一切皆有可能相關作文20篇

一切皆有可能 篇3

國小四年級作文 ,786字

放學了，我像往常一樣揹著沉重的書包向家裡走去。到了家，我像往常一樣開啟書包，開始寫作業。誰曾料想，看似平常的一天卻是不同尋常的。

作業寫到一半，鋼筆沒墨水了，我信步來到陽臺，去櫃子裡拿墨水。恍惚間，我一不小心撞翻了櫃子。我手忙腳亂地想要扶起櫃子，一扇通往地下的門慢慢顯露出來，門上還掛著一把閃亮的、嶄新無比的鑰匙。我迫不及待地拿起鑰匙，開啟門。一排金光閃爍的臺階出現在我的眼前，我毫不猶豫地踏上去，誰料到那臺階竟是幻象而已。順著幻象臺階我飛速掉進一個空洞裡，也不知過了多久，大概要落到地球核心了吧！

忽然一扇門從我眼前閃過，我飛快地抓住門把手，想休息一會兒，但，一股怪風把我刮進了門裡。門裡面的世界和我想象的完全不同，那是一個充滿生氣的“不可能不王國”：那裡的玉米長上天、把天的一半給遮住；那裡的草兒長成紅色，紅的比那正方形的太陽還要紅；那裡的天是綠色的，是淡淡的悠悠的綠，那裡……

我的心被融化在這生機盎然的“不可能不王國”裡，伴隨著小鳥的“喵喵”聲、小狗的“嘎嘎”聲，我躺在彩雲端，思緒隨著美景一直在飄。突然一陣涼風拂過，我才意識到我已經下來很久了，我竟然如此享受這不可思議的一切。在“不可能不王國”，一切皆有可能，我的心裡也沒有焦慮與緊張。在“不可能不王國”暢遊了半天，我忽然想念我的朋友和家人了，竟然又想回到我那個並不完美的世界。這樣想著，我就開始悠哉遊哉往上浮，轉眼間就飛回到陽臺的櫃子前。

我低頭看看手錶，時間竟然和離開的時候一模一樣，原來在“不可能不王國”裡度過的時間對我的真實不完美世界的時間竟然毫不影響。在“不可能不王國”玩，不會浪費時間；可以敞開心扉，做一些隨心所欲的事情。在“不可能不王國”，我學會了雙手著地倒著走路，學會了用腳寫字、彈跳式奔跑及飛簷走壁，還有很多很多你想都想不到的事情。

你也想去“不可能不王國”一探究竟嗎？請隨我到我家的陽臺上……

一切皆有可能 篇4

國小六年級作文 ,775字

讀四年級的時候，我轉入了立才學校。可每當老師們批改到我的作業時，臉上都會瞬時晴轉陰，而且多次語重心長地對我說：“陸弘煒，真的要下決心把字練好了，別讓它成為你學習的絆腳石……”

沒錯，我的字就是我的頭號難題。雖然每次聽完老師的建議後，我都會暗下決心練字，並且也會堅持一段時間，但久而久之，又把練字的事情忘得一乾二淨。因為這樣，父母也沒少操心。

終於，今年的暑假，爸媽開始痛下決心—這個假期必須要我把字練好。臨近放假，媽媽給我買了一本字帖，我堅持了幾天，很快便開始打回原形。

看到這樣的情況，媽媽問我：“弘偉，你真的想把字練好嗎？”

“想，我可以在家裡堅持好好練習。”我有點心虛地回答。

“可是你一個人在家練的字毫無起色，剩下的假期時間，你要暫住到你姑姑家去專心練習書法。”

望著媽媽堅定的臉龐，我試著做最後的“掙扎”：“OhNo！這豈不是意味著，一個漫長的暑假都見不到你和爸爸、妹妹？我不想這樣……”我哭喪著臉，繼而想到第一次離開爸爸、媽媽和妹妹，而且還有那麼長的時間，我的眼淚竟然不爭氣地在眼眶裡打轉。

離開父母之後，我每天遵照姑姑的指點，反覆練字。有時手寫得發酸，我便在心中為自己暗暗鼓勁，一定要把字練好！一切皆有可能！那些腿斷了的青年可以用手來創作，那些斷了手的人可以用腳來寫字和吃飯……我一定要學習他們持之以恆、堅強不屈的精神。

有時遇上總寫不好的字時，我練寫上百遍才肯罷休，從不懈怠。功夫不負有心人。經過每天不間斷的苦練，我的字發生了翻天覆地的變化，用老師的話來說，就像一隻毫不起眼的毛毛蟲轉眼變成了一隻美麗的蝴蝶。

回想這練字的一個多月時間，曾遇到過許多困難，但我還是堅持了下來。

如今，老師們一看到我的作業便嘖嘖讚歎。每當此時，我的心裡就像吃了蜜一樣甜。更重要的是“一切皆有可能”一直在我心中，它將激勵我克服一個又一個的困難！

一切皆有可能 篇5

國小五年級作文 ,779字

這個世界是奇妙的，變化無常的，在你危險的一瞬間，有可能轉危為安；在你失望的時候，有可能突然看到希望。

沒看過這段視訊，我還真不可能相信這句話。視訊中，足球比賽到了尾聲，兩支球隊正在進行緊張的點球大戰。一個球員看準球，猛跑幾步，腿一抬，下腳就把球踢得飛了起來。眼見球馬上就要進球門了，但不知怎的，球還是碰到了門框上，飛上了天空。同一支隊伍的球員們失望地彎下了腰，剛才射門的球員痛苦地跪倒在地上。對方的守門員歡呼著向前蹦跳奔跑，和自己的隊員一個個擁抱著。可就在這時，彈在空中的足球落到了草地上，在地上輕輕地蹦了幾下，慢慢地滾進了球門裡。裁判哨聲響了，宣佈進球有效。場上的球員和觀看這場球賽的觀眾們都驚呆了。這怎麼可能？有這麼巧合嗎？是球有魔力，還是物理知識出現新的變化？這簡直太不可思議了！

