九年級，和堅持一起走過相關作文20篇
九年級，和堅持一起走過 篇1
國三作文 ,686字向著某一天終於要達到的那個終極目標邁進還不夠，還要把每一步驟看成目標，使它作為步驟而起作用。—歌德
到了現階段，沒有目標的人也該有了前進的動力；到了最後階段，其實拼的就是個過程。這個過程中，你是否堅持下來？這個過程中你是否放手一搏，拼盡全力？
其實，做好一件事並永久地堅持下來，實屬不易。有一個信念，難；有一個堅定的信念，很難；堅持這個信念，則是更難。我一直很羨慕那些懂堅持、會堅持的人，那樣的人才能最終取得成功。
九年級不好好學習的後果已經被老師、父母叮囑了百遍千遍。當然，這也是不可避免的。雖然知道前路艱辛，但還是想拼盡全力去衝，只有這樣，明日的陽光才會灑滿自己的心房。
於是，我開始努力，課外作業、筆記、錯題本、該有的全都沒少。但堅持下來，卻使我感到有心無力。自然而然的，放棄的念頭從我的腦子裡萌生出來，直到……
第一次月考的進步，讓我始料未及，也給自己平添了自信，心中的熱血頓時又翻湧起來。真的，我能做到，還可以做得更好！桌角的“蒼南中學我來了！”七個醒目大字，無時無刻在提醒我堅持。我不想放棄，不是因為半途而廢的後果，而是沒有理由放棄，沒有權利放棄！
也許這也是堅持的意義所在，唯有堅持才能有自信。失敗了，但也不能放棄！堅持，就是在堅持不下去的時候再堅持，並堅定目標，持之以恆地去觸及、去完成，唯有這樣，才能做到真正堅持。堅持，是不給自己一個放棄的理由，不給自己一個言棄的機會。我不想做那個半途而廢的逃兵！當然，充實的生活也在於堅持，一段時間後，便會發現堅持的樂趣。
九年級，和堅持一起走過，這無疑是對初中生涯最好的回報。
放棄不難，但堅持一定很酷！
九年級，和信念一起走過 篇2
國三作文 ,850字離校時，已然很遲。操場外圍白晃晃的燈光很刺眼。零星有些許個人，小廣場那兒一圈光滑的地面反射出突兀的光影，嵌在寂然的枝幹間，映在昏暗的窗玻璃上。
今兒恰是問問題，問到很遲的一天。手中微皺的試卷上橫七豎八地擠滿了數不清的算式和劃線的痕跡。從辦公室出來，小心地摸索著樓梯往下走，抬頭時才發覺，已是這麼遲。而數學老師辦公室的亮光，也是校園極少數亮著的視窗中的一扇。
我在漆黑裡孑然一身，往家步去。
八下的時候，教室裡氛圍何其輕鬆。被家長老師一再提醒中考將至，在喏喏連聲後，卻還是隨心所欲。直到九上，忽而氣氛就凝重起來，彼此都被忽如其來的壓力壓得喘不過氣。嬉笑打鬧日漸少了，取而代之的是習題試卷。雞湯和訓斥混作一鍋亂燉，我們不由得加快腳步，奮筆疾書。
時常看到別班那些早已放棄了學習的所謂“社會人”，就會不禁想到，我為什麼而努力？為什麼歷經了這麼多大考小考的挫折，卻仍然重拾行囊繼續出發？
之前複習的時候，從箱底收拾出來將及人高的舊試卷和做完沒做完的複習資料，細數這兩年的點點滴滴，才發現，原來一直支援我的，不過“信念”兩字而已。
理科在我學習道路上，一直都是一塊啃不掉的硬骨頭。七年級入學，第一次數學小考，我就直接拜倒在數學的石榴裙下了。俗話說，屢戰屢敗，屢敗屢戰，我亦是如此。多少個夜晚，燈下未眠，筆尖還在與練習的紙面共舞，怕稍有放鬆就一落千丈，因此，愈是小心謹慎。雖然，理科成績一直上上下下，起伏不定，但心中的信念一直在支撐著我，雖在暗中行走，卻仍能看見前方明亮的燈塔，看見身後支援我的父母與老師。
