“經”即指儒家經典部分，古老的經書內容深奧，主要靠經師的傳授得以流傳。由於講授者對經書的理解各不相同，於是，便產生了以經書為研究物件的學問——經學。
所謂今古文的“文”，是指記載經典所使用的文字。今文指的是漢代通行的隸書，古文則指秦始皇統一中國以前的古文字。秦初，秦始皇實行愚民政策，大搞“焚書坑儒”，只有“醫藥、卜筮、種樹之書”得以倖免，西漢時期，漢武帝採納董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，將經過董仲舒改造過的儒家思想，作為官方認可的統 治思想，可是，西漢流行的儒學經典多無舊典文字，而是靠倖存的經師口授相傳，由習經生們記錄下來，他們記錄所用的文字便是西漢通行的隸書，屬當時代的“今文”，故而這類經書被稱之為今文經。
從表面來看，今古文經學之爭主要表現在文字及對經義的理解、解釋的不同。一般來講，解經時，今文經學注重闡述經文中的“微言大義”，而古文經學則注重文字訓詁;今文學派竭力把經書和神學迷信相聯絡，特別在西漢，今文經學家為迎合統治者的喜好，解經時喜歡摻雜當時流行的讖緯迷信。他們把經學和陰陽五行相附會，把經書說得神乎其神，古文學派雖然還未能完全擺脫神學迷信的羈絆，但卻反對講災異讖緯，注重實學。
漢代的今古文學派之間的鬥爭非常尖銳。西漢時期，今文經學盛行，王莽改制失敗後，東漢光武帝又廢古文經倡今文經，但古文經仍在民間有相當的影響，隨著今文經學研究的日漸走向繁瑣，其影響也日益衰退。到東漢中葉以後，古文經學崛起發展，並壓倒今文經學。這一時期，出現了一批堪稱大師級的古文經學家，值得一提的著名經學大師鄭玄，他本是馬融的高足，屬古文經學派，但他不拘泥於師說，也兼通今文經，並善於吸收今文經學中的一些學說，從而使古文經學更加完善，也使得古文經學最終壓倒了今文經學。
今文經學在西漢時期，受政府支援，屬於官學。古文經則是“在野巨儒”的私學。古文經學也要想爭為官學，以期取得與今文經學相對等的地位，從而打破今文經學家壟斷學術乃至政治舞臺的局面，這自然為今文經學家所不容。在這裡，今古文經學之爭實際上已遠遠超過了正常的學術之爭的範圍，而成為政治統治的需要在經學領域的延伸。
東漢以後，今古文經學之爭隨著學術風氣和政治形勢的變化時起時伏。東漢至唐，基本上是古文經學佔據優勢。宋代，以懷疑而著稱的“宋學”興起，宋學一反古文經學的訓詁、傳注傳統，主張直接從經文中尋求義理，這一時期，正統的古文經學告衰。明代，經學進一步衰落。清代前期，古文經學復興，至乾隆、嘉慶年間，隨著乾嘉學派的出現而達到全盛時期。嘉慶、道光年間，古文經學進入尾聲，今文經學卻又興起。魏源、龔自珍及康有為等人主張變法，他們吸取了漢代今文經學派主張改制的思想，極力提倡今文經學。隨著清王朝的覆滅，長達兩千多年的今古文學派之爭也隨之消亡。
1.下列對今古文經學之爭的理解有誤的一項是 3分
A、今古文經學之爭是始興於漢代的一場派系鬥爭，它在儒學內部進行，長達兩千多年，終止於清王朝的覆滅。
B、今古文經學之爭表面上看，主要表現為文字及對經義的理解、解釋的不同。今文經學注重闡述經文中的“微言大義”，而古文經學則注重文字訓詁。
C、今文經學把經書說的神乎其神，解經時專門喜歡講讖緯災異，生硬地把經學和陰陽五行相附會，用神學迷信羈絆人們，這種做法完全是為了迎合統治者的喜好。
D、今古文經學之爭發展到漢代，成為政治統治的需要在經學領域裡的延伸，這已遠遠超過了正常的學術之爭的範圍。
2.下列理解最符合原文意思的一項是 3分
