他並不是真的嚴厲相關作文20篇
他並不是真的嚴厲 篇1
國二作文 ,931字時光向來刻薄，像吹散一朵蒲公英似的，把我們吹往不同的地方。大抵人生總是這樣，充滿一場場盛大的邂逅與別離。——題記
暮色漸濃，大朵的雲積滿了天空。僅有西邊那一縷紅光努力地渲染著。在長長的昏暗的走廊上，他的背影越走越遠。而那些回憶卻倏地復甦了……
我記起是去年的這個時候，馮老師陪我們練軍歌。我正大聲唱著，突然，他踢了我一腳。我尷尬極了，不好意思地笑笑。
他說：“笑什麼笑？數你唱得最爛！”
我的心陡然一冷，更加手足無措了。但是，就在那一瞬間，我瞥了一眼馮老師，沒有想到的是——我從他的目光中讀出了悔意！
我能夠感覺到他猶豫了一下。他抬起手，似乎想拍拍我的肩膀，安慰我，像一位父親那樣。但是，他又把手落了回去，並且插到了褲兜裡。瞪了我兩眼後，走到隊伍的後面去了。他，最終還是選擇了嚴厲的老師的角色。
但是，就在這個瞬間的猶豫中，我懂得了他：他也並不想用這種方式懲罰我們，他也很無奈，但他希望我們學會自己站起來，勇敢地面對各種挫折，學會堅強。他的這種表現是一份恨鐵不成鋼的心情，我能夠理解。
還記得有一次，我們跑操回來，都熱得滿頭大汗。馮老師又在講臺上教導我們，慷慨激昂。汗水滴落，源源不斷，我只好用紙巾擦一擦，然後低頭把它放到課桌的抽屜裡去。
正是這時候，馮老師注意到了，喝到：“你在擺弄什麼呢？”我老老實實地把紙巾拿出來給他看，不知該怎麼解釋。緊接著聽他說道：“連這個都玩？我在講臺上說話，你在聽嗎？”我來不及解釋什麼了，趕緊答道：“在聽。”
我低下了頭。只覺得他快速走了過來，左手握住我的肩膀，右手抹了我的額頭一下。再伸開手指看時，有白色的紙屑。
我恍然大悟，剛才是有紙屑留在了額頭上！
同桌低頭掩口忍著笑。同學們都在竭力地掩飾著自己的笑。我再看他時，發現他原本嚴肅的表情似乎悄悄發生了轉變，那雙眼睛看起來無比真誠，目光柔和。
其實，他並不像他的外表一樣嚴厲。
現在，馮老師已經轉身離去，告別的話都沒有說完，他就逃跑了。
看著他的背影消失在走廊的盡頭，我想：不知以後，要等多久才會再見。
好習慣的養成並不是那麼難 篇2
國二作文 ,852字生活是一個多姿多彩的世界，每天你都會迎接不同的挑戰，還會有令你意我驚喜。或許所面臨的一切會讓你措手不及，但是別擔心，只要有個好的習慣，很多問題都能解決，而且好習慣的養成並不是那麼難。
小時候我特別喜歡吃糖，幾乎是每天都吃，糖又甜又好吃，自然讓我吃成了“習慣”。漸漸地家裡的糖被我吃光了，父母看我一直吃糖怕我長蛀牙，就不敢再買了。但是每次親戚朋友一來我還是藉機讓他們給我買糖，就這樣一直吃個不停。
到了上學的時候，開始換牙了。換牙的疼痛讓我不能忍受，但還有一件事更讓我擔心害怕—我長蛀牙了。“看看，讓你小時候別吃那麼多的糖，現在好了吧。長蛀牙了吧，看看裡面的蟲子怎麼咬你。”媽媽的這一番話更讓我害怕，哇哇的哭個不停。爸爸走過來替我抹去臉上的淚水，對我說：“別害怕，只要你現在每天堅持刷牙，少吃糖，蟲子就會消失的。”“真的嗎？”我半信半疑，但卻還是把一切希望寄託在那有魔力的牙膏和牙刷上了。
起初，一吃完晚飯我便去乖乖刷牙，不需要父親督促，而且每次我都把牙刷得特別乾淨，每顆牙都刷到了，刷完牙後，便去跑著照鏡子，看看那隻蟲走了沒有。這樣的好習慣只好堅持了三天！剛剛第四天，我一吃完飯便去看電視，根本就沒有把刷牙這回兒放在心裡，最後還是睡覺前媽媽催促我刷牙，我才心不甘情不願的去了。我已經刷了這麼多天，這麼多次，為什麼還要刷牙呢。再說了少刷了一次又無防。接下來的幾天裡，我每天都要讓人催促才會去刷。可是突然有一天我意識到了：這本應該就是我自己的事，不應該讓別人催促才完成的。而且每天刷牙，也不是什麼難事，我有什麼理由不堅持下來呢！