這段視訊讓我明白，任何一件事不到最後一刻，永遠不會有結論，永遠都會有轉機。前不久，我剛參加過的一場跑步比賽也是如此。

體育老師一吹哨，賽道上的四個人都像箭一樣衝了出去。我們班的第一位選手跑在最前面，為我們班贏得了一分。到我了，我深呼一口氣，做好準備工作，等老師的哨聲一響，我就鉚足勁衝了出去。剛開始，我和對手們還沒有什麼差距，再後來，二班的一名同學跑到我的前面，我成了第二名。我拼命地擺動手臂，身子前傾，想讓自己跑得快一點，可我的腿怎麼也快不起來，我只能眼睜睜地看著他把我越甩越遠。

我尋思，自己不可能超過他了，能夠保住這個第二名就不錯了。可是，在他就要衝破終點的時候，他竟然摔跤了！我還沒反應過來，身體就衝過了紅線，我勝利了！我成了第一名！其他選手也隨後跑過終點，本來的第一名成了最後一名，這樣的轉變真是讓人不由心生感慨！

人生中的比賽還有很多很多，當我們落後的時候，不要灰心，不要放棄，只要比賽沒有結束，一切都有可能發生。能堅持到最後一刻的人，才是真正的勝利者！

一切皆有可能 篇6

國小五年級作文 ,898字

光陰似箭，轉眼我就快上六年級了。以前的事情，差不多都快忘記了，但有一件事情好像是剛發生似的，只要一閉眼，就會出現在我的眼前。

那是三年級的一場足球總決賽。三年級時，老師為了讓我們抓緊學習，便只讓足球運動員去參賽，所以我們沒有一個加油的啦啦隊員。而對方全班出動，旗鼓大震，殺聲振天。我們的實力也確實比對方差，只有招架之功，而無還手之力，再加上士氣低落，更是潰不成軍，被他們打得節節敗退。漸漸地，我們的比分落後了一分。

突然，對方隊員一個變向，繞過了王啟，又一個穿襠球，過掉了陳子諒，然後就像猛虎下山餓狼撲食似的朝著我的球門逼近。“完了！只剩下我一個守門員能阻擋他們進攻了！”我的心裡不安起來。“如果我守不好，陳子諒就一定會罵我：‘你怎麼又沒有守好門？這已經是第三個了！回去就把你踢出足球隊！’被踢出足球隊可是一個天大的恥辱！如果我被踢出去，啊，吾命休矣！上回小明被踢出去，班裡人罵他所噴出來的唾沫都快可以把他給淹沒了！為了自己，為了能追平比分，我拼了！”我盯著足球，眼皮都不眨一下。

只見對方球員把腳往後一抬，又猛地向足球踢去。可他腳滑了一下，只用腳尖碰了一下足球，足球便慢慢向我滾來。我怎麼可能浪費這麼好的機會？敵方三人都在我附近，而陳子諒和王啟都在前場，只要傳球給他們，就一定能追平比分！我使出吃奶的力氣，向足球踢去，足球像一顆炮彈似的朝對方的球門射去。足球在天空中劃出一道彩虹，發出“呼呼”的風聲，不偏不倚地射進了球門裡，並且像一支長矛似的把球門裡的網鑽出了一個大洞！什麼？我進球了？我沒有看錯吧！

當我們的隊員撿回足球準備發球時，對方的球員還呆呆地看著我，像看一個外星人似的。

這是我最有成就感的時刻，我一個小小的守門員，離對方球門最遠的人，居然進球了！從此，我只要一看到足球，就會想起那件事。

一切，皆有可能！因為有信念，五十四歲雙腿殘疾的人，靠著假肢，登上過世界最高峰珠穆朗瑪峰；因為有信念，小米加步槍能戰勝飛機和大炮；因為有信念，我也能在當守門員時進球！只要心中有信念，一切皆有可能！

一切皆有可能 篇7

國一作文 ,632字

在我很小的時候，我時常很武斷。每到這時，爸爸就對我說，你認為不可能出現的事情或結果，有可能會真實存在或發生。

對於這些話，我覺得並不可信。我認為，有些人之所以成功，是因為上天賜給他們好運對他們太仁慈而已。

“媽媽，我今天真的要練平衡車嗎？我從來沒玩過，我真擔心會從上面摔下來。我斷定，像我這麼笨的人是學不會平衡車的。”我還沒說完，就被媽媽一把攙扶到車上。“不試試怎麼知道自己到底行不行，膽子要大一點！”

剛開始的時候，我只敢一點點試探著走。漸漸地，我的動作可以連貫一些了。那時，因為玩平衡車是一種很流行的娛樂運動方式，所以到處都是租借平衡車的人。

這時，來了一個踏車高手。只見他硬生生朝我而來，嚇得我從車上掉下來，把腿擦破了皮。這個男孩從我和車子很近的地方擦邊拐走，那動作顯得熟練而輕巧。看來是我的技術不行，剛才真的太驚險了，可嚇死我了。

我很羨慕那些邊玩平衡車邊看手機的人，顯得很酷。不過，那樣太危險了，並不值得提倡。我必須努力練習了，我不能讓別人把我看扁。幾天後，我終於能巧妙地避開所有人了，我真的學會了玩平衡車。

這時，我才知道，真正厲害的人並不是他平白無故得到了上天的眷顧，而是通過自己後天的努力實現了目標。只要功夫深，鐵杵磨成針。可見，功夫是從不負有心人的。正如宋慶齡所說，知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。

