不虛此行相關作文20篇
不虛此行 篇1
國小四年級作文 ,973字今天下午做完作業，爸媽帶我去鄉間走走。
我們往雅畈鎮方向行，只見公路兩邊兩排筆直的水杉樹都長出了嫩黃的葉子，像兩列士兵整齊地站在兩邊。
公路邊田地裡的油菜花已謝，每棵枝杆上都結出了密密的嫩莢。遠遠看去雪白的豌豆花在風中飄舞，走近才發現它的底下已結滿了一串串豌豆莢。媽媽指著那小拇指大小的豆莢，說：“豌豆很甜的，要不要摘來吃一個？”“生的可以吃嗎？”我驚奇地問。媽媽笑而不答，伸手摘了一個掰開，呵，裡面挨挨擠擠地躺著五個豌豆寶寶，滾圓滾圓的、碧綠碧綠的。我忍不住拿起一顆放進嘴裡，一股清香、甜甜的味道直入肺腑，真好吃！
走著賞著，我們的前面出現了一條小溪，大約有三、四米寬，水深約四、五十公分，清澈見底，藍天、白雲及兩岸的草木倒映其中，許多小魚在溪石間快活地游來游去。我在小溪邊的草叢間還發現了圓腦袋、長尾巴的小蝌蚪。“呀，小蝌蚪已經長了兩條後腿了！”我大聲地告訴爸媽。
過了小溪，我們又走進一條田間小道，只見小道兩邊白的、黃的、紅的小花開得真旺啊！星星點點的，像天上的繁星那麼耀眼。這麼美的花兒，我得知道它們的名字，於是忙問爸媽這些是什麼花，可他們也只能遺憾地搖搖頭。我不放棄，連忙掏出手機拍下花兒們的倩影，準備發給科學老師，請她幫我來認識這些美麗的朋友。
田間種植的農作物，很多都有一簇簇的嫩葉碧綠碧綠的，媽媽告訴我：“這是土豆，potato。”土豆我見過也吃過，穿著咖啡色的外衣，圓頭圓腦的，可不長綠頭髮。“土豆長在哪裡呀？”我有些奇怪。“這是土豆苗，你平時沒見過吧！”說著媽媽撿來一根小樹枝，輕輕地、小心地撥開土豆苗根部的泥土，我目不轉睛地盯著，終於看見了一個個白白的、圓圓的冬棗大小的土豆娃娃了，它們一動不動地藏在大地媽媽的溫暖懷抱裡做著甜甜的夢。媽媽給我看過後，又輕輕地把土蓋回去，說在成熟之前土豆不能露在外面，否則就長不大了。除土豆外，田間還種著其它的農作物，爸爸媽媽一直在告訴我，這是辣椒苗，這是茄子苗，這是黃瓜苗……
突然一幅五彩繽紛的巨畫撲入眼簾，我急衝衝地跑去，原來是苗圃園裡面五顏六色的杜鵑花，粉似霞，紅如火，白若雪……朵朵綻放枝頭，嬌豔無比，像在參加一場選美大賽似的。成群結隊的小蜜蜂在花叢中忙碌著。空氣中瀰漫著濃郁的花香，沁人心脾。
一路走一路看，這鄉間田野的春天竟然讓我有了這麼多的發現，這麼多的收穫，真是不虛此行啊！
以夢為馬，不虛此行 篇2
國三作文 ,650字學習，仍是我們學生這一人群最為重要的任務。之所以學習，便是為了去追逐心中那最璀璨的一束光—夢想。而在傾聽了老師給我們講述的故事後，我又對這一“任務”產生了新的理解。
就在昨天的語文課上，老師給我們講述了一位“傳奇人物”的故事。他為了學習，為了升入初中“火箭班”，從小學四年級開始，便犧牲每天的睡眠時間，去換取更多的學習機會，甚至有時晚上只睡兩三個小時。在聽聞這樣一位人物後，我便深深為之震驚了。是多麼強大的力量和信念，驅使著他這樣做的啊！下課後，我思考良久，突然間回過神來，才發現眼淚早就浸溼了面龐。
的確，能夠在如此充滿浪漫與新奇的年紀做出這樣令人歎為觀止的事情的人十分罕見，能夠堅持下來的更是少之又少。比如立志“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理，再比如年幼時在桌上刻下“早”字的魯迅先生，如此胸懷大志且意志堅定的人，怎能不取得驚人成就呢？
如今，在諸多學生中，又有多少人可以堅持在正確的道路上奔跑呢？完成作業，無非是為了給老師交差應付；看似學習，實際上只是想不辜負父母的期望。我認為，只有是為了自己而學，為了未來而學，才是正確的。在這條路上拼命前進的人有很多，你的努力給你帶來的也許只是碌碌無為，可當你的汗水和艱辛凝練成名為“成功”的寶石時，你就會綻放出燦爛的光芒。
如此感人的故事，令誰讀來也會深思。是的，我們人人都在攀爬人生的高峰，一路上也會路過無限美景。可當凌峰遠眺時，你會發現，自己攀爬的身影才是最美的風景。
一約既定，萬山無阻；以夢為馬，不虛此行；即便永世負重逆行，吾往矣。
不虛此行 篇3
國小三年級作文 ,765字今天我們富陽日報21位小記者及其家長，還有老師和志願者哥哥姐姐一行，來到了富春環保熱電廠，開啟了“變廢為寶”的神祕之旅。到底是怎樣的廢物搖身一變，華麗麗地轉身成了寶貝呢？我很好奇。這寶貝我能帶回家嗎？我也很期待。在工程師叔叔的帶領和講解下，我們終於明白了，原來這廢物就是垃圾，寶貝就是電，垃圾焚燒後最後能變成電，中間過程有點複雜，我們不是很理解，但是確實很神奇，“變廢為寶”實至名歸。