後來的每一天我都自己去刷牙，我的蛀牙也被這神奇的魔力給消除了。但是，我每天還是堅持刷牙，從這以後，也沒有再長過蛀牙了，每顆牙齒都很健康不！
心理學家說，養成一個良好的習慣僅僅只要十八天，這只是一個月的二分之一多一點，一年的四十多分之一，它要的時間並不長，這十八天只要你堅持下來了，你就多了一個好的習慣，生活就多了一份顏色。相信自己堅持一下，好習慣的養成並不是那麼難。
溺愛不是真正的愛 篇3
高二作文 ,988字晚飯後，我去公園裡散步。餘暉灑滿大地，天地完美地銜接在一起，通紅一片。遊客們都不由得停住了腳步，眯著眼，欣賞著這畫一般的景色。
突然，一陣哭聲打破了此時的寧靜。原來是一個由媽媽抱著的六七歲的小男孩的哭聲，只見四周圍著一群人。在旁邊開道的是爺爺，拿玩具逗著的是爸爸，在旁邊盡力哄著的是奶奶，真可謂是眾星捧月。每個人都竭盡全力地去討好小男孩，可他仍舊大哭不止，胖胖的小臉兒憋得通紅，手腳亂蹬，一下一下地打在媽媽身上，聽那聲音好像還不輕。可他媽媽卻毫不在意，反而更加親切地給小男孩講故事，逗他開心。小男孩完全沒聽，只是張著嘴，嚎啕大哭，一大粒一大粒的眼淚掉下來，如斷了線的珍珠似的。看這架式，我就像穿越到了皇宮，親眼見到了皇帝。別說，小男孩還真有點小皇帝的範兒。
這時，走到了一個椅子旁，“忠臣”爺爺用討好的語氣問：“乖孫子哎，坐會兒？”“小皇帝”看都不看，反而哭得更凶了。“忠臣”嚇了一大跳，急忙說：“好好好，咱不坐，不坐！”“貼身奴隸”奶奶又小心地問：“心肝兒喲，蕩會兒鞦韆吧？”“小皇帝”瞪了一眼，扭過頭去。奶奶接到“聖旨”，便乖乖地不言語了。一會兒，又到了一個滑梯旁，媽媽輕輕地問：“寶貝兒，滑滑梯好不好？”這可中了“小皇帝”的心，揮著小手大嚷：“滑滑梯！寶寶要滑滑梯！”“哎—”大夥應著，心裡都樂開了花。
爸爸小心翼翼地抱著“小皇帝”上了滑梯，“小皇帝”可樂壞了，得意洋洋地揮舞著。這個舉動可嚇壞了底下那些“忠心耿耿的保鏢”，他們目不轉睛地盯著“小皇帝”，張開手，隨時準備接著，生怕摔著了。千鈞一髮的時刻到了！三！二！一！滑！“嘭—”壞嘍，人多手雜，這一個不小心，還真摔著了。不得了，不得了，皇宮裡發生這樣的事還了得？“小皇帝”又哭得梨花帶雨，又回到了剛開始的一幕。
天，沉了下來。像一盞油盡了的燈。
難道這就是所謂的父愛、母愛？這樣的孩子長大後會成為抱效祖國的棟樑之材嗎？恐怕連自力更生都不能夠吧？孩子從小就養成“衣來伸手，飯來張口”的習慣，那麼我想將來的“啃老族”也將越來越多。在我心中，父母的愛是偉大的，是無私的，是世上任何的愛都無法替代的。如一首淡淡的歌，樸實無華，卻會盡自己的全力，去把孩子培養成一個對社會有用的人。但是，溺愛能嗎？溺愛只會讓孩子成為一個沒有獨立思想和意識，處處依賴他人的人。這樣的人何以在社會上立足？
溺愛不是真正的愛！
世界並不是顛倒的 篇4
議論文 ,364字世界，對人真是太無情了！
這也許是許多人對世界的感慨。可是，真的是這樣子嗎？泰戈爾曾經說過“世界並不美好，只是我都把他看反了”。對啊！世界並不是美好的，只是我們的眼光太高了。
世界，是無情的多彩；世界，是墨色的美好；世界，是淡白的虛無。也許，世界就是這個樣子。