把不可能變成可能，你就贏了。不到最後，不要輕易下結論，因為一切皆有可能！

一切皆有可能 篇8

國二作文 ,511字

一個高考考了三次，並且第一次高考數學只考了1分，最後一次才便從杭州大學破格錄入的人，他會成為中國首富嗎？這怎麼可能，可如今阿里巴巴集團的董事局主席的馬雲就是當年的那個人。

的確，一切皆有可能。因為一個小小的蘋果在無意問砸中了牛頓的腦袋，牛頓便通過這發現了萬有引力。一個高中都沒上完的韓寒，竟變成了如今知名度的小說家，賽車手與導演；在試驗了1000多次電燈泡內材料的愛迪生，居然在試驗到鎢絲的時候成功了。一滴滴不起眼的小水珠，想不到在經歷低溫凝華凝結在樹上成了美麗的霧淞；一顆顆飽滿約葡萄在經歷了什麼偶然變成香甜可口的葡萄酒？就在那一睜眼閉眼的一瞬間，萬物就好像附了神力，一切變地皆有可能起來。這些偶然是鬼斧神功，勾勒出世間的奇蹟，神祕而又令人激動。

既然一切皆有可能，那我們為什麼不坐享其成，乾脆衣來伸手，飯來張口就行了，為什麼還要去刻苦努力呢？因為機會只給有準備的人，不勤奮，不努力，想要“可能”不存在！到頭來還是浪費了光陰，落得一個“老大徒傷悲”的慘劇。

處於風華正茂的我們何不努力學習，讓一切皆有可能，少年強則國強，國家需要我們，新中國的發展需要我們，我輩當努力！

萬事皆有可能 篇9

國一作文 ,1104字

人生苦短，一瞬即逝。長路漫漫，唯有珍惜。一生很長，一瞬很短。在有限的人生中做出更多的事情，讓自己的人生無遺憾，讓自己的青春無悔。只要肯努力，用心去做，肯付出，相信，再堅難的事情都會被我們所解決，只有付出，就會有收穫。萬事皆有可能，功夫不負有心人！

付出

萬事皆有可能，付出了，相信就會有收穫。但收穫的大小就在於你付出了多少。因為付出和收穫之間是成正比例的。相反，如果你沒有絲毫的付出，就想得到相應多的收穫，那隻能和你說句‘對不起’，因為成功之路是為有準備的人所開啟的。沒有付出，那也就沒有回報。有付出的人往往是很不容易的，他們流下了艱辛的汗水，留下了許多的困難挫折。才能走向成功。這難道不值得我們去學習嗎？要得收穫，唯有付出。只有這樣，我們才會成功，萬事才皆有可能。

努力

萬事皆有可能，努力了，相信就會有回報。人生苦短，努力在即。我們現在不努力，那要何時才要努力呢？現在不好好學習，那要到何時才學習呢？現在是人生中最美好的時光，請懂得珍惜。現在努力了，相信，好的一切都會向我們招手。成功之花就會來到我們身邊。努力吧！讓自己的青春無悔！在逆流中成長，在困難中磨練。只有這樣，萬事才皆有可能！

拼搏

萬事皆有可能，拼搏吧！人生在即，去拼一把。只有這樣，我們的人生才不後悔，無論結局如何，都要努力的去嘗試，試一試，相信自己。會有不同的收穫。想一想，我們還有夢想，我們還有遠大的理想。難道就此放棄嗎？對自己輕易的說放棄，自己的責任最大。等後悔的時候一切都晚了。不能夠對自己說放棄，如果放棄了，就真的無救了。大膽地去拼一把，即使頭破血流，也無悔。青春就這樣，這一輩子過得太好，我怕老的時候會後悔一輩子。大膽拼搏，只有拼搏，才會有奇蹟的發生。相信自己！

勇氣

萬事皆有可能，有勇氣了，相信，一切事情都會做的更好。因為一個人如果沒有了勇氣，做事沒有十足的把握，就會對自己失去信心，也就沒有了對工作的熱忱。就會有恐懼的表現，害怕自己做得不夠好。所以，不要害怕失敗，因為每個人都會有很多的失敗，失敗是成功之母，在哪裡跌倒，就要在哪裡爬起起來。繼續向前，不要退後。這樣，我們才會成功。相信自己，給自己足夠多的勇氣，給自己加油鼓氣。相信我能行！

一生很短，一瞬很長。一生中，做自己該做的事，為自己的夢想。為自己的理想出發。讓自己的青春無悔，不要留下遺憾。因為萬事皆有可能。大膽的去嘗試，因為奇蹟會不斷髮生。只有努力了，就會有收穫；只有付出了，就會有回報。世界上沒有做不到的事情，在於自己想做不想做。只要自己肯努力，用心去做，相信，任何事情都會做的更好，自己會離成功的不遠處！因為萬事皆有可能！

功夫不負有心人，萬事都會皆有可能！

拂去內心的浮塵——讀《心美，一切皆美》有感 篇10

讀後感 ,545字

彈一曲古箏琵琶，短短几弦奏不盡世間繁華；賦一筆水墨丹青，寥寥幾筆畫不透滿城煙花。無論是“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，還是“曲徑通幽處，禪房花木深”。此刻，心美，一切皆美。

生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。現實和慾念幻化成一縷縷塵埃，飄落在心上，朦朧了雙眼。雜念太多，慾望太深，走不出歲月的迷霧，解不開煩惱的羈絆。忘記回過頭翻看曾經的喜怒哀樂，也忘記追逐即將遠去的風箏。錯過了青春年華，錯過了滿樹桃花，任由似水年華從指尖劃過。年少輕狂的我們，困惑的心靈需要時間的沉澱，浮躁的靈魂需要淨水的洗滌。心無片瓦，則是一生透亮。