垃圾處理的方法，主要有三種：焚燒、填埋和堆肥。填埋佔地面積大，而且由於垃圾成分複雜還容易汙染環境和引起火災。堆肥主要是針對於那些易腐爛的垃圾，如廚房垃圾和落葉等，所以能處理的垃圾十分有限。隨著科技的進步，焚燒這種方法相對比較清潔，如採用先進的脫硫工藝，使得排出的二氧化硫氣體大大較少，極大地減少了酸雨的產生，我們從煙囪裡看到的“白煙”其實不是真正的煙，而是冒出的熱的水蒸氣遇冷凝結形成的大量細小的小水珠，這和我這學期學過的科學知識剛好吻合，學以致用了。工程師叔叔還說，大氣中的氮氧化汙染物還是降不下來，原因是地球上汽車太多了，汽車尾氣的排放導致了它的指數只升不降，看來我們以後要多多提倡綠色出行。但是焚燒也有很多缺點，如還是會產生殘留物的，而且對大氣也會造成一定程度的汙染，同時它既發電，也會消耗大量的電能，據工程師叔叔說，熱電廠產生的電有18％是廠子在內部運作中消耗掉的。
總的來說，減少垃圾的數量才是從源頭上解決垃圾問題的好辦法，如回收利用就是減少垃圾數量的途徑之一，但是並非所有的垃圾都能回收利用，所以先要對垃圾進行分類，怪不得現在小區裡，學校裡都要放好幾個不同的垃圾桶，便於對垃圾進行分類分裝。
小朋友們，我們是垃圾的受害者，但同時也是垃圾的製造者，讓我們攜起手來，保護我們的環境，愛護我們的環境，我們每個人出一點點力就能為社會出大力。
不虛此行 篇4
國小三年級作文 ,523字中秋節快到了，週末的一天，我們小記者走進了懷德路的百年老店—常州麻糕店，學做月餅，瞭解中秋文化。
麻糕店有個做糕點的大師傅叫嚴玉華，是常州大麻糕非遺繼承人，今天就由他的高徒“月餅姐姐”來教我們做月餅。我們先學著用水油麵包住油酥，但一開始手忙腳亂，水油麵沒包緊，油酥露了出來，不得不重新做。做好前一步驟後，將麵皮壓扁，捲起來，再壓扁，包上豆沙餡料，在收口處粘上吸油紙，放入模具用力把月餅壓成圓形，再小心翼翼地拿出來蓋上紅色的章，一個漂亮的豆沙月餅就大功告成了。伍仁餡的月餅做的步驟是一樣的，只是餡料不一樣而已。我們將做好的月餅放進烤盤中由師傅放進烤箱裡去烤熟，大約需要二十分鐘。
趁月餅還在烤的期間，常州晚報民生部主任唐歡老師給我們上了一節生動的寫作技巧課。另外還通過老師的講解了解了中秋“三大件”—明亮的圓月、噴香的月餅和中秋的情懷。
正在認真聽老師講課，突然間，我聞到了一股香噴噴的氣味，回頭一看，發現原來是我們做的月餅新鮮出爐了！我拿起一個月餅聞了聞，香氣四溢。嘗一口，酥軟可口，回味無窮。吃著我親手做的月餅，感覺特別有味道！
這次全新的體驗不僅讓我學會了做月餅，瞭解了中秋的文化，還學到了寫作的技巧，真是不虛此行啊！
不虛此行 篇5
國二作文 ,801字聞到秋光，沐浴蟬鳴，你在走廊的那裡，而我在這裡。
——題記
剛入初秋，帶有西瓜味的暑氣還未消散。窗外有幾棵高大的翠鬆，蒼勁的虯枝如殷殷伸出的手臂過渡了高漲的豔陽，只在樓前的地上留下微妙變化的光圈。
窗外的麻雀在枝頭上多嘴，手中的鉛筆在紙上來來回回。一根根水筆如同一位絕世舞者在同學們的指尖轉著圈。隨著幾位舞者的落幕，一沓沓答題卡從窗邊接踵而至。整棟教學樓沸騰了起來，幾位班委紛紛起身，手中無意間多了幾張試卷。
我輕顫地抖開試卷，心漸漸被平復下來。忽地，語文課代表向我丟來了試卷，我慌忙地接住。那一圈、一橫、一豎織成了張火紅的蛛網，抹紅了原先的白紙黑字。那接近兩位數的分數猶如千斤頂，砸進了我心中的那片海。
是史無前例的沮喪，我的手心已被捏出了汗。一句“語文老師有請”打斷了我的思緒，攜帶著卷子。平日裡那短短的走廊，今日卻走出了前所未有的漫長。
額上的汗絲早已密整合珠，順流而下。輕輕轉動把手，推門而進。語文老師用她那深邃的目光示意我走到她身旁。只見她用那飽經滄桑的雙手接過試卷，一言不發。藍筆在紙上慈祥地摩擦，連點成線，連線成面，她畫出許多條藍線，終於打破了那洋溢在空氣中的沉寂：“失分點都幫你劃出了，得分點都在試卷上，能看得出來，閱讀練習得不夠，名著也不怎麼背誦，作文平淡如白水。”她頓了頓，往我手中默默地塞了張餐巾紙說道：“別緊張，做閱讀題時可以嘗試著圈點勾畫，平日要多積累好詞好句。一次失常不重要，我相信你下次能再考出好成績。”
手指輕輕地撫摸著那些藍線，在老師和藹而又可親切的目光中我恍惚地走出辦公室。夕陽恣睢地打在我身上，老師的話語如沐春風迴盪在我耳邊。
感謝您，老師。您的淳淳教誨，讓我不虛此行。是您，讓我重鼓勇氣，乘風破浪。
感謝——有您。（微信公眾號：涵城語文）
不虛此行 篇6
國二作文 ,676字每一個不曾高歌的日子，都是對生命的辜負。
——題記
這是南方小鎮的巷口，夜雨初停的早晨，屋瓦浮漾著溼溼的流光，昏暗而溫柔。早起的行人，抖落了肩膀三兩淡漠與哀愁。
他坐在巷口的石椅上，懷中是一把略顯陳舊的吉他，附和著屋簷落下的雨珠的滴答聲，吟唱起著民謠。
他的衣著，似有些過時且破舊。“應該是為了生計才在這唱歌的吧。”我暗自思忖。匆匆而過的行人，也有部分人為他駐足。
