不稱職的“雞蛋守護神”相關作文20篇

不稱職的“雞蛋守護神” 篇1

國小四年級作文 ,483字

今天，老師告訴我們要護蛋一天。我聽到這個訊息後感到很好奇，在心裡畫上一個大大的問號。這是什麼活動呢？我又該做什麼呢？在聽了老師的講解之後，我躍躍欲試。

回家後我立即精心打扮我的小雞蛋。我用五顏六色的畫筆給它畫上水靈靈的大眼睛，它那雙炯炯有神的眼睛聚精會神地看著我，好像我欠它債似的。我又用手中神奇的畫筆給它畫上了一張能說會道的嘴，它好像立刻拉開了話匣子，說個不停。我特別喜歡我的傑作，你喜歡嗎？

早晨我一進學校，就立刻進入“戰備”狀態，全身心地保護我的雞蛋，好像自己是雞蛋的守護神。到了中午，班級裡許多同學的蛋都“流淚”了。我心裡忐忑不安，想著：我這麼小心翼翼的，蛋應該不會被打破吧。可結果總是那麼不盡人意，下午我的蛋寶寶還是壯烈犧牲了。回想起當時的情景：蛋寶寶就像個頑皮的小男孩蹦出了我給它精心設計的外殼，一剎那間，我和蛋寶寶就生死隔絕了。那時我束手無策，不知如何是好，我很難過，我真是個不稱職的守護神。

蛋寶寶沒腿也沒翅膀，可我們連一天都保護不了它；而媽媽們十月懷胎，又把我們含辛茹苦地養大。媽媽就是我們的守護神，就是我們的天使。我們怎麼也報答不了媽媽的恩情啊！

與不稱職的二叔一起走過的日子 篇2

國三作文 ,939字

人們都稱讚我二叔是個好叔叔，絕對稱職的大夫。但在家裡，絕對不是個稱職的爸爸。叔叔，自然也不是個稱職的丈夫。他從不陪我和妹妹玩，也不幫二嬸、媽媽、奶奶等人做家務，在他的心目中只有病人，病人！所以，我寧願做他的病人，也不願做他的侄子。

二叔好忙呀！按他們醫院的規矩，星期天總該盡一點做丈夫、爸爸的義務吧，其實不然，甭想見到他的人影兒，連過節也不例外，比如，今年春節，大年初五，上午吃了口湯米團，就匆匆忙忙上醫院去了，說是查病房，年初六一清早撇下一句話：“今天我值班”。就徑直的向醫院而去。那天我家來了許多從各地方來的親戚、客人，二嬸、媽媽、奶奶等人忙裡忙外的，累得直喘氣。可是二叔呢，不來幫忙也就算了，到了吃午飯時還不見他的身影，等我們把親戚、客人送走時，已經兩點多鐘了他才蹬著那輛摩托車回家。一進家門，他便說了一句：“肚子餓死了，正在生氣的二嬸，只好去廚房幫他熱飯菜，我問他，今天家裡來了許許多多的客人也不回來招待，午飯也不回來吃，你到底在幹什麼？二叔頭也不抬一下：邊吃邊說，就兩個字，忙啊！這兩個字就把我的話匣子堵住了，我的不稱職的二叔呀！

二叔好辛苦啊！如果晚上不值班，晚飯後甩下碗筷就會去翻他的醫書，一人多高的書架裡的書看了一遍又一遍，特別有幾本，不知看了多少遍了。那股讀書的苦勁兒比我這個初二學生有過而無不及。每當吃完晚飯後，朦朧還看見他在房間裡的燈下一邊看書一邊摘記。

