人生的舞臺相關作文20篇
人生的舞臺 篇1
國小六年級作文 ,487字“心有多大，舞臺就有多大”這是我一直信仰的話語，無拘於世俗的目光，隨心而行，創造屬於自己的舞臺，揮灑屬於自己的人生……
鳥兒展翅飛翔，天空是它們的舞臺，魚兒暢遊戲水，大海是它們的舞臺……世間萬物都在扮演著不同的角色，演繹著生命的極致。
記得剛開始學舞蹈時，在寬敞的教室裡，面對鏡子，看著自己在這兒慢慢的成長，和時不時灑下的汗水，都會覺得這是值得的。
到了我上小學五年級時，我將參加“鬆崗杯”的朗誦比賽，在那幾個月“地獄”式的訓練裡，我這才真正體會到了表演者的心情，是多麼的辛苦，是多麼的辛勤，是多麼的艱鉅！可是我們卻依然懷著愉快的心情去訓練，儘管我們每天練到腳疼，老師也不耐煩的一遍又一遍的叫重來，我們還是毫無半點鬆懈，每個人都堅持到了最後。
所謂“一份耕耘，一份收穫”，當那天我來到了鬆崗影劇院時，看到了那兒的舞臺比學校的大了好幾倍，我的心情就像遨遊在天空的小鳥，心裡有說不出的心奮，那般快樂的滋味無法形容。
站在舞臺上的我才知道了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正含義。
每個人都有一個屬於自己的舞臺，想讓舞臺絢麗多彩，過程中一定少不了汗水。我將堅持著，演繹著人生的舞臺。
人生的舞臺 篇2
國二作文 ,970字你可以不成功，但你不能不成長，也許有人會阻礙你成功，但沒人會阻礙你的成長。
—題記
一年一度的全縣演講比賽如期而至，我有幸代表學校參加比賽。但當我聽到這個訊息時，心中卻是一震，像是被一張無形的網狠狠地收緊。沒有任何經驗的我，行嗎？慢慢地，我從震驚中恢復過來，但另一個突如其來的訊息卻讓我幾乎要缺氧：時間僅剩三天！這麼短時間，我可以嗎？作業怎麼辦？一連串的問題，如同一塊塊警示牌，插滿了我的大腦。我也只能用課餘時間來背稿子，冗長的文章，看得我眼睛發酸，秒針、分針、時針拽動著陰影旋轉過去。
這一天，還是來了。一大早，顧不上吃飯，老師就幫我化妝，準備上“戰場”！天矇矇亮，我看著沉睡在大自然環抱中的小小村莊，在一點一點甦醒過來，我深深地吸了口氣，為自己加油。一上車，我就拿出稿子開始背。陽光透過玻璃窗迎面朝我傾瀉下來，吻在我的臉上，“沒關係，就當一次鍛鍊。”老師輕輕地拍了拍我的肩膀說。
不知不覺，我們已經來到了二高。老師帶我到一片草坪上練習，空氣中瀰漫著青草和陽光的味道，真想躺下去享受日光浴，但是顧不上了，老師一遍一遍耐心地糾正我的錯誤：應該用怎樣的語氣、眼神……
終於輪到我了，我緩慢地走上舞臺，木板隨著腳步發出“咚咚”的聲響，似乎在歡迎我的到來。走到舞臺中央，我擺好姿勢，立正、抬頭、深呼吸，燈光不偏不倚地打在我的臉上，臺下評委們一雙雙充滿期待的目光向我投來，我突然感覺心裡空落落的，腦海中浮現一大團胡亂的塗鴉。講著講著，突然就忘記了下句是什麼？我隱隱感到額頭滲透著汗珠，一股冷氣從後背襲來，我尷尬而又僵硬地站在原地，喉嚨裡像有螞蟻在爬，想說些什麼卻不知說什麼好。評委們看出了我的心思，在下面提示我。顧不上那麼多了，硬著頭皮，一定要講下去。我鼓起勇氣，接著往下講，迷茫的眼神在座位席上飄忽不定。突然，我看見了老師堅定的目光和微微上揚的嘴角，她正坐在下面為我加油打氣。一股暖流在心底蔓延，我頓了頓，繼續演講。呼！總算講完了，我深深地鞠了躬，慢慢走下舞臺。頃刻間，身體就如同被倒空的米袋子，空虛得似乎快要站不起來了，老師遞過來一瓶水，細心的她已幫我擰開了瓶蓋，我二話沒說“咕嚕咕嚕”大口大口地喝了下去！
最後的結果，雖然只是三等獎，但對我來說，卻已是莫大的挑戰，是獨一無二的成長，就像初升的朝陽，雖然微弱，但卻蘊蓄著無限的能量。
人生的舞臺，需要自己喝彩 篇3