一曲終了，一時掌聲雷動。也有許多人掏出錢遞給他，但他卻一一微笑婉拒。我心生疑惑，便向他走去。
“為什麼不收下那些錢呢，大家都很喜歡你的歌呢。”我輕輕地問道。
他怔了一下，但轉而臉上又是那清爽的笑，“我本來就不是為了掙錢啊，只是想在早晨，用我的歌給路人帶去一份溫暖。這是我一直想做的事。”他仍是笑著，眼中溢滿真誠。
“可這樣做，你不覺得沒有實現你的價值嗎？”
……
“人的一輩子很短，我不想把自己變成一個光鮮亮麗、待價而沽的商品，哪怕我只有小半輩子，我也希望天天都有精神的高潮，而不是物質的繾綣……”
就像被關在禁閉室的安迪，他腦子有莫扎特，有滌盪靈魂的《晚風拂過樹林》；就像巴爾的摩精神病院地下室的漢尼拔，他的心中有佛羅倫薩。巷口的少年與他們一樣，清醒、溫柔，他們是精神的富人。
不枉來此小巷。巷口的少年，參與了我的人生，我的人生不虛此行，即便我亦只是路人。（微信公眾號：涵城語文）
不虛此行 篇7
國小五年級作文 ,753字都說當兵的人骨頭硬，那年暑假，爸爸就給我報名了軍訓夏令營。沒想到，這十天的行程成了我一生中抹不去的回憶。
7月23號，我坐上軍營大巴，先是沉沉睡去，迷糊中聽到了“一二三四”的號子聲，這時，猛然聽見一個教官大吼一聲：“車上的兵，起立！”我一個激靈站了起來。只見教官突然指著我罵道：“你！怎麼回事！站好了！”我嚇了一跳，乖乖地站著不敢動。之後教官又把我們“訓”了一頓，看得出來，別的人和我一樣提心吊膽的，大氣不敢出。下車後，我們拿了行李，大家一句話也不敢說，都乖乖地跟著隊伍走。中午，我們認了連隊，前兩天一直在訓練、訓練，我的膝蓋都痛了。
記得有一回訓練俯臥撐，每個人都要做俯臥撐五十個，我做了前十個感覺很累，又做了十個，我感到胳膊麻麻的，有點上不來氣兒。再十個，我看到有的人已經趴在了地上，最有勁兒的那個女孩，也滿臉通紅鼓著氣兒。這時的我也累癱了，感覺全身無力，好像胳膊掉了似的。咬著牙繼續做了十個後，汗從頭頂上滴下來，衣服溼了。磨磨嘰嘰做完最後的十個，我感到站不起來了。但，有一種成就感油然而生，我——做到了。
使我印象最深的還是那一次緊急集合了。那天半夜我正睡著，突然一聲哨響，又是一聲吼聲：“三連，五連，集合！”連說了兩遍，我聽後忙穿上衣服，宿舍友急急忙忙的向門外趕。緊迫感一陣一陣的在我身邊逼近。不過我們三連很快就集合了，只用了2分鐘。又在訓練場訓練了一小時，回去了。但是又睡不著了，唉，我們又醒著熬了一夜……
就這樣，我們在淚水歡笑中度過了十天。十天，也許不長，但是我體會到了當兵的酸甜苦辣，也長大了許多，真是不虛此行啊！
不負此行 篇8
國一作文 ,850字如果你想去一中，什麼都不用帶，只需多些觀察，敏於傾聽，並且善於思考。
如果你多些觀察，就會發現，一中處處透露的厚重和活力。那蒼鬱的樹木經歷歲月的磨鍊，樹幹蒼老而粗壯，但樹冠茂密而蓬勃，彰顯生機。一中的文化特色更是數不勝數，它經歷了時間的洗禮，雖然名字在變化，可是顯出了百年的底蘊。來自日本、韓國的各位教師也曾訪問過這所學校，而他們的評價只有一個字——好！百年奮發的歷史和世人積極的評價，就足以讓每一個加入的學子，自豪滿懷。所以他們總是面含笑容，青春而自信。他們早早就把一天的事情規劃妥當，所有人做事都是安靜有序。
如果你敏於傾聽，就會銘記，五位一中優秀學子總結的學習經驗。讓我印象比較深刻的就是那位剛從我們實驗中學畢業不久的學長。他說，高中語文最主要的就是抓住閱讀。而現在初中所學的知識並不難，都是最基礎的知識。初二回家寫完作業，至少還有1到2個小時的時間，如果把這個時間用來讀書，讀一些名著的話……天道酬勤，老天不會辜負我們在時間和讀書上的“精打細算”，一定會在意想不到的時刻，給你豐滿的回贈……這些寶貴經驗，提煉自他艱苦的求索和生動的實踐，是一筆含金量高、影響深遠的精神財富，我們必須倍加珍惜。
如果你善於思考，就會懂得，一中老師的氣度和情懷。自打一入校參觀，幾位接待老師就微笑地迎接。其後的周到服務和有條不紊，都證明了他們的周全準備。人說“店大欺客”，可承載百年風華的一中，忙碌備戰高考的一中，還如此重視我們一個班級的研學，足見一中人的真誠。崔老師還趁興為我們高歌一曲。他用粗獷豪邁的聲音唱出了鐵漢的柔情，用不平凡的歌聲傾訴著母親的恩情。一曲歌罷，我們感慨良多。父母養育之恩需時時謹記，可我的現在是否又真能讓父母放心呢？
努力是成功的開始，我願與一中訂下約定：兩年後，我一定帶著滿意的成績來到這裡，更好地觀察、傾聽和思考。不負老師，不負父母，不負自己，不負此行！
做不虛榮的自己——讀《皇帝的新衣》有感 篇9
讀後感 ,824字今天，我讀了丹麥作家安徒生創作的《安徒生童話》，裡面有許多好看的故事，如《豌豆上的公主》、《護身符》、《野天鵝》等等，但是給我啟示最深的還是《皇帝的新衣》。
