任意門相關作文20篇
如果我有一個任意門 篇1
想象作文 ,458字如果我有一個任意門，我肯定選擇瀟灑地走遍很多的地方，當然，這些地方不全是著名的景點，還有很多很有意思，很有價值的地方。
我會去那片神聖的淨土，南極，去看冰雪統治大地的盛景，去看步履滑稽的企鵝；我會去那浪漫的巴黎，去普羅旺斯薰衣草花海里漫步，去埃菲爾鐵塔下駐足；我會去珠穆朗瑪峰的頂端，去飽受一下“一覽眾山小”的眼福，去體味那些登頂巨人們的氣概；我會去非洲的大草原上，去看真正獅子王的豪邁，去看萬物生生不息的繁華；我會去海洋的深處，去探索那片未知的領域，去追逐熒光水母的足跡。
我會去千年前陶淵明的小屋，陪他一起“悠然見南山”，陪他一起“時矯首而遐觀”；我會去白堊紀，去看一下那時候統治地球的恐龍；我會去貝多芬的演奏會，去看這位堅毅的大師扼住命運的咽喉；我會去愛迪生的實驗室，看他失敗了99次才發明出的電燈。
如果我有一個任意門，我將會翱翔所有我想去的地方，我可以遊遍萬水千山，可以到達曾經不敢想象的地方，去開闊眼界，去鍛鍊自我，去發現新的冒險，去體味穿越歷史的智慧，這些都將是我最渴望的地方。
希望未來真的有任意門。
任意門 篇2
國小五年級作文 ,849字我們的教室，是一個多變的世界，就好像哆拉A夢口袋裡的任意門，你永遠也猜不到開啟門後會發生什麼。
有時，你會看到同學們在讀書，朗朗的讀書聲淨化心靈。有時，你會看到同學們三五成群，打的打，鬧的鬧。有時你會看到同學們交頭接耳，活像菜市場裡的大媽們討價還價的樣子……
早晨來到教室，班主任“毛毛”老師還沒來，喜歡動漫的同學們聚在一起，聊著昨天晚上刷的“新番”。劉無敵正大聲喊著：“交隨筆啦，不交的週五要寫現場作文啊！識相的就快點交。”他一手拿著AD鈣奶，一手抱著零散的幾本隨筆。就這樣吆喝了一圈，手上的重量也沒增加多少，他只好嘆一口氣無奈的說：“你們不交就算了，反正也不是我寫現場作文。”
第一節下課鈴聲一響，大家成群結隊地跑下樓去操練，跑操的時候，我們班便組成一個“競走團”，比誰走得更快，不到迫不得已的時候，絕不跑步。“毛毛”老師見狀眉頭緊鎖，對著邊走邊跳的楊源月月鳥同學說：“你給我站出來，既然你不能好好跑步，那就站到一邊去！”楊某一臉冤枉地搖了搖頭站到一邊去。跑在前面的那幾個同學幸災樂禍地笑了笑。
又到了同學們最喜歡的音樂課，我們班上的幾個音樂鬼才蠢蠢欲動，他們個個身懷絕技，古典、流行、嘻哈，樣樣精通。老師在臺上放了一首《中國話》，楊千習習同學和豬小乖的說唱才能立刻被激發出來，他們一邊將手擺成Rock的模樣，一邊像在哈爾濱中央大街吃著馬迭爾冰棍一樣哆嗦（抖動）著身體，便開始忘我地自嗨起來，只有他們才能跟上如此快節奏的拍子，像極了《中國有嘻哈》裡剛入選的選手們，絲毫不怕別人diss。
副歌部分，“黎花花”用他充滿磁性的“少女嗓音”將整首歌點綴得十分完美，一點瑕疵也沒有。老師聽了微笑著說：“看來我們六班同學的音樂基礎還是很不錯的，才子不少啊！”那幾個“主唱”聽到之後還拍了拍自己的胸脯，一點兒也不害羞地說：“我們真棒！”
因為這些同學，因為這些事，因為這樣的畫面，這個教室總是充滿了歡樂，比起其他班的同學，我們更像是一個大家庭，相愛相殺地過著每一個平凡的日子。雖然總會分別，但記憶卻將永恆。
假如我有一扇任意門 篇3
敘事作文 ,501字就在人們一直沉浸在哆啦A夢的任意門之奇妙時，我已經在思考它的內部結構了。終於，在2040年，我研發出了哆啦……不！唐啦B夢的任意門。
唐啦B夢的任意門有3個特點：
NO.1想去哪就去哪
有了任意門，人們再也不用千里迢迢坐車去別的地方旅遊了；有了任意門，大家就可以隨時去東北吃正宗的烤冷麵，去長沙吃正宗的臭豆腐；有了任意門，父母出差時，可以一秒就到達目的地，只要對它說：“任意門任意門，我要去××。”開門就到了。
這就是唐啦B夢牌任意門的主要功能！
NO.2堅不可摧
這個任意門，用的材料是24k高濃度硫酸銅櫻花共振放漩渦損害核電子脈衝帶強流三極體之晶量子鈦合金，絕對不會壞掉！
NO.3防盜
這麼好的們怎能讓人偷走？我的門指揮識別買走它的人的指紋、面部與瞳孔虹膜，其他人不僅搬不動，還會觸發自動報警，將小偷繩之以法。
希望買走我唐啦B夢牌任意門的那些人，不要讓自己變成那些偷東西的“樑上君子！”要多發揮它的好處，可以把它運用在軍事業、航天業、農業……儘可能讓它造福人類！
樹責任意識建和諧社會 篇4
高二作文 ,831字中學生用手機拍下佔用非機動車道的私家車，遭人“圍攻”。網友對此褒貶不一，而我認為，中學生此做法正是其責任意識的體現，也是其作為社會一員應有的權利與義務。
當下社會，物質至上，由此而生的個人本位主義大肆鋪張。“權利”成了社會最敏感的字眼，然而，過分的追求權利的最大化卻將“責任”拋之腦後。卻是不可為的。女子對中學生的質問恰反映出當下社會的“權利熱”，而中學生的回答才彰顯出一名社會分子應有的態度：權利與義務同等重要。