中考臨近，這一次是真真切切的臨近，再沒有任何理由和藉口可以搪塞。直面中考，在這九年級的最後關頭，就像教室後面貼著的那條，時常被黃老師提起的標語一樣：“狠下一條心。”烽煙四起，我也要執筆在漫天硝煙中，殺出一條血路，和心中的信念一起，義無反顧，無所畏懼！
“莫忘初心”，我懷抱這課本練習，秉著信念，一步一步的，向前步去。就算我走得很慢，也決不停下！
九年級，和信念一起走過。
拔雲見日，三年一劍。未來，可期！
九年級,和什麼一起走過作文 篇3
國三作文 ,788字九年級，和“初心”一起走過
閒看庭前花開花落，漫隨天外雲捲雲舒。
從高高的教學樓四樓俯瞰，景色依舊，我年少的心卻湧起一份滄桑之感。七年級—八年級—九年級，日子逝去如飛，九上轉眼也將過去。
九年級的學長學姐們，在我眼裡曾經是巨人般的存在，常以悲天憫人的心情看他們來去匆匆，看他們不論何時何地都端著書本。當時間真真實實地把我拉上九年級，惶然了：我已上九年級了嗎？
初入九年級的我，是不知天高地厚的我，是一如既往灑脫率性的我。每日，我行我素……義正辭嚴地找個藉口看看童話、折摺紙船；走路時，四顧無人，掛一對耳機低聲哼唱。
直到有一天，老師憂慮的目光觸痛了我敏感的神經。家中日益沉悶的氣氛，如錐子般扎著我，那一句又一句“看看別人”，終於使我由量變到質變。幾滴淚從眼眶中旋轉著落下。於是，試著將自己裝扮成“別人家的孩子”的樣子，將自己埋在足有一人高的練習堆裡，將重重疊疊美麗的夢藏在心的角落。
我把自己封閉起來，連偶爾的散步都不曾有。坐在桌前的我有時從視窗望出去，遠處的一抹瘦山瘦水，似乎總在沉睡。霜濃霧重的夜晚，帶著一身的疲倦走出教學樓，慢慢踏上歸家的路。回首望去，矗立在陰影中的“格致樓”，一改白日的躁動，沉靜如水。
日子就這樣從我凝思的雙眸中悄然滑過，微涼的秋意使我不由得打了個哆嗦，懷念起萬物生長、溫暖和煦的春來。雪萊曾言：冬天到了，春天還會遠嗎？春去秋來，秋天過後是冬天，冬天過後又是春天。剎那間，恍然大悟—我何苦作繭自縛，將憂愁和焦慮束住自己！
直到現在，我才感覺自己真正長大了，心也釋然了。淚似乎蓄積已久，終於一發不可收拾地湧了出來。不知道為何落淚，我悄悄支起開啟的課本，藏起自己含淚帶笑的臉。
丟開那個傻傻的我吧，還是認真地、熱忱地生活吧。苦和累只是一時的，畢竟我們的心中還長存著一片蔚藍的晴空，不是嗎？
九年級，和“初心”一起走過！
九年級，和拼搏一起走過 篇4
國三作文 ,616字每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。—尼采
曾經以為三年很長，然而，轉瞬之間，我已經站在了九年級的路口上。現在，所有的安逸都要給拼搏讓路。九年級，我要和拼搏一起，走過每一個日夜。
清晨，寒冷彷彿要把空氣也凍結住，而蜷縮在溫暖的被窩裡，我就不想離開這春天般的舒適。但是，鬧鐘那一聲聲急促而銳利的鈴聲驚碎了一切美夢。半夢半醒中，發覺今天是星期一，但與此同時，軟軟的床像一片深海，讓我無法脫身。我貪戀床的溫暖，但星期一的忙碌，用響亮的聲音在召喚我，它嚴厲地斥責我的懶散。我猛然驚起，想起了自己曾經決定要努力拼搏。於是，縱使有萬般不捨，我還是伸了個懶腰，從被窩的封印中掙脫出來。
