一個大寫的人——《尋找最美鄉村教師》觀後感相關作文20篇
一個大寫的人——《尋找最美鄉村教師》觀後感 篇1
觀後感 ,644字望著窗外皎潔的月光映照著大地，教室裡老師忙碌的身影，我回憶起昨晚看過的《尋找最美鄉村教師》頒獎儀式。那些平凡而又偉大的教師們，讓我心生敬佩。
身兼多職，堅守在高原的宋玉剛；用溫暖融化冷漠，用愛消除隔閡的鄧麗；在孤獨、忍耐中堅守教育崗位的徐德光；將一塊塊璞玉在風雨中打磨成型的肖山；在貧苦的山村為孩子耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉村教師，展示了最美鄉村教師平凡真實的生活和高尚的內心世界。頒獎環節，主辦方精心為每一位最美鄉村教師請來不同的頒獎人，他們有的是自己的學生，有的是自己的兄弟，一句“老師好”觸動了人們心中最柔軟的部分，眼淚無法控制……
作為一位中學生，是多麼的幸福。我們坐在整潔明亮的教室，生活在寬闊的操場，美麗的校園，而對鄉村的學生來說，一支筆、一本課本、一張桌子都是那麼珍貴，可見鄉村教師和學生的生活多麼苦。那些老師在艱難的環境下默默地付出，不求回報，我用任何讚揚的語言都表達不了對他們的敬意！
通過觀看《尋找最美鄉村教師》，我懂得了：做人應該無私奉獻、不圖財富，投身到人民中去，儘自己所能，為人民做點好事。這如雷鋒所說的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入無限的為人民服務之中去。”還有愛因斯坦所說的：“對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”。
抬頭看看講臺上忙碌的身影，是多麼高大啊！我們的教師就如窗外的月亮一般，把光灑給我們，即使我們多暗淡，他也一直照亮前方的路，引領我們向前走。他（她）就是一個大寫的人！
尋找最美的鄉村教師觀後感 篇2
觀後感 ,1381字有道是：四十不惑。但我這奔五之人卻還時時在拷問自己：人生的意義到底是什麼？這個問題有些幼稚有些可笑，但我的確一直被困擾著一直在困惑著。
我也有過激情四溢的青春，我也有過對崇高理想的追求，我也曾在艱苦的地方默默地耕耘著奉獻著。那時的心靈充溢著歡樂裝滿著幸福。那時的我篤信：無私的奉獻便是人生的意義。
但在物慾橫流的今天，我心靈的天平也慢慢傾斜了，總覺得無私奉獻已不再是現代人的追求。於是，多了對名利的追逐，少了從前的那份熱情；多了對工作的斤斤計較，少了無私的奉獻。左顧右盼，眼睛能觸及到的大多是爭名奪利、沽名釣譽的東西。從此，對人生的意義產生了懷疑。
當《尋找最美鄉村教師》在中央電視臺播出後，我認真觀看了整個頒獎過程。一個多小時的頒獎晚會，我是含著眼淚看完的。此時的我驀然找到了我一直所困惑的問題的答案—它依然是：無私奉獻便是人生的意義。
你瞧：第一位走上臺來的最美教師—宋玉剛。一個漢族小夥子踏著父輩的足跡堅持在氣候最惡劣的藏民牧區教學。他給藏區的孩子帶來了溫暖和知識，在他的努力下4600米高原的小學建起了電教室，安裝上了計算機，讓雪域高原的孩子們與大千世界緊緊相連。60年前他父親把血脈留在了這裡，60年後宋玉剛也把根紮在了雪域高原。看到他的事蹟又有誰不為之動容。