有時候，我總是認為世界是美好的，可是，世界總是會顛覆我的觀念；有時候，我總是認為世界是無情的，可是他卻有給我淡淡嗎美好。
可是，世界並不是顛倒的，顛倒的是人類的視野。因為人類的視野有時是狹窄的，總認為世界對著自己幹。可是，真的是這樣子嗎？在你默默地流淚的時候，世界也為你默默的流淚；在你拼搏的時候，世界也跟著你一起拼搏；在你默默奮鬥的時候，也是世界在你的背後默默的支援著你。我們絕對不能賴世界。因為，一切的結果都是自己一手造成的。
世界，便是如此；世界，他並不顛倒！
溺愛不是真正的愛 篇5
議論文 ,708字生活是溫暖的，它處處充滿著愛，但什麼是愛？許多人無法給出答案，他們並不是不懂愛，只是不知道怎麼去愛，父母對孩子的溺愛，那絕對不是真正的愛。
佛列格從小父母經常不在身邊，父母對佛列格很愧疚，便對他有求必應。隨著時間的推移，缺少父母關愛的佛列格越來越驕縱，放肆。直至一次佛列格犯下大錯，送去監獄，佛列格的父母才明白，溺愛不是真正的愛，是他們自己親手毀了佛列格。
其實從小生活在父母溺愛中的孩子，是不幸的，是悲哀的，現在的父母為了掙錢，忽視了孩子，而處於對孩子的補償心理，便對孩子一呼百應，這種孩子是生活在極度不幸下的，他們的生活會籠罩著陰鬱。從小缺少父母的關愛，父母又對他的要求，能做的都做了，不管在不在理，這樣會養成一種極端的性格。
孩子們渴望被父母關愛，當他們生活在，只有那所謂的愛—溺愛時，他們像黑暗中的人緊緊抓著那一縷陽光不放，生怕被黑暗湮沒。當父母不對他們有求必應了，他們已經養成習慣了，彷彿只有這個可以證明父母愛他們了。在之後他們會認為自己被拋棄了。他們只能在黑暗中沉淪，他們已經絕望了，甘於被毀滅在這塵世中……
王某，他生活在單親家庭中，他的母親覺得虧欠他，在物質上，對王某有求必應。一次王某在網咖上網，沒錢了，向母親要錢，母親已經沒有錢了，沒要到錢的王某在一怒之下捅傷母親，並拿著從母親身上拿到的一百塊錢去上網……
網上，這樣類似的案件比比皆是，一件件都觸目驚心，我們不禁感嘆：溺愛真的是愛嗎？不是，這並不是愛，這是害，是一種罪惡的開端，溺是“愛”，也是害。
溺愛不是真正的愛，他是一種害，他是殺人於無行的惡。愛是從小事上去關心孩子，去愛孩子，去真正地為孩子著想，而不是一時的滿足孩子的要求。
被碎片劃的並不是生活 篇6
被碎片劃的並不是生活 ,901字遇上碎片化生活，其實並不像它聽起來那麼糟糕，被碎片劃的是時間，而不是生活本身。而我認為碎片化的生活是適應這個迅速發展的現代社會的。
首先，碎片化生活的發展源於與之匹配的手段與技術的研發。移動裝置，多媒體展示，應用軟體。例如，計程車上的時間屬於碎片時間，本來我們或許享受了一整段的車上休閒時間，看看車外城市喧囂又或許是和司機大侃特侃。而現在，車載的多媒體裝置可能使你在短短的車上時間學會一道菜的做法，或許是手機上跳出來的一條推送，讓你知道了週末一個你喜愛的藝術家的展覽時間。而在這些碎片化資訊輕快地跳入你腦海的間隙中，你依然可以看看窗外的風景，或是和司機大侃特侃，碎片化的生活帶來碎片化的資訊，我們不能說每一條資訊對你來說至關重要，但是至少他們或許會對你有所裨益。