這個故事是這樣的：很久以前有一個皇帝，他非常愛穿漂亮的衣服。有一天皇宮裡來了兩個騙子，說他們能織出最漂亮的衣服，而且這種神奇的衣服凡是不稱職或者愚蠢的人都看不見。皇帝一聽高興極了，立刻就給了他們很多錢。此後皇帝派去兩位誠實的大臣檢視效果，而兩位大臣除了空空的織布機什麼也看不見，可是為了保住自己的名聲，他們都向皇帝彙報說布料有著精美的花紋和色彩。甚至後來皇帝親自去檢視也什麼都沒看見時，他同樣因為害怕被指愚蠢而選擇說謊。最後，當皇帝穿上這件“新衣”去遊行的時候，街上的人們都口是心非地稱讚著它的美麗。可所有的謊言最終還是被一個孩子天真的聲音打破了：“可是他什麼衣服也沒穿呀！”
讀完這個故事，我深有感觸。其實這是一個多麼容易被識破的騙局，可為什麼故事中的皇帝和他的臣民們還會上當受騙而讓騙子的計謀得逞呢？毫無疑問，這都是他們的虛榮心作祟。騙子利用人們“貪慕虛榮”的特點，給他們紡織的衣服披上了“華麗的外衣”—凡是“不稱職的人或者愚蠢的人，都看不見這衣服”。故事中的大臣原來儘管理智誠實，但他們沒有勇氣去面對別人對他們是否聰明或者稱職的懷疑，所以他們選擇了說謊。萬人之首的皇帝更是承受不起這可怕的“事實”：“我什麼也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？”虛榮心的驅使下，皇帝和他的臣民們彼此欺騙。自以為是聰明的隱瞞和謊言，其實更加暴露出他們的虛偽和愚蠢。當所有人都羞於坦誠的時候，唯有那個孩子敢於直言，因為他的心是單純的，而這種敢於揭露謊言的童心又是如此的可貴。
每個人都有虛榮心，可是我們不能讓這份虛榮遮蔽我們的眼睛，遮蔽我們的心靈。否則，我們非但感受不到虛榮帶來的滿足感，反而會因此變得愚蠢。無論何時，我們都應該懷有一顆無私無畏、敢於直言的童心，做不虛榮的自己！
因為有了責任，我更不懈前行 篇10
國三作文 ,796字流年似水，一淌不回，三年前的笑臉，依然明析。如今，收斂了昔日的狂歡，努力地拼搏著，因為有一份責任督促著我不懈前行。
三年前，當校長在合同書上完成了他的姓名的最後一筆時，我便肩負起一份責任，儘管合同書上並沒有對我們今後的學習歷程有過多苛刻的要求，可我明白，三年的免費是學校對我們莫大的恩惠。古人云：“滴水之恩，當湧泉相報。”學校對我們恩重如山，我們怎麼能辜負她的期望？於是，揹負起一份沉甸甸的責任，一年，二年，我不懈前行。
初三，便意味著真正的競跑開始了，之前的預跑，在這場較量中顯得那樣的微不足道，每個人都猶如一匹飛奔的駿馬，馳騁的步伐毫不滯留，這氣勢，令人膽寒生畏，前進的銳氣被消磨了不少。午休時間，徘徊在寂靜的教學樓道中，想著這場恐怖而又不得不參與的競爭，心裡有些失落，猛地，我聽見幾聲咳嗽，凝神一看，啊，那不是化學老師嗎？辦公室裡空蕩蕩的，惟有他一人在批閱著作業，不知怎麼的，心裡突然沸騰。老師為了我們日夜操勞，而我們呢，受了一點兒苦就喊天嚷地，怎麼對得起他們的苦心啊！於是，重拾一份信心，背起一份責任，再苦再累，想想他們日夜伏案的身姿，便又增強鬥志。
離中考僅剩六十二多天了，同學們的互助意識也越來越濃，與之俱來的師徒關係自然也更密切了。“師傅，這道題怎麼做？”我的好徒兒問道。我接過題目，本想三下五除二搞定它，好一展師傅之威風，可世事難料。我牙根兒就摸不著頭緒，只好嘟嚷了一句：“嘿嘿，我不會！”但現在新型師徒關係是，徒弟總比師傅凶，沒等我把試卷遞過去，我那徒弟便威脅似的說：“師傅怎麼可以不會呢？快點想，沒有想出來不許去吃飯。”唉，無奈，誰讓我是她師傅呢？得對她負責啊！於是絞盡腦汁地想了一下午，終於逃脫了徒弟的“魔掌”。
魚兒受到水的恩惠，承擔起豐富海底世界的責任；大地受到落紅的滋潤，攬下積蓄養料的職責；玉石受到利器的打磨，揹負起點綴人間的使命。我因為有了責任，將更不懈前行。
雷鋒不曾遠行 篇11
高三作文 ,778字其實，雷鋒一直就在我們身邊，他可以是你，也可以是我。
—題記
舅舅是個鄉下的赤腳醫生，手藝不錯，但一直不願出外發展。終日樂呵呵的給鄉親們看病，對一些家中貧困的老人，他也免費治療，收入自然不高，但他依然自得其樂。
這是寒假的最後一天，外面的雨下得大極了，讓人感到憋悶，我在家裡不願動彈，卻只見舅舅又整理著他的醫藥箱要去出診。我不禁勸著：“舅舅，雨下得這麼大，就別出去了，掙不了多少錢。”舅舅愣了一下，但並沒有放下手中的工作，往房間裡走，回答道：“掙多少錢並不重要，我昨天和李爺爺約好。”為了瞭解舅舅的工作，我也跟著他一起出診。
李爺爺見到舅舅，臉上立刻笑開了花，掙扎著要起床去給舅舅倒水。窗戶裂開的縫隙中吹來一陣冷風，李爺爺不禁連打了幾個噴嚏。舅舅趕緊將李爺爺的被子掖好，關緊窗戶。開啟醫療箱，忙碌起來，我也好奇的在一旁看著。只見舅舅從醫療箱拿出一個熱水袋，暖了暖手，又反覆揉搓了幾下。我不禁在心裡暗笑著：看來舅舅還是真挺會養生嘛。而後卻又聽見舅舅喃喃的自言自語，“手暖一點，病人也不會覺得冷了。”我不禁羞愧極了，舅舅時刻都在為他人著想，而我卻一直在考慮自己的利益。舅舅所擁有的這種精神，正是當代人們正日益失去的東西。