A、所謂“經學”，就是以經書為研究物件的學問， 其產生的原因是因為儒家經典深奧，經師們在講授時常常根據自己的理解進行傳授，使得人們對經書的理解各有不同。
B、“文”就是記載經典的文字，秦始皇“焚書坑儒”後，儒學經典多無舊典文字，靠經師口授相傳，他們記載經書所用的文字， 就是今文，之前的都是古文。
C、今文經學在漢代屬於官學，古文經學是私學，到了宋代，一反古文經學訓詁、傳注傳統，主張直接從經文中尋求義理的“宋學”取代了正統的古文經學。
D、到了清代，魏源、龔自珍及康有為等人極力主張今文經學，他們吸取了其改制的思想，隨著清王朝的覆滅，今古文學派之爭也隨之消亡。
3.根據原文內容，下列理解和分析最正確的一項是 3分
A、今古文經學之爭曠日持久，如果只是學術流派之爭，完全屬於正常現象，但作為政治鬥爭，就值得我們對這段兩千多年的歷史進行反思，可見歷史上的其他學術流派的爭論現象的背後都有其政治因素。
B、雖然著名經學大師鄭玄不斷完善古文經學，使古文經學壓倒了今文經學，但在今古文經學之爭中，兩種學派也是不斷相互借鑑吸收的。
C、秦始皇當年大搞焚書坑儒，實行愚民政策，才促成了董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”的思想誕生，所以說，是秦始皇造就了今文經學。
D、今古文經學之爭的程序中，隨著學術風氣和政治形成的變化時起時伏，特別是嘉慶年間，隨著乾嘉學派的出現，古文經學和今文經學對中國的哲學思想產生了影響。
二、古代詩文閱讀55分
一文言文閱讀38分
閱讀下面的文言文，完成4~6題。
汪應軫，字子宿，浙江山陰人。少有志操。正德十二年成進士，選庶吉士。十四年，詔將南巡。應軫抗言：“自下詔以來，臣民旁皇，莫有固志。臨清以南，率棄業罷市，逃竄山谷。苟不即收成命，恐變生不測。昔谷永諫漢成帝，謂：‘陛下厭高美之尊號，好匹夫之卑字。數離深宮，挺身晨夜，與群小相逐。典門戶奉宿衛者，執干戈而守空宮’。其言切中於今。夫谷永，諧諛之臣;成帝，庸闇之主。永言而成帝容之。豈以陛下聖明，不能俯納直諫哉?”疏入，留中。繼復偕修撰舒芬等連章以請 。跪闕門，受杖幾斃。
教習竣，擬授給事中。有旨補外，遂出為泗州知州。土瘠民惰，不知農桑。應軫勸之耕，買桑植之。募江南女工，教以蠶繅織作。由是民足衣食。帝方南征，中使驛騷道路。應軫率壯夫百餘人列水次，舟至，即挽之出境。車駕駐南京，命州進美婦善歌吹者數十人。應軫言：“州子女荒陋，無以應敕旨。臣向募有桑婦，請納之宮中，傳受蠶事。”事遂寢。
世宗踐阼，召為戶科給事中。山東礦盜起，兗州，流入畿輔、河南境。應軫奏言：“弭盜與禦寇不同。禦寇之法，驅之境外而已。若弭盜而縱使出境，是嫁禍於鄰國也。凡一方有警，不行撲滅，致延蔓他境者，俱宜重論 。”報可。在科歲餘，所上凡三十餘疏，鹹切時弊。以便養，乞改南，遂調南京戶科。張璁、桂萼在南京，方議追尊獻皇帝。雅知應軫名，欲倚以自助。應軫與議不合，即奏請遵禮經、崇正統，以安人心。不報。
嘉靖三年春，出為江西僉事。居二年，具疏引疾，不俟命而歸，為巡按所劾。詔所司逮問。應 軫自陳親老，鮮兄弟，乞休侍養。吏部為之請，乃免逮。久之，廷臣交薦，起故官，視江西學政。父艱歸，病卒。選自《明史•汪應軫傳》
4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 3分
A.臣民旁皇，莫有固志 旁皇：通“彷徨”，猶疑不決
B.教習竣，擬授給事中 竣：完成，完畢
C.廷臣交薦，起故官 交：交換，更替