“人應該站在傳統上內心才會深刻。”林清玄的話提醒了我：中華民族向來是以責任為發展復興的起點。如興邦之責，如民族復興之責……傅雷正是這樣的榜樣。身為文人，他首次完成《人間喜劇》的翻譯，為東西方文明的交匯融合做出了突出的貢獻；身為父親，他以《傅雷家書》傳遞了一個父親的愛與責任，完成了幾代人心靈的對話和情感的媾和。中華民族今日輝煌當然少不了傅雷等人對責任的擔當，而這種責任感正是女子等許多社會人所缺少的必須的人格魅力。
也許有人說，學生的本職是學習，何故“跨界”，多管閒事？然而，學生是社會的重要組成部分，責任意識的培養正應該從學生開始。所謂“天下興亡，匹夫有責。”社會的發展形態於任何生存於其中之人皆有責任。而且，隨著社會意識多元化，社會發展一體化，“一心只讀聖賢書”的學生早已被時代拋棄，只有有責任心，有擔當的學生才可成為時代大潮的乘風者與弄潮兒。
“人不應該是插在花瓶裡供人欣賞的靜物，而是蔓延在草原上隨風起舞的韻律。”設想，如果社會上追求權利而忘記責任，是否還會有民族振興的曙光？責任意識會使一個人在做任何事都保有一顆飽滿的心和堅定地目光，從而使其在任何風沙裡都有搏擊的可能和成功的把握；人人有責任意識，民族便會有無限的生機與無盡的可能，強大的自信與無畏的勇敢會使其成為一把利劍，穿透歷史和人文的束縛，於世界矗立。
從明天起，做一個有責任心的人；從明天起，認真思索個人對社會應所承擔。切實以一“內在人”的身份關注並推動社會發展，點亮和諧之燈。
給對方開一扇信任之門 篇5
國三作文 ,1386字在人際交往中，信任是組基本的鈕釦。也正是從這顆“鈕釦”開始，我們人與人之間進行著一段關於信任的途程。給對方開一扇“信任之門”，可能會給對方一個新的開始，一個希望，甚至有時候，在給予對方信任的同時，我們也贏得了一陣豐盈的空氣和陽光。
給對方一扇“信任之門”，可能只是你一句話，一個舉動，卻很可能給對方帶來的是一段脫離邪道的光明之路。一個年輕人正在村莊中行走，走至一家人門口時，正欲翻牆而入時，一陣老人之聲傳來說：“門沒鎖，你進來吧！”無奈之下，他只能以口渴理由進入房屋。可當見到老人時，老人無神空洞的眼睛讓他一喜，“沒想到第一次做事，這麼順利。”轉身將老人床頭前的錢拿走。當他快走出門口時，老人一句話，讓他改變影響了他一生。“櫃子裡有蘋果，你自己過去拿著吃了吧！”年輕人驚訝，說：“老人家，你不怕我偷東西嗎？”老人卻反說，“為什麼要把你當壞人？我把你當好人，如果你壞，我也沒有辦法呀！還不如就認為你們是好人。”說吧，年輕人放下錢感謝老人。之後，年輕人又從底層做起，因為他信任他人，於是，在事業上中有一番成就，每次會議室，總是十分感謝老人。在他黑暗時，給他信任之光，帶他走向正路。信任他人，以心相待，對別人多一份信任，也是為自己打開了一扇緊閉的門。
給對方一扇“信任之門”，一個展現機會，有事身心的新人可能會帶來想不到的回報和驚喜。西南航空的副董事長拜倫決定整頓服務行業一項一億元的專案，他只給了凱樂三頁演示稿，而凱樂卻用5分鐘看過說，去做吧！我全力支援你！於是，在這一年時，因凱樂給予的信任，給予了他們這對合作夥伴之後大量合作的機會。同時這一次改革，是他們聞名航空公司，成為黃金搭檔。之後屢次合作都成功，將西航事業發展的更加輝煌，自己也收穫職務更高的獎勵，邁向成功。信任就是這麼大的力量，給予他人信任，就是給幾機會，給彼此開啟一扇通往成功的大門。
給他人一扇“信任之門”，有時，我們會因為自己的私心，隱瞞一些事情和東西，可是但他人充分信任你時，你又會猜疑，給心靈戴帶上了沉重的枷鎖。一個小男孩和一個小女孩玩耍，男孩有一堆好看的石頭，女孩卻有一堆美味的糖。男孩想吃糖，就跟女孩說：“能否，用我的石頭換你的糖？”女孩欣然答應。可是，男孩卻把最漂亮的石頭留下來了。夜晚，女孩通過糖果換得了一對漂亮的石頭，開心的步入夢鄉。可是，男孩卻睡不著了。他在想女孩是否也將最好吃的糖留下呢？於是，就這樣小男孩一直在想，無法入睡。疑心，這是不信任的表現！其實，如果你沒有百分之百的投入信任，你也總會懷疑別人是否也百分之百的投入？所以，信任他人，不要給自己戴上無形的枷鎖。給他人帶來一扇“信任之門”，你會收穫心靈的安穩。
信任他人，說著容易做著難！可是，如果你沒有百分之百額投入，怎麼會收穫多幾倍豐碩的果實呢？給對方一扇“信任之門”，不管是陌生人，事業合作伙伴還是朋友，你給與對方信任，同時對方回饋回來的卻是多於你想象中的，也會給自己帶來一陣豐盈的空氣和陽光。信任他人，帶來美好。
責任，賦予人生意義 篇6
國三作文 ,906字往往有這樣一類人，不是自己分內的事就不去做，推三阻四，不甘不願；分內的事卻也做得很勉強，有了過錯也要推脫，千百個理由總找不到自己身上來。這樣的人，失去了責任，也失去了自己的尊嚴，他的生活能有什麼意義呢？