碎片化的生活會不會對於我們的思維產生影響？答案是肯定的。社會發展節奏越來越快，帶動的不僅是時代的發展更是我們千千萬萬最渺小的個體的生活節奏。在一個最最平凡的一天，我可能需要背十頁英語單詞，看某一個講座上某一位教授推薦的專業書籍，完成一天必須完成的學科作業，書架上剛買回來的小說等待我翻開。本就緊張的校園生活中，要為這些派出獨立完整的時間是難之又難的。而在大塊時間中的碎片時間，是最適合也是最需要被利用的，吃完早飯到第一節課開始的時間，每節課下課的十分鐘，食堂排著長長隊伍的時間，放學後到晚自修開始的時間，晚自修結束到睡覺前的時間，每一段時間都短暫零碎地不起眼，而要是利用起來確是一段很長的時間。
一定有人認為，這樣零碎時間會使思維變得不那麼有序，使所學混亂。這就是一個誤區，生活趨向於碎片化，而不是完全碎片化，我們可以在完整的時間裡分劃出一段時間來對碎片化時間裡的所學進行整理和歸納，在過程中對於記憶進行梳理，在邏輯的主導下，所學自然會有條不紊，而這段時間也會作用於二次記憶。思維的邏輯性和嚴密性反而會得到很好的鍛鍊。
最後，我認為我們不能他主觀地去評判一樣事物的好壞，也不能一味認為現代科技的進步會使人本來的一些能力或性格發生重大變化，要強調的是，網際網路科技一定是為人所利用的，它一定不會起主宰作用，好與不好，永遠掌握在我們自己手上。
愛是一個嚴厲的眼神 篇7
國小四年級作文 ,409字今天要發語文試卷了，我信心滿滿的等待著老師報我的名字。
“彭樂之”我一聽，馬上高興的跑到講臺上拿試卷。
我看了一眼試卷，一個鮮紅的945，我的情緒一落千丈，比上次考退了三分啊！媽媽肯定要不高興了。
我回了家，支支吾吾的說：“我……我……”
媽媽打斷了我：“你發試卷了吧？給我看看。”
我低著頭把試卷交給了媽媽，她皺著眉頭把整張卷子看完了，沒有說一句話，氣氛沉重極了，我的心裡很難受，這樣子我不知道該如何是好，還不如罵我讓我舒服一點！我幾乎沒法呼吸。
媽媽終於抬頭：“你……考得沒有上次好了，退步了，但沒關係，你回房間好好訂正，仔仔細細的看一遍並記住，下次一定能考好的。”
我看著那嚴厲的眼神，感動極了，因為我從那看出了愛。
就是因為那嚴厲的，充滿了愛的眼神給了我動力，又一個97分出現在了我的試卷上，我雖會忘了這次考試，但我不會忘了這個嚴厲的眼神。
愛是關心，是保護……但有時，只是一個平凡的，一個嚴厲的眼神。
原來，世界並不是冰冷的 篇8
國二作文 ,681字這個世界上，每一種事物都是相對的，上與下、內與外、陰與陽、男與女、冰冷與溫暖……
在去徐州的前幾天，我的一個很要好的朋友，漸漸地、漸漸地疏遠了我。每當我嘗試著靠近她時，她總是會跟我保持著一定的距離，不讓我靠近。怎麼了？我百思不得其解。那個時候的我猶如掉進了一個冰窖裡，再從那冰窖往下墜，掉進了深不可測的地獄。
我的心，像被刀捅過似的。疼痛！難受！
媽媽注意到我的變化，但我不想跟媽媽說。媽媽也沒辦法，幫我報了個去徐州的夏令營，希望能夠幫到我。去了徐州，還是放不下那個好朋友，我嘗試與她聯絡，可不管我發了多少條資訊，她都沒有回過我一次。我的心徹底受了傷，躲進了一個漫無邊際的黑暗森林。曾經是我最好朋友的她，跟我說過的那些話，難道都不算數了？
雖然是新的環境，我心灰意冷。我不想接觸別人，免得再次受到傷害。
我就這麼一直躲在角落裡。一道陽光肆無忌憚地照進了這黑暗的地方，我開始恐懼，我好怕這是假的。她們太熱情、太友好了，使得我無法拒絕她們的幫助。我忍不住和她們一起玩，有了多次接觸以後，我終於放下了內心的包袱，重新走回了陽光的大道。那個時候，我彷彿經歷了一個異常寒冷的冬天，最終迎來春暖花開的季節，感受到了溫暖。
就這樣，我在徐州無憂無慮地度過了四十天。抬頭望天，天是那麼的藍；俯首看地，草是那麼的綠；迎面吹來的風，是那麼的和煦……我知道，這就是開心、快樂的滋味，這就是人間溫情。
