不倒的身軀，永存的希望相關作文20篇
不倒的身軀，永存的希望 篇1
高一作文 ,1016字當人處於安逸的狀態時，是永遠都不會意想到下一秒便是磨難呈現之時。也許李柏榆老師怎麼也不會想象到高壓電線向自己砸來的那一刻。
當他正要通往學習的殿堂時，死神卻悄然的來到他身邊，想要將他吞噬。他緊緊的抓住生命之神，沒有放棄希望。他揣著生存的念頭與死神殊死搏鬥，於是，他從黑暗中掙扎，把它政府下來了。
面對著病房四面白牆，陪伴著他三個月的是一瓶又一瓶的點滴，一次又一次的複查，還有一顆在他截肢之後無助的心靈。生活的希望，就如一塊完整的玻璃，如今卻摔得支離破碎。但堅強的人，總會有辦法將這一塊塊碎片重拾粘好，及時它不再如初，卻還能反射那七彩的天空便已足夠。
十次手術的疼痛，重複點滴之後的虛脫，甚至在深夜不為人知的抽搐，他竟咬牙笑著說一句：我挺過來了。他堅持不用麻醉藥，因為他堅信，他還有一顆清醒的頭腦。他堅持著不像常人般得過且過，因為他堅信，他還有面前的書籍與他作伴。他堅持留下來守住那渺茫的希望，因為他堅信，他能夠用神創造的假肢重新撐下一片天空。他堅信著一切他認為應該堅信的事情，所以他離成功愈來愈近。
為了能夠靈活的使用假肢，他苦練感測訊號。當他能夠重新站上講堂的時候，又有多少人能夠體會到他背後所付出的汗水。一遍又一遍的練字，長期站著卻是因為要增強體能使腰更強勁有力。他懂得生命的珍貴和平凡，於是他不斷提升自身的價值，追求最高的境界。漸漸地，“模範教師”“特級教師”“全國自強模範”等頭銜也加在他頭上。他所想要的，不是多大的頭銜，僅僅是他心靈與精神的歸屬。其實，他早已超於常人，早已成為典範，早已是人們忘不了的那個強者。
生命是平凡的，時間亦不會因為個人的去離而有一絲的停留。我們不求自己能夠在他人的心中永垂不朽，只追求當我們即將逝去時，對自己所經歷的人生感到無怨而已。如何能夠做到，這畢竟是一個未知數，做到與否，是給自己一個心安的理由。這是一個生命的輪迴，我們要尊重生命，使它的色彩更加濃厚。
李柏榆老師還啟迪了我：不要畏懼未來，要敢於闖蕩。人爬的越高，摔得越痛。這句話固然有理，但是倘若永遠都只求在一個高度上來回，那麼將永遠不會嚐到在頂處喜悅的味道。所以對於未來，我們更應該以之希望，並不斷付諸於行動，即使沒有達到預期的勝利，但起碼我們追隨過。或許在沿途中，伴隨的是荊棘、沼澤，甚至是狂風暴雨，但只要我們以樂觀的心態去對待，沒有什麼是過不了的。
從今天開始，不要滿足於現狀，如若困難來臨，以微笑迎接。明天，將會是無法超越的頂點。
不倒的銅雀臺 篇2
國二作文 ,966字沒有一座青山能恪守永遠青蔥的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春，而銅雀臺卻已長留人心，閃耀著三國的光輝。
—題記
“若天下無操，不知幾人稱帝，幾人稱王。”曹操曾這樣說過，儘管《三國演義》將他描寫成了梟雄，但它所創造的那段傳奇歷史，又有誰能否定呢？
曹操是英雄，英於豁達，雄於大略。東漢末年，天下大亂，“分久必合，合久必分”已成為不變的規律，亂世出英雄，曹操天資聰穎，為何不能去改寫歷史呢？就拿劉備比較說，曹操是直率的實幹家，而劉備之子，一名封，一名禪，這就是本意，而面對曹操的“天下英雄，惟使君與操耳。”卻嚇掉筷子，居然找藉口，這不是此地無銀三百兩嗎？曹操此時要殺劉備不是甕中捉鱉，既同是英雄，就應當公平對決，一決雌雄，這就是王者風範，況且他在銅雀臺上曾表態過，已位極人臣，何需再求，即使他推翻漢朝也是順應天意，可作者又何必將“奸雄”“篡炎劉”的帽子扣在他頭上？
曹操是英雄，英於用材，雄於慎重。曹操的海納百川讓眾多賢士投他門下。對許攸，他是赤腳相迎，卻又五番欺騙，的確是位善思的軍事家，許攸也五體投地。面對關公，他毫不吝嗇地賜予了“美髯公”的稱號，“上馬一提金，下馬一提銀，三日一小宴，五日一大宴”，只是關公忠心，但對他的過五關，斬六將也不予追究。並下令放行，面對東吳殺關羽嫁禍曹魏，他也十分悲哀，厚葬了關羽，正是因為他的“周公吐哺”，才使得“天下歸心”，也為後來的曹魏奠定了基礎。
曹操是英雄，英於才華，雄於勇謀，縱使雲長、孔明武絕智絕，又怎敵曹操？他們機關算盡，名垂青史，但像“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裡”，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”等佳世佳作一句也作不出，曹操的靈魂也永遠存在於詩句中。他智慧雙全，在華容道，他三笑周瑜少智，孔明無謀，他也曾單刀行刺董卓，官渡戰袁紹以少勝多，這樣還能說他勇不敵雲長，智不及孔明嗎？
銅雀臺是曹操雄心壯志的象徵，是三國風雲，沉浮歷史的再現，文化與歷史的結晶。
儘管它，曾一度被《三國演義》的洪流淹沒，但它便擊出更高的浪峰，成為歷史文化長河的中流砥柱，銅雀臺依然在我們心中閃閃發亮，巍巍矗立。