責任是必然要承擔的。人的一生說長亦長，接近百年，說短也短，“不過白駒過隙，忽然而已”。只有敢於承擔責任，才能使自己在這世上留下一些痕跡，即使默默無聞，也不至於轉瞬間便被人忘記。
責任使人生美麗。近幾天看到一則報道，一座小城鎮上，一對並不富裕的夫婦，他們毅然擔起了照顧孤寡老人的責任，數十年風風雨雨皆如一日。站在鏡頭前的陳誠文、黃小青夫婦很平凡，衣著簡單，樸素無華，然而誰又能說他們的靈魂也如此平凡？反觀當今社會，有多少青少年將滿心經歷投放在衣著打扮上，卻又總是露出衣來伸手飯來張口的另一面，豈不是令人恥笑？可見，外表如何實為次要，如果一個人連責任都無法承擔，他人何來讚美之詞？而很多人固然表面並不出眾，卻有一顆令人感動的心靈，豈不是世上最美的？
責任令人成長。每一個人都有著屬於自己的責任，我們之所以不再是隻知玩鬧的孩童而日益成熟，正是因為我們有了責任，我們將為之思慮，為之付出，學會取捨，學會選擇。在這個過程當中，我們會逐漸擺脫幼稚，變得成熟。溫室中的花朵承受不住陽光、雨露、風霜的考驗，嬌生慣養只會享受的人也成不了大事。
責任使人感恩。有這樣一個故事：二十多歲的兒子從小備受家人溺愛，長大後家境敗落，卻依然指望父母。父親無奈之下逼兒子外出掙錢，歷經挫折，兒子帶回第一筆錢時終於含淚跪下，向父母表達自己的悔意。而在我們的生活當中，父母為我們付出，老師為我們奉獻，我們卻不知理解，直至親自去做時，才能夠理解他人的不易！正是承擔起的責任，讓人在磨練之中學會了感恩他人為自己所做的一起，學會了以理解寬容之心為人處事。
有人痛恨責任，因為那不是自己所選擇的，而是周圍的環境與他人強加的。但是不要忘記，日後每一個人都將走向社會，承擔起更多的壓力與責任，也許都不是我們所選擇的。但季羨林老人說過：“人生的意義與價值恐怕就在於對人類發展的承上啟下、承前啟後的責任感。”既然責任已經落在我們的肩上，且以此為風帆，乘風破浪。
責任的意義 篇7
國二作文 ,877字你給我一句話，就開啟我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身有力量；你給我一個眼神，我就認清了方向……古往今來，所有的成功人士，無一不是踩在巨人的肩膀上，才取得了巨大的成就。而那個巨人，就是如春蠶一般默默無聞，如蜜蜂一般勤勞付出，如螢火蟲一般照亮他人的老師！
每個人在成長的過程中都會遇到很多很多的老師，老師像是我們的家人，在學校裡無微不至的關懷著我們，教育著我們，提醒著我們。
每次早自修，欽老師總是很早就來了，催我們讀書，她那在教室裡緩緩走動的身影，牢記在我的心中。欽老師很注重學習效果，希望我們把握好每一分鐘，甚至每一秒鐘，這也使得我們收穫頗多。
又是一個大晴天，太陽格外刺眼，踏入校園，邁進教室，註定不平凡的一天。“咳咳咳”未見其人先聞其聲，轉頭一看—是欽老師！她正一手拎著一個包，一手握著幾本教科書，緩緩走進教室。上課鈴聲悅然響起，只見欽老師拍了拍手，“那麼接下來……咳咳咳……我們開始上課！”老師扯著嗓子，提醒我們。那沙啞的聲音，如同石頭一般撞擊著我們的心。每一位同學都擔憂地看著老師，而欽老師只是微微一笑，宛如懸崖上盛開的蓮花，是那樣燦爛，明朗。
一節課在我們的擔憂中開始了，老師一如既往地全神貫注地講著課，絲毫沒有受嗓子的影響。只是時不時喝點水，否則很難撐下去。陽光透過窗子，輕輕地“撫摸”著她的臉，嘴角微微上揚的弧度，使人看了便愉悅幾分；晶亮的眼睛中，有一絲東西在閃過，那是什麼？哦，責任，是責任！
那節課，我們都上得很認真，雖然老師的聲音有些嘶啞，但卻依然堅持上課，這麼負責的老師誰不喜歡？老師的臉上始終帶著微笑。最是那一笑，化解了我們心中多少的擔憂。第二天，欽老師喉嚨沙啞得更嚴重了，她精心挑選了班裡的一位小老師上課，她就靜靜地坐在我們身邊，密切關注著我們的一舉一動。我的心為之一振，對待我們這麼上心，是得多麼負責的人才做得到的！
很喜歡上欽老師的課，不是因為她的課有多好玩，而是因為：有一個人，一站上講臺，四周便散發著無盡的光芒，我清楚的知道，那光芒中閃耀的，是責任！是奉獻！是愛—也讓我真正明白了，負責的意義！
門後的善意 篇8
國二作文 ,746字有時門後並不會佈滿陰霾，而會充滿陽光。
我家住的小區，每個單元的門都是彈簧門，推開它一鬆手便會彈回去。出門的住戶都是各走各的，身後的世界與他們無關，彈回的門有時會傷到後面的人，人性便在這種舉手投足間的小事中淡漠了。
門後更是無人涉足，被掩在高樓的陰影下。
有一天，我上學要遲到了，匆匆背上書包，衝出家門，正瞧見一個男子要出去，便趕緊奔向單元門，剛到門口，門“嘭”地閉緊了，我有一種被人拒之門外的感覺，心裡很不是滋味。
我正想動手開門，門卻被從外面拉開了。咦，怎麼沒人？再一看，一個阿姨正笑意盈盈地在玻璃窗後站著，抬手讓我先過。我說了聲“謝謝”便一溜煙跑了。
