《驢得水》觀後感相關作文20篇
《驢得水》觀後感 篇1
觀後感 ,564字因為對這部話劇的印象比較深刻，所以當得知開心麻花的原班人馬要將其搬上大熒幕時，內心自然是有些激動地。當然也會有所疑慮，擔心影片不能將話劇所要表達的精髓傳遞過去。事實證明，即使是電影，開心麻花也從來不會讓觀眾失望。
電影一開始打的是“講個笑話，你可別哭”的宣傳標籤，看起來有些矛盾，但其實簡短的標語更能夠形象地表達出這部電影的內涵。
《驢得水》這部電影沿用了開心麻花一貫的喜劇手法，前半段剛開始還是讓人捧腹大笑的，但是到了後半段就畫風突變，直達人心，帶給你深刻感受。所謂有因必有果，種什麼因就會得什麼果。
作為一部真正意義上的諷刺喜劇，《驢得水》帶給人們的不僅僅是觀影的笑，更多的是反思，反思人為什麼會變，社會為什麼會是這樣。
影片的背景設定在民國的時候，在一所叫做“三民小學”的偏遠山村的學校中，幾個各懷夢想的年輕老師還有年老的校長在這裡暢想教育，然而這一切的平靜都因為教育部下撥教育資金而打破了。為了獲得更多的資金，校長不得已把養的那頭驢算作人頭，起名為“呂得水老師”，一場欺上瞞下的鬧劇就這樣開始，在利益面前，該何去何從，是對人性的考驗，也是對於觀影觀眾的拷問。有些時候，當你開始撒了第一個謊，那麼就要再撒更多的謊去圓它，可是事情終究會有曝光的時候。
就像影片中張佳說的那樣：“糟糕的日子如果就這麼算了，以後只會越來越糟。”
《一杯清水》觀後感 篇2
觀後感 ,862字一杯清清的水沒有任何味道，放入一片黃蓮就有了苦味；再放入一些糖，就變成了雜味。這就恰似人生歷程，向一杯清水不斷地新增著調味劑，苦澀成甜蜜都靠你自己選擇。
在觀看了法制教育宣傳片後，我更加體會到了正確的選擇對於我們來說有多麼重要。
也許你會覺得法律離我們很遠，其實並不盡然，法律其時就在我們身邊，無時不在。
宣傳片中的事例讓我感觸良多，其中給我印象最深的是：在大掃除時，一個男生（甲）正在擦黑板，另一個男生（乙）則在黑板上塗塗畫畫，在甲的幾次提醒下，乙還是沒有停下，於是他們爭吵了起來，甲仗著自己身體高大，突然出手摧了乙一下，衝突激化了，雙方大打出手，其它同學上前勸阻，將其攔下。乙同學在被勸下後，眼睛直盯著甲同學，面色陰冷，語帶威脅地說：“有本事你給我等著！”隨即轉身走出教室。不一會兒，乙同學回來了，手放在背後，快步走到甲面前，將手伸到甲面前，把在手裡的刀捅入了甲同學的身體裡。甲為自己的衝動付出了生命的代價，而乙也將在鐵窗中度過自己的餘生。在自己人生的白紙上塗上了濃重而不可磨滅的一筆黑色。
在人生路上會遇到許多影響其一生的十字口，這正需要我們用心去選擇，不能讓衝動控制了自己，留下禍端，這樣才能不用青春為自己的衝動買單！
世上沒有後悔藥可買，在犯法後進入監獄之中才悔悟，為自己的所作所為而感到後悔，想到父母會因此而途透人心。不要在看到父母為自己而愁白的雙鬢才悔悟；不要在給自己的人生留下汙點後才悔悟；不要在自己將把青春度超額完成在監獄之中才悔悟。
衝動是魔鬼，在衝動和選擇撞在了一起時我們應靜下心來，慎重選擇，做到三思而後行，別讓怒火毀了自己的青春。
作為青少年的我們，應勿以惡小而為之，勿以善小而不為。要做到知法懂法，遵紀守法，才能避免走上違法犯罪的不歸路，毀掉自己的一生，把青春都浪費在監獄之中。我們還要克服各種缺點、小錯誤、壞習慣、壞作風，把違法犯罪消滅在萌芽狀態，防患於未然。
不要在衝動中迷失了自己，在人生道路的選擇口都要經過深思熟慮，考慮清楚將帶來怎樣的後果，才能作下決定。人生如下棋，錯一步，則滿盤皆輸！