也許是作者跳不出君主專制的時代怪圈，認為“劉姓”是正統，但歷史是公正的，歷史不會逆流，文化不會顛覆。在歷史的長河，會給人們一個細心品味曹操，品味三國文化的漩渦。
吹不倒的胡楊樹 篇3
國二作文 ,635字在茫茫的戈壁灘上，什麼也沒有，唯獨挺拔的胡楊樹在那兒堅守著……
—題記
向四處張望，那兒寸草不生，黃沙漫天，那兒沒有豐富的水資源，也沒有一絲絲生命的跡象。恐懼，迷惘，這是我對那兒留下的印象，也許是上天的不公，讓這一塊荒無人煙的地與山青水秀的世外桃源隔絕。在這裡，會讓我感覺自己彷彿會被窒息，將要死去。
也許是大自然的精心安排，讓我在這兒找到了些許心裡的安慰，至少還有一棵棵胡楊樹陪著我，它們就算埋在沙下，也不會枯竭，職責是它們堅強活下去的信念。因為它們知道，如果它們倒下了，那麼這兒將是一個多麼可怕的境地啊。就算沙塵暴來襲，它們也會冒著強風，抵禦連根拔起的煎熬的。我相信，它們一定會做到的，那些吹不倒的胡楊樹。
其實，在我們生活中也有許許多多的“胡楊樹”。他們堅守著自己的崗位，不會因為被受打擊而放棄自己的信念，不會因為自己的生命的枯竭，而終止了自己的夢想，他們堅守著自己的本分，做好每一份自己應該做的事。
堅守，並不是一樣簡單的東西。只要做了，便永遠也停不下來，就像飛蛾知道自己會被熊熊大火帶走生命，但卻也堅強勇敢地撲了過去，直至自己被活生生地燒成灰燼。雖然自己不能像飛蛾那樣偉大，為了堅守光明敢於犧牲，但是作為學生的我，就應該向胡楊樹學習。
我也堅守著我自己的責任，不僅要好好學習，努力拼搏，更要保持心靈的純潔，不被外界的嘈雜給汙染。這樣，我也完成了自己的堅守的信念。
無論是胡楊樹，飛蛾，還是……都有堅守的一份責任。
茫茫的戈壁灘上，我終於找到了希望。
責任中華文明不倒的支柱 篇4
高一作文 ,1182字文明是人的教養和開化狀態，它代表了一個國家的發展境界、構建了一個國家的整體形象。
中華文明跨過幾千年的漫長時光來到我們面前，帶著他獨有的芳香薰染著廣袤的中華大地。在古埃及、古巴比倫、古波斯相繼滅亡後，唯有他生機勃勃。這，源於他深厚的文化底蘊和富饒的精神文明，而這些文明的支柱是責任。正是責任讓中國能以東方大國的身份出現在世界舞臺。
自古以來，中國就有埋頭苦幹的人，有拚命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人，正是因為他們肩負了振興中華的責任，讓中華文明永存。
臥龍精神作為中華責任的典型代表在史冊中熠熠生輝。康熙曾這樣評價諸葛亮：“史上鞠躬盡瘁，死而後己者，唯諸葛亮能為之。”自關羽大意失荊州後，蜀漢兵疲民乏，元氣大傷，諸葛亮本可在這時退歸桑梓，頤養天年。然而劉備白帝城託孤，他“受命於敗軍之際，奉命於危難之間。”即使難以取勝，他依舊捨身為主，拼死一搏。他雖身死戰場，臥龍精神始終佇立在中華文明的豐碑林中，傳承至今。
誰不曾為黃花崗七十二烈士的無畏而眼含熱淚，林覺民曾在與妻書中說：“君今死而無憾，國事成不成，自有同志者在。”正是有這樣一群責任青年共同的保家衛國，辛亥革命才能成功推翻清政府，為新生的政權開闢一片天。
然而如今，卻有很多人都在刻意逃避責任。作為人民的父母官，卻徇私枉法，做不到清正廉潔；作為一名正義化身的警察，卻讓壞人為所欲為，做不到執法必嚴；作為一個才華橫溢的作家，卻用惡毒的文字損害別人的尊嚴，做不到實事求是。他們沒有了基本的責任感，他們忽略了自己所處位置上應承擔的責任，他們自以為十分聰明，卻忘記了，自己已然丟失中華文明的支柱。
所幸，在任長霞親切的笑容中，在護士葉欣奮戰在抗擊非典一線的身影裡，在無數汶川救援戰士挖廢墟挖到鮮血流淌也無暇去顧及的雙手上……我們仍能看到，那如星火般明亮，如“原上草”般旺盛的責任感。
長征五號“01”指揮員胡旭東為了儘快攻破火箭測試發射過程中的疑難問題，他與時間賽跑，夙興夜寐提成效。儘管長征五號運載火箭首飛任務還未正式開始但他早就到了工作的最前沿。瞭解參試人員存在的困難，詢問工作中的注意事項，傳授工作經驗，提供理論依據，他用實際行動感染周圍的每一個人，用樸實的語言激勵著航天接力者們。他為了工作遠離妻女，在神箭“掌舵者”的位置上鐵心向黨、鐵血擔責、鐵膽攻堅、勇往直前，用高度的責任感和使命感為“01”指揮員的崗位交了一份讓全國人民叫好的答卷。
正是以諸葛亮、林覺民、胡旭東為代表的一大批中國人的前仆後繼地履行責任，在抉擇時刻忘記自身利益，以小我換大我，用本來單薄的單薄的身軀揹負起一個民族的大義，才讓我們看到如今這樣興旺發達的中國、這樣永葆生機的政黨。
他們是中華民族的脊樑，是我們每一個人都應學習的標杆，是支撐中華文明屹立於歷史洪流中千年不倒的精神支柱。
他們詮釋了中華文明的核心—責任！
吹不倒的字典 篇5
國小四年級作文 ,600字“加油！加油！”快樂作文教室裡傳出了一聲聲吶喊，臺上的同學臉都吹紅了，場下的同學嗓子都喊啞了，可桌子上的大字典卻紋絲不動。咦，我們為什麼那麼賣力呢？哦，原來我們正在為臺上挑戰大字典的於大力士加油呢。