後來有一次，媽媽讓我出去買菜。我回來時，正巧又碰見那位阿姨要進門，她拉住門讓我先進，這次我心裡犯嘀咕了：“這人還是笑眯眯的，是不是不懷好意呀？”我打量了她一下，警惕地往進走。
我又發現，她對樓裡的每個人都特別友好，只要有人在她後面進或出，她便會扶著門讓別人先過去。漸漸地，我覺得人們都在變化，不會像過去一樣，與門有“不共戴天之仇”，而是輕輕地關住，出門也會看看身後了，與以往做法截然不同。
再次見到門後那張笑靨時，我忍不住問：“您好！您為什麼不像別人那樣做呢？”她先是一愣，隨即一笑：“你看，這門後的灰，越積越厚。”她停了一下，拿出一張紙抹了門後的灰塵。“可只要一擦，還是會像以前一樣乾淨。”她輕輕閉門，翩然而去。
一度以為，蒙上灰塵的心靈不可能重新煥發光彩，可這位阿姨讓我知道，人心還沒有變質，只是蒙上了一層灰，只要用心地擦一擦，那塵封的善意隨時可以亮潔如新。
家門口的春意 篇9
國小四年級作文 ,538字我家旁邊有一條小河，它身上橫跨著一座座大橋，其中一座便是我上學的必經之路。最美的河段就在家門口，而它最美的季節就是春天。
初春的河與其他季節都不同。這邊的柳樹還在梳理頭髮，扎蝴蝶結的時候，另一邊的香樟樹、松樹已經打好了油亮的綠領帶，肥沃的土壤使他們更加精神飽滿。這一邊的河水被綠葉染成淺綠色，那一邊的河水被藍天染成天藍色，再加上河面波光粼粼，好像一條青藍色的，披著金鱗片的大鯉魚，在慢悠悠地向前游去。
左邊的河岸也有一片好景色。沿著河邊的小徑，觀賞倒映在水中的植物，會讓你的心情格外舒坦。在流水中，柳樹搖啊搖，樹幹閃啊閃，在那兒散步，我總是忍不住多看幾眼柳樹的曼妙舞蹈。不遠處，一棵白玉蘭也在這時展示自己的美貌，幾片潔白、嬌嫩的花瓣構成一朵朵優雅的玉蘭花，她們整齊地在樹枝上排隊，從遠處看，如同一根根白蠟燭閃爍著微弱的燭光。
春天的河岸上還有茂密的灌木叢，那是各種雜草的藏身之處，桂樹的枝頭也綴了暗紅色的嫩芽，還有彎著腰的老樹們，竟然也冒出了新綠。
家門口的河，是大自然精心塑造的一幅作品。河水為什麼那麼美？它是大自然對春天的讚揚；河岸的植物為什麼那麼美？它們是大自然為春天派來的使者，每一個都是模仿春天的姿態刻出來的。大自然對春天那麼青睞，我們為何不對春天多一份欣賞呢？
我們的班主任真有意思 篇10
寫人作文 ,550字我們的班主任是數學張老師，每次上他的課都感覺意猶未盡。
張老師是一位男老師，前面的頭髮謝了頂，每天上數學課，我都喜歡盯著他鋥亮的腦袋，彷彿這腦袋會給我靈感。同學們戲稱他為“禿禿”。他的口頭禪是：我可是教了十年美術，20年數學，經驗豐富的老教師。可同學們問他多少歲時他卻說我才20。哈哈，真是個老頑童。
上張老師的課，同學們都一片唉聲嘆氣，因為下課的可能性幾乎為零。拖課是張老師的習慣，好像40分鐘一節課根本不夠張老師講的。悄悄告訴你們，其實拖堂十分鐘的課間根本沒啥效果，純屬老師給自己的心理安慰，因為同學們的心早就飛到教室外了，這叫做“人在教室，心在外。”
張老師特別會哄小孩兒，每次上課都會帶很多糖果，誰問題回答對了就獎勵給誰一塊，用他的話說，數學課就是要同學們感覺到甜蜜蜜。最有意思的是，張老師經常用宿遷方言讀題，我們也都很樂意聽，聽老師講宿遷話，覺得特地道。
老師讀題也是有祕訣的。其他老師教我們讀題，就是把題目讀一遍，張老師讀題卻是抑揚頓挫，重點條件重讀。你別說，經張老師這麼一讀，本來不明白的題居然豁然開朗。上課時，張老師還時不時故意打個噴嚏，把走神的同學都給拉回來了。因此我們班的數學成績一直名列前茅。
怎麼樣，我們的數學老師有意思吧！
詩意 篇11
高一作文 ,769字人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。
—季羨林
生活的忙碌，學業的緊張，迫使我們的自由空間被吊在時針上，一圈又一圈地轉過……但是，在這段匆忙有繁華的時光裡，我們卻可以尋找詩意，追求詩意的境界。
詩意的生活，或許應該如李白“仰天大笑出門去，我輩先是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
選擇一個有風的春日，早早的起床，隨手拿起一支毛筆，隨便取一張紙，然後開啟墨蓋，狠蘸一下，便直接往上寫，隨便寫些什麼。窗外颳著帶著晨露的風，除卻一陣燥熱，給肌膚帶來觸覺上的享受。靜靜地，在這充滿詩意的氣氛下隨意地揮霍著墨水，不覺心曠神怡。
詩意的生活，或許應該如易安居士"知否？知否？應是綠肥紅瘦“般的溫婉簡約。
春季，一個屬於油菜花的季節。正應該出去走走，走到幾株油菜花下，挑逗那些圍在油菜上的蜜蜂們，春天的蜜蜂才算得上是世界上最可愛的動物了，看它們那個脹得鼓鼓的腦袋和肚子，頭上的花粉恰好為其裝扮，既天然又美麗，讓人嫉妒。這時幾個路人走過總演破顏一笑，不知是為了自己欣賞而歡，還是為了這個自然美景所陶醉。我不禁想起一句話：你在橋上看風景，看風景的人在橋上看你；明月裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢。