人生的舞臺，需要自己 ,423字記得有一部電影《幸福的黃手絹》，常常感動著自己，優美色彩的篇名足以讓人產生許多意猶未盡的遐想，幸福的滋味，果真是淚水情不自禁奪眶奔脫的宣洩，面對主人翁的喜怒哀樂，我哭了一次又一次。
我確定自己就是個觀眾，僅僅是觀眾而已。除此之外的所有人也都是觀眾，看過或許忘記，或許記起，但更多的時間，他們不會再去想起，唯有故事的主人還在繼續著故事，快樂與痛苦還在本該發生的地方同樣升起、結束……
我堅信幸福是淚水，憂愁也是淚水。同樣的表敘，不同樣的感受。是靈魂背叛著心靈？還是日子等待著漫長？青春的獨舞絕不會有更多的伴唱！因為人生的舞臺，需要自己的喝彩。好好善待自己吧，不要再為難自己。人生就是一部電影，每個人都有自己的角色。
我們需要的是自己欣賞自己，自己照顧自己，自己開創自己，所有的觀眾只能是我們人生舞臺劇的一個看客，一個道具而已。所有的親情、友情，他們也不會365天都體味著我們的日子，他們有他們的故事、他們的舞臺，惟有自己才是人生悲喜劇的最終謝幕者！
人生的舞臺 篇4
國小五年級作文 ,778字人生就是一個絢麗的舞臺，每個人都是自己舞臺上的主角，都在演繹著自己不一樣的人生。
我出生於醫師家庭，爸媽都是醫生，幼小的我每天跟隨在他們的身邊。我不僅習慣了刺鼻的消毒水味和流血的傷口，還懂得了許多應急處理措施，身上經常攜帶創口貼，書包裡放著消毒水，棉籤和繃帶，我儼然是一個有日常緊急用品的百寶箱。
可就是這些物品，築成了我的舞臺。有一次上體育課時，王小麗因和同學一起比賽跑步，卻不小心腳下一滑摔了一跤。那時是夏天，學校的女生都穿著短袖短裙，所以她的兩個膝蓋上都脫了皮，露出血紅的肉，一滴一滴血正沿著傷口湧出滴在地上。她立即哇哇大哭，旁邊的同學連忙把她扶起來，扶著她朝醫務室走去。可正好醫務室老師不在，同學們十分著急，王小麗則更傷心了。我看到了這一幕，急忙跑向教室，拿起消毒水，繃帶就往食堂跑，向食堂的阿姨借了點鹽倒入紙杯中，再到飲水處接些飲用水充分溶解後向醫務室走去。王曉麗還在抽泣著，我拿著東西走了進來，她奇怪地看著我，我二話不說抬起她的腿看了看，讓同學拿一個盆子和一個一次性杯子，小心翼翼地用鹽水沖洗著她的傷口。王小麗有些痛，她倒吸了幾口氣，臉上顯出痛苦的神情。可我只能讓她忍忍，清洗乾淨後，我用棉籤沾著消毒水輕輕塗抹在她的傷口上，儘管我的動作很輕，但她還是小聲哭泣起來。消完毒，我拿起繃帶仔細而純熟的包紮好，處理完後，我要同時也把王小麗扶到教室了，並叮囑了她一些不能做的事。
等我收拾完東西回到教室時，同學們都用一種佩服的眼光看著我，王小麗更是用感激的目光注視著我，我用奇怪的眼神看著同學們，然後回到了座位。下課後，王小麗向我們表示感謝，同學們更是熱情高漲，紛紛問我怎麼知道這些常識，我說是我平時掌握的，後來大家還讓我在班會上演講，為大家普及醫學知識，還給我授予一個“治療小能人”的稱號。
在人生的舞臺，我釋放自己的光彩！
人生表演的舞臺 篇5
國一作文 ,488字曾經看過一篇報道，美國的字典中對人生的解釋為：一個人為了自己的理想而進行的表演；而中國字典中的解釋為：一個人從出生到死亡一生的經歷。我更欣賞美國人的解釋。
“天生我材必有用。”每個生命的誕生本身就是一個奇蹟。每個人的工作不同，成就不同，但對社會都是一種貢獻。老師傳遞著人類文明；警察維護著一方平安；清潔工人為我們創造了乾淨的生活環境，無論你是農民還是國家領導，只要你在奮鬥、在努力，你的人生就有價值、有意義。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”是啊，擁有自信，為了自己的理想、目標努力奮鬥，人生就是不平凡的。