今天，我們上了一節遊戲課，一聽到要玩遊戲了，我們都十分激動。同學們開心的手舞足蹈，每個人都是一副自信滿滿的樣子。可聽到遊戲名字後，我們都驚呆了，原來遊戲名叫“吹字典”，而且這本字典還是個“巨無霸”。有的同學在自言自語地說：“好難啊！”有的兩個人湊在一起商量怎麼作弊，還有的乾脆走到桌子面前吹了吹。看到這些，我覺得自己百分百做不到。
這時，老師問：“誰想上來試試啊？”只見於海躍果斷舉起了手，迫不及待地站了起來，雙手貼在褲縫上，抬著高高的腳，大步流星地上了講臺。我心想：唉，於海躍肯定會失敗，因為他還沒吹倒字典，自己就?N瑟起來了。
只聽老師一聲令下，於海躍便拿起本子用力地扇了起來，可字典只是前幾頁動了動，整本字典猶如一顆大樹，根好像都扎進了桌子裡。於是，於海躍又發起了第二輪攻擊，可字典還是紋絲不動，好像吃了定風丹一樣。但是於海躍並沒有放棄，又發起了第三輪攻擊，這一次字典只是稍微晃了晃，好像在對他說：“哎，這麼熱的天，謝謝你為我扇風。”看到這我開始幸災樂禍起來，：哈，果然被我說中了，於海躍沒機會啦。
遊戲結束後，看著堅如磐石的字典，我真想對它說：“你能抵擋住大力士這麼多輪的進攻，可真厲害呀！”
那棵不倒的樹 篇6
國一作文 ,692字一滴，又是一滴，汗水不斷地在我臉頰上流淌，融入大地，最後，消失在人間。我這樣表述，並不是表示天氣炎熱，而是想表達我的勞累！
低頭看了看地上的汗漬，抬頭望了望即將要超越我的班級運動員，又瞄了瞄旁邊跟我一樣在忘情陪跑的同學，便再次艱難地邁動雙腿，奮力向前跑著，聲嘶力竭地喊著加油……
緊隨著運動遠跑到終點，我們似乎也參加了比賽，一個個氣喘吁吁。
可是，當你回首時，你可曾看見一個高大的身軀，像一顆大樹一樣屹立不倒？你又可曾發現這個偉岸的身軀，竟然一下都沒有彎曲過？不，你沒有，你只在意自己的勞累，卻從沒有注意過他——黃老師老師的辛苦，他可是默默的為我們燃燒自己的華年，大聲地給每一位運動員喊加油！
我們根本不清楚黃老師的苦和累，運動員參加的專案，他可一項都沒有缺席過。喊加油時，他比我們更加激動；大喊時，他比我們聲音更加響亮；陪護時，他比我們更加積極。他做的都比我們每一個人都要好。
當你擦汗時，當你喝水時，當你在營地裡休息時，你是否看見那棵樹仍然屹立著，筆直地站在陽光下，絲毫沒有要倒下的跡象。黃老師的雙腳像樹根一樣牢牢地紮在地裡。
看到這些，你是否有了一絲羞愧？
儘管再累，黃老師都忍著；儘管再苦，黃老師都承受著。你呢？又有什麼理由懈怠，有什麼理由休息？黃老師能堅持下去，我們又有什麼理由不能堅持？
我沒有理由放鬆，沒有理由休息，更沒有理由不堅持，我們應該像黃老師一樣！
汗水還在流，但是又有什麼關係呢？看看身邊那棵樹，問問自己，這點苦又算得了什麼呢？
哦，黃老師——那顆不倒的樹永遠蔭庇著我們努力向前！
屹立不倒的風景 篇7
高考作文 ,777字穿酒巷，過迴廊，夜風透半牆；褪戎裝，著素裳。歸來以秋涼，衣袖錯勘身量，遺落月白露光剛到山西那天，正值中午，車站內人頭攢動，更是悶得慌。再看一眼周遭，滿地垃圾堆積，心不忍，如今品德何在。雖身旁有豔麗的盆景，秀麗的山水照，卻無人有心欣賞，湧動著，漫無目的地目的地散去，風景又何在、待逃出此非人之所，便擠進一家小店，點上飲料，靠窗坐，欣賞城市“美景”。然終歸是城市，風景還是較為獨特，街上一輛輛車玩起接龍遊戲，整出一條長龍，周遭充斥著汽笛聲，發動機聲，以及人的呼聲，很是叫人賞心悅目。轉念一想，這大熱天誰不想早點回家呢。
但在低頭喝飲料的瞬間，一副美的叫人心顫的畫面引入眼簾那是一個站臺，上面寫著“山西武警”四個黃色大字，其上站著三位軍官，雖然有遮陽傘庇護，但這三位無一不被晒得面紅耳赤，右臂肩膀上帶著“為人民服務”的字幅，他們身板挺直，他們目光如灼，他們隨即待發，他們英勇無懼。面朝我的是以為30歲左右的青年，定睛一看，他已是汗流滿面，眼睛依舊在汗水堅強地睜著，很難想象30歲的他面板竟然如此黝黑。
畫面定格在了這一刻，在這汽車接頭，人頭攢動，面露急態的背景布上，這三位沉著穩重，心懷大業的人民武警被十分突出的勾勒出來，構成了這個城市中屹立不倒的風景。
時光如逝，轉眼就立秋了，天氣微涼，眼下便到了回家之時。
穿過門前的迴廊，繞過街上的酒巷，便到了車站。一個熟悉的身影引入眼簾，雖已褪軍裝，穿上素裝，但他還是他，黝黑的面板挺把的站姿，他正深情地望著車廂內的母女，看他們打鬧。他筆直的站在他們身後，保護著他們，他身上揹負了太多依舊壓不倒這毅力的風景。
車廂中，我想：在我們遙遠祖國的邊疆之上，便是我們一個個軍人，保護著人民，守衛著祖國，築成一道屹立不倒的城牆，構成一道屹立不倒的風景。
千年不倒的胡楊樹 篇8
國小四年級作文 ,447字胡楊，這是一種十分令我敬佩的植物。它能在乾燥、險惡，溫差極大的沙漠裡生存下來。聽爸爸說，胡楊有個精神，叫活了一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。
雖然胡楊幼小的時候很脆弱，但它有一個信念：要生存下去！它毫不畏懼這惡劣的生存壞境，用心熱愛著這個世界。在它眼裡，這個世界是這樣殘酷，又是那樣的美麗。