拼搏的一天就是這樣開始的。
夜晚，我注意到，最近天黑的又快了一些，即使奮筆疾書，書桌上的輔導書和試卷仍然堆積如山。有時，窗子飄進來一些快活的笑聲。那是樓下有小孩子在玩耍，牽著父母的手蹦跳著回家，他們的快樂迴盪在空氣中，擾亂我的思緒。我才發覺，自己早就不再是曾經那個無憂無慮的孩童，而是肩負未來的九年級學生。我曾許諾要拼搏，所以，我不再想念那時的自在，揉揉有些乾澀的眼睛，繼續伏案學習，聽不見鐘錶指標走動的腳步聲，不覺夜漸漸深了。
拼搏的一天就是這樣結束的。
路雖遠，行則至。拼搏就意味著無限的可能性，我相信，將來有一天，我會慶幸自己選擇了拼搏，不是所有拼搏都能換來成功，但是，所有的成功都是日日夜夜的拼搏堆砌而成的。
九年級，我和拼搏一起走過！
九年級，和信仰一起走過 篇5
國三作文 ,657字看看教材上的數字由熟悉的“八”跳到陌生的“九”，不覺得這數字如此刺眼。時間過得驚人的快，兩年轉瞬即逝，是否再一閉眼，一睜眼，我們就畢業了呢？我不想有遺憾。
如何沒有遺憾？我想莫過於有一天，我能親手觸碰到我信仰。
我的夢想是成為一名醫者。所謂醫者，救死扶傷。
也許職業離我們還太過於遙遠，可我確確實實從小定下了這個信仰—學醫。一部分是因為父母的支援，更多的是看，我有一些想傳承下去的東西，比如中藥，比如鍼灸。
在此之前，我的目標很明確，我要努力完成學業，我要考上重點高中。
我為很多事所困擾過，比如化學。明明就兩個單元的知識，卻有幾十條知識點，幾十條化學式要背。我熬夜奮戰過幾個晚上，依舊是背了就忘，忘了就背，反反覆覆，搞得我頭昏腦脹。後來過了幾個星期，我才慢慢把知識點串在一起，化學部分稍微有點改觀。
為了我的信仰，無論發生什麼，我都必須堅持下來。
九年級的社會也是越來越難背了。有時抱著社會書啃了一個下午，到了第二天早上考試時，依舊是一道題也看不懂。
可能是理解能力比較弱吧，但終究只能說，我還得再努力些才是。
讓我們在該奮鬥的年級奮鬥吧！無愧我們的未來。我想留給自己一次喜極而泣的機會。
如果把個人比作一滴水，那麼信仰就是汪洋大海。看似遙不可及，可只要不畏險阻，不走旁門歪道，跟隨大部隊翻過一道道山，穿過一座座城市，總能到達你想去的地方。
大海就在那裡，你不去，它不來。如果你敢於征服它，無論輸贏，你會為自己感到驕傲。我的大海就在前方，等待我去征服。哪怕輸了，我也無怨無悔，至少，我曾和它一起走過！
九年級，和挫敗一起走過 篇6
國三作文 ,694字每一次的失敗，都是給自己最好的教訓！—題記
不知不覺，我，從七年級懵懵懂懂的新生，到即將面臨中考的九年級大姐。入學的場面彷彿仍在昨天，一切還是那麼熟悉、親切。但看看自己所用的教科書上，印著加粗的“九年級”，才醒悟，吾已九年級矣！
回想近段時間，成績一般般。八年級下冊簡直慘不忍睹，九年級入學考算是有了些進步。但是，這次月考，一下又打回原形。家長、親友、老師，無一不在我耳邊說：“你要加油！”“你要像你姐姐那樣！”“你考個一高，我就謝天謝地了！”“你知道你姐姐有多努力嗎？”和家長為了學習而吵架不止一次兩次了。姐姐就是神仙級別的人物，她中考科學只扣了3分，成了家人口中的“模範”與“榜樣”。之前的我總是對此嗤之以鼻，是因為沒有概念。直到我接觸了180分的科學試卷，才知道我姐有多厲害。