二叔常常忘了吃晚飯，有天夜晚，飯菜早已涼了，二叔還不回來。我只好奉命去醫院找他，候診的病人還真不少，我只好在外等候。我提醒二叔該回家吃飯了，他淡淡地說“快好了，快好了！”我還是無可奈何地在外面等著他，不知過了多少時候，二叔終於洗完手出來了。我剛迎上去，二叔突然用手按著腹部，看來他的胃病又發作了。他每天這樣廢寢忘食，不思茶飯，豈有不得胃病之理！二叔抽出隨身帶著的“三九胃泰”吞了下去，說“沒事，沒事。”我的不稱職二叔呀，您能治好別人的病，卻治不好自身的胃病！

二叔曾經坦誠承認：“在家裡，我確實是個不稱職的丈夫、爸爸、叔叔，可以為了病人，為了醫學事業，只能如此。”我還能說什麼呢？不稱職的二叔為了這樣神聖的醫學事業，就讓您“不稱職”下去吧，您的侄子永遠支援您！

這就是我與不稱職的二叔一起走過的日子。

不“稱職”的殺手 篇3

國小四年級作文 ,767字

剛剛放寒假的那會兒，我和爸爸媽媽還有妹妹一家便上了奶奶家。可惜奶奶出去拜

年去了只留爺爺一個人在家。爺爺見了便要殺雞，可是家裡唯一會殺雞的奶奶出去了。怎麼辦呢？這時，只見爸爸大搖大擺走出來，說：“我來吧！”媽媽見了，皺起眉頭，不放心的說：“就憑你這樣，能行嗎？”只見爸爸拍拍自己胸脯：“放心，這事就包在我身上。小時候上樹掏鳥窩，下河摸魚，樹林裡殺鳥，河邊烤魚，樣樣能行。這不就是拿著刀子那麼一抹嗎？”爸爸說完還在自己脖子上做了一個動作。把我和媽媽逗得哈哈大笑。

開始殺雞了，爸爸燒了一壺滾燙的水。抓住雞，對雞說：“雞先生，只好委屈你了！”說完，便拿著刀子鋸了起來。只見雞掙扎了一下子，便一動不動了，爸爸把雞扔在一邊，臉上滿是自豪。只見雞又在地上動了兩下，搖搖晃晃的站了起來。活像一個喝醉了酒的大漢，走起路來搖搖晃晃的站了起來。爸爸見了，伸出手去捉雞。誰知雞向他這邊跑來了，眼看要捉到雞了。沒想到雞猛地一跳，跳到了爸爸的頭上。只見爸爸手忙腳亂，用手一直打自己的腦把雞拿了出來就往東；爸爸往左，它就往右。追了半天累得爸爸氣喘吁吁，可爸爸一根雞毛都沒有碰到，於是我和爸爸便制定了幾個計劃……

1、“前仆後繼”

“嗯！”我在雞前面悠閒地晃來晃去。爸爸則在雞後面走來走去。猛地，我一聲大吼：“啊！”雞急忙向後跑去，我立即撲過去，在後面的爸爸則立即撲過來。雞一見形勢不對，拔腿就往左跑。害的我和爸爸來了一個“熱情”的擁抱—撞在一起。唉！無賴，只能啟動第二個計劃了。

2、聲東擊西

這次，爸爸在即前面轉悠，猛地一聲大吼。雞嚇得直往我這邊跑，我趕緊用一個盆子扣住，只聽見雞在裡面撲騰了幾下，便沒了聲響。

只見爸爸小心翼翼的把雞拿了出來，用刀用力差點就據斷了。

過了一陣子，香噴噴的燉雞上來了，我卻半天沒動筷子，因為，我怕它在從碗中蹦出來。

“不稱職”的媽媽 篇4

國小六年級作文 ,727字

人家的媽媽對孩子是無微不至的關心，看我的媽媽：

“媽媽，我渴了。”

“水在水壺裡，自己倒去。”媽媽語氣溫柔地說。

放學回家的路上。

“媽媽，我餓了。買點好吃的？”

“餓了呀，回家吃飯！”媽媽笑嘻嘻地說。

我賭氣地說：“不餓了！”這時緩緩的一句話傳來“不餓還要零食吃。”

我感冒了，媽媽說：“這是提高自身免疫的機會，多喝點水，排排毒，別吃藥，再抗會兒。”