湛藍的天空，偶爾有幾隻蒼鷹掠過蒼空。身處的綠洲裡，有幾株仙人掌，幾株小花，小草也想在這個世界裡生存下去，它們沒有氣餒，而是樂觀面對。當小胡楊正在綠洲裡茁壯成長時，好景不長。綠洲的水漸漸乾涸了，緊隨而之的是一場沙塵暴，將旁邊幾株脆弱的小草連根拔起了！小胡楊用根鬚緊緊抓住地面，用葉子遮擋風沙，咬著牙，堅守著腳下的那片沙土……
日復一日，年復一年，它終於長成了一株堅韌不拔的大胡楊！在這過去的歲月中，沙塵暴將它颳得遍體鱗傷，它沒有屈服。因為它永遠永遠愛這個世界，這就是它能活下來的原因。
它只是一株胡楊，一株很普通的胡楊。但就是這一株胡楊，讓我明白了生命的可貴！
吹不倒的責任心 篇9
國小六年級作文 ,1240字天吶，“山竹”要來啦！
這是一場十五級的颱風，比去年夏天的颱風“天鴿”可怕多了！要知道，去年那場十四級的颱風，可是直接把鄰居家十幾年的大樹颳倒，一頭栽到我家院子裡來了。我又期待又害怕，不知道這個大“山竹”會怎麼恐怖。
中午時分，“山竹”終於來了，它彷彿可以摧毀一切！我們一家緊閉門窗，躲在屋子裡不敢出去。外面狂風大作，就像成百上千只魔鬼在尖嘯。我縮在窗前，聽著窗戶發出的砰砰聲，憂心忡忡的望著窗外——樹冠被狂風蹂躪，樹葉被撕扯下來漫天飛舞，狂風捲挾著豪雨，劈頭蓋臉地打在窗上。耳邊時不時傳來一聲聲巨響，不知是誰家的玻璃或是花盆遭了殃。
那外面的世界是怎樣的慘狀呢？我在手機上看到一些視訊：珠海情侶路波濤洶湧，摩天大樓的玻璃被吹走，裡面的雜物滿天飛！荷包島碼頭巨浪滔天，海水倒灌！幾人粗的大樹轟然倒地，砸向路邊停放的車輛。啊，相比之下，我們身邊簡直是和風細雨了！
第二天清晨，風，終於緩和了，雨，也漸漸停了。我們小心翼翼地開啟房門走出去，眼前是一片狼藉：院子裡落了一地的葉子和樹枝！紫薇歪了，檸檬彎了，竹子折了，番石榴倒了，長了一年多的木瓜樹也斷了，原本爬到三樓的水君子藤被吹下來了……最可怕的是，我們家的蹦床都差點“離家出走”——近百斤重的大傢伙都被颱風掀到了大門口！
我們立即開始“災後重建”：爸爸爬到雨棚頂上，把被風吹下來的水君子藤清理乾淨，我和媽媽用麻繩把被風吹彎的樹扶直加固，連元寶都幫忙清掃樹葉。我們費了老大的勁，才把院子清理乾淨。這颱風可真煩——風大雨大的不能出去玩，颱風過後還要收拾院子，真是討厭。
小區裡也是慘不忍睹，好多大樹被砍了頭或是閃了腰，保潔工人在奮力清掃，為業主清理出路面。城市的道路兩旁，很多粗壯的樹枝都被風颳斷！在竹苑市場旁邊，有一棵腰圍超過一米的大樹被連根拔起，斜躺在行車道上！有一段起灣道上，綠化樹整排躺倒！這“山竹”的威力可真不小啊！
可是，為什麼道路上沒有枝葉，那些殘枝落葉都堆在路邊呢？媽媽說，外面的環衛工人們從昨天傍晚就開始清掃路面！他們徹夜未眠，就是為了能讓道路暢通，方便大家上班，也方便救援車輛能儘快趕到有需要的地方去。當我們躲在屋子裡戰戰兢兢的時候，那些消防員、警察、醫生、供電搶修員，還有其他很多應急救災工作人員，都在冒著生命危險奮力保護著我們，保障我們的供水、供電和安全。他們盡職盡責，即使在災難面前也絕不退縮！颱風幾乎可以摧毀一切，可唯一吹不倒的，是人們的責任心！
我不由得暗自下定決心：明天就是我們小組值日了，不知道“山竹”把我們美麗的校園破壞成什麼樣子了。我應該盡我最大的努力，把公區打掃得乾乾淨淨，還大家一個乾淨美麗的角落！
不倒的老屋續寫 篇10
國小三年級作文 ,779字老屋已經活了100多歲了，它覺得自己很孤單。
“好了，到我倒下的時候了。”老屋略顯悲哀地說，伴隨著屋頂也開始掉下幾片牆皮。
突然老屋聽到一個很小的聲音“再過一天行嗎？今天有暴風雨，我想在這裡住一晚上行嗎？”老屋仔細看了看，原來是一隻看起來受到驚嚇的小貓。“好吧，我就再堅持站一個晚上吧。”
暴風雨過後，小貓說：“喵喵，謝謝你，因為你我才不會被暴風雨打溼。”老屋說：“不用謝！又到我該倒下的時候了。”
“等一等，再過十天行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。”老屋回頭看了看，哦，原來是隻母雞呀！“好吧，我就在再站這裡十天吧。”過了十天，母雞帶著一群小雞出來，母雞感激說：“嘰嘰嘰，謝謝你老屋！”老屋說：“不用謝。”然後老屋心想：是時候倒下了。
“等等，老屋再等一下行嗎？森林裡的樹都被砍光了，我不能織網了。”老屋又看了看，原來是隻小蜘蛛。：“好吧，我再等會兒。”老屋又平靜地說道。
小蜘蛛一直織網，蜘蛛說：“親愛的老屋，我給你講個故事吧。老屋爺爺，您知道嗎？從前……”小蜘蛛的故事一直沒完沒了，一直沒講完，所以老屋也一直沒倒。
小蜘蛛的故事吸引了很多的小動物，小貓、小兔、小雞、小豬……他們都來聽小蜘蛛的故事了。這些小動物們在一起，有的唱歌，有的跳舞，有的吃飯，還有的在聊天……歡樂的笑聲充滿了房間，使老屋感到從來沒有的幸福和溫暖。
老屋決心一直和小動物們在一起了，再也不倒下了。
亙古不變的守望 篇11