珍愛生命，遠離溺水——《防溺水》觀後感 篇3
觀後感 ,709字時間過得飛快，轉瞬之間，一個炎炎夏日又到來了。每年這個時候，是發生溺水事故的高峰期，奪走了無數青少年的生命。看著眼前的《防溺水》短片，我的心中充滿了深深的感嘆。
短片通過一件件事例，讓我們學會了如何預防溺水。同學的驚呼聲，旁人的嘆息聲，父母的痛苦聲，這一件件事歷歷在目，給我的心靈以極大的震撼。也許是因為貪玩，也許是因為向對方炫耀，還有可能是因為按捺不住的好奇心，許多青少年都不小心遭遇危險，在水中拼命地掙扎，最終緩緩沉入水底除此以外，當溺水發生後，許多同學採用了錯誤的施救方法：有的使用手拉手去拽人的方法，有的直接去跳水救人……從而引起了連環傷亡。這一朵朵美麗的，含苞待放的鮮花，在本應該無憂無慮享受露水與陽光的時候，就這樣在逆溺水中早早夭折，與父母和親人陰陽兩隔……
看完《防溺水》視訊，我不禁感慨萬千。這一個個孩子多麼可憐！他們的父母多麼悲痛啊！聯想到我自己，雖然我肯定不會和同學結伴去游泳，但學會一些自救，救人的方法也是很重要的。
如果不慎落入水中，首先，一定要調整好心態，不能手足無措的掙扎，這隻能導致自己耗盡力氣快速沉入水底。此時，正確的方法應是仰起身體，至少讓鼻子和嘴浮出水面並用它們相互配合呼氣，吸氣，直到飄到岸邊或有人來救援。
當然，學會救人也很重要。在大人或用粗木條，泡沫板，長竹竿，長繩子等物體的幫助下把人救出後，一定要及時撥打“120”，並清理溺水者口中的雜草，保證其呼吸通暢。如果對方已沒有呼吸，一定要及時使用胸外心臟按壓加人工呼吸的方法進行施救，並堅持到專業醫護人員前來救援才能停下來。
人的生命只有一次，不能重新來過，我們一定要牢記這些血的教訓，學會珍愛生命，讓生命的花朵能夠絢麗的綻開。
彼得兔觀後感 篇4
觀後感 ,709字週末的上午，我在家看課外書，正在瀏覽網頁的老爸忽然說了句：“咦！？真人動畫電影《彼得兔》上映了！”“彼得兔？是我以前看的動畫片《彼得兔》嗎？”我不敢相信地問道。當我看到網頁上那個穿著藍夾克、露著自信笑容的兔子的時候，我高興地叫到：“《彼得兔》終於出電影了，爸爸，我想去看！”爸爸搖搖手中的手機說：“你不說，我也要帶你去看的，畢竟我也很喜歡那隻‘兔子’，票已經訂好了，下午就去看！”“耶！”我興奮地跳了起來。
下午趕到影廳裡，哇！好多人，全場座無虛席，都是家長帶著孩子來看的。爸爸帶我找到座位坐下，小聲地對我說：“這隻‘兔子’還不少的粉絲啊！”我環顧四周用力地點點頭。
不一會兒，電影開始了。一開始就進入緊張刺激的人兔大戰；兔子為了獲取食物，農夫老麥格為了保護自己的菜園，雙方鬥智鬥勇，當然，最終還是兔子一方贏得了食物。看了一會，我發現電影裡的時間是彼得兔的媽媽去世以後，兔子妹妹“棉球尾”已經長大，彼得兔不但要自己吃飽，還要照顧好三個妹妹，外加一個膽小的表兄弟“本。傑明”，壓力很大呀！影廳的觀眾都被電影吸引住了，看到兔子制定計劃再次去菜園把老麥格捉弄的團團轉，大家紛紛搖頭苦笑；看到兔子被抓後無力掙扎，大家又緊張地攥緊拳頭；當老麥格心臟病發，整個菜園和房屋都被動物們佔據、狂歡，大家高興之餘也不免有些惋惜；當看到小麥格繼承遺產來到菜園，被動物們驚嚇、整蠱、惡作劇，整個影廳鬨堂大笑；當看到彼得兔自己失誤按到起爆器炸燬兔窩、砸壞畫屋的時候，大家都發出深深地嘆息！
好在影片的結局是美好的、溫馨的。彼得兔最終和小麥格冰釋前嫌，小麥格與女畫家也有情人終成眷屬，前提是菜園永不上鎖！好吧，真是個聰明的兔子，你是最終的大贏家！