回想，我真的努力了嗎？
對，我的確完成了作業，聽課了，還參加課外輔導了。但是，我是認真完成了作業？認真地聽課？認真地參加課外輔導了嗎？若說是，我覺得心會很虛。那麼，考前我都是認真複習的呀！為什麼每次都考得這麼差呢？反思，反思！
知識都是需要積累的，不是一朝一夕的突擊，成績就會突飛猛進的。
是啊，每次的挫敗都是最好的教訓，因為只有痛了，才會明白如何更好地鞭策自己！
也許，我在作文中會把自己分析的頭頭是道，並決定改過自新、好好做人。在現實裡，還會做個吊兒郎當的曹欣悅。唉！距離中考僅剩二百多天了，不安之感頓時湧上心頭，也許真的要努力了吧！
課桌上寫得清清楚楚的中考目標，成長視訊裡信心滿滿的理想高中。欣悅啊，你也不想說大話而被別人看不起吧？！
所以，加油啊！
只有現在過得苦，之後才會笑得甜！
九年級，和夢想一起走過 篇7
國三作文 ,882字有夢就有希望，把夢想的翅膀張開，希望之門就會在不遠處向我們開啟。作為九年級的一名學子，我決定要帶著夢想上路。
夢想是前進的指南針，為我們指引著方向。東漢時，有一個人叫班超。他從小就很有志氣，立志要為國家幹一番事業。期初一段時間，班超生活艱苦，不得不為官府抄檔案。直到一天，他終於忍不住了，扔下筆，嘆息說：“男子漢，怎麼可以天天埋頭與筆墨之間呢？”從此，他參加了軍隊。因作戰勇猛，身先士卒，取得了莫大的成就。因為夢想，班超才會投筆從戎，功成名就。
“每個人都有夢想，它決定著努力和判斷的方向。”愛因斯坦曾經這樣說過。是的，心中有夢想，我們才會執著於腳下的路，不會因為形形色色的誘惑而迷失方向，更不會被前方的險阻而嚇退。
以拿破崙為例。一次偶然的機會，他的叔叔問單純的他，將來長大想要做什麼？聽到這個問題，小拿破崙馬上滔滔不絕地發表了心中構想已久的偉大抱負。他想到歐洲建立一個超級大帝國，並讓自己成為帝國皇帝。不料，叔叔在聽完他的保護後，當場大笑不已，嘲諷他是空想。可是，拿破崙並沒有因此改變，最終，他真得成為了法蘭西帝國的皇帝。
如果夢想不曾墜落懸崖，就有實現的可能。我們要堅持自己的夢想，讓它陪伴我們一路走下去。當然，我們也要不斷地嘗試，這一點非常重要。
還記得那隻出生在雞群的鷹嗎？因為一場地震，那個鷹蛋滾落到了養雞場中。正因為這樣，那隻鷹生下來就和雞生活在一起。它羨慕那些在天空中翱翔的鷹，它也夢想著能在天空中飛。但它的同伴總是說它飛不起來。這樣一來，鷹漸漸地不再夢想著飛。它從來沒有嘗試過，就這樣否定了曾經的夢想，度過了“雞”的一生。
宮崎駿說過：“我可以接受失敗，但絕不能接受未奮鬥過的自己！”我贊成這個觀點。要成功，就一定要有夢想；有了夢想，就一定要朝著夢想而奮鬥。我們要相信自己！
成功是月，夢想是星。只有星星陪伴著月亮的晚上才更和諧與浪漫。成功是霞，夢想是雲。天空中美麗的不僅僅是霞，還要朵朵白雲。我們的人生正是由這朵朵白雲和片片紅霞織成的錦繡長廊。
向著夢想努力，不一定會成功，但如果沒有夢想就一定不會成功。