“人生有味是清歡”，歲月悠悠，波光明滅。曾經那簡單的願望或許早已隨風飄零。青山綠水，花開花落，盡在嚴重，“有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。”同是花，在白居易眼中是“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。在杜甫眼中卻是“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”同時雨，在蘇軾眼中是“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”。而在杜牧眼中則是“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。當你心美時，一縷陽光也照亮了你的心靈，一滴雨水也洗淨了蒙著灰塵的靈魂。境明，千里皆明。

品一杯茶，縷縷清香，直沁心底。萬千思緒皆化作過往雲煙；賞一幅畫，筆筆神韻，映入眼簾。浮想聯翩皆化為默默無言。

心美，一切皆美。

有心一切皆風景 篇11

高三作文 ,900字

刺眼的陽光如針一般。從天上射到地下，將人的面板刺得通紅，身上的汗如同膠水一般，粘在身上。兩旁的葉子都焉了。不想在這種天氣竟能遇到那麼美的風景。

由於外面氣溫越來越高，打消了我繼續遊玩的心思，便加緊腳步，向父母所在的旅社走去，想躲在空調那涼爽的懷抱中。驀地，看見一堆人圍在一起，便起著看熱鬧的心思，站在外圍。在貶低人七嘴八舌的議論中，我明白了個大概。不就是有個老人熱暈了嗎，他們說已經打急救電話了，可是就是不敢上去將老人扶到陰涼處，怕老人碰瓷。可是本就天人，氣溫高，而地上溫度更高，在這呢下去，老人就起不來了啊。

這時身旁一個男子看不下去了，想去扶起老人到陰涼處，可是她的同伴拉住了他，“萬一這老人要碰瓷咋辦，你的家境你又不是不知道，你不是想為你家裡雪上加霜嗎？”那人抬起的腳又放了下去，試了，現在在網上看到太多老人碰瓷的案例了，所以人與人之間的隔閡越來越大了。我想這樣的行為也是無可非議的，畢竟不是每個人都有犧牲精神的。

但是老人倒在地上，救護車還沒來，在這樣老人就有生命危險了。無奈的嘆了口氣。準備走上前去。身旁的那個男子突然走到老人身旁，將老人攔腰抱起，向旁邊的商店走去。驀地，心中肅然起敬，幹嗎用手機將這一幕拍下，男子明明知道有碰瓷的風險，依舊像將老人抱起，他的犧牲精神是何等的偉大啊。

或許在旁人眼裡這是一件小事，可是他們卻不知道圍觀者的那一絲愧疚和高興，所以這張在別人眼裡不值一提的圖，卻是我眼中最美的風景。

曾經看到過一份公益廣告，“一個女人在晚上將硯臺上的燈亮著，丈夫回來後看見燈亮著，就想將它關掉，可是，女人制止了他，將她拉到陽臺上，原來，一對環衛工夫婦正藉著燈光在樓下吃完飯，兩人的飯菜雖說很蛋刀，可是卻很溫馨，夫妻兩人笑了，四人組成立一幅美麗的風景。

風景並非一定是那些雄偉壯麗的，也不應定是那些奇絕瑰麗的。一猜一幕可謂風景，一人一時也可為風景。風雨過後依舊挺立的小草可謂風景；被雷擊後依舊長出嫩芽的大樹也可謂風景，在烈陽下依舊勤苦工作的農夫可謂風景；當然，扶老人過馬路也可謂風景。

忽的，一陣風吹來，毛孔舒張，歡快的突襲，腳步似乎也輕快了許多，連兩旁的樹的葉子也歡快地跳起了舞。

一切皆美，只因有你 篇12

國二作文 ,807字

“蒼翠茂密梧桐，發出細聲感慨，冥冥中那就是，那就是樹葉的光。”——題記

古樹下，點點灑下的陽光，斑駁的樹影，樹蔭裡那兩個小人兒事真愜意……

是真美……

盛夏，酷暑難擋，走在大街上，每每有店門口開啟，釋放出的些些許許的涼意，可那涼意總在幾秒鐘後就無影無蹤，剛剛才感到的些許涼意，彷彿是夢。

走進家門前的一個公園，一陣又一陣的微風撲面而來，帶走了剛剛些許的汗意，送來了久違的舒適，習慣性的走到公園的中心，坐在一排長椅上，拿起包裡的書，靜靜的看著，身旁是幾個老爺爺圍坐在一起下著象棋，頭頂上是幾隻鳥在枝頭上歡樂地歌唱。突然想起胡蘭成在與張愛玲結婚時寫下的一句話“歲月靜好，莫不盡歡。”

不知過了有多久，一個小小的皮球滾到我的腳邊，我這才抬起頭，將皮球撿起，看了看來人，是一個四五歲的小男孩，長得好生俊俏，看的我都想湊上前去捏一捏他那嫩的快滴出水來的臉蛋兒，額頭上不知是不是因為玩耍而沁出了微微的汗珠，連臉頰上都隱隱透出紅暈來了。“小弟弟，給你。”我向他遞出皮球，向他綻放出了一個大大的笑容。“謝謝姐姐。”小男孩稚嫩可愛的童音聽得我的心都酥了酥。小男孩連蹦帶跳地回到了場地中央，這時，我才發現，那兒還有一個穿著粉紅色連衣裙的小女孩，正努力著想接住小男孩扔過去的球。他們小小的影子在地面上，跑來跑去，忽地高起，忽地低下，十分和諧。再看看眼前這對小人兒簡直太招人喜歡了！