我們現在是中學生，努力學習是我們的生活，語數外理化、德智體美勞，今天知識的豐富積累，決定了我們未來人生的多姿多彩。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”未來的路很長，會遇到各種各樣的困難與挑戰，我們要把人生看成自己表演的舞臺，成功與失敗掌握在自己手中，因為在你的人生舞臺上，是你在表演，你是戲中的主角，你是唯一的，你是獨特的。
夢想並不遙遠，當你在努力，當你在奮鬥，我相信一定會“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”！
人生，表演的舞臺，演好自己的角色，為自己而喝彩！
生命的舞臺 篇6
國小六年級作文 ,916字你，在悄然流逝的時光中誕生，笑靨宛如初綻的蓓蕾。清脆的啼哭聲，是宣告生命到來的伴奏曲。你睜開雙眼，如水卻又比水還澄澈的眼珠倒映出了一切，好奇，驚恐……
你哭著來了，赤裸裸地不帶任何一樣東西。你好奇於世間的事物，流連於這般美好，這小小的溫純。你的出現拉開了舞臺的幕布，你是劇的第一幕，你哭著，其他人都笑了。形形色色的人奔走於你的視線中，偶爾對上你的眼，心虛地抽走了目光。你不瞭解他們，也不瞭解這個世界。懵懵懂懂，卻是一無所知。生命，在劇初是個無知的嬰兒。站在糖葫蘆面前，你嚥著口水，寫滿稚嫩的臉上，洋溢著期待。似乎懂了什麼，你小小的臉上明明還有失落。便是次日，你忘了它，卻又如以往般快樂地快樂著。你無塵的心靈，毫無瑕疵，卻又分明多了什麼。生命，在劇情發展中也長成孩童。白皙的臉頰，微卷的青絲，你身上著了淡雅的百褶衣，清新的荷色與純白的褲子搭配得很好。華麗的是你身上的氣質，你擁有近乎完美的容貌，也含著一顆不願受世俗汙染的心。你仍歡喜於世間的美好，卻也苦悶於那些繁繁瑣瑣的傷心的事。多少人為你傾倒呵，可這卻又滋長了你對凡事的厭惡。可你，還是用微笑，詮釋了一切，讓生命，華麗地演繹著。而我，始終默默的注視你，你在我面前是透明的，我可以輕易猜透一切。
你那顆飽含著對溫純眷念的心，對生命從來都是充滿希冀。可惜，寧和終究敵不過黑暗，安靜卻也要遇到風浪。你遭人暗算，身邊的朋友一個又一個離開了你，你說你的生命越來越空虛。最後，你只是孤單一人。黑暗的夜卻躲藏不了你，你曾一次一次地抱緊雙膝暗暗哭泣，抬頭的時候依舊可以見到你比夜還黑的眼，溢位了一顆一顆的淚。你哭累了，眩暈著缺氧，髮絲在你窄窄的背上微微顫動。我不過是你生命的看客，我卻也悄悄的疼惜你了，想把你找回來，卻又無奈自己無能為力。
學習，不斷的進取，你開始變得堅毅，好看的臉上寫滿了淡漠，硬生生的眼光讓人生寒。見了你這般模樣，我潸然落淚。你做的每件事都無可挑剔，完美的讓我驚異。不奇怪的，你說你要親手裝點生命，讓它真正變得華麗無比。
你不再猶豫，不再遲疑，你說陽光正燦爛，花兒正豔麗，青春正張揚，為了生命更加精彩，愛拼才會贏！你堅信：生活就是七彩陽光，心態健康，感恩他人，你的人生會更出彩！
走向生活的舞臺 篇7
國小六年級作文 ,985字每個人的心中都有一個大舞臺，心有多大舞臺就會有多大。
我的心中，擁有一個大舞臺，有歌聲、有微笑、也有委屈、有眼淚，要問我如何搭起的這個舞臺，我會告訴你：它們來源於生活。
小時候我特別怕黑，於是一個人在家的時候就會把所有燈開著，這樣似乎有人給我壯膽，讓我不再害怕孤獨，害怕夜晚。外婆發現這件事後，語重心長地對我說：“你這樣把燈全開著要浪費多少電呢，我們應該要節約用水、用電，養成節能環保的好習慣，以後可不能再這樣咯，不然就不是外婆的乖寶貝啦”。“你們都不在家，不開燈我就感到好害怕，我就要開燈”我似乎有些委屈，破口而出。“你可以開燈，但沒必要全部開，家裡有書、有玩具，你可以看看書、和玩具說說話就不會害怕了。”我點點頭，覺得外婆的話有些道理，慢慢地，我喜歡浪費的習慣得到改進，當然，這當中不失有媽媽言傳身教的功勞。舉一個生活中的小例子吧：