鄧麗，這個渾身洋溢著青春氣息的美麗女孩，在2009年毅然辭去了在武漢做白領的工作，帶著憧憬和好奇來到了海拔1800多米的高原小學，成了這座高原小學的唯一女教師。她用快樂感染著每一位學生每一位教師。她用快樂教學法驅散了孩子們心中的陰霾，讓孩子們在快樂中學習著生活著。也許鄧麗收入微薄，但她卻收穫了孩子們的愛，這份愛是無法用金錢買來的。高原小學沒有大城市的燈紅酒綠，高原小學沒有大城市裡的高檔美容院，但美麗的心靈卻讓鄧麗變得更加美麗動人。
白巖鬆說：世上本沒有路，一個人砍得多了，就有了路了。這是對最美鄉村教師徐德光的寫照。山區的孩子要上學幾乎是跟登天一樣難，首先沒有路，其次要到教學點往往需要翻過幾個山頭。為了孩子們能上學，徐老師自己硬是用五年的時間用自己雙手砍出了一條路，也就是因為砍路，他落下了殘疾。功夫不負有心人，因為他的堅持，他和他的白龍馬把九萬多塊轉、兩萬多斤水泥馱上山，建起了兩所學校。貴州多雨，每逢下雨時候，徐老師就牽著他的白龍馬挨家挨戶去接學生上學，道路泥濘、山險路滑，為了保護學生，他總是緊緊握住韁繩，把孩子們一個個平安的送到學校。看到那陡峭的山坡，看到那泥濘的小路，我真的想象不出這樣惡劣的環境，徐老師竟堅持了幾十年，幾十年呢，這是怎樣的一個天文數字！
還有讓學校成為孩子們溫暖的家、把教學成績從倒數第一拿到正數第一的於貴琴老師；也有在貧困偏遠的小山村裡培養出多名大學生的劉效忠老師；更有身殘志堅的馬復興老師……
他們的事蹟很平凡，卻感動著千千萬萬的人。他們也希望過安逸的生活，但他們卻選擇了艱苦，且義無反顧的堅持著，沒有怨言，沒有牢騷。相比之下，我們這些工作在條件優越的城裡的教師，心靈又怎能不被震撼呢？
此時我彷彿看到了窗前的那盆米蘭，小小的黃花掩藏在綠葉之間，雖是主角，也只做淡淡的點綴，毫不張揚，在靜靜的夜裡，吐露似有若無的清香，直至滲透到靈魂深處。米蘭用淡美的形態，清幽的芳香，構築起自己平淡的生活空間，詮釋生命之樂，詮釋它不平凡的人生。
《尋找最美孝心少年》觀後感 篇3
觀後感 ,649字自從我看了《尋找最美孝心少年》，內心不禁感慨“自愧不如”啊！視訊講述了十個少年是如何對待自己患病的家人，他們不怕苦、不怕累，樂觀、堅強，無不用行動證明著他們有一顆熾熱的孝心。
給我印象最深的是那位男孩—趙文龍。他的媽媽因有和爸爸離了婚。雖然爸媽已離婚，但趙文龍卻依然去照顧有病的母親。每天為生病的母親做飯、捶背，這看似簡單的活兒，他竟堅持了兩年。本應該享受被呵護、被照顧的年紀，卻用小小的肩膀撐起了媽媽的世界。
一次，他帶著媽媽去醫院檢查時，醫生說營養不夠，得多吃肉。可是家裡的錢都給媽媽治病了，哪來的錢給媽媽補營養呢？於是，在垃圾旁總會看到他的身影。他把撿來的瓶子賣到廢品收購站，可惜只換來4元錢。他買來4元錢的肉，做成肉丸，藏在媽媽的白米飯下。這一舉動，令我感動之餘，便是驚訝。如果是我，肯定想不到把它做成肉丸，並且放到母親的飯下。他的懂事、他的細心、他的機智無不讓我肅然起敬。
想想我自己，有一個幸福的家—爸爸、媽媽、和姐姐。作為女孩子沒有他那麼心細，也沒有他那麼的懂事、愛媽媽。甚至有時遭到媽媽嚴厲的批評，我都會大聲回擊幾句。此時，我多麼想對媽媽說：“媽媽，我錯了。我知道您批評我也是為我好，也是愛我。我不該頂嘴令你傷心。”頓時淚水奪眶而出，滴在本子上。清冷的秋夜，望著幾顆星星的天空，我好想念在外打工的媽媽，想念她的懷抱，想念她的吻。這時，一陣秋風緩緩吹進我的窗前，輕吻著我流過淚痕的臉頰，此時覺得這股風吹得好暖，如同媽媽的吻一般。我閉上眼睛，享受著這美好的一刻。
《尋找最美孝心少年》讀後感 篇4