再看看我看的書。我上幼稚園的時候，媽媽就給我讀科學啟蒙文庫裡的書。有天體的，有金屬的，有自然現象的，有未解之迷的……每晚講到我不知何時睡著了，最後還一臉壞笑地說：“不好意思，毀了你的美夢，你再也夢不到嫦娥了，老天爺和土地爺也沒地方住了。”唉，知道太多也不好。買下《培養孩子60個好習慣》，是媽媽自己應該看的書，結果我看的比媽媽還多。慫恿我用powerpoint來玩，用可牛影像和美圖秀秀等軟體來處理自己的攝影作品。設圈套讓我央求買下《輕鬆玩轉excel》。帶我進“我要自學網”自己學教程。碰到不會問題，媽媽媽媽就說：“我不是百度！”一句話就解決了。

家裡經常是實驗戰場。會跳舞的蠟燭，燒不壞的手帕，小小泡沫滅火器，電動泡沫小船……製作器材時，家裡經常一片狼藉。在媽媽的鼓動下，為了取器材，我經常拆東牆補西牆。有時實驗成功，有時不成功，拆壞的東西倒不少。

這就是我媽媽，生活上對我不太關心，讓讀的書就像拔苗助長。像一位不稱職的保姆，可是，卻引導我學會自立，學會學習，樂於動手，對生活充滿熱情。

在您的教導下，我會像公益廣告“有家就愛”中所傳達的那樣，Family中的頂樑柱“F”（爸爸father）越來越瘦弱；“M”（媽媽mother）也越來越老；“I”就是您精心引導下成長起來的大樹。

我愛您，媽媽！

摔不壞的雞蛋 篇5

國小三年級作文 ,547字

你相信雞蛋被一張薄紙包住，從高處落下卻摔不破嗎？如果不相信，就跟我來看一看吧。

上課了，老師說：“今天，我來給你們做個摔不破的雞蛋的實驗。”同學們議論紛紛，有的大喊：“這是不可能的！雞蛋太脆弱了！”有的半信半疑，而我卻相信老師一定能做到。

這時，老師拿出了一張非常薄的紙，一卷雙面膠，一個生雞蛋。只見老師把紙折成雪糕筒形狀，然後把雞蛋放進去，我彷彿聽到雞蛋在說：“紙大哥，你可得保證我不被摔破啊。”紙在說：“放心吧！俺紙大哥會保佑你平平安安的。”雞蛋說：“那俺就放心了。”

實驗開始了，同學們迫不及待地叫老師把雞蛋扔下去，老師鬆開了手，只聽到“啪”的一聲，我們都暗想，雞蛋死定了！只見老師小心翼翼地把雞蛋拿出來，雞蛋只裂開了一點裂縫，太神奇了！雞蛋好像在說：“還好我福大命大，只受了一點皮外傷。”紙在說：“對不起，雞蛋弟弟，讓你受了傷。”雞蛋又說：“沒事，紙大哥，我不是好好的嗎，只是受了一點小傷，沒什麼事。”

準備上來表演的同學迫不及待了，他按照老師的方法去做，但是雞蛋卻碎了，這是怎麼回事？原來，老師是垂直扔下來的，雪糕筒的尖角分散了衝擊力，起到了緩衝作用。而那位同學卻是斜著把雪糕筒扔下來的。現在弄懂沒，你們不再丈二和尚—摸不著頭腦了吧？

這節實驗課讓我體會到，科學真奇妙啊！

抓不破的雞蛋 篇6

國小五年級作文 ,759字

今天，老師拿來一個雞蛋，神祕兮兮地對我們說：“大家一定都認為雞蛋很容易打碎吧，但老師手裡的這個雞蛋像石頭一樣硬，誰都抓不破！”老師邊說這演示給大家看，任憑她使出九牛二虎之力，可雞蛋還是毫髮無損，大家看了目瞪口呆。