詩意的生活，或許應該如陶潛”開荒南野際，守拙歸園田“”採菊東籬下，悠然見南山“般悠然自得。
在家牆邊的一角，是最寧靜的地方，你可見床邊的植株，是不是地澆之滴水，或是目光掃向遠方，遠遠的，能看到那些黑乎乎的衫泛著藍色，彷彿時不時地在流動，頗具詩意。
山是凝固的水，水是流動的山。
一切的一切都是那麼充滿詩意。生活是有節奏的，或緊或慢，或長或短；生活是有聲音的，或輕或響，或高或低，生活就像一首小詩，輕快又流暢。
詩意的人生屬於那些有詩意的人，而詩意需要人們去尋找，去摸索。這正如羅丹所說的：生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。
詩意 篇12
高一作文 ,769字人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。
—季羨林
生活的忙碌，學業的緊張，迫使我們的自由空間被吊在時針上，一圈又一圈地轉過……但是，在這段匆忙有繁華的時光裡，我們卻可以尋找詩意，追求詩意的境界。
詩意的生活，或許應該如李白“仰天大笑出門去，我輩先是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
選擇一個有風的春日，早早的起床，隨手拿起一支毛筆，隨便取一張紙，然後開啟墨蓋，狠蘸一下，便直接往上寫，隨便寫些什麼。窗外颳著帶著晨露的風，除卻一陣燥熱，給肌膚帶來觸覺上的享受。靜靜地，在這充滿詩意的氣氛下隨意地揮霍著墨水，不覺心曠神怡。
詩意的生活，或許應該如易安居士"知否？知否？應是綠肥紅瘦“般的溫婉簡約。
春季，一個屬於油菜花的季節。正應該出去走走，走到幾株油菜花下，挑逗那些圍在油菜上的蜜蜂們，春天的蜜蜂才算得上是世界上最可愛的動物了，看它們那個脹得鼓鼓的腦袋和肚子，頭上的花粉恰好為其裝扮，既天然又美麗，讓人嫉妒。這時幾個路人走過總演破顏一笑，不知是為了自己欣賞而歡，還是為了這個自然美景所陶醉。我不禁想起一句話：你在橋上看風景，看風景的人在橋上看你；明月裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢。
詩意的生活，或許應該如陶潛”開荒南野際，守拙歸園田“”採菊東籬下，悠然見南山“般悠然自得。
在家牆邊的一角，是最寧靜的地方，你可見床邊的植株，是不是地澆之滴水，或是目光掃向遠方，遠遠的，能看到那些黑乎乎的衫泛著藍色，彷彿時不時地在流動，頗具詩意。
山是凝固的水，水是流動的山。
一切的一切都是那麼充滿詩意。生活是有節奏的，或緊或慢，或長或短；生活是有聲音的，或輕或響，或高或低，生活就像一首小詩，輕快又流暢。
詩意的人生屬於那些有詩意的人，而詩意需要人們去尋找，去摸索。這正如羅丹所說的：生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。
靜悄悄的關門聲 篇13
國三作文 ,828字每一個過了午夜的晚上，鎖洞輕輕含住鎖舌的一聲清脆的響聲，都會迴盪在我的耳邊，只要聽到這靜悄悄的關門聲，我定會睡上一個好覺。
自從進入九年級以來，我就沒有提早睡過，每一天都熬到深夜，媽媽很照顧我，每次都會陪我到晚上12點。我內心覺得媽媽的辛苦，也想努力，讓媽媽高興。可有些事，總讓我覺得難以釋懷。
還記得去年冬日的一個深夜，九年級的第二次月考結束了，我拖著一身疲倦回到了家中，開啟門，看見的也是一張疲倦的臉，覺得滿是對我的不滿。我沒好氣的說了一句：“累死了，這學沒法上了。”不料媽媽頓時火冒三丈說：“我們這麼辛苦送你上學你卻來一句這話，你知道不知道……”喋喋不休的嘮叨開始了，“夠了，別說了。”我掂起沉重的書包，回屋睡覺去了，絲毫不顧及身後同樣疲憊的媽媽，媽媽一聲重重地嘆息，把門一甩，頭也不回的進屋了。
我重重地躺到了床上，覺得好委屈，淚不知不覺的流了下來。過了好久，我覺得家裡好靜，媽媽去哪兒了，她怎樣，我有些自責，考試不好不是媽媽的錯，媽媽不是一直在陪著我嗎？是不是我說話太沖了，傷了媽媽？瞬間，不安和後悔佔據了我的心頭，我的後背出了冷汗，我懷著不安的情緒慢慢進入了夢鄉。忽然，一個陌生而又熟悉的身影進入了我的房間，走過來，輕輕地為我掖好被子，坐在我的床邊，自言自語卻又無奈地說：“兒子太辛苦了，是媽媽的不對，對不起，媽媽一定改。”我的淚水便奪眶而出，我有一個多麼慈祥的媽媽啊！我輕聲嗚咽道出了心聲：“媽……對不起，是……是我的錯，我不應那樣對你說話。”媽媽似乎沒想到我醒了，輕聲的叮嚀：“這麼晚了，快睡吧，媽媽不打擾你了。”說罷，起身便離去，“，”“咚”一聲清脆但靜悄悄的，那一刻，鎖洞含住了鎖舌。我的心含住了媽媽的心，我們倆彼此很近很近……似乎有了那個靜悄悄地關門聲，心中頓時踏實了，不一會兒便睡著了。