最美好的時光是童心未泯的時候，最美好的時光裡在陽光下盡情揮灑著汗水，以後想起，童年一定是美好的，值得去回憶的。

碎金般的陽光灑下，

真美；

斑駁的樹影搖搖晃晃，

真美；

兩個小人兒的身影重疊交錯，

真美；

在最好的時光裡，有陪伴的美好，

真美……

一切皆潮汐 篇13

高二作文 ,1108字

平生不修善果，只愛殺人放火。忽地頓開金繩，這裡扯斷玉鎖。咦！錢塘江上潮信來，今日方知我是我。

—魯智深

曾經反思，水滸中誰才是真豪傑，真好漢，其實翻遍全書，裡面所謂英雄好漢，大多是草寇山賊、賭棍凶徒或是失意官吏、叛軍降將，總之好人不多。但在這群草莽當中有一個人很特別，那就是—魯智深。

在遇到金翠蓮父女之前，應該說他生活得很愜意。提轄，享受市級待遇，夫復何求？魚兒遊於水中，大約就是這種感受吧。他和金翠蓮父女沒有任何瓜葛，僅僅只是偶然的相遇，於是，衝上去，放棄了安逸的生活，軍官的榮耀。三拳結果了鎮關西。他愚蠢嗎？愚蠢的人豈能做到如此！他是凶頑之徒？五臺山上的長老說，難道你們不能從他的眼睛中看到良善？

惡霸橫行，他三拳打死了鄭屠，魚兒躍出了水池，從此亡命天涯。

林沖誤入白虎堂被陷害，魯智深千里暗中護送，直到林沖脫離險境。魯智深在野豬林說的那番話，至今讀來仍讓人鼻子一酸。“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之後，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你……你五更出門時，灑家先奔這林子……灑家放你不下，直送兄弟到滄州。”

他的一生，拳打鎮關西、大鬧野豬林，兩番流亡，再到二龍山落草，乾的是不修善果的殺人放火。而這些殺人放火的背後，正是一份“頓開金繩，扯斷玉鎖”的氣概。金繩玉鎖：金是富貴，玉是榮華。眾生被金繩所縛，為玉鎖所囚。這頓開與扯斷，正是一種超脫。

同樣的殺人放火，其他人是“打家劫舍”、“快意恩仇”，魯智深是真正的“行俠仗義”，這即是花和尚與其他人的差異。而他自說“不修善果”，卻處處在修善果。但他一度久久不得開悟，他師父說：“聽潮而圓，見信而寂。”但他依然苦苦不得領悟。

那一夜，睡夢中，他突然聽到千軍萬馬咆哮。驚出寺門，才發現原來是錢塘之潮。哦，原來是聽錯了。咦！我錯把這浪潮當作軍馬，不是我一時聽錯，而是這一世聽錯啊。我一生戎馬，生死無數，難道不就如這潮來潮去一般嗎？潮來，千軍萬馬；潮去，化為虛有。千軍萬馬不過潮汐，罷了。

原來不曾有金繩，也從沒有玉鎖，束縛眾生，困住眾人的不過是自己的心魔。以金作繩，金便縛你；以玉為鎖，玉則困你。若視金玉為平常之物，哪裡又有什麼繩鎖？

今日方知我是我。

我是誰？偉大的哲學命題。在魯智深身上，“我”究竟是魯達？魯提轄？還是魯智深？到如今才了悟，這一切都不重要，就像潮水，無論是什麼形態，本質都只是水而已，名字、頭銜、不過都是水的不同化現。這些都是我，也都不是我，“我”原來就是“我”啊！

生時，不帶走一物，死時，只留一片淨土。比起那些吃齋唸佛的和尚，這個酒肉和尚似乎更有一顆本真之心。於是，放下刀槍，雙手合十，竟立地坐化。

一切皆潮汐罷了。

一萬個不可能 篇14

國小五年級作文 ,699字

“不可能，完全不可能……”聽到一陣陣大喊，原來是我們在摺紙。

我們今天晚上將驗證：“一張紙，用手完全對摺，不會超過九次。是否正確。”

第一次，何老師給我們一張A4紙，讓我們對摺這張紙，最多能折多少次。我們便開始試驗，第一次沒有任何經驗，我們折得參差不齊，林資衡得方法十分特別，我們從下往上，他卻從左往右對摺，給了我們很大的啟發。我們便學著他一起對摺，但還是不行。我們總結出一個道理，紙越大越薄，越容易折出九次。

第二次，何老師便拿出報紙，我們喊著：“夠大了！”我們用林資衡得方法，發現沒有用了，但我們死不罷休，硬要堅持說：“一定能成功！”我們繼續對摺，我們用出了吃奶的力氣，可也只能對摺八次，聽到林資衡說：“這張紙折了一折還是那麼大，一定能成功。”隨後鄭淳一叫了起來：“一定可以。”我們慢慢試，終究想：“還是不試了吧！”但不堅持怎能有勝利呢！不行繼續試。第二次我們都把紙折爛了，但還是沒折到九次。我們又認為，跟紙得面積無關。

第三次，我們之前說不夠薄，何老師就拿了一張面巾紙，將它分成三等份，我們大喜過望，都說一定可能。何老師請了幾個同學來折，這幾個同學自信滿滿，林資衡在之後勢力慢慢減弱了，折得參差不齊，被何老師一秒否認了，因為變成一個不規則球了。之後蔡承栩折出了又平又整齊得八折，能否破紀錄，被林資衡又折了一折，變得不三不四。突然，陳彥希冒了出來，說他完成了九折，老師讓蔡承栩公證員去檢驗，結果也被一秒否認，“難道真的完成不了嗎”我心想，看到鄭淳一那嚴肅得表情，難道暗藏玄機，但並沒有什麼，真的不可能。