高二作文 ,671字時間雖然沒有等我，我卻沒有忘記帶走你，我左手依然是過目不忘的螢火，右手卻不再是十年一場的面壁，而是四年，四十年，以至於一生的無怨無悔。
時光悵然而逝，春花跌落幾許，卻仍見月暖如故，風香依舊。時光開在枝頭，卻等不到採摘的人兒，於是只有帶著落寞跌落枝頭，留下了來年的生機。
柏拉圖說，我以為小鳥飛不過滄海，是因為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，十年以後，我才發現，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭早已沒有了等待。我相信，生活中每個人都曾有過這樣的望穿秋水的等待，一呼一吸之間便是十年的光陰，這是一個怎樣的十年？十年的時光，春花跌落了幾許？埋葬了多少期望？可如果不曾勇敢地朝滄海的彼岸飛行，怕是永遠也不會知道在滄海的彼岸有沒有守候我們的等待。即使失落也不失去希望。
一夢橋邊月未暖，再夢橋邊風已香，疑是早春二月至，不知是君踏歌來。
月是在風中亙古不變的守望，風是月下孤獨漂泊的旅者。一顆不變的守望的心從來不曾生出過溫暖，漂泊的風也不曾吹來過醉人的花香。倉央嘉措說，我問佛，如果我遇到我可以愛的人，卻又怕不知如何把握該怎麼辦？佛說，留人間多少愛，迎浮世千重變，和有情人，做快樂事，別問是劫是緣。也許這背後有更深的隱喻，是我們這等常人無法領會的禪機，但絕對值得我們神往的是一份決然。
滿樹菩提，我只取梧桐一葉，弱水三千，我只取一瓢飲，不問是認識還是分離。
世界之大，這個路口分離，總會有一個路口再相遇，那時，不知如何把握的也都知曉了。
那時，才會明白所有的等待都在滄海的那頭，用一生去飛過，哪怕滄海變成桑田，也無怨無悔。浮世千重變，變不了的是那輪月，那縷風。
不該丟失的希望 篇12
國三作文 ,571字小草沒有因自身的渺小微茫就放棄向上的權利；星星也未曾因自身的光輝比不上月亮就停止發亮。他們都沒有丟失那本不該丟失的—希望。
魯迅先生曾說過：“希望本是無所謂有，無所謂無的。”這是說假使一個人的未來有了既定的目標，並且抱著堅定的信念在這條路上走下去，就一定有希望。
可是我們呢？我們的未來在哪裡？它是如太陽般輝煌？還是似空氣中的一粒塵埃般容易讓人遺忘？就是因為前方不確定，我們才感到彷徨—未來在哪裡？誰能給我答案？
但生活從來不會有答案的。於是，從前與我結伴而行的人弄丟了他們的希望，對青春、對未來的希望。他們仍停留在原地，固執地揮霍青春。
他們放棄，是因為他們從未相信自己的力量，從未相信夢想的力量。從一開始，就丟失了希望，丟失了做夢的權利。
我們不正擁有青春嗎？激情的血液就在我們身體裡燃燒，我們擁有無窮的力量。當我和世界不一樣時，那就讓我不一樣吧。對我來說，堅持就是以剛克剛。因為，我的心中滿懷希望。
未來的路有多艱難，我不懼怕；前方的海有多遼闊，我不畏懼；縱是距離我想要的未來千山萬水，我也不退縮！
青春打馬而過。我不能，就這樣讓時光帶走我對未來的希望。
畢竟，我們在青春之路上一路高歌，最不該丟失的，就是希望；我們在理想之路上且行且歌，最不該丟失的，還是希望；我們在人生之路上呼嘯狂奔，最不該丟失的，亦是希望。
不棄的守望不敗的人生 篇13
高二作文 ,861字田野中的稻草人，不怕蚊蟲叮咬，不畏風吹雨打，不怕烈日暴晒，更不畏嚴寒刺骨，日復一日年復一年，始終堅守陣地，守望前方。
稻草人，是草做的，它沒有人的血肉之軀，卻有著人的血肉本色，它沒有思想與智慧，卻有著執著堅韌的精神。它的堅守，無愧是眾人口中的寵兒麦田守望者。
守望，是期盼。是喬丹上場打球的期盼。見了“飛人”喬丹，有誰會想到他小時候的矮小？又如何能想象到他通過超人的訓練達到今天的身高？儘管每個人對他成為籃球運動員的夢想都給予嘲笑。儘管每次打籃球都沒有他上場的機會，可他始終在期盼。他從打掃球場開始，經過時間的洗滌，他達到了人生的目的。終於籃球賽場成為他最炫最酷的舞臺，在這個舞臺上演繹著一次又一次的精彩，以不棄的守望書寫著不敗的人生。
守望，是堅守。是洪戰輝對“親情”的堅守。洪戰輝，一個失去雙親的孩子，一個自強不息、努力拼搏的人，他挑起家庭重擔，揹負起妹妹上大學的重擔。而這個妹妹與他毫無血緣關係。儘管這樣，他仍堅守著這份“親情”。他沒有怨言，沒有淚水，有的只是一顆拼搏的心。在人生這塊土壤上灑下了愛的種子，用汗水澆灌，以堅守施肥，細心呵護。正因這份不棄的守望，親情累累，成為他人生的一道亮麗風景線。
守望，是信念。是邰麗華通過刻苦勤練到達人生高峰的信念。一個無聲的世界，孕育了一個默默奮鬥的天使。她用淚水和汗水編織成的翅膀飛向其他國度，飛向世界。她用平凡演繹非凡，是她，使中國舞蹈得以傳播，是她，將藝術的殿堂鍍上了耀眼的金。沒有守望中的信念，她何能有今日的輝煌？正是這種信念，使無聲的世界裡，充滿美妙的聲音。