觀電影《驢得水》有感 篇5
觀後感 ,639字“講個笑話，你可別哭。”作為一部話劇改編的電影，《驢得水》延續了話劇的風格，並且用喜劇包裹了一個悲劇故事，人物雖少，料卻很足。
故事背景設定在民國時期，發生在一所叫作“三民小學”的學校中。四位各具特色心懷夢想的教師一心想用自己的力量去改變舊的社會格局，想用教育去改變祖國的未來。
在那個缺水的小鄉村中，幾位老師養了一頭驢，教育部不給下批資金，無奈校長以“呂得水”老師的名義上報獲得資金用以養驢。之後教育部派特派員視察“呂得水”老師工作，為了矇混過關，拉來了過路的銅匠為他們扮演“呂得水”老師，並對其進行了全副武裝，之後為使銅匠留下拍照，校長也默許了一曼的行為，而告白被拒的裴魁山老師在窗外目睹了這一切以後心在滴血，憤恨也在默默發酵。
再後來，美國的資助者羅斯要親自前來視察，銅匠適時出現，相伴而來的還有他的老婆，一個醜陋潑辣的女人，可其實她才是整部影片中最真實最如一的角色，即便知道銅匠的背叛還為其維護，在面對槍口時卻不懼武力，可又有什麼用呢沒有人喜歡她。為了圓“呂得水”老師的謊，他們只能扯出了更多的謊，於是也有了後來或揪心或感慨的劇情發展。
印象深刻的是校長女兒孫佳說的“過去的如果就這樣過去了，以後只會越來越糟。”是啊，人有時候總想著事情過去了就萬事大吉，卻不曾深究其發生的本因跟以後的打算。
影片最後，孫佳去了延安，張一曼選擇了自殺，她們是在用自己的方式離開這種環境。就像有些人所說：“每個曾經特立獨行的人，都拋棄了曾經的自己；每個曾經想改變中國的人，都被中國所改變。”
防溺水安全教育篇觀後感 篇6
觀後感 ,988字今天，老師帶領我們觀看了"防溺水安全教育"的影片，我們受益匪淺，我感觸到了夏天游泳的危險性，還了解到很多有關防溺水的安全小常識。
夏天來了，最受人們歡迎的運動應該是游泳吧。因為在水裡游泳可以解暑，那大家可曾想到危險會隨時在我們身邊發生。每年夏季會有多起孩子因游泳溺水身亡的事例給我們敲響警鐘，但還是會有這一情況頻頻發生。通過觀看視訊，我們知道要避免危險到來，家長務必要帶孩子到有安全設施的游泳場地游泳，還要時刻監管好自己的孩子。2017年1月3日的下午，在一個小區裡，一位女士帶著自己的孩子去泡溫泉，正當她拿著手機背對著她的孩子時，孩子原本是在潛水區，可因孩子有強烈的好奇心，慢慢地向深水區走去，過了一會，孩子的媽媽才反應過來，她急匆匆去找孩子，孩子卻溺水身亡了。
如何預防溺水事故的發生，我們應該做到六不準：不私自下水游泳，不擅自與他人結伴遊泳，不在無家長或老師帶領下游泳，不到不熟悉的水域游泳，未成年人不擅自下水救人，不到無安全設施無救援人員的水域游泳。這六不準時刻提醒我們，要遠離危險。如果身邊發生有人溺水了，我們應該怎麼做呢？2015年4月5日，廣東汕頭一名小孩落水，家人施救，7人相繼溺亡。2016年7月17日，一名19歲女孩自殺，5人施救，6人均溺亡。從這兩個事例我們知道當時道德感使然，救人心切，但我們不能盲目施救，救援溺水者是非常有技術難度的。如果一時衝動，悲劇就會發生在我們身邊。
那麼發生溺水事故時，我們如何正確救援。一，岸上救援優生於水中救援。二，器材救生優生於徒手救生。三，團隊救生優生於個人救生。四，大聲呼喊或撥打110報警電話。當發生有人溺水時，一般是不提倡下水救援，在岸上救援，可以尋找周圍是否有繩子，泡沫，木板，救生圈等，沒有的話可以把衣褲纏起來當繩子，救助落水者，如果救援時體力不支就應該放手，要不然自己也會滑入水中。救人時必須要在保證自身安全的情況下，人救上後4分鐘之內是最好的救援時間，先用手把口裡的贓物清除，再開啟呼吸道進行心臟復甦或人工呼吸，直至救援人員到。我們要學會智慧救援。明確這些後，我們就知道救人也是要講究方法的。