舅舅扶著李爺爺，慢慢的幫他翻過身來。動作嫻熟的為李爺爺鍼灸起來，還時不時的與李爺爺嘮起家常，兩人臉上都洋溢著幸福的笑容。望著他們的笑容，我也不禁受了感染，加入了談話的行列。
治療結束，舅舅又為李爺爺收拾好家務，這才準備回家。
剛要走出門，就迎面看見舊日的同事老張提著醫療箱迎面奔來，笑著說：“我以為今天下雨你不來治療了，怕老李犯病，就趕著來了。”呵呵、呵呵……三張笑臉交成一片暖暖的風景。
雨停了，天正放晴。我下定決心：我一定要努力做個雷鋒，為他人，也為自己收穫一份好心情！”
其實，只要有信心，每個人都能成為一個真正的雷鋒！
勤奮讀書不虛度 篇12
國小五年級作文 ,606字我是漁行實驗學校的一名學生，也是班裡的領頭幹部，雖是重任在身，但我仍然熱愛學習，勤奮地去汲取知識，將這筆精神財富化作我不斷搶進的動力。
我愛讀書，愛讀好書，雖然我不必像古人那樣‘囊螢夜讀，韋編三絕’。但我仍視書莫大的財富，難得的好友，並孜孜不倦地與他會面，從中獲得知識和啟發。
我認為讀書要勤奮，要發奮，雖然不必像前人那樣“頭懸樑，最刺骨”，但仍然要刻骨研究，勤奮閱讀，如今，我已養成勤奮讀書的好習慣，特別是當得到一本好書時，我更是歡喜無比，忘乎周圍的一切去認真閱讀，久而久之，我便走進了書裡去，與書中的人物交流，溝通，完全浸浴在‘讀書之樂，其樂融融；讀書之樂，樂陶陶’的境界裡。
讀書使我更加鎮靜，消除了我的一起雜念，是我能過‘兩耳不聞窗外事，一心讀聖賢書。’由於我勤勤懇懇，腳踏實地去努力攀登，最終使我有所收穫，在班裡，乃至整個學校的作文競賽中都獲得了名次，贏得了同學們的讚揚與欽佩。而今我進步的重要原因就是勤奮，不懶惰，應為知識是一筆人生財富，他就像人體學業一樣的寶貴，人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭，而想要獲得有用的知識，從來沒有陽光大道，捷徑可攀，反而會面對荊棘一樣的懶惰，只有勤奮的保健將這攔路的障礙除去，才能順利攀登上成功的最高峰，去迎接勝利的曙光。
為了達到這個充滿挑戰的目標，我會從現在起，加強閱讀、勤奮學習，為駛向成功的彼岸，報銷學校、社會及我們偉大的祖國，揚起風帆。
與不明飛行物的親密接觸讀後感 篇13
讀後感 ,812字小時候，像一般的小孩一樣對未知的事物充滿興趣，無意間看到一則關於外星人的資訊，從此便嚮往著能親自看到外星人，在兒時的夢中總夢到和他們做朋友。於是，我一直奔波在學校圖書館與新華書店間，尋覓著一切有關外星人的書，最近，在老師的推薦下，我翻開了《與不明飛行物的親密接觸》第一頁……
書中詳細地為我描繪了不明飛行物的定義、飛行姿態、UFO的爭論……
常見的一種UFO的飛行姿態是紋絲不動地懸停在空中或離地不高的半空中，而且絲毫見不到能確保這一凌空懸停動作是靠一種機械作用來表現的。很顯然，無論如何，UFO也不會利用普通飛機所藉助的空氣動力學上的升浮力來飛行；同時，UFO也並非憑藉像直升飛機那樣的螺旋槳來懸停；加上UFO飛行時既無氣流又無煙團，從而也排除了它使用普通噴氣發動機噴氣推動力的可能。幾乎每一個UFO研究者都會產生這樣的印象：UFO擁有能夠抵消引力的某種機械裝置。
不明飛行物首次出現1878年1月，美國德克薩斯州的農民J。馬丁看到空中有个圓形物體。美國150家報紙登載這則新聞，把這種物體稱作“飛碟”。1947年7月8日，地點是新墨西哥，美國陸軍對外宣佈，他們捕獲了一隻UFO，幾個小時之後又撤回之前的宣告。1947年6月，美國愛達荷州的一個企業家K。阿諾德駕駛私人飛機，途經華盛頓的雷尼爾山附近，發現9個圓盤高速掠過空中，跳躍前進。這一事件在美國所有報紙上得到報道，又一次引起了世界性的飛碟熱，以後有關發現飛碟的報告紛至沓來，各國ZF和民間機構也紛紛組織調查研究。
其實，到現在科學家還沒有查出不明飛行物的真相，即使發現的也有大部分是人為的，只有少數原因不明。所以，真相沒有大白。
不明飛行物的神祕並沒有阻止人們對它探尋，反倒更增添人們對它的迷戀與嚮往，正如王剛說的：“科學需要好奇心。”
雖然很多報道都是假的，但我相信總有一天會找到真正的不明飛行物，懷著對科學嚮往的心，我又投入到對不明飛行物的探尋……
經典之不存流行將焉附 篇14
高一作文 ,859字大眾文化自成兩派，一派“堅守沉靜心湖”，不為世俗動容；一派曲解自身，迎合世俗文化，前者是中流砥柱，後者是隨波逐流。我自然贊成前者，只因經典不應被撼動。