我永遠無法忘記那一天的衝動，也無法忘記媽媽自言自語的話，也無法忘記那一天的自責，更無法忘記那十年如一日的靜悄悄的關門聲，那是一支美妙的催眠曲……
靜悄悄的關門聲 篇14
國三作文 ,828字每一個過了午夜的晚上，鎖洞輕輕含住鎖舌的一聲清脆的響聲，都會迴盪在我的耳邊，只要聽到這靜悄悄的關門聲，我定會睡上一個好覺。
自從進入九年級以來，我就沒有提早睡過，每一天都熬到深夜，媽媽很照顧我，每次都會陪我到晚上12點。我內心覺得媽媽的辛苦，也想努力，讓媽媽高興。可有些事，總讓我覺得難以釋懷。
還記得去年冬日的一個深夜，九年級的第二次月考結束了，我拖著一身疲倦回到了家中，開啟門，看見的也是一張疲倦的臉，覺得滿是對我的不滿。我沒好氣的說了一句：“累死了，這學沒法上了。”不料媽媽頓時火冒三丈說：“我們這麼辛苦送你上學你卻來一句這話，你知道不知道……”喋喋不休的嘮叨開始了，“夠了，別說了。”我掂起沉重的書包，回屋睡覺去了，絲毫不顧及身後同樣疲憊的媽媽，媽媽一聲重重地嘆息，把門一甩，頭也不回的進屋了。
我重重地躺到了床上，覺得好委屈，淚不知不覺的流了下來。過了好久，我覺得家裡好靜，媽媽去哪兒了，她怎樣，我有些自責，考試不好不是媽媽的錯，媽媽不是一直在陪著我嗎？是不是我說話太沖了，傷了媽媽？瞬間，不安和後悔佔據了我的心頭，我的後背出了冷汗，我懷著不安的情緒慢慢進入了夢鄉。忽然，一個陌生而又熟悉的身影進入了我的房間，走過來，輕輕地為我掖好被子，坐在我的床邊，自言自語卻又無奈地說：“兒子太辛苦了，是媽媽的不對，對不起，媽媽一定改。”我的淚水便奪眶而出，我有一個多麼慈祥的媽媽啊！我輕聲嗚咽道出了心聲：“媽……對不起，是……是我的錯，我不應那樣對你說話。”媽媽似乎沒想到我醒了，輕聲的叮嚀：“這麼晚了，快睡吧，媽媽不打擾你了。”說罷，起身便離去，“，”“咚”一聲清脆但靜悄悄的，那一刻，鎖洞含住了鎖舌。我的心含住了媽媽的心，我們倆彼此很近很近……似乎有了那個靜悄悄地關門聲，心中頓時踏實了，不一會兒便睡著了。
我永遠無法忘記那一天的衝動，也無法忘記媽媽自言自語的話，也無法忘記那一天的自責，更無法忘記那十年如一日的靜悄悄的關門聲，那是一支美妙的催眠曲……
門前 篇15
國小五年級作文 ,706字我家門前有一道特殊的風景，那就是三棵梨樹。
這三棵樹可是咱家的大功臣，每年都會結出又香又大的梨子，給我們帶來了快樂，而它一年四季的生長更是絢麗。
春天，是個萬物生長的季節，小草從土裡鑽出，柳樹也抽出了新芽，梨樹也不例外，原本光禿禿的枝上長出了一個又一個的小葉子，那葉子呈現出嫩黃色，用手碰一碰，啊！就像小孩子的肌膚一般柔滑，彷彿可以擠出水來。
很快就到了暮春，梨花的葉子比之前多了許多，梨花的葉子比之前多了許多，梨花姑娘從廂房裡出來了，著一身白色素裙，躲在綠葉後悄然開放。多麼像一位害羞的少女用扇子遮住自己的臉龐啊！而走遠一點看，多麼像一件華服呀！綠色的布上，用些許白花點綴，多麼有藝術感呀！
盛夏也悄然來到，那下著毛毛細雨的日子已不復存在，那淡淡的梨花香也被埋沒，取而代之的是炎炎的夏日，再看看梨樹，哇！原本開梨花的地方卻結出了一個個“小綠燈”，摘下一個品一品吧！還未成熟的梨吃起來也別有一番風味，酸酸的，水水的，兩三口一個，吃完一個再摘一個，直到吃不動為止。過癮極了！
空氣裡飄溢著果香的季節—秋天到了。原本的“小綠燈”也變成了“大黃燈”。我又忍不住摘下一個嚐了幾口，與爽口的酸不同，這是帶有成熟氣息的香，咬下了幾大口，脣齒間盡是那令我回味的味道……
冬天的一個清晨，我“全副武裝”，出去卻驚住了，天啊！原本生機勃勃的梨樹卻枝枯葉落，如凍僵了一般，我只要一想到陪伴我兩三年的梨樹將會消失，我急了，把“植物專家”爺爺給請了出來，爺爺笑了，說：“沒關係的，它們不會死的，來年啊，一定比今年更茁壯！”我半信半疑。
果不其然，第二年，它們更加生機，我開心極了！
這，就是我們家的一道風景，一道獨特的風景。
敲門聲，並沒有結束 篇16
國三作文 ,796字自習課上，同學們都在忙碌地做著自己薄弱科目的練習，為下個星期的全市統考做著準備。
“咚咚！”急促的敲門聲響起了，門被推開了。氣宇軒昂的歷史老師走了進來。“老大們，請你們把時間多分給歷史一點吧！歷史長河中有很多人，抓住了一次機會，成為了偉人。”歷史老師停頓了一下，目光環顧教室一週，只見同學們面露羨慕之色，接著用他那極富磁性的男中音拖長腔調說：“我相信，你們只要有頭懸樑，錐刺骨的精神，有鑿壁偷光的決心，成功會離你越來越近。這次歷史考試雖然只有30分，但是你若失去它，你將遭遇考試的‘滑鐵盧’。”於是同學們紛紛拿出歷史書，放在練習冊上面。