同學們，九年級，讓我們與夢想一起走過！
九年級，和樂觀一起走過 篇8
國三作文 ,771字畢淑敏曾經說過：“快樂的人，在黑夜中也會綻出笑容；悽苦的人，即使睡著了，夢中也滴淚。”由此可見，一個人對生活抱著樂觀的態度，是至關重要的。
就拿霍金來說，在他得知自己患上了不治之症時，醫生預測他最多隻能活兩年。患病之後，他為了自己的家庭和理想，仍然努力拼搏與奮鬥著，每天陶醉在自己的世界中。他對生活永遠充滿了樂觀與幽默的態度，不抱怨，不氣餒，強有力地駁斥了醫生的判斷。
比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。由此事例，我們知道：懷有一顆樂觀向上的心，能夠成為自己命運的主宰。
以另一名人海倫？凱勒為例。她是美國一位殘障教育家。在19個月大時就失明及失聰。後來，在老師莎莉文的努力下，她學會了說話，開始和他人溝通。即使過程很艱辛，但在老師愛的關懷下，她終是克服失明與失聰的障礙，完成了哈佛大學的學業。她知道，是老師的愛造就了今天的她。於是，她周遊世界，為殘障的人到處奔走，將愛與幫助傳遞給那些不幸的人。海倫？凱勒真正做到了“殘而不廢”。那種執著奮進，樂觀積極的精神鼓舞著一代又一代的人。
懷著樂觀心態的中國詩人也數不勝數。李白在《行路難》中感嘆：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”以表達自己巨集大的抱負和堅定的信念。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”也體現詩人劉禹錫心胸的豁達與樂觀的境界。
不能斷定消沉的人，就一定會有不好的結局。但至少樂觀的人能夠擁有更多的機會，去掌控自己的人生，得到令人滿意的結局。
不管昨夜經歷了怎樣的泣不成聲，早晨醒來，這個城市依然車水馬龍。九年級的生活，定然令人身心疲憊，但這是不可避免的。面對這一無法改變的現實，我們能做，也只能做的就是儘量保持一個樂觀的心態。在學習中，即使遇到悲傷、不順心的事，也要擁有足夠的勇氣。我堅定地認為，樂觀是生活的基礎，是學習的本錢。
九年級，和樂觀一起走過。我會，我能！
與堅持一起走過的日子 篇9
國二作文 ,930字我仍舊固執地坐在書桌前，努力想著那道思考題，草稿本上的演算過程密密麻麻寫了幾大頁，卻都沒一個結果。
我不厭其煩地寫著算著，大腦飛速運轉，不知不覺已經過了十一點了，手已經發酸，我無奈地放下手中的筆，揉揉太陽穴，嘆了口氣。這道題並不算太難，但無論我如何絞盡腦汁，也還是找不到這道題的突破口。唉！這麼難的題目，想了那麼久也還沒一點頭緒，還是明天一大早去學校問問同學們吧。我這麼想著，正準備關燈睡覺，無意間卻瞟見桌角的一張照片。上面一個扎馬尾辮的小女孩正坐在一座假山上，儘管滿頭大汗，嘴角卻依舊掛著一個快樂的弧度。沒錯，這就是我。我愣了愣，似乎想到了什麼。