流行文化依託於經典文化，是經典文化的附加值，它不應試圖撼動經典。經典之於流行的關係，類似於水泥之於油漆。水泥在一定時期內未必其貌可揚，但它在時光中雕砌著的是駐守文化大地幾百幾千年的老屋，而油漆儘管有著光鮮亮麗的外表，也只是為著閱讀的趣味增光添色，隨著時間的風起雲湧，它將一塊塊脫落，風化在泥土中，成為大地的一部分。難道在五六十年後還會有人拿著《鬥破蒼穹》挑燈夜讀咿呀傳頌嗎？流行文化的確可以提高網民的閱讀興趣，但作家們仍該在心頭置辦一塊沉靜的心湖。
作家的寫作導向源於讀者，正是因為讀者的閱讀需求才引發網路的“玄幻熱”，只是網友的娛樂需求與發展需求仍未對上號。真正以閱讀而非在被窩中偷樂為目的的讀者，應當能分辨出永恆的經典和聒噪的娛樂。《中國詩詞大會》中的一位參賽選手，一名來自上海的高中女生，從小以閱讀古詩詞為樂，愛好古琴，把古風生活作為自己的精神食糧，當她在比賽中出口成章時，不少網友驚呼，她滿足了我們對古時美少女的所有想象。可見，在我們生活中仍有些人對經典文化充滿了嚮往，而我們的經典文化畫卷如今仍只展開一半，還有一半需要我們的寫作者和讀者共同推動，在經典文化的基礎上再吸取流行文化的精粹，確保皮之有存，毛才能附。
發展性的閱讀，需要全民性的運動。梭羅說：“如果因為喜歡一片樹林，一個人整體坐在樹林裡，那他可能被看作是流浪漢，但如果他鋸光所有樹木，讓大地光禿禿，那他會被看作是勤勉進取的好公民。”他諷刺的是那些急功近利，浮躁不安的人。閱讀也是如此，情緒、心境是沉澱出來的，而非靠鋸光樹林，一天很看24本書速成的。由此，社會的導向極為重要，在共同閱讀、理性閱讀的潮流下沒有人能“倖免於難”，到那時，作者守著自己“沉靜的心湖”聆聽鳥鳴奮筆疾書，讀者沉迷於“沉靜的心湖”中醉心汲取。
或許，每個人心中都應置辦一方寧靜，那裡沒有喧囂沒有浮躁。只有屬於自己的心靈棲息地。
不被流行流放 篇15
高三作文 ,783字創作來源於生活，卻並不意味著被生活驅趕前行。同樣為作家所寫，經典讀物與網路文學有著截然不同的意蘊。
流行，顧名思義。是流動變幻幸而無徑的。人們因現實的各種擠壓而渴望得到非凡的逃離現實的境遇，各種閱讀取向也隨之而來，從廢柴到逆天的玄幻武俠，灰姑娘遇到霸道王子的真愛故事，駭人聽聞的奇詭怪事……它們脫離現實，是人們一個特殊心理面的放大。
然而生活每天在變，流行也日新月異。作家創作的作品應成為人們心靈的引領，而不是對流行的追逐。真正長久而經典的創作，來源作家對生活的觀察但止於它們潛心地全面把握與思考。片面地抓住大勢而“趕”出來的作品，是被利益外化的表現。
“收入排行榜”本身就扭曲了作家的定義。在文化發展的時代，作家二字揹負了更多的意義。先進文化與落後文化的天壤之別，往往就取決於作家對自身角色的定義。我們不可置否，作家需要收入，但因此而將創作草率概況為利益來源，作家的靈魂就會被吃掉。正如“一天畫一幅畫一年也賣不出”與“一年畫一幅畫一天就賣出”的區別，經典不缺青睞，真正堅守心湖致力創作的作家不會被虧待。
社會不怕等待優秀作品來得慢些，而怕各色的作品來得太快，眼花繚亂容易引發價值取向的隨波逐流。許多青少年被毒害，其原因大多來自於此。作家失去了他們文化指引者的標籤，卻貼上了迷亂社會的告牌，是精神大廈的一次重大毀壞。
梭羅說，把生活逼到絕處，用最基本的形式，簡單、簡單、再簡單。這份簡單不是平面的捨棄，而是抓住心靈層面的本質、事物存在的主流。投映到作家的身上，就是對自身創作初始目的的堅守。
古有陶淵明退官隱世，平心靜氣成就百世詩篇；今有陳忠實伏案靜坐，創寫鉅作《白鹿原》，流行之外仍有生活、仍是生活，隨波逐流之外仍有堅守、仍需堅守。
我們在人海中前行，凝成一股流行風暴，而作家身懷平心靜氣的法寶，該如何抉擇？
走在前面引導我們吧。那些心靈的“珠寶”，別被流行流放。
把握青春不虛度 篇16
國小五年級作文 ,586字“百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”“時間就是生命，就是金錢。”從古代到今天，無論各行各業都能夠明白時間是寶貴的，是不可以虛度的，時間更是創造未來的資本，光陰似箭，假如你稍微放縱些，它就會從你的身邊瞬間溜走，讓你無可奈何。
“一年之計在於春，一生之計在於勤。”青春是人生的黃金時期。綻放是花兒的最美好的時期，也是最短暫的時刻。如果錯過了那繁花盛開的那一刻，就別想經歷美好的青春。我們在漸漸的成長，所汲取的知識也越來越多。然而，對於一個新世紀青年應該具備的知識，我們的積累就顯得微不足道了。我們的小成就好比蒼茫大海中的一滴水，好比浩瀚宇宙中的一顆小行星。難道我們不應該汲取更多的知識嗎？
青春似乎廣闊無際的天空，需要雲朵和鳥兒的點綴，如若不然，蔚藍的天空就缺乏了生機和活力。