喬丹，洪戰輝，邰麗華，他們都以不棄的守望書寫著不敗的人生。古今中外，像稻草人一樣以不棄的守望書寫成功人生的數不勝數。蘇武，在北海牧羊多年，守望中，他抵擋了單于威逼利誘，面對衛律之劍，巋然不動，最終重新回到大漢的懷抱；丘吉爾，一個說話不流利的人，守望中他執著追求，努力奮鬥，最終登上了英國首相的寶座……
人生需要守望，更需要不棄的守望。鍥而不捨，金石可鏤。只要不放棄，守望中，你將獲取美好人生。
時光裡那不變的凝望 篇14
國二作文 ,727字時光飛快的流逝，如同流水從指間滑過，一絲清涼仍留指間，懷念著曾經校園的景物，兩棵木棉依然挺立在操場，那不變的凝望，伴隨著我童年的成長。
金燦燦的陽光伴隨秋的神清氣爽，踏入陌生的校園，感到一絲不知所措。內向，膽小使我不敢舉手發言，一直不敢參加集體活動，直到那一天，老師，你把我叫出來，說讓我陪您散散步，我依然記得你對我那永恆的凝望，你的眼神如同一道閃亮的星光，穿過寧靜的天空，映在我的臉上，你對我說：“每個孩子都是天上的星星，老師眼睛不好，你能亮一下讓老師看你嗎？”
那晚回到家中，看著天空那一閃一閃的星星，我不禁想起了老師的凝望，我下定決心，要努力展現自己。
又是一年金秋，我依舊無法面對月考的失敗，想起自己的努力和所收穫的結果，不由得感到一陣委屈，我選擇了放棄，直到老師找到了我，老師不再那麼慈祥，他用有力的目光盯著我，如同鞭子般抽打著我，似乎懲罰著我選擇了退縮的我。說：我知道面對失敗你很委屈，你認為可恥，可是失敗並不可恥，可恥的是你放棄了。那一刻看著老師那有力的目光，我懂得了勇敢面對，永不放棄。
是時候說再見了，畢業證發了下來，看著那由初來的陌生到後來親密無間的同學，看著那為我們辛勤付出的老師，看著那曾經一起歡笑，一起奔跑過的校園，卻有絲絲不捨，最後一次見到老師，兩人無言，面對分別都不知道該說些什麼，我先打破了沉默：“老師，其實您說的每一句話對我都是莫大的鼓勵，我衷心感謝您，以後我再有困難，還能來找您嗎？”“可以，當然可以。”我凝望著老師，老師眼角漸漸溼潤，不由得又想起了與老師初見面時的陌生一切都這麼快，眼神中的不捨不知如何表達。
想起兒時，想起老師，又想起老師的話語與凝望，老師您放心，我一定會做一個永不放棄的星星，讓您看見我閃閃發亮。
時光裡，那不變的凝望 篇15
國二作文 ,1312字人生無常，也許在蹉跎的歲月中，才使我悄然發現，徹悟人生的道理。
初識你，是在一個寒冷的冬夜。
“殘燈一盞野蛾飛”，在明亮的路燈下，牌匾旁，總能看到許許多多樂此不疲的飛蛾。它們像衝鋒陷陣的士兵，前赴後繼，身體不停地撞向電線杆、燈罩、牌匾，翅膀碎了，殞了性命，依然故我。望著它們悲壯的行為，我不再固執地想去查閱其中的道理，倒寧願懷著一種文學情懷去欣賞它、解讀它。倏地，想起那凜風中那一隻別樣的風箏，使我心頭一顫。
翻開你橙黃色的封面，那純白色的紙，好似配合那躍動的文章，勾勒出一段完美的章節。我深深的凝望著你，凝望著，那，追風箏的你。
“為你，千千萬萬遍。”反覆斟酌這句話，內心如同萬匹野馬奔騰而過，忐忑、不安充斥我的心扉。像那飛蛾，無力掙扎；像那深淵，惶恐不安；像苦澀的咖啡，濃醇卻不失寂寞。默默的迷失自己，感受內心的芳香。除去匪夷，除去動搖，聆聽那心靈的訴說，眺望那個只是單純追風箏的人。
人的一生總會有隱瞞，有傷害，有那卑微的懦弱，就好比阿米爾的父親一樣，是他，使兩個同父異母的兄弟分散，使他們沉寂在不等的身份中。也總有那麼一隻風箏，他去放，他去追，但他們總是緊緊相連，彼此不能分開。
因為一個是少爺，另一個是僕人。所以阿爾米可以隨意指派哈桑，沒用時就將他晒在一旁。
因為一個是少爺，另一個是僕人。所以阿爾米不想讓哈桑和自己認識的人接觸。
因為一個是少爺，另一個是僕人。所以阿爾米看到為自己捱打的哈桑，逃避了。
因為一個是少爺，另一個是僕人……。
因為他們的感情從未對等過。
的確如此，對於從未獲得母愛、渴望得到父愛的阿米爾無疑同樣也是迷茫的。一念的努力，只為獲得父親的學習讚賞，他自以為不曾擁有過親情，對於高傲卻又懦弱的阿米爾來說，應該擁有一個可以值得傾訴的物件，於是他選擇了，選擇了與他不在同一個世界的哈桑，對於哈桑來說，這是驚喜的。他對阿爾米的全心全意，旁人都可看在眼裡。但他知道，自己與阿米爾的身份無法比較，他不敢發表過多的言論，而他選擇了默默的守護，即使阿米爾從未真心待過自己，但他知道，自己所能做的只有保護他……
也許誰都沒有想過，當阿米爾誣衊哈桑偷了父親送給他的表時，哈桑還是選擇了阿爾米，這就意味著，在這場“心靈救贖”的遊戲中，哈桑還是輸了……但最後事實證明在阿爾米知道事情真相的那一刻，哈桑還是取得了勝利，只不過那都是後話了。
這本書諷刺到位，使人很好的深入其中。現實中，也總有一個人站在你的背後，而你一意孤行，望著別人的脊背，如果有一天上帝恰巧讓你回頭看見了那雙凝視你的雙眸，也許你會心中一顫，幸福一生。亦或者像哈桑和阿爾米一樣最終在交叉的十字路口擦肩而過……
人生亦不過如此，年少如狂，悄然消逝，低下頭，發現那條風箏線早已被我緊握手中。
靜靜的凝望著你，思緒早已飄遠。
這本書真正觸動我的，是阿米爾悔悟時的心情。也許那飛蛾就像悔改後的阿爾米，成長、成熟、涅??、重生、最終塑造了一個更完美的自我。