這時，老師說：“不相信自己眼睛的，可以上來試一下。”話音剛落，方同學就從座位上蹦了起來，舉著手說：“我來，我來！”他上前先觀察了這個雞蛋，覺得和平常的雞蛋是一樣的，於是他自信滿滿地按照老師的方法抓住雞蛋，使出吃奶的力去抓雞蛋，只見他用盡全力，咬緊牙關，下面的同學個個大吃一驚，暗暗替方同學捏了一把汗，但雞蛋紋絲不動，一點兒裂縫也沒有，方同學不服所，又換了一隻手，“啊…。”一陣叫聲過後，雞蛋還沒碎，他撓了撓頭皮，難以置信但又無可奈何地回到了座位上。

張同學也按捺不住了，他可是我們班力氣最大的。只見他拿住雞蛋說：“方同學連雞蛋都抓不碎，算什麼男子漢，力氣也太小了吧，大家看著吧，我準能把它抓得粉身碎骨！”聽了張同學的豪言壯語，我們拭目以待，有的同學還特意靠後一點，生怕被雞蛋液濺到，只見張同學用力抓住雞蛋，臉脹得通紅，手都開始發抖了，但雞蛋還是沒有破碎。我們呆若木雞，張同學耷拉著腦袋，氣沖沖地回到坐位上，自言自語地說：“我怎麼連個雞蛋都抓不碎？”

金同學的好奇心讓他在座位上摩拳擦掌、躍躍欲試，只見他握住雞蛋，用盡全力，張大了嘴巴，頭髮都快豎起來了，可這個雞蛋還是像鐵一樣硬，金同學不得不甘拜下風。

接著，我們一個個都上去嘗試了一下，可以一個都沒挑戰成功。這個雞蛋像個淘氣鬼，我們怎麼抓都抓不碎。

到底是怎麼一回事呢？大家議論紛紛，有的說“這個雞蛋是實心的。”有的說：“這個雞蛋是假的。”正當大家猜測不定時，老師為我們解開了謎底：原來雞蛋的面是曲線的，用力抓時把力分散了，所以抓不破。我們聽了恍然大悟。

握不破的雞蛋 篇7

國小四年級作文 ,612字

今天早上第三節課的時候，語文陳老師給我們佈置了一個特殊的家庭作業—握不破的雞蛋。

我回到家裡，從冰箱裡取出一個生雞蛋，心理很納悶，這麼小的一個雞蛋，怎麼會握不破呢？於是叫來爸爸、媽媽一起陪我做這個實驗，還約定好，誰能握破雞蛋，誰就是咱們家的大力士。

媽媽先來打頭陣：“屈屈一個雞蛋，怎麼能逃過我的五指山呢？”說著，拿起雞蛋放在手心，使勁地握著這個雞蛋，而這個雞蛋卻始終完好無損，媽媽連忙敗下陣來。輪到我了，我想，這個大力士稱號非我莫屬。於是拿起這個調皮的小東西，握在手心，使出了吃奶的力氣，牙齒咬得咯咯響，也沒有把這個堅硬無比的“石頭”握碎，我也只好垂頭喪氣的敗下陣來。關鍵時刻，還得看爸爸的，只見他彎著腰，屏住氣，一幅迎接挑戰的樣子，當爸爸的臉也漲紅了，連脖子上的青筋也冒出來了，眼睛瞪得像兩個銅鈴，累的筋疲力盡，這雞蛋還是毫髮無損，爸爸只好放棄了這場戰鬥。

我們想生雞蛋握不破，熟雞蛋總能容易握碎吧！媽媽拿出一個熟雞蛋，我們依次我、媽媽、爸爸整裝待發來握熟雞蛋，可是熟雞蛋也不聽我們的使喚，依舊完整無缺、毫無損傷。

我們全家放棄了這場比賽，上網一查，全部的問題迎刃而解了，原來雞蛋是一個受力均勻的物體，能抵抗外界的阻力和衝擊，科學家將這種現象稱為“薄殼原理”。所以雞蛋握在手心時，能夠把受到的壓力均勻地分散到各個部位，壓力減少了。不管生雞蛋還是熟雞蛋，即時雞蛋殼很薄，我們都握不破。我和爸爸、媽媽才恍然大悟。