有一次，我死纏著媽媽要去外面吃飯，媽媽禁不住我的苦苦哀求，帶我去“粥聞天下”吃飯，我們到了那裡，隨便點了幾個菜，沒過多久，菜便上齊了，我們圍坐在一起開始吃起來，我是肉食動物，專挑肉吃，不喜歡吃的菜不動筷，時不時還把飯粒掉桌上，媽媽嚴肅的說：“不許挑吃，每種菜都有不同的營養物質，挑吃會影響你們的健康成長，更不許浪費糧食，粒粒皆辛苦不懂嗎？……”飯後，媽媽把沒吃完的菜全部打包回家了。看著媽媽的一言一行，我默默低下了頭。
生活是一個多彩的舞臺，它給人提供一個展示、提高的平臺，我是一個非常膽小的女孩子，為此經常受到父母的責怪，同學的嘲笑，我自己也常自責：為什麼我的膽子就不能大點，為何我不能像有些同學那樣大膽展現自己？可一到關鍵時刻我就敗下陣來。是生活慢慢磨練了我，塑造了我。那是四年級的一次“三獨”比賽，本來那次比賽我是不敢參加的，但媽媽給我出了道難題：要麼參加比賽，要麼鋼琴考級，任選一項。這兩項我可都不喜歡，但沒轍，我最終選擇了比賽。在賽場上，我心跳加快，面紅耳赤，儘管媽媽和老師賽前不斷給我打氣、加油，但我還是緊張得不行，好不容易硬著頭皮彈完曲子，我飛快跑下臺。讓我意想不到的是賽場竟然想起了雷鳴般的掌聲，我的同學對我豎起大拇指，直誇我棒。這讓我受寵若驚，讓我倍增信心，從此我的心扉慢慢開啟，逐漸變成了開朗、活潑，性格直率的我。
生活就是一個大熔爐，就是一片舞臺。而我們，就是要勇敢登上這片舞臺，獲得鍛鍊，超越自我，盡展風采！
邁過人生的臺階 篇8
高一作文 ,774字什麼是人生的臺階？我總是思考著這個問題卻始終沒有得到答案。於是在一個夜晚，我夢見那些詩人向我款款走來。
他提著一壺老酒在花前獨酒，在月下起舞。“花間一杯酒，獨酌無相親”，他舉杯而嘆。當年的他懷著滿腔抱負走進朝廷，原以為自己能夠貢獻才智，卻未曾想到早已不再勵精圖志的唐玄宗想讓他做的只是隨從，他只需呤出“雲想衣裳花想容”的華詞藻句便可享受“御手調羹，貴婦磨硯，力士脫靴”的殊遇。可他想做的無人能給他，如此心高氣傲的他，唐玄宗會留他嗎？於是他便只是被遣送回家。
可脫離了朝廷後的他放棄過嗎？並沒有，他只是輕嘆“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁！”他放棄了那些“紙醉金迷”的生活。他選擇邁過人生那道臺階，他選擇了小舟從此逝的寧靜生活。因而他成為了“詩仙”李白，他邁過了權貴世俗……
在依稀的夢中，我似乎看到了另一位詩人的身影。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，他低呤道。心繫天下的他，就算再苦再累也不會忘記天下黎民百姓，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他的情懷。他遭貶卻未曾放棄，而是正視人生的低谷。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，誰能有他如此的豪放？“大江東去浪淘盡，千古風流人物”，就算與親友離別，他也只是輕嘆“人有悲歡離合”，而內心深處卻是期盼著“人長久”、“共嬋娟”的美好生活。他是誰？他是蘇軾！就算遭貶也樂觀積極，也要四處遊玩，也要喝酒，也要心繫天下的他！
他是才子，他得意時有多少人在嫉妒怨恨他，而當他遭貶時，他卻自由了，他“自喜漸不為人知”，他是才子時全天下人都要認識他，可他落寞時無人認識，然而，此刻他卻開心了，因為他早已厭倦了世俗權貴，早已邁過了挫折險阻的臺階……
夢醒了，想起兩位詩人的經歷心中既悲又喜，悲他們的仕途不順，喜他們能邁過坎坷的臺階。邁過人生的臺階，你會發現“柳暗花明”，你能找到心中的“又一村”。
每個人都有自己的舞臺 篇9