最後我們得出結論：如果沒有差錯，此句話為真實可信。有一些事，想得簡單，但做起來不一定簡單。

一切皆於手中 篇15

國三作文 ,856字

握住我的手，時間安於手中，不再流逝；

握住我的手，機會躺於手中，不再錯過；

握住我的手，命運佈於手中，不再渺茫。

——題記

時間安於手中

不經意間，我的耳邊充斥著這些聲音：時間怎麼過得這麼快啊；時間如風，悄然在我的指縫間溜走；眼一睜眼一閉，一天就過了……的確，時間常讓人感覺無法把握。可是，只要我發揮主觀能動性，積極安排時間，時間照樣聽命於我，時間安於我的手中。

上星期天，我為自己制定了每天的學習計劃，要求自己按計劃行事。的確，我遵守諾言了。我要求自己每天至少及時完成作業，有可能的話，做好預習工作。就這樣，五天下來，我的學習生活看似按部就班，實質上，我把握時間了，凌駕於時間之上。因此，我感到五天的光陰是如此的快，五天的生活是如此充實……

握住我的手，一切皆有可能，時間安於手中。

機會躺於手中

我怯懦，我不敢伸手去抓機會，由此，我常看到機會不可一世的背影對我說著“good—bye”。一次次機會從手中溜走，成功的彼岸漸漸遠離我。怎麼辦，難道我還要安於現狀嗎？不，我歇斯底里地喊出“不”。

記得那次小學的班幹部競選，我勇敢地競選體育委員。我不知道自己哪來的勇氣，但我相信自己一定能行。當我面紅耳赤地站在講臺上，語無倫次地說出我的競選演講，心中的小鹿亂撞，我心中無比緊張。自己說完後感到很難為情，但剎那間的掌聲感動了我。出人意料，我當選了。

握住我的手，一切皆有可能，機會躺於手中。

命運佈於手中

人不能選擇出身，但可以改變命運。古今中外許多成功人士的事蹟都證明了這一點。這是真理，不容置疑。儘管我是農民家庭出身，但我並不感到自卑。現在的我只要抓住一切有利因素，命運握於手中。知識改變命運，現在的我唯有好好學習，天天向上，相信自己能夠握住命運，讓命運之花在我的掌心最芬芳的馨香。

握住我的手，一切皆有可能，命運佈於手中。

一切皆有可能，只要握住我的手，一切皆於手中。

一切皆新 篇16

國一作文 ,1190字

跨進新學校的大門，新的生活就此開啟。已經開學三個星期了，我想，我已經喜歡上這個美麗的中學了。

剛開學那天，走進教室，只見一位平易近人的老師站在講臺前，微笑著說：“你叫什麼名字啊？”“吳曼瑜。”我指了指名單上的名字說到。找了一個位置坐下，環顧四周，寬大的教室窗明几淨，乾淨整潔，牆上還掛著幾段字：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”“學而不思則罔，思而不學則殆”……還有一個寫著：“書韻飄香”“靜心”的圖書角。地面上很乾淨，想必是老師在開學前一天打掃的吧！

開學大概一個星期吧，老師用了一種新的教育方法：口算、下棋、跳繩、唱歌。這是跟語文毫無關係的方法，老師告訴我們：口算和下棋是為了開發我們的智力，讓我們的思維敏捷，唱歌為了陶冶我們的情操，跳繩則是讓我們能有一個健康的身體認真學習。老師還組織我們大閱讀，讓我們一學期讀60本名著，開啟作文演講比賽，建立“作文成長會”等。通過幾個星期對老師的觀察，我覺得：老師是個愛講道理的人。每次說大道理，幾乎能說大半節課，有時候還會講她小時候的趣事，有的會讓我們開懷大笑，有的能讓我們沉思。滔滔不絕的大道理一個接一個從她的嘴裡吐了出來，每個同學都會不由自主地被她吸引，贊同她的人生態度。

還清晰地記得在一次上課前，她給我們講了一個故事：“在老師小的時候，放學沒有作業”所有同學眼睛放亮，心想：要是現在也沒有作業該多好啊！“要去扯豬草給豬吃，我呢，以前村裡的孩子都喜歡聽我講故事，我就對他們說，你們幫我扯滿了豬草，我就給你們講故事。”老師講到這裡自己笑了起來，我們用期待的眼光看著她，“到最後，我挎著一大籃子的豬草回家吃飯，其他的小孩子呢，還在那裡埋頭苦幹。”我們都跟著笑了起來。

在我們不主動思考，不動腦筋的時候，她會給我們講：博學善思，勤能補拙。她說得抑揚頓挫，像一本書把所有重點詞大聲說出來；她會給我們講她兒子的奮鬥史，從小時候的什麼都不懂到長大後的清華大才子，她經常說得眉宇間都是對他兒子的敬佩，她以自己的兒子為驕傲，為自豪。

我們的老師擁有自己獨特的教育風格，她有時候像個慈祥的奶奶，比如她上課的時候，特別是讀課文的時候；有時候像一個脾氣暴躁的辣媽，比如遇到什麼作業都不做，甚至連家校聯絡本也不願意寫一個字的同學。她非常盡力盡責，我很少看到這麼負責的人。我想，我們一定會在她的輔導下釋放出不一樣的自我！綻放出不一樣的火花！

開學三個星期，對這所學校的喜愛不斷上升，對學習生活的期待也在無限的遐想中。未來，跟著風格獨特的老師學習新課文，學習新知識，一切又將再歸於新。

我可能有了一個假哥哥 篇17

寫人作文 ,1015字

哥哥，可能在很多人的印象裡，都是一個義不容辭保護妹妹、時刻關心妹妹、暖心的角色。可我的哥哥卻和他們“一個天上一個地下”，好吧，我可能有個假哥哥。

鏡頭一：

我和哥哥一起走在路上，突然我一個腳滑，一下子一屁股坐在地上。“啪！”的一聲，我的屁股和地板來了個“親密接觸”，火辣辣的疼。這時，我眼淚快要流出來了。而走在前面的哥哥突然轉過身來走向我。“這是多麼感人的畫面啊！沒想到哥哥竟然這麼關心我！”我心裡暗想。