青春好像淳樸的大地，需要萬物來參與，否則它會抑鬱而患上那不治之症。花草樹木不忍心就來共同陪伴他們可敬可佩的老大哥。
多少人浪費了他們的青春，一生都碌碌無為。而那些把握青春、揮灑浪漫的人為人生增添了更多美好的記憶。
青春，我們不虛度，美好的未來在迎接你，把握住美好的青春吧！光明在向你揮手，即使你身邊多了個朋友---磨難，只要你把握眼前的點點滴滴，你的明天會星光燦爛，你千萬不要被痛苦所嚇倒，願你的生命中有更多的雲翳，來映照你的輝煌明天。
把握青春，不虛度，你就會像朝霞一樣光彩照人。
青春不虛度 篇17
國二作文 ,807字假如你能把每一分鐘的時光化作六十秒的奮鬥，那麼你就擁有了整個世界。—吉卜林
樹葉背面的蟲鳴還如當初一樣清晰；薄暮裡，夕陽鮮紅的身影一點點斜落，就像我們不知何時被人摘走的果實，已經很久沒有安靜地看過這樣的景象，以後會更加難得吧，想到這裡心中一片悵然若失。
冬季的黃昏總是來得特別早，濃郁的橙紅色晚霞漸漸沒過頭頂，在灰濛濛的天空下飄過，映得山頭一片金黃。我指著遠處的天邊和連綿的青山跟後桌說道：“看看這種美好的景象也是一種享受，只是機會太少了。”後桌埋頭解著數學題：“有機會的話可以當一個畫家，時常外出寫生就多點機會看到。”我的手緊貼著窗，看落日的光輝細細碎碎地跳進來，貪婪地感受著冬天落日的味道。
說起小時候，我確實很喜歡畫畫，一直夢想著長大了要當個畫家。但人越長大，渴望卻越來越淡，所以，小時候的夢想長大後一個都沒有實現。
前段時間無意中看到一段話：夢想這條路真的很長很長，我很清楚，這個世界上仍有99%的人不認同、不相信我們，但那又怎樣！就算一個夢曾經破碎過，但當它還有1%的光芒時，請馬上、立即撿起它！那些阻止你、不看好你的人當中，又有幾個真正實現了自己的夢想呢？有一天，你會翻山越嶺，觸控到雲；有一天，你會看到1%的微芒，原來已經足夠把黑夜的整個天空照亮，所以，無論夢想多遙遠都不要放棄，總有一天你會成功。
如果把人生比喻成馬拉松，那麼在這場拼耐力、比專注度的比賽裡，自己跟其他人有多少差距都只是一件微不足道的事情，我們要做的是相信自己、堅持下去，在夢想的道路上奮力前行，不急不躁，讓自己的人生變得更加精彩。
也許在夢想的道路上會有許多失望，但我們要堅持不懈地走下去，那麼這些失望才有可能變成希望！也許這是一條我們看不見盡頭的路，但當一個瞎子都能講出“從黃土地裡伸出馬鈴薯般被囚禁的雙手，倒立著，以手為足，踩著天空，死命奔跑。”這句話，我們還有什麼理由不去拼搏。
往事已逝，前途光明，青春不虛度！
生命不落的行歌 篇18
高一作文 ,1246字在《我與地壇》中，史鐵生這樣寫道：“但是太陽，他每時每刻都是夕陽也都是旭日，當他熄滅著走下去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔佈散烈烈朝暉之時。”這觸動人心的句子，在某一瞬令我震顫，使我兀的想到，生命宛然是一曲不落的行歌，由希望譜寫，由朝氣箋註，在廣闊的大地上，回聲嘹亮，生生不息。
讀“珍愛生命”單元，我感受到的是一種對蓬勃生命力的讚美，對人生使命的敬畏，以及那深沉而厚重的滄桑感。其中，尤為印象深刻的，便是寫在開頭的那段哲理。這句話從辯證角度出發，以悖論的形式將太陽的變化展現得淋漓盡致。從廣域上來看，的確如此，當太陽落山褪盡繁華光芒時，在地球的某處，定有它冉冉升起，萬丈光華散遍幅員大地的身影。於是，在史鐵生的筆下，太陽成了永恆，生命的苦難竟化作福祉，在生與死之間，光影交錯，火烈文心，希望不落。
目光觸及這短短三兩行的字跡，心頭的感動難以名說，想起《那些曾經有過的落日》中一段話：“布魯諾臨死前看到的最後一縷光亮，是今天的落日，亦是明天的旭日。”想來應與前文有著異曲同工之妙，在不幸命運的道路上，唯有生命中人性的光輝才能成一種救贖。今天，或許苦難的煎熬令你痛苦，你正如落日一般黯然消散，但將來，在命運錘鍊下的自己，實現著自我的超越，靈魂會在熾烈的光芒中重生，永恆，生命的行歌淺吟低唱。
是的，認識生命，是從經歷苦難開始；熱愛生命，源於對死亡的無畏，真正做到敢於向死而生，將不幸的篇章權當是一種必然，這，才是生命本色之美的姿態。
紙頁輕翻，有微風著落的聲音，再抬頭，是嶄新的一頁。朦朧詩，名字卻是張揚，直抒胸臆的“熱愛生命”四個字，清晰入目。
獨愛詩中幾句，不長，不妨抄錄下來：“也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住自己命運的前程，那請在悽風共苦雨中聽我的聲音，仍在反覆低語，熱愛生命。也許經過人生激烈的搏鬥後，我死得比那湖水還要平靜，那請去墓地尋找我的碑文，上面仍會刻著：熱愛生命。”詩中，作者是一種近乎悲壯的口吻來闡釋的，在他艱辛坎坷的人生中，即使軀殼枯萎了，心魂也要高歌著相信未來，熱愛生命，這樣一種頑強，剛毅的精神境界，是對命運囂張的挑戰，焚燒著飽受痛苦的身軀，卻仍不忘追尋生命的價值，宛若心中點燃著熾熱的火炬，逐夢文字，盜火生命。