凝望著你，在時光裡，細細品讀著你。箏繩綁住我的手，越來越緊，我卻如何也掙脫不了它，我知道，那是它正帶領著我，去尋找前方未知旅途中的正確方向。
曙光、朝夕，構成完美的結局。時光裡，那不變的凝望，亦是如此。
環保——人類生活的希望 篇16
國小四年級作文 ,947字地球是我們人類賴以生存的家園。地球上的水資源、森林資源、大氣資源這些都是不在可生的資源。但是人們還在濫砍伐森林、濫倒化學物品亂汙染周圍的環境，使我們的重點生存家園嚴重“感冒”。
自然能源中有一類資源，能夠為人類提供某種形式的能量。人們把這類能夠提供能量的資源稱為“能源”；人們通常把煤、石油、天然氣等已大規模使用的能源稱為常規能源，而把近年來開始被人類利用的能源如太陽能、風能、地熱能、核能、海洋能、氫能等稱為“新能源”。
能源如此之多，卻經不住人類長期的開採和利用。
能源短缺是一個世界性的問題，主要是人類無計劃、不合理的大規模開採與利用化石能源所致。隨著社會的飛速發展與進步，人們需要消耗越來越多的石油、煤、天然氣等不可再生的能源，因此世界能源供應世界將日趨緊張。
現在，農民種田時都會噴灑農藥，列如：除草劑出去雜草……正在大量的使用農藥，卻不知道農藥的害處所在。雖然農藥能快速消滅害蟲，但人們食用有農藥殘留的食物，會導致中毒死亡，殘留農藥流入池塘，使魚類大量死亡。中國農藥生產量居世界第二位。大量使用農藥不僅給我國人民的飲食安全帶來危害，還給農業產品出口帶來影響。近年來，我國茶葉出口多次受阻，很大程度上是因為農藥殘留量超標，超過進口的最高允許殘留量限量。
其實，許多害蟲有其天敵，如食蚜繩、草蛉、七星瓢蟲等以蚜為食，赤眼蜂和擬澳洲赤眼蜂可控制多種蘋果卷葉蟲、吹綿蚧，利用大紅瓢蟲可有效控制柑橘吹綿蚧。常見的方法及措施有：通過果園合理間作作物、種植綠肥及有益植物改善果園生態環境，招引害蟲天敵，或人工飼料、引進害蟲天敵，增加天敵種群數量，恢復其自然控制力，充分利用天敵自控效應；於初冬採集被害蟲天敵寄生的蟲癭卵塊，保護其越冬或人工繁殖飼養，在蟲害大量發生前釋放；加強人工防治和物理防治；樹木越冬前把樹幹上綁草把，入冬後將其解脫下燒燬；初冬對果園進行翻深、刨樹盤、樹幹塗白等，可消滅大量越冬病蟲源；樹木生長期結合修剪及時剪除病蟲果、葉、梢。
人類現在這樣濫用化學物品，遲早有一天地球會滅亡的。是啊，人類肆意破壞地球家園，不就是殘害我們人類自己嗎？身為新世紀的小學生，身為少先隊員的我們，是不是要提高環保意識，為地球出一份力呢？
從現在開始，讓我們愛護地球，保護我們的家園，撐起地球的明天吧！
春天裡的希望 篇17
國小六年級作文 ,490字垂柳經過春雨的洗滌露出了嫩芽，小草經過春雨的洗滌露出了微笑的身軀，我這才明白已經來臨了。
校園的生機又復始如歸了。垂柳依依，是春天的氣息；朗朗書聲，是同學們學習的熱情；忙碌的身影，是老師對同學們的熱切期望；悅耳的笑聲，是春天所賦予的活力。
“天街小雨潤如酥，早色遙看近卻無”，這是春天所給予大自然的生機，也是對美好生活的嚮往，這個充滿活力的季節，我們應該倍加珍惜。
在這個美麗的季節裡，我們的老師對我要求更為嚴格，班主任曾對我們說：“只有努力付出，才能獲得成功”。老師們每天起早貪黑，陪伴我們度過每個夜晚，讓我們全身心投入到學習當中。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要謹記父母對我們的希望，謹記老師對我們的期望，努力學習。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，這句詩蘊含著一個哲理，告訴我們要樹立理想，併為自己的理想而付出實際行動，無論有多大的困難，我們都要樂觀面對。
作為畢業班的一名學子，我熱切希望我們大家都能奮力一搏，在剩下的時間裡有愛我們的老師陪伴著我們，我們應該珍惜時間為理想奮力拼搏，向著中考的目標衝刺。
春天滿載著希望，讓我們用努力給夢想插上翅膀展翅飛翔。
早晨的希望 篇18
高二作文 ,894字昨天來也匆匆，去也匆匆，在昨天的時光中充滿著歡聲笑語，也有著傷感，憂鬱和落寞，但在昨天的落寞裡，有人懷著樂觀的心態去期待著第二天早晨的到來！它，是希望！
任何的成功之路必定充滿著艱辛，曲折與坎坷，任何的退縮和逃避都會讓你在困難的面前淪為敗將，從而與成功無緣，讓曾經的豪情與夢想漸行漸遠！而有的人卻沉浸在昨天的失敗之中，看不到明天又是新的一天。在明天的早晨，它帶著希望向你揮手，讓你忘記昨天的失敗與痛苦，讓你懷揣著一顆樂觀、激情的心態去譜寫成功的樂章，實現你最初的夢想！
生活如同一面三稜鏡，折射出七色的陽光，它有絢麗多彩的晚霞，有一望無際的大海，也有遍地荊棘的高山和烏雲密佈的天空。我們不要在佈滿荊棘的高山和烏雲密佈的天空中生活，而應該高高興興去創造，迎著太陽走，對著大地笑，將陰影憂鬱拋於身外，做一個快樂的人，開啟心扉，放聲大笑，因為明天的早晨有充滿著五彩繽紛的生活。
它，是希望！