但是我錯了，哥哥走過來止不住地大笑，他指著我得意地說：“啦啦！叫你平時不注意看路，栽了吧，活該！哈哈！”我看著他捧腹大笑、得意洋洋的模樣，氣惱地站了起來，頭也不回地走了。

唉！我可能有了一個假哥哥。

鏡頭二：

我偷偷拿了媽媽的錢去買零食，當我填飽了我的胃，滿心歡喜地回家時，卻遠遠看到守在家門口的媽媽。媽媽手叉著腰，沒好氣地問我：“去幹什麼了？錢是不是你拿的？”我不敢直視媽媽的眼睛，只低著頭小聲地應道：“沒……沒去幹什麼。錢，不是我拿的。”媽媽聽了又轉過頭去問哥哥：“佳豪，是不是你妹妹拿的？”我滿懷信心地想：“哥哥一定不會出賣我的，嗯，一定不會！”

這時，正專注盯著手機的哥哥轉過頭來。我見縫插針地使勁兒對他眨巴眨巴了眼睛。他會意地也朝我眨了眨眼睛。然後，他清了清嗓子，面帶微笑地對媽媽說：“媽，錢是妹妹拿的，她拿去買零食了。”

媽媽怒氣衝衝地轉過來盯著我，我彷彿聽到了心碎的聲音。我生無可戀地想：“唉！我可能有了一個假哥哥。”

鏡頭三：

微風輕拂，陽光明媚。我在沙發上舒適地睡著了，不知過了多久，我在甜蜜的夢中醒來。我悠閒地蹺著二郎腿躺在沙發上刷朋友圈，忽地看見了哥哥發的動態：“陽光明媚，今天的妹妹，很美。”我心裡暗想：“喲喲喲，算你有那麼一點覺悟。”

我心滿意足地喝了口水，悠閒地點開那張照片。“讓我來看看是什麼樣的照片讓你有了覺悟？”可照片一顯示出來，我差點沒把嘴裡的水噴出來。

我二話不說衝進浴室，看著鏡子裡被哥哥塗鴉的臉，和手機裡哥哥得意的動態，一股怒火像潮水般噴湧上來。我怒火中燒地衝進哥哥房間，卻沒看見他，只看見牆上貼了一張便利貼：“妹妹，我錯了！”我無奈地對著天花板吼道：“啊！我可能有了一個假哥哥！”

唉！我的哥哥就是這麼不靠譜。那些暖心的哥哥永遠都是別人家的，我的哥哥和他們有著天壤之別。但又有什麼辦法呢？這個長不大的孩子就是我的哥哥。不管他多麼不靠譜，多麼幼稚，他也依舊是我的哥哥，無論如何都是。

我可能有了一個假奶奶 篇18

寫人作文 ,918字

在我的印象中，奶奶總是一副不苟言笑、嚴肅的模樣。但是，她現在不但很幽默，而且十分新潮……不信？你且隨我看幾個鏡頭吧！

鏡頭一

有一天，我放學回來很疲倦，奶奶見了，對我說：“嗨，紫鑫，我們來比賽‘掰手腕’怎麼樣？”

我爽快地答應了。

奶奶擼起袖子，一副來勢洶洶的氣勢，我不禁有點發怵了。但我不甘示弱，一場大賽就要開始了。

“開始！”我使出吃奶的勁，頭上的汗珠不斷冒出，奶奶的手勁很大，大概是幹農活練出來的吧。奶奶用力一扭，再一壓，我失敗了。

我倆對視一笑，學習的疲憊飛上九霄雲外。

鏡頭二

我的奶奶不但時尚，是我成長的好夥伴，還特別好學呢—

奶奶喜歡聽流行歌曲。有一天，她突然心血來潮要學鋼琴。她告訴我這個訊息後，我在心中直嘀咕：“奶奶怎麼那麼不服老，都一大把年紀了還要學琴。”就這樣，本寶寶就勉為其難地給奶奶當了一回老師。

我先教奶奶識音。奶奶學得很認真，還專門拿了一本筆記本，把我講過的關鍵點記下來，不懂就問。還別說，有一點小學生好學的模樣！

要教奶奶彈琴了。奶奶粗糙的手撫摸著琴鍵，看著樂譜，一下一下地彈著，鋼琴中流淌出美妙的音樂。

奶奶那個樣，還學得有模有樣呢！說不定啊，是一個“大器晚成”的音樂家呢！

我的奶奶不但跟上年輕人的腳步，還心靈手巧，有著一手好廚藝—

鏡頭三

奶奶看我愛吃“肯德基”，又覺得那是垃圾食品，於是她決定自制。

奶奶去請教鄰居，聽取了很多意見，於是開始行動了。

奶奶買來雞柳和麵包，還有半成品的薯條。

奶奶手腳麻利，將油倒入鍋內，等鍋熱後，把薯條放進去，立刻發出“啪啪”的聲音。不一會兒，金燦燦的薯條出鍋了，香脆無比。

奶奶又把雞柳倒進鍋裡，加一點油，然後加上胡椒粉……

奶奶將麵包片擠上沙拉，然後放一片生菜，又把香噴噴的雞柳“妹妹”輕輕放在生菜上，羞澀可愛。最後，再淋上沙拉，裝盤，一份讓人垂涎欲滴的西式快餐登場了。我興奮得拍手叫絕！