國二作文 ,821字初一剛開學時，我認識了一個同我一起上程式設計課的同學。
他個子是全班最高的，戴著眼鏡，他的相貌並不好看，卻帶有一種威風凜凜的個性。
在初次與他交流後，我認為他的性格有那麼一點古怪，卻異常開朗，這又加深了我們之間的友誼，開學後幾周，我們經歷了許多考試，當我瞭解到他的成績一般時，便斷定：他是個普通的人。
然而，一次心理健康老師佈置的期末作業改變了我對他的看法。
那是個陽光明媚的下午，胖胖的心理老師宣佈了最後一次作業：每個學習小組拍一部心理劇。我頓時蒙了，啥？拍心理劇？接著，又有一陣悲哀湧上心頭，因為我認為我們這組實在沒有表演天賦。於是，我向組長—同我一起上程式設計課的那位同學—詢問他的計劃。出乎意料的是，他回答時的語氣透露著興奮：“我想好了，就以我們編寫藝術節劇本那件事為原型展開。”然後又接著把他的構思、細節、場景都詳細地描述了出來。我感到震驚，一個我認為平凡的朋友竟在劇本、拍攝方面有如此深刻的認知與應用，而且細節之細膩、情節之波折是我無法想象的，我心中對於他的瞭解開始了改變。
在離交稿的前兩個星期，我們每天都在放學後進行排練、拍攝，在整個過程中，他的眼神裡總是流露出嚴肅、認真和興奮，他的所作所為像極了一位成熟的導演，我不由得心生感慨，他真是個負責的導演。
幾個星期後，全班心理劇的作品都在班上一一播放，其他幾個小組的作品放完後，裡面的內容實在難以理解，讓人莫名其妙（實在抱歉，我不得不說如此直白，但這是事實），全班少數幾個人在那邊為此而嘆息，然而，當我們小組的心理劇播放時，全班沒有一個人是對此表示不理解的，每個人都興致勃勃地從頭看到尾。甚至視訊放完後，全班要求再放一遍，更有甚者，把我們的心理劇上傳到了b站……
不僅如此，他的劇本在英語節上得到全票支援和得到兩位即將步入清華的高中學長的讚賞。我終於意識到，他不是個平凡的人，而是個執著而熱情的導演，每個人都有自己的舞臺，而表演藝術，是他最為輝煌的舞臺。
每個人都有自己的舞臺 篇10
國二作文 ,754字清晨的午朝門公園實在是個太美好的地方。
還未走進公園門內，就能聽到柔和美妙的音樂在迴盪，原來是一群頭髮花白的爺爺奶奶在跟著音樂跳起了華爾茲。他們穿著整潔的衣服，互相牽著手，佈滿皺紋的眼睛望著對方，腳下的舞步彷彿讓他們回到了青春年華……多麼幸福的老伴兒啊，我的心情隨之變得歡快起來，饒有興致地在公園裡轉悠著。
昨夜剛下過雨，沿著潮溼的石板路繼續向裡走，看到一個小小的合唱團，這個小樂團在一顆碩大的松樹底下，即將開始他們的表演，一位戴著老花鏡的白髮老爺爺將一旁立著的大樂譜架翻了一頁，上面用毛筆工整地寫下了簡譜和歌詞，接著揮舞起他的指揮棒—一根隨手撿來的樹枝。站在右邊的一位身著襯衫長褲的瘦爺爺吹起了竹笛，悠揚的樂聲立即緩緩流淌進我的心中。一陣短短的前奏過後，指揮爺爺向左邊的三位歌唱家打出“三、二、一”的手勢，清朗的歌喉便一齊出了聲，我陶醉了，多麼美妙和諧的音樂。
再往前走樂聲漸漸遠去。來到城牆下了，高大蒼老的青灰石磚無時無刻不在透出它的嚴肅和寂寞。而在這城門洞的盡頭，也有一位和城牆一樣孤獨寂寞的人。
這是一位老者，他坐在一張木質的小板凳上，佝僂著背，歷經歲月的手中是一把老舊的二胡。他緩緩拉起琴絃，二胡發出了幾聲吱呀的呻吟。一曲飽含著蒼涼與寂寞的樂聲從那雙顫抖的手中傾瀉出來了，老人那緊鎖的白眉似乎在表明他一生的坎坷，這音樂使我駐足良久，也許老人在用音樂驅趕心頭的苦悶吧。
由於時間原因，我不能再待下去了，只好不捨得離開，邁出園門之際，我再次回望，陰森的城門口透出天空白亮的光。盡頭處老人顫抖的手仍不停地拉著弦。他形成了一張黑色的剪影，鍍著銀邊，孤獨寂寞的人，在孤獨寂寞的舞臺奏出自己心靈深處的樂章。
是啊！無論你是誰，年齡多大，無論你經歷了什麼，擁有多少；即便一貧如洗，仍然擁有自己的舞臺。