視訊中，我看到多少個原本幸福的家庭因為孩子溺水事故徹底破碎了，多少的親人嚎啕大哭，傷心欲絕。所以，我想呼籲同伴們，我們一定要好好珍惜生命，遠離危險，讓生命之花開得更美麗。這樣，我們才能過上更幸福、更安全的生活。
細水長流——《天水圍的日與夜》觀後感 篇7
觀後感 ,708字一個鏡頭，幾個人物，日復一日的平淡生活，成就了這部電影。沒有炙手可熱的明星大腕，沒有眼花繚亂的華美服飾，沒有驚心動魄的曲折情節。有的，只是樸素到不能再樸素的主角和平淡的不能再平淡的日子。
想起《塞納左岸》序中所言：“在閱讀這本書前，請平靜您的心，否則一切都是徒勞。”此語誠然，這部電影也需要一顆平靜的心，來觀看，來欣賞，來體悟。
細水長流。
如今，我們任由時代席捲而來，將我們裹挾而去，快的生活節奏已無法去遐想那細水長流的日子。平淡如水，不需多麼驚天動地便已足夠溫暖人心，好似，久徵沙場的將軍也渴望日出而作日落而息的田園生活，不必茹毛飲血；睥睨天下的君王也渴望放任自我任性灑脫的鄉下生活，不必高處勝寒；立志報國的文人也渴望煮茶飲酒對句成章的恬靜生活，不必涉足官場……我們有太多太多的希冀，渴望那種細水長流的日子，好似每一滴都可以數給身邊之人聽，可是。我們總是忘了自己如何出發。
多可喜，亦多可悲。我們渴望著，卻無能為力，卻只得把滿腹的話語化為一聲嘆息。
細水長流的日子，不一定就是日日舉一杯酒樽共賞清風明月，也不一定是夜夜秉燭夜談暢聊中外古今。或許，今天一株梨樹開了花，明天泡一杯香茗對弈，花鳥魚蟲，史冊卷帙，刺繡書法，都是它。
周邦彥有詞言：“葉上初陽幹宿雨，水面清圓，一一風荷舉”，賀鑄也寫下過“一城風絮，梅子黃時雨”。想來，那細水長流的日子，當真成了人們心中的白月光硃砂痣，可望而不可求。
“日與夜”，便是一天。《天水圍的日與夜》是張家安母子的影子，照出了他們的平凡，也照出了我們的窘迫。他們將在天水圍的日日夜夜過成了一首詩，被後人嚮往，為後世敬仰。
我希望，我老之將至時，能夠與身邊的人，
一起細數，這長流。
防溺水警示教育專題觀後感 篇8
觀後感 ,485字今天下午，我們在老師的組織下，觀看了《防溺水》安全教育片，看了這個短片後，我受益匪淺。夏天來了，大家都喜歡游泳，但是有很多危險隱患，你們知道嗎？
有一次，小明和夥伴們一起來到了公園的小河邊，一個夥伴說：“小明，你不是會游泳嗎？下河遊幾圈給我們看看吧。”小明說：“這裡不安全，我還是不遊了吧。”另一個夥伴說：“遊一個吧？”最終，小明勉為其難地答應了。他脫掉衣服，走到河邊，一縱身跳進水裡，向河中央游去。過了一會兒，不見了小明的影子，水裡也沒有了一點動靜。夥伴們喊著小明的名字，不知過了多久，河裡還是一點反應都沒有，小明就這樣走了……
同學們，你們知道嗎？很多河啊湖啊池塘啊，看上去似乎平靜，也不深，其實裡面有坑，有漩渦……只要我們一接觸，就有可能溺水。所以，我們千萬不要私自下水游泳。
要是我們不小心落水了，也千萬不要慌張，首先，把身上的重物拋棄，雙手和雙腳保持滑動，當你感到上浮時，就要立刻把嘴巴和鼻子浮到水面上，儘量用嘴巴吸氣，用鼻子呼氣，並大聲喊救命。
同學們，珍惜生命吧！它只有一次，不要去危險的地方游泳，安全小常識一定要牢記，這樣，我們才會過上安全、幸福的生活。