D.事遂寢 寢：停止，平息
5.以下各組句子中，全都直接表明汪應軫直言敢諫的一組是 3分
①臨清以南，率棄業罷市，逃竄山谷
②苟不即收成命，恐變生不測
③繼復偕修撰舒芬等連章以請
④臣向募有桑婦，請納之宮中，傳受蠶事
⑤奏請遵禮經、崇正統，以安人心
⑥所上凡三十餘疏，鹹切時弊
A.①②③ B.②④⑤ C.②③④ D.④⑤⑥
6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 3分
A.汪應軫出任江西僉事兩年後上疏稱病，不待覆命便立即 返鄉，被巡按官員彈劾，後經自陳實情，又因吏部求情才得免罪獲釋。
B.汪應軫出任泗州知州時針對土地貧瘠、百姓懶情、不懂農桑的具體民情，採取買桑勸農、募工教織的措施，使得泗州百姓豐衣足食。
C.汪應軫為奉養親老，請求調任南京，但與張璁、桂萼商議追封興獻皇帝尊號一事意見不合，立即上疏奏請世宗皇帝尊崇禮經與正統，以便安穩民心。
D.汪應軫曾用谷永勸諫漢成帝的 典故當面勸止皇帝南巡，卻因諷喻失當，招引聖怒，繼而被罰跪宮門，遭受杖責幾乎喪命。
7.課內翻譯10分
1固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。
譯文：
2況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。
譯文：
閱讀下面的文言文，完成8~11題。
翟鑾，字仲鳴，舉弘治十八年進士。嘉靖中，累遷禮部右侍郎。六年春，廷推閣臣。帝意在張孚敬，弗與。命再推，乃及鑾。中貴人多譽鑾者，帝遂逾次用之。楊一清以鑾望輕，請用吳一鵬、羅欽順。帝不許，命鑾入直文淵閣。鑾初入閣，一清輔政，既而孚敬與桂萼入，鑾皆謹事之。孚敬、萼皆以所賜銀章密封言事，鑾獨無所言。詰之，則頓首謝曰：“陛下明聖，臣將順不暇，何獻替①之有。”帝心愛之。一清、萼、孚敬先後罷，鑾留獨秉政者兩月。其後李時入，位居鑾上，鑾亦無所怫。帝數召時、鑾入見，嘗問：“都察院擬籍谷大用資產，當乎?”時曰：“所擬不中律。”鑾曰按律籍沒止三條謀反叛逆及奸黨耳不合三尺法何以信天下?帝曰：“大用亂政先朝，正奸黨也。”鑾曰：“陛下，即天也。春生秋殺，何所不可。”帝卒從重擬。丁生母憂歸。服闋，久不召。夏言居政府，鑾與謀召己。會帝將南巡，慮塞上有警，議遣重臣巡視，言等因薦鑾充行邊使。二十一年，言罷，鑾為首輔，進少傅、謹身殿。嚴嵩初入，鑾以資地居其上，權遠出嵩下，而嵩終惡鑾，不能容。會鑾子汝儉、汝孝同舉二十三年進士，嵩遂屬給事中劾其有弊。帝怒，下吏部、都察院。鑾疏辨，引西苑入直自解。帝益怒，勒鑾父子為民，而下主考及鄉試主考詔獄，並杖六十，褫其官。鑾初輔政，有修潔聲。中持服家居，至困頓不能自給。其用行邊起也，諸邊文武大吏俱郊迎，恆恐不得當鑾意，饋遺不貲。事竣，歸裝千輛，用以遺貴近，得再柄政，聲譽頓衰。又為其子所累，訖不復振。逾三年卒，年七十。
節選自《明史•翟鑾傳》
[注]①獻替，即獻可替否，給君主提出建議。
8.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 3分
A.鑾曰/按律籍沒止/三條/謀反/叛逆及奸黨耳/不合三尺法/何以信天下?
B.鑾曰/按律籍沒止/三條/謀反叛逆及奸黨耳/不合/三尺法何以信天下?
C.鑾曰/按律/籍沒止三條/謀反/叛逆及奸黨耳/不合三尺法/何以信天下?
D.鑾曰/按律/籍沒止三條/謀反叛逆及奸黨耳/不合/三尺法何以信天下?