握不破的雞蛋 篇8

國小四年級作文 ,643字

俗語說“壯漢壯漢，握不破雞蛋。”可我們偏偏不信，裡面都說了一個壯漢了，怎麼可能被一個小小的雞蛋給打敗呢？今天陳老師就會帶我們來證明握雞蛋。

早上，我們在自由做實驗，剛剛開始，我就信心滿滿的雙手握雞蛋，可是這是個生雞蛋啊！握破了會粘手的。哪知，我想的都是畫蛇添足，多此一舉，只聽同桌陳鑫磊說：“開握。”我就用力開工了。我憋足了勁，用力一握，一分鐘、二分鐘過去了，可是，這個生雞蛋硬是和我做對，紋絲不動，可我不放棄：“小雞蛋，我可不是吃素的，你的“神仙哥哥”要發出洪荒之力了。”可雞蛋不但不聽，還更用勁了，頓時，我滅了威風灰溜溜的敗下陣來。

接下來上場的是大力士隊，他們一人手握一個雞蛋，信心滿滿地上臺了，“開始吧。”陳老師一聲令下，大家都開始用力，其它人都不動聲色地用力握雞蛋，只有“高胖熊”在那喊著：“像吃了辣椒似的，ha、ha、ha！”還把雞蛋放腿那裡，手腳並用。王潤琪也是咬緊牙關，眉頭緊鎖，可雞蛋還是無動於衷。大力士們一個進展也沒有，做為觀眾的我們，真為這些大力士擔心啊，難道這些大力士們真的該退休了嗎？要就此而離開本“江湖”了嗎？結果一敗塗地，這些大力士都以失敗告終。

雞蛋就如金剛護體般地把小個子隊也打的屁滾尿流、落花流水、片甲不留。最後一個上陣的是“魚龍混雜”部落，大家都把希望寄託在他們身上，可訊息還是讓大家吃驚，雞蛋就此稱王了嗎？不、不是，科學方法才是王。

陳老師最後還是無情揭穿了雞蛋的祕密，因為雞蛋體形為苟形，苟形是一種可以分散力量的形狀。這就是握不破的雞蛋的祕密。

握不破的雞蛋 篇9

國小四年級作文 ,931字

今天的語文課上，馬老師帶來了一個大力士，我們班同學和大力士進行了一番較量，場面十分有趣。

上課鈴一響，馬老師神神祕祕地捂著衣袋，走進了教室。馬老師微笑著對我們說：“同學們，今天我們來做個小試驗。”老師頓了頓，一邊從衣袋裡掏出一個圓溜溜的雞蛋一邊繼續說：“誰能把這個雞蛋給握破，誰就是我們班的大力士！”同學們聽了一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都自信滿滿，高高地舉起小手，大聲地喊著：“我來！我來！”馬老師見張濤特別積極，就讓他先來試試。

張濤笑容滿面地走上講臺，接過雞蛋，準備挑戰雞蛋了。馬老師在一旁開玩笑說：“張濤，你得手下留情啊，這可是我們家最後一個雞蛋呢！”張濤笑了笑，右手已經使勁地握緊雞蛋，大家期待著張濤能挑戰成功。十多秒過去後，張濤的臉已漲得通紅，雞蛋卻完好無損。張濤難以置信地看了看雞蛋，再一次開始發力，抬起頭，對著天花板“啊”的大叫了一聲，似乎想給自己加油，可小雞蛋還是沒給他留什麼情面。張濤小聲地說了句：“我握不破。”就灰溜溜地回到了座位。說實話，我有點兒不敢相信，這小小的雞蛋，居然能讓張濤同志無可奈何。