隨著“噠噠！”不緊不慢的敲門聲響，門被推開了，斯文的政治老師踏進門後慢條斯理地說：“同學們，我勸你們多放一些時間在政治上啊。政治多部分分值集中在選擇題上，是一個易拿高分的科目。”同學們的眼睛亮晶晶的盯著他，閃著渴望的光芒，老師似乎對同學們的表現非常滿意，然後笑容可掬地說“只要你們多背，分數肯定低不了。這次考試十分重要，到時候考差了，別人就說我們《思想品德》不好，難聽哦，出去可別說是我教出來的學生啊。”同學們面露羞愧之色，紛紛拿出政治書，放在歷史書上面。
“篤篤！”輕柔的敲門聲響起了，門被推開了，化學老師姍姍而來卻用她向來急急地語調說“同學們，這次考試我對你們要求不高，關鍵是以後的中考。我勸你們從易入手，早作打算。”大家若有所思地點頭，化學老師撩了一下她秀麗的長髮，繼續諄諄告誡道：“化學作為初三新增加的一門學科，你們的印象會比其他科目深刻很多，趁熱打鐵，將基礎穩固下來，以後複習會輕鬆很多。平時的一點一滴，都是中考成功的催化劑。在理科這一方面，只要你加把勁，理解了內容，記憶比費上十幾天背誦文科更牢固。能否考上重點中學，化學至關重要。”同學們不斷點頭稱是，於是紛紛拿出化學書，擺在政治書上面。
自習課只剩下五分鐘了，“砰砰！”敲門聲又響起來了……
輕輕推開那扇門 篇17
國二作文 ,1294字一路月色，透過山間的樹枝往天上看，一輪皎月。不知何時有過這樣的心情了，也不知道何時懷著這樣沉重的心情去看月亮。
我們在返回母親家鄉的路途上。
今年三月，外祖父因病辭世，享年63歲。在祖輩中，就屬他與我最親了。祖母在父親十一歲是病故，我連一面都沒見；祖父大多數在伯父家住，大前年來我家住了一個來月，也病故了。不過對於祖父、祖母，我沒有太傷心，也許是因為沒有那麼多傷心的回憶。而外公不同，我幾乎每個星期都能見到他，直到他回老家養病後。
車停了，我們到了，鄉里的夜晚比較冷，我不禁打了個寒噤。出來接我們的是姨丈，估計他沒多睡好，眼睛紅紅的，臉上沒有任何表情，只淡淡地說了一句：“走吧！”我們走到老屋跟前，姨丈輕輕推開那扇已有了一些年月的門，傳出一聲古老的刺耳的聲音，“嘎吱—”。我們跨過庭院，走進了大堂，一副冰棺擺著，親人們泣不成聲，見到我們來了，無法抑制的悲傷湧了出來……
我緩緩地跪下，跪走到母親跟前。母親當時淚流滿面，抓住我的手就拉到冰棺前，“看看你們的外公啊！這是最後一次看他了。他平日裡對你們多好，百依百順，自己都捨不得吃的東西省下來給你們吃，疼你們勝過自己！快看看啊！最後一眼了，嗚嗚……”她有些激動，似乎怕我錯過了什麼一樣。她的嗓音嘶啞了，卻仍向我吼著，推著我到那冰棺前。周圍的人見了，紛紛拉著她說：“不要這樣，會把孩子嚇壞的！”我跪走到棺前，有一個人掀開了那蓋在透明棺蓋上遮住外公的臉的毛巾。那張熟悉的臉沒了血色，鐵青一般，嘴脣是紫色的，頭髮梳理的整整齊齊的。這冷冰冰的人是我那慈祥的外公？我心裡湧起的悲愴和哀痛鋪天蓋地。
我只能回來一個夜晚。這一個最後的夜晚，明天外公就要入葬了，所以我決定通宵一晚看著香火，不能讓它斷了。我跪坐著，偶爾抬頭，看見那土牆上有一個鳥窩，想起來隱約告訴過我鳥在家裡築巢是吉祥的象徵。
大約凌晨一點半，一隻大鳥飛來喂窩裡的小鳥，原來那不是一個荒鳥窩！不知怎地，我的心似乎被什麼東西紮了一下，很痛，痛到連呼吸都困難。外公當年為了幫助父母的事業，五十多歲了還騎著一輛豐行牌的自行車跑業務，處理著一些事務；後來，外婆病了，也是他一個人照顧著外婆，買菜做飯，對子女說：“你們要是沒時間，就不用來了。”其實誰都看得出，子女在他身邊有多開心；午後的那塊菜地，也是他一鋤一鏟開墾的；他跟我下象棋，到最後都還是“輸”；村裡的地，哪家人要用都給了他們，村裡的人紛紛說他大方，外婆卻罵他傻……
我的眼眶有些溼潤了。不知是被屋外的霧氣染溼了。
晚上的風吹進來，呼呼的響，帶有一點寒意；周圍是多麼的寂靜，望著那與天空一般黑的山頭，似乎周圍只有我一人，在回憶中翻滾……
翌日清晨，外公入葬了。
看著那棺材，想著再也不能見到那慈祥的面孔，一股淒涼的感覺從心裡升起。送過一段路後，我們便折回到了祖屋子。
昨晚好像做夢一般。我輕輕推開門，裡面沒有冰棺，沒有人，沒有哭聲。再看看牆上的燕子窩，沒有一點動靜。我又緩緩地推開門，拉住那銅把，輕輕把門合上，有時那一聲刺耳的聲音鑽入耳朵。
外公家裡那扇門，永遠合上了，在這個晚春的有些清寒的早晨，鎖上了一把又沉又重的古老的銅鎖……
成長的意義 篇18
高二作文 ,879字看著臺下學弟學妹們期待又欣喜的表情，本來緊張得不知如何開口的心情也被他們輕輕地撫慰了一般，整理了思緒，又有條不紊地為他們介紹了起來。
雖然我第一次被選上去為初三的學生宣傳，覺得這就是一件很簡單的事情，不過也確實應正了那句話“要把簡單的事情真正做好並不是一件容易的事情”。在一次又一次的彩排演練了之後，我們自信地敲著初三五班的門。當我們的組員在為他們介紹時，我回頭突然發現他們的黑板上掛著那令人心碎的字眼“離中考僅剩50天”，眼前突然浮現了一年前的情景。