讀後感 ,813字古人說：“感人心者，莫乎先情。”情是生命之間相互維繫的絲線，是生命源頭的清泉汨汨清泉。
—題記
看了《尋找最美孝心少年》後，心裡有說不出的難受。
黃鳳、趙文龍、吳林香、徐沁燁、林章羽、高雨欣等等。13-15的年紀，本是應該在幸福的家庭裡，偎依在父母的懷裡，撒嬌，享受愛的時刻，然而不幸卻降臨在他們的身上。
夜涼如水，人生依舊
他們肩負著家庭重任的同時，還要兼顧學習的繁重。樂觀是他們困難面前的武器，在佈滿荊棘的路上，英勇拼殺。他們涼如水的人生之夜，他們有的只是堅持，從不放棄。有人問：“累嗎？”“習慣就好。”語句裡滿滿的心酸了多久，命運之夜漫長無邊。這其中的感覺只有他們自身才能深刻地感受。我們所聽的，所看到的，只是他們的事蹟，卻不能說深深體會他們的遭遇。所幸的夜涼如水，人生依舊。而我們能做的，便是感恩父母。
歲月如歌，感恩所有
十多年的生活裡，我們習慣了父母的關愛，正如習慣了看江水往下流，卻忽略了父母的含辛茹苦，忽略了十多年的養育恩情。在你生病時的嘮叨，在回家時精心準備的菜餚，無微不至的照顧，在你等下做作業的關心，深夜裡悄悄地替你掖被……父母的愛輕柔，細膩，涓涓如流水般匯入我們的生命，時我們心靈最溫暖的慰藉。然而，流年似水，朝朝暮暮，年年歲歲，奔流不止。什麼時候起，我們的臉龐不在幼稚，我們的腳步不在蹣跚，我們的肩膀日漸有力，我們的胸膛日益寬厚……而又從什麼時候起，歲月的場合終究轟轟烈烈地從他們的額上碾了過去，留下長河流淌的溝壑；漆黑如墨的髮絲經過歲月的洗禮終究白盡……時間是無情的，然而時間又是公平的。在我們逐漸成長的過程中，驀然回首，對啊，父母已不在年輕。他們用青春換取我們的成長的代價，卻不用任何的回報。歲月如歌，讓我們學會感恩，感恩父母為我們付出的所有。閒暇時的細心陪伴，辛勞時的輕聲問候，爭執時的換位理解。這些將是我們回饋父母的最好禮物。
讓我們接受命運，真心對待。因為愛是人間最美麗的語言。
一個大方的人 篇5
國小四年級作文 ,439字他長著一個圓圓的腦袋，一雙圓溜溜水汪汪的眼睛掛在他的臉上；眼睛下面有一個像洋蔥的鼻子；在下一點就是那一張可愛的小嘴巴，有時候笑起來在嘴巴的兩邊會漏出兩個小酒窩；在腦袋的左右豎著一雙半圓形的耳朵；遠看起來就像一個剛出生的小孩。他就是我最好的朋友之一的林錦鵬。
錦鵬給我留下的最好印象就是大方。
記得有一次上課，我忘了帶筆，所以我愁眉苦臉，其他的同學在課堂上刷刷聲的寫著作業，我因沒筆急得不知所措、滿頭大汗。就在這時，林錦鵬看到我這樣子就問我：“你在幹什麼？”我吞吞吐吐的回答到：“我—我沒有帶筆回學校。”林錦鵬聽到後爽快的拿出一支筆遞給我。說：“這支筆給你用。”這支對我來說簡直就是一支救命的筆啊。我拿過去後連聲說到：“謝謝、謝謝。”
還有一次，我沒有帶英語單詞表，其他的同學正在做堂上作業，而我因沒有單詞表所以做不了，眼睜睜的看著同學們做作業。這時林錦鵬嬉皮笑臉的說：“我們一起抄吧。”於是我和林錦鵬一起吧作業認真的做完了。
我很感謝我的好朋友—林錦鵬。
《吉林好人和最美教師》觀後感 篇6
觀後感 ,811字看了“吉林好人和最美教師”頒獎典禮，滿滿的感動讓我的心久久不能平靜，“最美教師”的感人事蹟讓我為之震撼，幾度是潸然淚下……