食指深邃的文句直擊人心，我的心在他詩的呼吸裡生出難以名狀的感動。想起一位六旬的老人，王運通，初次相識，是在他的一部攝影集裡，封面上，西北的荒漠，駝鈴遙響，一輪如血殘陽，將整片天際，染成動魄驚心的紅。遇見這幅攝影時，心頭倏忽一動，便想起“不落的行歌”幾個字來。而後，在瞭解中得知，王運通身患淋巴瘤，但他硬是蹣跚著慢步的步履，行走遍萬水千山，用光影的瞬間繪出生命的的美麗，成一曲不落的行歌，迴響於人世。在他的故事裡，對於生命的熱愛流淌而出，執著追夢，完成自己的人生使命，成了對生命莫大的敬重。
每一個黎明是生命的開始，每一個黃昏只是短暫的小結，而我們所真摯熱愛的，那熾烈灼心的生命，如一曲不落的行歌，唱響至亙古永恆，至天明的旭日朝陽。
永不言棄行我心如夏花 篇19
國三作文 ,633字不曾忘記曾經的失敗，不曾忘記曾經的迷茫，當失敗在我們身邊徘徊時，很多人開始懷疑自己，開始不再那麼自信，連走路時也是將頭埋下，往日的笑容也漸漸被陰覆蓋，有了這個年齡不該有的滄桑。
可是生活還在繼續，未來還在彼岸等著我們，有很多人還在對我們心懷希冀。
怎能忘記老師那焦急擔心的眼神？怎麼忘記父母那恨鐵不成鋼的憂愁？怎能忘記朋友盤旋在耳邊的鼓勵，那麼多的在乎，讓我們那麼欣慰；而我們只有努力，才能報答他們。
多少同學在面對日漸靠後的成績愁眉不展，多少同學面對越來越多的試卷吧息不止，甚至有的同學開始自暴自棄，一蹶不振，以求一時的安逸。
但是，你可曾見過老師在看到成績表時比你更憂愁的眼神？你可曾注意過父母日漸憔悴的臉龐？他們用無言的愛包容你，想盡辦法鼓勵你，在你決定放棄自己之前是沒有人會放棄你的，他們為你付出那麼多而不求回報，想想這些，你還有什麼資格談放棄呢？
正處於韻華的我們，有太多值得別人羨慕的資本、年輕、活力，有朝氣。而正因為我們年輕，我們才應該堅持，清醒的堅持，如果放棄就會後悔，即使堅持的結果不如人意，也不會影響我們，因為我們曾經那樣堅持過。
夏花之所以絢爛，是因為它們用盡了畢生的精力來盡情綻放，它們的美是永恆的，雖然它們會為此滅亡，但，他們不會放棄，永不會後悔，因為它們知道有那麼一季是屬於它們的，它們在天地間留下了不滅的痕跡。
而現在，我們如夏花般讓生命怒放，熠熠生輝，永不放棄，會有一季是屬於我們的，我們將笑的燦爛，笑的驕傲。
永不放棄，我生如夏花。
言不苟合，行不苟容 篇20
言不苟合，行不苟容作 ,927字良藥苦口，苦盡甘來，入口雖澀，一抹清香卻會隨之從口中化開，令人一生受益。反之，麻醉性質的藥物，一時使人舒適，卻毫無功效。是在名著中細細品味獲得一味中藥，亦或在零碎的微博頭條上獲取短暫麻痺，二者孰優孰劣？
在科學及高速發展的今天，人們的生活越發忙碌。碎片化這個詞逐漸出現在我們的視野裡。按字面意思，有人把它理解成是時間被分成了碎片，其實不然。隋朝李密在家中，在外都會捧著書讀。有一次他為抓緊時間，將《漢書》掛在牛角上，在路上讀書。漢朝朱買臣，家中貧窮而無以致書讀，為了維持生計，他早出晚歸上山砍柴，常一邊揹著柴走，一邊讀書。古人的生活並不空閒，但曾經的文人墨客可以因為一個字兒鑽研許久，現代人甚至看事物只看表面，這就是現代人的懶惰。
碎片化是近代才興起的，而不是從古至今。因此，碎片化生活不是代表時間，而是指人們對事物認知的零散，一知半解，生活在只相信別人的一面之詞的淺層，而沒有自己的思維，不會深入思考。
碎片化生活使人們獲得的資訊量迅速增大，但後果就會使人們變得浮躁。如今的人們因為長時間的碎片化生活變得越發衝動。古時人們說做事要三思。此話能流傳至今，一定有它的原因。但現代人購物時只看商品的一兩點就草率決定。在一發布新訊息時，網上就會不分青紅皁白的罵聲一片，絲毫不考慮訊息的準確嚴謹性，就擅自定下結論。這都是不深入思考，人云亦云而導致的片面思想。
以偏概全的思想會使人懶惰。越是不會思考，就越是不想思考。好比學習文化，認識了這個詞語，卻不懂得如何使用；聽說過朱熹，卻不知道他寫過哪些文章，做過哪些大事；即使背過古詩，也不瞭解它深層的含義。人們似乎什麼都明白，實則什麼知識都沒有學習到。
當然，如果自己可以不被淺生活所影響，那麼在最短的時間裡獲得最多最精簡的只是也未嘗不可，但淺層次生活是影響這種生活的主要原因，想正確利用碎片化生活就更難上加難。
如今的每個人都處於碎片化生活當中，我們沒有辦法逃避。那麼如何才能正確面對碎片化生活呢？首先還是要有一些完整的知識儲備，抓緊時間拾取精華，不把太多的目光放在多餘的地方，等到內心慢慢平靜，並對事物已經有了自己的想法，不毫無主見，不輕信他言他事，有自己的認知判斷能力之後，便可與碎片化生活融合，將碎片重鑄為圓。