珍珠忘記了被河蚌囚困的痛楚，有著對明天早晨的希望，於是露出了晶瑩的玉珠；寶劍忘記了被烈火錘打的痛苦，有著對明天早晨的希望，於是現出了銳利的刀鋒；胡楊忘記了沙漠的乾渴難耐，有著對明天早晨的希望，於是有“死了千年不倒，倒了千年不腐的奇蹟！”
所以它們也都是看到了明天早晨，它，是希望！
活著真累，有時候我們會禁不住地這樣感嘆那些不順心的日子，有時候總感覺活得真煩，在尋找了千百種理由之後，當我驀然回首曾經走過的那些歲月，我驚愕地發現，其實生活賜予我們的並沒有與別人有什麼不同，呈現在我們視野裡的生活，每個人其實都一樣，它都給我們的第二天早晨，都充滿陽光，希望！
如果失敗是一種人生經歷，那麼我想這種經歷會使我們成熟；如果說一個人的成熟必須歷經滄桑的話，那麼滄桑就是一種美麗！只要有著對明天早晨的希望！
沒有大海的壯闊，可以有小溪的悠然。
沒有草原的芬芳，可以有小草的青翠。
沒有藍天的蔚藍，可以有白雲的飄逸。
因為在我們明天早晨的生活裡，是沒有旁觀者的。每個人都有對明天早晨的希望，每個人都在享受著自己的快樂，每個人也都在表演著自己的精彩！
早晨，它，是執著的希望！
早晨，它，是成功的希望，是人生的希望！
烏雲下的希望 篇19
國小六年級作文 ,732字天，已深黑，月亮已經“消失”幾天了。雨還是接著下，落在路燈上，路旁的芭蕉葉上，最令人不舒服的是，雨沒完沒了的不定時打在屋簷上，時而重時而輕，使人很難入睡。
我輾轉在床上，不知過了多久，家中的門“砰”地一下被推開了，是父親回來了。可過了沒多久，向來溫和善解人意的母親居然罵起父親來：“這麼晚才回來？又是去酒吧喝酒了吧！”父親回答道：“這次是陪客戶，這個客戶對公司來說很重要，替單位裡幾個兄弟喝了幾杯……”還沒等父親說完，母親就“嘭”地一下把他們臥室的門關上了，父親酒意未去，頂了一句：“怎麼你這人就這麼喜歡管我，你還要管我公司的事不成？”說著，父親又走出了家門，把大門關上了。在雜雨的煩噪中，我依稀聽到，母親在抽泣。
一直很恩愛的父母，我不曉得他們上次吵架是什麼時候的事了，我為他們的爭吵感到難過。我蜷縮於被窩內，默默向老天祈禱著，希望父親與母親早日和好……
第二天清晨，天依然灰濛濛的，雨細細地繼續沖刷樓外已掉皮的牆。父親與母親一言不發，在做各自的事，但比起以往沉默的清晨，父親更疲憊了，母親眼圈似塗了眼影，紅紅的，眼球上也掛著零零血絲。
在一個他倆拿早餐的擦碰間，父親好似注意到了母親眼裡的血絲，眼睛睜大，流露出心疼。以前吃早餐，父親從不愛抖腿，但是現在卻在一旁抖腿，眼睛十分不安地盯著自己漸漸吃下去的早餐包，手也微微在顫抖……
吃完早餐，父親嘴脣微微抽搐著，“對不起！”父親終於向母親說出了這三個字。母親的神情隨之緩和，冷淡的眼神漸漸消去，家裡的烏雲也慢慢地消散……
生活中，難免與他人會有碰撞，但若這人是朋友、親人，那麼不必擔心，這點摩擦不足以對深厚的情誼產生太大的負能量，一定要相信親人或朋友對自己的情誼。如果自己錯了，主動認錯，相信事情也會很快得到解決。
讀《簡單的希望》有感 篇20
讀後感 ,821字面對身體不健全的人，我們不應該同情他們，也不應該可憐他們，而是給予他們人格的尊重，心靈的支撐，平等的看待他們，讓他們感到他們沒有被歧視，讓他們的心不再害怕，不再讓他們感覺到孤獨，讓他們知道，他們就是我們的朋友！
正如《簡單的希望》裡面的小艾米，有一次他撞到一個男生，但那男生模仿以及嘲笑艾米，艾米告訴自己不要理會，但心裡依然很難受，艾米的媽媽安慰她說，電視臺舉行一個活動，把自己的願望寫成信寄給聖誕老公公，哪個寫得最好，哪個就可以得到禮物，艾米很快就寫好了信。他所寫的信很快受到重視，陸陸續續的友好信件寫來了，表達了對他的支援和理解。艾米想要一天不被歧視的願望很快就達成了，還交到了一個好朋友。
誰不渴望被尊重，誰不渴望被愛護，誰不想維護自己的尊嚴？我們換位思考一下，假如我們的身體有殘疾，被別人嘲笑的時候，你是什麼感受？心裡會不會像刀刺的那樣呢？我們沒有辦法改變現實，也沒有辦法讓殘疾人恢復正常，既然如此，我們為什麼不多給予殘疾人一些尊重呢？為什麼不多給他們一些愛呢？其實他們什麼也不需要，他們真正渴望的是能讓我們正常對待他們，不要把他們當成殘疾人，不被同情和可憐。
想必，大家都知道海倫凯勒吧！她從小就失明、耳聾，她沒有辦法去感受世界的美好聲音，也沒有辦法看見五彩繽紛，但她從來不因為自己的殘缺而感到自卑，反而堅強的面對現實與生活，從她那充滿幻想的小小天地，創作出膾炙人口的作品《假如給我三天光明》，激勵著無數殘疾同胞和健全的讀者們！海倫凯勒的故事，證明了殘疾人應該得到尊重，殘疾人也可以創造奇蹟！
冬天裡的梅花，為什麼不在春天這個百花齊放的季節綻放呢？也許是因為並不是所有的花都能夠在如此寒冷的季節中綻放的，她需要的不僅僅只有堅強的意志，也有毅力和耐力。身殘志堅的人值得我們景仰，一般的殘疾人，同樣需要我們去理解、支援和幫扶，讓他們重拾自信，勇敢的站起來，自強自立，有所作為！
讓我們與殘疾人手牽手共進步吧！