郭小英老師來自農安縣前崗鄉最偏遠的村小永德小學。從農安縣城到前崗鄉，再到永德小學，先要乘坐40多分鐘的公交車，再騎電動自行車顛簸12裡的土路。1999年的秋天，剛畢業的郭曉英和所有年輕人一樣，對工作充滿激情，她教的這個班，有父親亡故的、有母親瘋的、有打架不管不顧的、有偷偷拿家裡錢花的……面對鄉親們教育觀念的落後、面對孩子基礎知識的薄弱，她急切的想改變這一切。她總是找機會走進家長，和他們促膝談心，常常深入學生中間，做他們可以信賴的朋友；閒暇時就搬個凳子，坐在村頭的老樹下輔導孩子們做功課；秋天農忙的時候，她乾脆就把幾個沒人照顧的孩子帶回家裡，給他們吃玉米土豆，陪他們玩耍。2005年初郭曉英結婚到外地，距離學校70多里路。丈夫瞞著她給他調轉了工作關係，家長給她打電話說：“別走了，郭老師，如果你走了，孩子們就遭罪了！”最終，她決定繼續留在這裡。17年時間，在她所教的歷屆學生中，有考入大學的，有去當兵的……學生進步，家長認可對她來說，就是最大的榮譽。
今年50歲的崔正梅，1992年退休後經營一家飯店，漸漸有了一定積蓄。1996年3月，通化市乙道江區勞動局為安置特困戶和下崗職工，創辦綜合服務大隊。但經營不善，開辦幾個月就欠職工工資千萬多元。此時，崔正梅想；“我這個人能張羅，懂些經營之道，把他們組織起來，掙點生活費總還是可以的。”於是她挑起了經理這份重擔。因為客戶經常拖欠服務費，她就拿自己的存款來墊付職工的工資。1998年5月的一天，她把最後的5萬元拿到銀行抵押貸款給職工工資。崔正梅每年都要堅持兩次訪貧扶困，挑選家庭困難得職工給予救濟。
活著，就是要體現自己的價值；鄉村教師們的堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。我也要向他們學習，實現我的人生價值。
《吉林好人，最美教師》觀後感 篇7
觀後感 ,1189字“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在這個涼爽的秋天，我們迎來了第32個教師節。在這個節日裡，我看了《吉林好人，最美教師》這個節目，使我感受頗多。其中記得最深的，便是那些最使人感動的老師。
當一首《老師深惜的守候》唱出時，也就告訴我們節目開始了。第一位老師是農安縣的郭曉英老師，她1999年畢業，在一個地方工作17年，兢兢業業為家鄉教育付出著。曾經有一個機會能調離那個山區，可是，當孩子們跟李老師說：“你走了，我們怎麼辦。”她的心軟了，最終留了下來，送走了一批又一批學生。自己每天坐車往返，而且還把兒子帶到學校，讓兒子也同樣吃苦。我清楚記得她的頒獎詞“14年裡，你只做一件事，把愛栽進村娃的心裡。但卻是中國農村教育的血脈中激情奔湧的最澎湃的力量。”您兌現了承諾，不忘初心，也承諾了一生。就在這裡，守護在這裡……”
如果說這位老師讓我懂得了堅持，那麼樑淑華老師則讓我們懂得了在困難中尋找希望。樑淑華老師2001年丈夫離世。這對於她來說是個毀滅性的打擊，但是她卻依舊堅持教學。帶領學生5年4次搬家。這位年紀半百的老師說道：“困難隨處有，心中有太陽，人生沒有陰雨天！”寒雪掩埋了青春，但山裡娃始終會歸還您綠色的希望！
這些位老師中唯一一位教學方式獨特的男老師就是降偉巖。他曾經在四川教學。回憶起他的教學生涯，他說：“難得經歷，懂得珍惜。”尊重每一個孩子，尊重每個人的個性，保護孩子的天性，讓他們快樂學習下去。正如主持人所說“古老的阿拉伯數字，在你的課堂上有著神奇的魔力，跨越六千里山河，你的數學魔法脈動著川娃小小的夢想，點亮了巴山蜀水人家的希望。如你這般，春去春回的接力中，許多奔走廣袤鄉間的支教天使，加起來，便是這個時代最美的身影！”這代表了我們的心聲。