9.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是 3分
A.“累遷”也可說是遷累，都指多次升遷，在古代多指變動官職，一般不涉及貶職、降職等官位變化情況。
B.“服闕”指守喪期結束，脫下孝服。
C.“鄉試”，明清兩代每三年在各省省城包括京城舉行的一次考試，在秋八月舉行。主考官由皇帝委派。考後釋出正、副榜，正榜所取的稱貢士，第一名叫解元。
D.《明史》是“二十四史”之一，是一部紀傳體斷代史，記載了自朱元璋至明崇禎二百多年的歷史。它雖有曲筆，但仍得到後世史家的好評。
10.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 3分
A.翟鑾深受賞識，得到皇帝的重用。廷推閣臣時，皇帝意在張孚敬，但群臣不贊成，皇帝要求再次推薦，翟鑾得以被任用，後入直文淵閣。
B.翟鑾為人謙抑，對皇帝多有順從。李時後入閣，地位卻高過他，他沒有不滿;查抄谷大用資產一事，他始終贊同皇帝看法，認為可以重懲。
C.翟鑾地位雖高，仍遭到嚴嵩打擊。他作首輔大臣時，兩個兒子一同考中進士，嚴嵩指使別人藉此彈劾他營私舞弊，以致他們父子被勒為民。
D.翟鑾有修潔聲，但未能始終如一。他在居家守喪時，貧困到了不能自給的地步;被起用為行邊使後，接受文武官員的饋贈多得無法計數。
11.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。10分
1詰之，則頓首謝曰：“陛下明聖，臣將順不暇，何獻替之有。”5分
譯文：
2事竣，歸裝千輛，用以遺貴近，得再柄政，聲譽頓衰。5分
譯文：
二古代詩歌閱讀11分
西江月
蘇軾
世事一場大夢，人生幾度新涼?夜來風葉已鳴廊， 看取眉頭鬢上。
酒賤常愁客少，月明多被雲妨。中秋誰與共孤光，把盞悽然北望。
12.這首詞表現了詞人怎樣的複雜情感?請簡要分析。6分
13.這首詞是如何抒情的?請簡要分析。5分
三名篇名句默寫6分
四14.1女也不爽， 。 ，二三其德。
2 ，夫孰異道而相安?屈心而抑志兮， 。
3 ， 。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
三、課內文言知識8分
15.下列句子中加點字的意義和用法相同的一組是 2分
A.苟餘情其信芳 / 自可斷來信
B.謝家來貴門 / 多謝後世人
C.留待作遺施 / 採之慾遺誰
D.適得府君書 / 少無適俗韻
16.加點字的詞類活用不同類的一項是 2分
A.長餘佩之陸離 B.少長鹹集
C.亦餘心之所善兮 D.千萬不負全
17.從文言句式的角度，選出其中不同類的一項是 2分
A.高餘冠之岌岌兮 B.馬之千里者
C.太子及賓客知其事者 D.怨靈脩之浩蕩兮
18.下列各句中加點的詞不是偏義複詞的一句是 2分
A.晝夜勤作息 B.否泰如天地
C.我有親父兄 D.便可白公姥
四、語言文字運用18分
19.下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是 3分
A.這款吸頂燈，水晶的垂飾超顯浪漫，而亮燈時的光也是神祕浪漫的紫色，給人冰清玉潔的美好印象，讓家也更顯得溫馨浪漫了。
B.11月8日，廣州正式取消亞運公交地鐵免費乘車措施，公交和地鐵客流回落、秩序良好，許多市民稱政府能根據實際情況迅速調整措施，是群眾眾望所歸的務實行為。
C.中國文化的 現實狀態並不讓人滿意：餘秋雨先生本著弘揚中國文化的使命，把厚重的知性化成明快淺顯的線條，以期廣大讀者能夠接受，結果很多讀者卻不知所云。
D.小村官之所以變成大碩鼠，原因其實並不複雜，一是土皇帝土霸王思維，二是家族意識，三是“村裡的就是俺家的”，四是監督部門尸位素餐。
20.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是 3分
A.我國首部裸眼3D兒童舞臺劇《安徒生密碼》在全國各大劇場上映，最為經典和浪漫的童話世界場景及演員精彩的表演，讓觀眾都目不交睫。
B.我，15 歲，一箇中學三年級學生，在讀了許多報刊文學之後，心血來潮，見獵心喜，也學寫了一篇小說，冒失的向文學刊物投稿。
C .剛剛過去的2011年，我省大部分地區風調雨順，冬溫夏清，較之往年是難得的好年景。
D.古人講“自古逢秋悲寂寥”,秋的蕭瑟與悲涼,成了古代文人一脈相承的情感基調。與古人相比,近現代大師眼中的秋天則清新亮麗多了。
21.下列各句中沒有語病的一項是 3分
A.最近，美國耶魯大學華裔教授蔡美兒的一本名叫《虎媽戰歌》的育兒書介紹了她如何以“中國式”方法管教兩個女兒的經驗，引起美國關於“中美教育方法”的大討論。
B.《澳門日報》日前刊出社論說，圍繞著是否應該禁放煙花爆竹的問題，人們在過去一段時間曾經展開過激烈的爭論，因而違法違規燃放煙花爆竹的行為 屢禁不止，帶來很大的安全隱患。