蟬在樹上鳴叫著，陽光肆意灑向大地，又是一個炎熱的夏天！我和哥哥姐姐一起出去野餐，一路上兜兜轉轉，好不自在。忽然，一座假山映入眼簾，哥哥眼疾手快，不一會兒便爬上了假山山頂。看著哥哥威風凜凜的樣子，我也行動起來，無奈我天生就不是運動的料，還沒爬到一半就摔了下來。我看著哥哥，希望他能拉我一把，好讓我也能“一覽眾山小”。可是哥哥正欣賞著上頭的美景，哪裡顧得上我？唉，看來只能靠自己了！我踩著石縫努力向上爬行，結果一個趔趄就摔了下來，我仍然不灰心，繼續爬著，眼看要到半山腰了，哥哥忽然冒了出來嚇了我一大跳，結果又摔了下來。我拍拍褲子上的灰，重新振作起來，又開始往上爬。終於，皇天不負有心人，我腳下使勁一蹬，終於爬到了假山上，這時我已經氣喘吁吁，根本無暇顧及美麗的風景，直接坐在了假山上，姐姐眼尖，抓住了這個瞬間，“咔嚓”一聲，記錄下了這一幕。
忽地，一件件小事浮現在我的腦海中：練習書法時枯燥無聊，多少次想過要放棄還是堅持著，現在寫得一手好字；學習吉他時練得手指傷痕累累，後來終於彈得出像樣的曲子；也曾無數次被壓力衝昏頭腦，迷失方向，最後咬牙一挺，依舊能繼續前進……
緩過神來，我不禁捫心自問：當初那個堅持不懈的我呢？想到這兒，我又振奮起來，繼續琢磨那道思考題。忽然，腦海中浮現出一串串公式，我試著帶進題目中計算，果然就是這道題的答案！我反覆計算、驗算，對！就是這麼做的！我急不可待地寫上答案，心中湧動著滿滿的成就感。再撇頭一看照片上的我，似乎笑的更加甜美了。
他陪我走過我的生命，陪我見證我的成長，他的名字叫做堅持。
那些年我和老師一起走過的日子 篇10
國三作文 ,786字翻開老師送我的《四庫全書》，一朵乾枯的花顯現在眼前，這是花的花瓣在書頁紙張日復一日的吮吸之下，已不再飽滿，剩下的只是薄薄的如同蟬翼的羽翼，在風中顫顫發抖。
她是玉蘭花。
去過老師家的學生都知道，老師院子前有一株好大的玉蘭樹，每到夏天，隔著一條街就能聞到玉蘭花的味道。如果我們循著味道走進院子，不管成績是好是壞，她都會笑眯眯的塞給我們一塊西瓜，於是我們捧著西瓜站在花下，嘗著甜滋滋的味道，問這香噴噴的花香，心底就醉了。
在這時，我也想，老師為什麼不是玉蘭花呢？
是的，當時我們所摯愛的是青春活潑的英語老師和和藹可親的班主任，誰都沒有對這個現實的語文老師表示過好感。
但是，有一天……
有一天她沒有來上我們的語文課，第二天也沒有，第三天依然……
在上了那麼多堂外班老師所代的枯燥無味的語文課時，我們疑惑了，緊接著是班主任帶來的噩耗：她得了腫瘤。
面面相覷。真的，用這個詞來形容當時的我們一點也不為過。誰也不會相信朝夕相處的老師突然病倒了，儘管我們不那麼喜歡她。
暑假到了，那麼多次我們結伴去老師家觀賞玉蘭花，總是恍惚的認為下一刻老師就會笑眯眯的出來招呼我們，每當這時我們又會想去那些甜甜的西瓜。
其實老師家就在醫院對面。我們多少次在玉蘭樹下眺望醫院，猜測著老師是在三樓還是四樓，但誰都沒有勇氣去看望她一下，不是道是不是有一天老師感覺自己身體好一些了，走到視窗俯瞰時，會瞧見目光無焦點卻依舊鎖定住院部的我們。
但是在暑假過後的六年級開學時，我們看到她有堅強的站起來了，站在了教室裡面，站在了我們面前，站在了講臺後面。
我們的目光刷一下照在她身上，貪婪的注視著一遍又一遍，老師又瘦了一圈，頭髮又白了一點，和我們的心又近了一些。
老師還是原來那個老師，但我們卻都喜歡上了她。
這段時光，使我們與她相處中記憶最深的一段光陰。