在這群教師中，最令人感動的還是劉雪蓮劉老師。她為特殊孩子教學，是特殊孩子的好媽媽。她辦了一個康復中心，鼓勵孩子自己的事自己做。可是沒有工作的特殊孩子讓她著了急。2014年，劉老師教他們學習手工製作、動畫製作？最終取得了成功。雙崗教學，跨越交流障礙，無形的特殊講臺，獻出人間最溫暖特別的愛。一腔熱情，寒暑不綴細，教誨二十載，追求映亮天數學習心。情似暖陽，催得寒冬綠意生，愛如春風，讓折翼天使也翱翔！這位老師讓我們懂得了無私的愛和寬廣的胸懷。
最後一個頒獎的是最佳團隊—武龍中學，雖然資金不足，人才短缺，教師反對，但是卻沒能阻擋武龍中學前進的步伐，而是成功探索出一條農村本土化的數學校園建設之路。農村學校與城市學校差距在一步步縮小？
義無反顧，因責任在肩，敢做先鋒，壯志薄雲天。傾盡心血，播灑資訊化的種子，戰勝困難，紮下振興教育的信念。因為他心裡有信念，因為心中有愛，他們甘受清貧病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但願所有孩子都開心，像老師一樣無私奉獻，憂他人之憂，樂他人之樂。讓我們一往直前，讓夢想長趨盼望的明天！
寫一個陌生的人的作文 篇8
國小六年級作文 ,701字雪天的“老神仙”
那年冬天的一個週末，寒風刺骨，媽媽帶我回農村老家。因為路程不算長，媽媽便騎了電動車帶我，可沒想到半路下起了雪！風夾雜著雪花，颳得我們睜不開眼，幾乎是閉著眼睛行路的。
風越來越急，雪也越下越大，更糟糕的是車子不知怎麼回事，竟然動不了了！這樣的天氣，這樣的一條路，前不著村後不著店，上哪裡去找一個修車人呢？母親急得冒汗，而我則凍得牙齒打顫。我蹲在路邊，感到很絕望，幻想著會有一個神仙下來幫助我們。
說巧不巧，遠處真的走來了一個人。剛開始我只隱約看見他的人影，後來他越走越近，原來是一個老大爺。媽媽急步走上去，與老大爺嘀咕了一會，隨即推車跟著老大爺走了……
老大爺住得不遠，我們隨他走進他家。一路上又累又冷又困，我感覺我的手腳已經沒了知覺，困得也睜不開眼了。老大爺趕快從裡屋拿出兩塊熱毛巾，遞給我和母親一人一塊，還幫我們開了暖氣，剎那間，我全身熱乎了起來。
他把我們兩人安頓在屋裡後便急匆匆出去了，這樣惡劣的天氣，老大爺去哪了呢？他有什麼急事嗎？
“叮！叮！咚咚！”“乒……乓……”就在我納悶的時候，一陣聲音傳入我耳中。我跑到門口一看，原來——老大爺正在幫我們修車呢！院子沒有什麼遮擋，雪不停地落在他頭上，他耳朵凍得通紅，可他好像沒什麼反應，專注地修著車，似乎一點都不怕冷。
我呆呆地望著老大爺，眼睛漸漸模糊了。在模糊的視線中，我看到一個白髮白鬚白袍的老神仙站在風雪中，這不就是眼前這位素不相識的老大爺嗎？
寫一個熟悉的人 篇9
國小四年級作文 ,798字“黃梓涵！給我借點衛生紙！”我的話音剛落，眼前就被一大堆衛生紙擋住了視線。這樣的場面不知重複了多少次了，只是每次出現的情形不同而已，今天可能是借給別人筆，明天可能借給別人書，總之她熱心，對別人的困難基本上是有求必應。不管是別人假情假意地道聲“謝謝”，還是別人鄭重其事地道一聲：“謝主隆恩”，她都無所謂，對她來講，能幫到別人才是最重要的。
黃梓涵，純潔的心靈與她的愛好是相匹配的。她是衛生紙方面的“富翁”，只見她瀟灑一揮，白花花的手紙就大團大團從天上而來了；她最喜歡的顏色就是白色，白色衣服、白色鞋子、白色本子……反正身上要帶點“白”才能與她的品行相映襯。