不一會兒，人高馬大，四肢發達的武碩帶著全班同學的期望上臺挑戰雞蛋了。武碩一副勝券在握的樣子，大搖大擺地走向講臺，爽快地接過雞蛋，輕蔑地看了看雞蛋，彷彿在對雞蛋說：“嘿嘿，小雞蛋，別驕傲，今天遇上我這個大力士，算是你倒了大黴喲！”可接下來的對決完全出乎他的意料。不一會兒，武碩就氣喘吁吁，面紅耳赤了！雞蛋卻像穿上了護身服，安然無恙。同學們齊聲為武碩加油！可儘管如此，武碩最後還是垂頭喪氣地回到了座位，我估計他是為了保全面子，或是為了給大家一個交代，邊走邊笑嘻嘻地說了句“我估計這雞蛋不是真的，是鐵做的！”大家都捧腹大笑。

接著又有幾位同學試了試，可結果都以失敗告終，同學們雖心有不甘，卻束手無策，一臉的茫然。

老師見大家都迷惑不解，便笑著說：“這雞蛋呀，它確實是真雞蛋，是一個普普通通的雞蛋。那為什麼我們大家都不能把它握破呢？那是因為雞蛋表面是曲面結構，它能夠均勻地分散來自周圍的壓力，所以即使雞蛋殼很薄，但是它也能很好地抵抗外界的衝擊，這就是‘薄殼原理’。”聽了老師的解釋，同學們恍然大悟。

啊，小小的雞蛋都有大大的道理，大自然是多麼神奇呀！

握不碎的雞蛋 篇10

國小四年級作文 ,697字

今天語文課上，老師像變魔術一樣從櫃子裡拿出了一個雞蛋，老師讓趙彥博摸了摸，趙彥博說：“這個雞蛋涼涼的，滑滑的，不過這個雞蛋有什麼用呢？”

接著，老師在電腦上放出了一個遊戲規則：把雞蛋放在手心裡，使勁捏，而且不能碰到尖銳物。看來老師是要用雞蛋做實驗。

首先，老師叫莫梓瑋上來握雞蛋，莫梓瑋可是我們班的體育健將。全班歡呼雀躍，只見眉頭緊鎖，面紅耳赤，她好像在想“老天，賜予我力量吧。”她使出九牛二虎之力，全身顫抖，像是要把雞蛋握的粉身碎骨。過了一會兒，莫梓瑋還是沒有把雞蛋握碎，她灰溜溜地走了下來。

同學們看她走下來了，便開始摩拳擦掌，躍躍欲試。老師又叫了徐浩男，徐浩男腿和胳膊都那麼粗壯，捏碎一個雞蛋對他來說真是“張飛吃豆腐—小菜一碟。”他滿懷信心的走上講臺，握住雞蛋，他竭盡全力地握雞蛋，可是雞蛋像堅硬的石頭，完好無損。就這樣，徐浩男洩氣了，像一隻鬥敗了的公雞一樣走了下來。

最後，老師叫了沈?@煒，他人高馬大赳赳，氣昂昂地走上講臺，他小心翼翼的地拿起雞蛋，握在手心裡，他使出吃奶的勁。不過他沒有把雞蛋握碎，他氣喘吁吁，以失敗而告終，低著頭緩緩的走了下來。

“為什麼一個圓溜溜，小小的，殼薄薄的雞蛋，怎麼也握不碎呢？”同學們都這麼想著，老師好像看出了我們的心思，說：“大家不要著急，我來告訴你們雞蛋為什麼不會碎。雞蛋是曲面結構，它能把受到的壓力均勻的分散到各個部分。好多建築也採用了這種“薄殼結構”，比如北京的人民大會堂，北京火車站……”我們聽了，恍然大悟。

原來一個小小的雞蛋裡面有這麼多的知識，看來，只有留心觀察、認真思考、大膽探索。才能發現更多科學奧祕。這真是一個有趣的實驗！

摔不碎的雞蛋 篇11

國小六年級作文 ,52字