那時的我也還只是在講臺下穿著藍色校服的一員，別說夢想，連高中要去哪裡都一點想法都沒有，但是在聽了GAC的介紹之後，突然覺得這就是我想去的地方。連父母都不明白我到底是從哪裡蹦出這樣的想法，但是我像是離群的野馬又找回了自己的隊伍了一樣，充滿了激情與雄心壯志。為了自己的美好將來，我對自己的要求也變得更高了一些，因為我不再是一個缺乏理想與動力的人。我知道實現人生理想的路有很多，但是一旦選擇了道路，我們就不應再去逃避。
此時，看著臺下的學弟學妹們從不怎麼在意，到被我們的介紹徹底改掉了自己的觀念，我似乎看見了我自己的影子。突然醒悟過來我初中畢業也已經一年之久了，雖然那時我還只是一個不擅分享自己想法的一個人，即使只是站起來回答一個問題也會驚得汗流浹背，但是今天的我已能站在講臺上自信地跟學弟們分享我這一年的經歷。雖然自己做的還不算是最好，但是也算是在慢慢的進步之中。在學習方面也開始形成了屬於自己的模式，不再是被老師和題目牽著走。一年後的自己，變得更加的開朗與樂觀，即使面對所謂的迷茫也再是像以前一樣不知所措，沿著自已開創的一條大道開始向自己的理想，向自己的目標一步一步靠近。學校也社會的各種活動中也能出現一個屬於我的影子，我並不只是在學習，更是在為自己成長與生活。雖然這段時間之前我的心情總被一些煩惱所牽絆，但此時這一切似乎都不再是問題了，因為我更清楚了自己的成長。
在初三的介紹不枉了這樣的一個機會，不僅是一次經歷，更是一次人格的昇華，我再一次發現了自己成長的意義與價值。即使前路坎坷，我也能繼續勇敢向前。
春意濃，艾角香 篇19
國小六年級作文 ,660字“二月十九日，艾角飄香時。”這句話是東莞人常掛在口邊的一句順口溜。“艾角”顧名思義就是用艾草做成一種像餃子形狀的食品。艾角是東莞人每年必做的一種傳統小吃。
春天來臨，萬物復甦，田野裡一片生機勃勃的景象，艾草在春雨的滋潤下生長特別旺盛，綠油油一片，鋪滿田梗。在東莞人眼裡，艾草是一個寶，它具有抗疾病毒作用，可以平喘、鎮咳及祛痰，同時還有止血凝血、鎮靜、抗過敏及護肝利膽等作用。但艾草很難直接入口，所以，聰明的東莞人就想出把艾草混入麵粉做成“艾角”這種健康小吃。
每當想起奶奶做的艾角，我就垂涎三尺。奶奶是個做艾角的高手，她做的艾角香味飄滿整個房子，引得我們直咽口水。在焦急地等待中，一個個艾角在鍋裡蒸熟了，我和妹妹爭先恐後地從鍋裡搶出香噴噴的艾角，迫不及待地往嘴裡塞。熱騰騰的艾角，沁人心脾的艾草香，甜甜的豆汁，那種美味真是無法形容。奶奶常被我們的饞樣子引得哈哈大笑。
奶奶每次都會多做一些艾角，送給街坊鄰里，街坊們吃了艾角，都讚不絕口。在我們的村子裡，親戚、鄰里間也會互贈艾角，互相交流做艾角的心得，那種情誼，讓人陶醉，而每到這時，我總能品嚐到各種味道的艾角，或甜或鹹，或大或小。但我最喜歡吃的還是奶奶做的甜艾角。因為奶奶做的甜艾角又香又甜，又軟又糯，可好吃了。輕輕咬一口，嘴裡溢滿艾草香，令我回味無窮。雖然現在的食品越來越豐富，樣子也越來越精美，但在我心中，外婆做的艾角是世上最好吃的東西。
和暖春天，艾角飄香。這種帶有南方獨特的艾草味道的食品伴隨著不少東莞人的成長，溫暖著無數人的回憶．更是我童年中最鮮活的一種記憶。
我發現了學習是有竅門的 篇20
國小六年級作文 ,631字竅門？學習也要有竅門？
我本來以為學習沒什麼竅門的，只要死記硬背就行了。我以前每逢遇到難題都把答案抄好，一有空就拿出來背啊背，所以以前語文考得特別好，數學考得比較差，我還想是不是因為自己沒有用功去背呢？
終於，有一天，老師對我們說：“學習，是不能只依靠一種辦法的，要針對每門學科，“對症下藥”。我頓時恍然大悟。
但是，我把語文。數學。英語三科的課本放在一起，仔細翻閱找找它們各有什麼不同之處。“皇天不負有心人”，經過一翻努力，終於讓我搞清楚了，我發現語文和英語的知識點多數是要記要背的，記下來了，再作進一步理解，這樣知識才能學得牢固。所謂“一里通，百里明”，至於數學嘛！嘿嘿，把學習語文和英語的方法硬套下去當然不行。因為語文和英語的知識點多數都是從書本可以找到的，形式變化較少。而數學在記住主要的公式和計算原理之外，最主要的是靠理解。數學題型千變萬化，一定要先理解基本原理，然後進一步思考，還要靈活變通。但是其中有一點是很重要的，那就是一定要細心啊！為這我還吃了不少苦呢！就是因為不夠細心，做題目常常出錯。我們老師常說的：“一子錯，滿盤皆落索”。只要有一步出了錯，下面的也都錯了。所以我總結出來學好數學的經驗是：“耐心，細心還要有恆心。”下工夫去學習是必要的，但是重要的還是講究方法。有了方法，才能學好。現在，我為自己能想通而感到高興，以後一定要好好的付諸行動。其實不只學習，生活中的每一件事情，都需要用智慧來解決，光靠“武力”是不行的。
學習？當然要有竅門啦！