……

瞧，我的奶奶就是那麼“年輕”，以前的她嚴肅、不愛笑。如今的她大變樣了，新潮、時尚而且和藹可親……有時候，我都懷疑自己可能有了一個“假”奶奶

如果世界上千千萬萬個老年人都像我奶奶那樣開朗，那社會該會有多麼活潑，會有更多的歡笑，更快樂、更和諧！

我可能有了一個假媽媽 篇19

寫人作文 ,755字

一講到我家裡那位“假媽媽”，我的話就多了。

那是一個夏天，因為我在學校的一項比賽中獲獎，並將前往晉江市參加決賽。當我得知這個訊息的時候，我心中無比激動，代表學校參加市級比賽，肯定了我的優秀。回到家，我並沒有把這個訊息告訴媽媽，打算在她開心的時候再講。

然而，那天，媽媽的話令我十分沮喪。

下午，媽媽練瑜伽回來後，眉開眼笑的，我抓緊機會向媽媽透露了一點：“媽媽，你女兒我是不是很優秀？”媽媽不以為然地回答道：“是啊，因為有這麼棒的媽媽啊！”我原本是笑容滿面的，可聽到了下半句後，我的笑容僵在了臉上，心中一陣無奈，我怎麼有一個這麼自戀的媽媽？“那你是不是應當誇一下你女兒呢？”我仍不放棄，繼續問道。“嗯，我女兒因為有這麼漂亮、優秀的媽媽，真的是太完美了。”媽媽昂著頭，驕傲極了。我愣在那邊沒說話，暗暗感慨：“別的家長都誇自己的孩子，而我可能擁有了一個‘假媽媽’。”

更令我絕望的是，媽媽還在別人面前損我。第二天晚上，媽媽帶著我去吃酒席。在酒席上，大多都是有孩子的家長，於是他們討論起了自己的孩子。其他人都說自己的孩子怎麼乖、怎麼聽話、怎麼優秀……我不禁昂起了頭，這些我可是做過的，而且還做得比他們好！這時，一位阿姨注意到了我，問媽媽：“你女兒吧？看起來就是一個乖巧的孩子。”媽媽微笑了一下，我一臉期待地看著媽媽，希望她能誇誇我。

然而，夢想總是美好的。

媽媽說：“其實她也不是很乖。愛玩手機，做作業的時候還聽歌，不愛看書，怎麼勸都不聽。”說完，媽媽瞟了我一眼。我滿臉黑線地坐在那裡，一臉尷尬。別人的媽媽都誇自己的女兒，鼓勵自己的女兒，而我的媽媽就只會“黑”自己的女兒。這一定不是親媽，我深深覺得我可能擁有了一個“假媽媽”。

雖然我擁有了一個“假媽媽”，但她卻是我努力的動力，使我變得更好，我仍然很愛我的“假媽媽”。

我可能有了一個假媽媽 篇20

寫人作文 ,994字

從我記事的那一刻起，媽媽就無時無刻不在監視著我，“虎視眈眈”。彷彿我只要犯了錯，她就要猛撲過來，一陣“河東獅吼”，把我罵個狗血淋頭，這使得我懷疑：我可能有了一個假媽媽！

就拿我四歲時的經歷來說吧，那時正是大寒冬，別人家的孩子都躲在軟綿綿的被窩裡做著甜蜜的夢，而我，早上六點半就被媽媽從床上狠拖起來，以最快的速度洗漱、吃飯，然後就是最痛苦的時刻了—自己洗衣服！當時，我的個子還沒一個洗手檯高，但媽媽一定要墊上一張小椅子，讓我站在上面洗。剛開始，我可真受不了，水冰得刺骨，手凍得通紅，幾次我都哇哇大哭，使性子不幹了。可媽媽硬是把我拽到椅子上，揪著我的衣領，厲聲喝道：“你要是不洗，就別想吃飯！”那威嚴的聲音徹底把我鎮住了，我只好哭喪著臉，不情願地刷起衣服來。到了後來，我還是不理解媽媽為什麼如此待我—我洗不乾淨時，她嚴厲地叫我重洗，直到我纖細的小手都快搓出老繭了也不肯罷休，我再度懷疑她不是我的親媽！

以前，我們家離學校很近，而我又是個“馬虎”小姐，經常忘記帶東西，每當我打電話讓媽媽給我送東西時，她總是一口拒絕，讓我自己跑回家拿，不要影響她上班。有一次要表演，而我卻沒穿校服。時間緊迫，我想讓媽媽帶來給我，她仍然不允，批評我總是依賴她，我也沒辦法，只好自己回家拿，結果跑得滿頭大汗，到學校時大家都已經表演完了。回家的時候，媽媽一邊大笑一邊說：“你這麼馬虎，這下可嚐到苦頭了吧！”我“哇”的一聲就哭了，大喊：“你……你不是我媽媽！”

然而有一次，我發現，我這個“假”媽媽其實也很愛我。那是我8歲的時候。我剛上完舞蹈課，回到家裡，突然，頭一陣眩暈，一下子癱倒在沙發上。迷糊之中，我聽到了媽媽的呼喊：“孩子，你醒醒啊！”然後，我就暈過去了。醒來之後，我已經在醫院裡了，媽媽一直為我忙前忙後，根本沒時間閤眼休息，我真想撲上去，和媽媽緊緊擁抱。

開家長會時，我無意間聽到媽媽和我同桌的媽媽的對話。“你的孩子真好啊！品學兼優，你到底是怎麼培養出來的啊？”“沒怎麼樣！她丟三落四，我讓她多跑幾回，累幾回，她嚐到苦果，就不會馬虎了。還有，她人小，洗衣服還不如我們洗得好，所以每天晚上我都要再幫她洗一次……”聽了媽媽的話，我的心釋然了，我真想現在就撲上去，對我的親媽媽說聲：“我愛你！”

我可能有了一個假媽媽？不可能。我的媽媽雖然平時對我嚴厲了點兒，但她仍然是愛我的，我有一個親媽媽！