不光如此，她還是個美麗的女孩，丹鳳眼，柳葉眉，似乎無人能與她媲美。
當然外表美與心靈美的女孩子不一定性格總是那麼溫柔。如果她一瞪眼，一憤怒，大地也會因她而顫抖，上天也會為她而抓狂。因為她經常在同學面前喜怒無常，令人心生惶恐。所以帶著“粉面含春威不露，丹脣微啟笑先聞”的氣場，同學們對她又親近又畏懼。我覺得她還是“神一般”的清官，作為一名組長，經常動用威嚴和權力使同學屈服於她，不信，你欠一次作業試試？你就知道她的厲害了！
不過，她雖然是個名不虛傳的“厲害角色”，但是卻非常重情重義。
一次，我生病了，好長時間都沒去上學。她每天都急匆匆地走來給我講課，我不懂的，她會給我講第二遍，第三遍，直到我弄明白為止。講了一段時間後，她還是一如既往地認真，如果換作別人早就放棄了，這種精神我都佩服。你看，她是多麼負責呀！
這就構成了她，愛幫助人的她，純潔的她，愛笑的她，性格直爽的她，比慈禧太后還嚇人的她，時時刻刻都關心別人的她。
寫一個鮮名的人作文 篇10
國小六年級作文 ,1411字名如其人
琴棋書畫，詩詞歌賦，樣樣精通，這是她的“自我評價”。可我覺得她的“真實寫照”，體現在她的名字上。
“張”——張揚風采
據她小學同學“爆料”，她的成績一直名列前茅，深得老師喜愛，在初中我也受到了她的威壓。
仍記得初中的第一次英語測試，做的是一張綜合卷，題中大量生詞，做的我“兩眼昏花，那些題似一匹匹餓狼，我便是那手無縛雞之力的小綿羊，只能“任題折磨”。恰在此刻，她出現了——瀟灑地舉起“獵槍”，“精準無誤”地射出一發發“子彈”，果不其然，“餓狼”被她戰勝，她又毫無懸念地奪得了測試滿分。而我呢？還在與“餓狼”做垂死掙扎，看著人家鮮紅的一百分是無盡的羨慕。
果然，她的姓氏是為她而“量身定做”，處處無不張揚風采。
然，她的名也絲毫不差！
“一”——一枝獨“秀”
學霸總有不同尋常的一面，她自然也不例外，用“泥石流”來形容一點不為過。
猶記那個週六早晨，當我還在睡夢中時，便被他的“催命鈴聲”吵醒，她居然要我去和她打籃球！看著屋外微亮的晨光，聽著呼嘯的寒風，我拉了拉戀戀不捨的溫暖被窩。數分鐘後，她“熱氣騰騰”電話聲又來了，迫於“大神”威壓，我只能默默穿戴出門。
來到操場，又見她穿著一身運動服，紮起高尾，臉頰微微發紅，喘著粗氣，看來她已經瀟灑運動好一會兒了。看我過來，她一把把我拉過去，左手拍球傳給我，說：“先讓你一次，來吧！”看著她一副熱血四溢的樣子，我也不甘示弱，拍著球向籃球框奔去，只見她向我跑來，眼睛隨著籃球上下翻飛，以迅雷不及掩耳之勢把籃球搶走，飛快向她對面的球框奔去。她雙手抱球“騰空而起”，用力一拋，球便準確地落入了籃球框，用她的話說——完美！
這“一枝獨秀”的稱號可真不是白來的。
“晨”——晨間朝陽
她固然會捉弄別人，但在朋友需要幫助時，定然會“挺身而出”。
有次補課班放學早，約定是十二點下課，卻在11點時“放”我們出來，同學們三三兩兩離開了，我呢？路遠，又無人來接，可怎麼回啊！我不禁焦慮。正在這時，她騎車從我身邊走過，我本想喊住在附近的她把車借我一騎，可看到她那冰冷的面孔，忍住了嘴邊的話。她似乎察覺到了我的心思，說：“上車，我送你！”我滿臉驚訝看著她，不禁說出：“真的嗎？”她微微皺了皺眉：“少廢話，上車！”望著她貌似冰冷的臉，我渾身暖暖的。
那一刻，她就是那晨間的朝陽，冬日的火爐。
聰慧如她，活潑如她，溫暖如她，這便是“名如其人”的張一晨，一個讓人感嘆“天上有，人間無”的存在！