C.外交部發言人馬朝旭就安理會改革問題回答記者提問時說，中方願與各方保持接觸，通過廣泛、民主協商，共同努力，改革朝有利於維護聯合國整體利益和會員國團結的方向發展。
D.北京衛視推出的《忐忑》百人合唱版成為兔年春節網上轉帖最快的視訊之一，百位翻唱者中有的是龔琳娜的粉絲，有的是選拔出來的網友，有的來自合唱團，年齡跨度涉及到各個年齡層。
21.下列各句中，沒有語病的一項是 3分
A、這批年輕人擁有1200餘項檢驗資質，檢驗實力位居國內領先水平，沒有滿足現狀，仍不斷致力於新技術的開發和運用。
B.據美國《科學》雜誌統計，有110種鯊魚正處在瀕臨滅絕的邊界，如果不控制市場對魚翅的需求，在未來10年內，某些鯊魚種群將徹底消失。
C.工信部近期將在成都、武漢等7個城市增設國家級互聯骨幹直連點，它們建成後將極大提高互聯工作效率，有助於“寬頻中國”戰略的實施。
D.菲律賓藉口查處“非法捕魚”為名，屢次進犯黃巖島，並企圖將其改名為“帕納塔格礁”，中國外交部就此闡明瞭嚴正立場。
23.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 3分
亞文化不是一個人的文化，而是一個群體或者一個部落的文化。 。
①它變成了一種亞文化的現象 ②將本身並沒有多少價值的帖子炒出來
③這就是“無聊的力量” ④潛伏在網路世界中的一撥人共同發力
⑤最終呈現了一種無法忽視的力量 ⑥曾記否，賈君鵬一帖釋出後
A.⑥②④⑤①③ B.⑥④⑤②③① C.⑥④②⑤①③ D.⑥④②⑤③①
24. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 3分
在中國的傳統觀念中，“識文斷字”“文思敏捷”“學富五車”是一個人“有文化”的標準，從事口頭傳承行業的人，如操絃樂師、戲曲藝人等都被劃定在“沒文化”之列了。______;______;______。______。______，______。
①人們常常思索，學堂教育與民間傳承到底哪種標準更符合技術傳承規律
②行文走筆如此高貴，彈琴舞蹈如此低賤
③文字如此高貴，音符如此低賤
④毫不客氣地說，這種觀念至今仍然沒有多大改變
⑤吟詩作賦如此高貴，唱歌表演如此低賤
⑥從某種意義上說，這是個只可意會不可言傳的問題，很難做出簡單判斷
A.⑤③②①④⑥ B.③②⑤④①⑥ C.③②⑤①④⑥ D.①③②④⑤⑥
五、閱讀下面的文字，根據要求作文。 60分
一位裁縫在吸菸時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，這致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑藉其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，並精心飾以金邊，然後，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。
要求：全面理解材料，自主確定立意，確定文體，詩歌除外，確定標題;不要脫離材料內容或其含意範圍作文，不要套作，不得抄襲。不少於800字。
高一語文月考測試題答案
1.C 2.D 3.B 4.C 5.B 6.D 8.C 9.C 10.B 15.C 16.B 17.D 18.B 19.D 20.D
21.A 22.C 23.D 24.B
7.1本來就知道把死和生看作一樣是虛妄的，把長壽和短命看成等同是荒誕的。
2何況我與你在江邊捕魚砍柴，與魚蝦作伴，與麋鹿為友。
11.15分1皇帝責問翟鑾，翟鑾就叩頭謝罪說：“陛下聖明，我要順從還來不及，哪裡有什麼建議呢。”
25分事畢之後，翟鑾歸來時的行裝裝了千輛車，用這些財物贈送權貴，得以再次執掌政事，他的聲譽立刻就衰落了。
12.1詞的上片寫感傷，詠人生之短促，嘆壯志之難酬。作者擷取秋風蕭瑟、落葉紛飛這兩個典型秋色秋景，借寒暑的易替，嘆時光易逝、容顏易老、壯志難酬。
2下片寫悲憤，感世道之險惡，悲人生之寥落：四句詩中有念懷親人的無限情思，有對國事的憂慮和對群小當道的憤懣，有渴望朝廷理解、重用的深意，也有難耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛淒涼。
13.1寓情於景，情景交融。全詞將眼前的新涼風葉、孤光明月等景物與感慨身世時世的悲慨之情緊密結合起來，由秋思而慮及人生時局，感慨悲歌，情真意切，令人回味無窮。
2直接抒情。如中秋誰與共孤光，把盞悽然北望”一句，直接寫出了中秋寂寞獨處、無人與共的內心的悽然。
14.答案：
1士貳其行 士也罔極
2何方圜之能周兮 忍尤而攘詬
3寄蜉蝣於天地 渺滄海之一粟
作文：略