人常說，知子莫若父，知女莫若母。確實是這樣，如果不是媽媽明察秋毫注意到我的情緒變化，幫我報名參加夏令營，只怕還需長長一段時間我才會走出傷心和寒冷。
我終於明白：原來，世界並不是冰冷的。
您的嚴厲是座山 篇9
國小六年級作文 ,554字五年的光陰中，多少嚴厲的話語與歲月一起逝去。在母親的眼裡流轉啊流轉，這一流轉，竟讓我無窮的缺點無處躲藏。
從上學那天起，母親就接受了我像天上繁星一樣數不清的缺點。母親的嚴厲也從那天起被我激活了。
剛上一年級，我的愛哭便顯現出來。一次與同學的交鋒中被打哭了，整整哭了快一個小時。母親知道後，沒有給我撐腰，反倒嚴厲地教訓我。在母親嚴厲的訓斥下，我的哭聲此後就少了些。
五年級了，我的寫字不工整慢慢顯露出來了。那天我寫作業胡亂繞了幾筆，就交差了。母親開始訓我說：“現在小升初開始要求字跡工整，你寫這麼差，電腦掃描會認嗎？”我只好慚愧地低下頭重新寫好字。
當然我最大的缺點是不認真的態度。每次寫完作業，就把作業一放，錯的、不會的，一律扔下不管，這可惹怒了母親，她開始說我玩世不恭了，說得我面紅耳赤。
我的成長道路，無不浸染著母親的訓斥。如果我的缺點是條河，那母親就是一個龐大的淨水器，把我的缺點一點一滴地淨化，淨化，再淨化。
母親啊，母親！您的嚴厲是座山，在這座山的重壓下，我的一生必將時刻繃緊著，我那些小小的伎倆，在您的敦促下，便無處遁形。
母親啊，母親！您的嚴厲是座山，這座山是用愛的土石堆積而成，我將在這座山上修行到永遠。我離不開這座山，更不離不開母親的嚴厲！（公眾號：虎老師語文）
那是一張嚴厲的臉 篇10
國一作文 ,931字我們的班主任是一個典型的“完美主義者”，對待每一件事情都必須認真，力求完美。所以，他時常帶著一副“盛氣凌人”的臉，常常令我們“敬而生畏”，不過多虧了他，我們一個個才能成為老師們眼中的“好孩子”。
“今天……”自開學以來，最令他頭疼的就是我們的就寢問題，每天早上，他都會怒氣衝衝地來到教室，對我們一聲吼。侵略者殺氣騰騰，氣勢如烈焰燃燒一般，而被侵略者可憐巴巴，全身上下都充滿著弱小與可憐的氣息，旁觀者更是心驚膽顫，特別是我，心“噗咚噗咚”跳個不停，彷彿在看一場在史以來最刺激、驚秫的恐怖大片。班主任最常見的體罰就是在每個人頭上重擊一下，至今為止，班上有百分之六十的人都吃了他的“如來神掌”。
這場“戰爭”持續了將近五分鐘後，以班主任的最後一擊——思想教育而落下帷幕。我們全班都鬆了一口氣，隨後便議論開來。而我，仍徘徊於當時的“戰爭”中，以至於我在下了兩節課後仍心有餘悸。
這只是班主任的“氣勢凌人”之一，還有其二呢。
學習，是我們學生最應該珍視的職業，對於力求完美的班主任來說，無異於每個人必須門門都考一百二十分，最低也不能低於八十分。但對於正在一步步成長中的我們來說，幾乎是不可能。，最令他受不了的是：計算題都要扣一二分。這可就實實在在的惹惱了他，然而這也有他的獨門體罰方式——打手板心，而且用教棍打，這不打不知道，一打受不了，一節課下來，手都是紅的，唉，滋味可真不好受。
雖然，班主任在學習和生活上都很嚴厲對待我們，但我們不曾叫苦，因為我們認為這是“罪有應得”。是啊，這點小事都辦不成，如何能成大業。“嚴師出高徒”嘛，我們都明白這個道理，所以，我們不會怨他，還會以此激勵自己。
當我透過班主任的那張“盛氣凌人”的臉時，我又看到了另一張，哦，那一張笑臉，一張慈祥的笑臉。