作文，想說愛你不容易相關作文20篇
作文，想說愛你不容易 篇1
國小五年級作文 ,645字作文，真是一個令人捉摸不透的東西，當我想把它“打扮”的漂漂亮亮的時候，它卻偏偏跑得無影無蹤。
剛剛開學，拿到嶄新的週記本時，我便立志要寫好我的第一篇週記。我提起筆，準備開始寫我的“大作”，可我的腦袋瓜兒卻不領情，非但沒有“文思泉湧”，反而像乾旱已久的土地，一個字也“長”不出來。
終於等來了靈感，我立刻在紙上“沙沙”地寫了起來，經過一個小時的備戰，我終於完成了作文。我蹦蹦跳跳的走出書房，迎面碰上了索要我日記的爸爸，我爽快的把我的“美文佳作”拿給爸爸。
爸爸看著我的作文，臉上的微笑消失了，臉色變得嚴峻，眉毛擰成一團，彷彿在質問我的作文怎麼如此差勁。他抬起頭，冷冷的說：“你的作文根本沒有中心，沒有靈魂，這根本不能叫作文！重寫！”說著，起身離開了書房，留下我獨自站在書房。我覺得委屈的淚水在眼眶中打轉，“為什麼，為什麼我明明很認真的對待做了，可還寫得不好呢？想寫好作文怎麼這麼難！”我在心中默默的抱怨。
最近的一次語文考試，作文題目是《當我面對成功的時候》。我用心的構思作文的框架，細心描寫了人物的各種語言、動作、心理、神態，可還是被扣了6分。原來是離題了！望著作文上的紅叉叉，我感到十分的懊悔，“唉，為什麼不細心審題呢？”我十分後悔的想著。
唉！作文，想說愛你不容易！
作文，想說愛你不容易 篇2
國小四年級作文 ,364字說我寫的作文啊！三個字——流水賬。只是偶爾寫幾次好的罷了。
作文越寫得不好我就越不喜歡它，越不喜歡它就越不想去寫它。
每次語文考試，我寫的作文都會被扣掉1-3分，整張語文試卷，前面基礎知識寫的全對，就只有作文分扣，真是可惜啊！
老師佈置寫週記我也不喜歡，我那週記啊，簡直就是流水賬中的流水賬！短短的，沒好詞，也不知道在寫什麼。有時候老師也佈置寫作文，我看見班長那作文字上，老師在上面又圈又畫，整個本子幾乎都是鮮紅色的，寫滿了，而且寫了好多頁。而我的本子，空空如也，只有短短的兩頁，也沒好詞好句，只有紅色的鉤和日期。
直到有一次，我的作文被徐老師打字印成範文，我才把寫作文的精神提上來，用認真的態度來對待作文。可這種興致過了一段時間就沒了，又開始討厭作文，這讓我感到煩惱。
作文啊，想說愛你真的不容易。
作文，想說愛你不容易 篇3
國小四年級作文 ,490字作文，我的一個大弱點，怎麼寫，我都始終不能寫好。雖說我的作文現在有很大的進步，但還沒達到“愛作文”的地步。
我的同學各個都獲得了什麼冰心獎，什麼創新作文獎的，就只有我沒有。在作文這方面，我是無法跟別人攀比的。嗨，我到底怎麼才能把作文寫到最好呢？
每個星期五，老師把日記本發下來的時候，媽媽總會“尋捕”我的日記本，直直地瞪著大眼睛看著我的日記本的封面，看看我這次到底得了多少顆星星。她總是會把給拉過去，問我，為什麼作文裡要寫這麼多廢話……
新學期已經開始了，我希望在這個學期裡，我能看一些對我提高作文有利的課外讀物，讓我的作文越寫越好！
我現在是多麼希望我的作文水平突飛猛進呀！我是多麼希望讓我的作文也能像其他同學一樣，得到冰心作文獎的榮譽。我還多麼希望能讓對我非常嚴厲的媽媽看到我的進步，讓她開心。我現在在看金庸的小說，我希望能從他書中描寫人物的手法中領悟一點，讓我的寫作描寫手法能像一幅幅畫面在我的眼裡映出來。
作文，我以後一定會愛上你，我的作文以後也一定會讓大家大開眼界的！我要加油，加油，加油。
作文，想說愛你不容易 篇4
國小五年級作文 ,558字“好，我們現在開始瞭解一下這個單元的習作內容……”一聽見語文老師這句話，我就翻個白眼，想當場離開這堂課。雖然我也不是那麼不喜歡作文，但我每次寫不適合自己風格的命題作文都會犯難。
語文老師開始講怎麼寫作，我們慢慢聽，一直聽，聽到開始寫作文為止。我要好好利用這段時間構思整篇作文，但這次作文題卻是我最不拿手的！我冥思苦想了半天，卻仍沒頭緒。
“好了，現在開始寫！”隨著一聲令下，眼見大家都開始奮筆疾書，我卻無動於衷。時間隨著鐘錶“滴答”地過去，我終於下筆了。我艱難地，一字一頓地寫著，手心充滿了汗水，眉頭像擰成了結一樣難以舒緩。而此時，我的腦子裡更是糾結萬分，思緒像被沙石堵住而無法流通的溪水一般無奈。正在我煩惱著下一步該怎麼寫時，突然，一位名為“靈感”的大師，見我如此煩惱，從天上專程下來，幫我腦袋裡思緒的溪水掃除了“沙石”，讓溪水暢通無阻地奔流了起來。正當我感嘆靈感的及時到來時，下課鈴好像見我寫得太暢通而起了嫉妒心，偏偏在這個不早不晚的時候響了起來！我加快了速度，終於在下課後五分鐘寫完了。此時，我早已是滿頭大汗，兩手痠痛了。
唉，作文，想說愛你可真是不容易啊！
作文，想說愛你不容易 篇5
國小五年級作文 ,535字每當我看見一篇篇行雲如水的文章，看見那一個個優美的音符活蹦亂跳，譜寫出一首首優美動聽的曲子時，一股敬佩之情油然而生。於是我在心裡默默地對自己說：我以後也要當一個作家，我一定會寫得比他們更好！
可是，寫出一篇好文章容易嗎？那一次，蒼南縣舉行了徵文大賽，老師對我們說，全班同學都可以積極參加。我聽到這個訊息，馬上就去報名。這可是我大顯身手的好機會啊！我舔了舔嘴脣，似乎已經對勝利招手了。
徵文比賽終於開始了，緊張的我手不停地抖，連筆都很難握住。我強制自己不要緊張，一直深呼吸，可是就是掙脫不了“緊張”的魔爪。霎時間，我好像被洗腦似的：一個個優美的詞語和句子不知道從腦子裡跑到哪裡去，一個也找不到了。腦袋一片空白的我寫不出一個優美的句子，連我自己也不知道我到底在寫什麼。直到刺耳的結束鈴響起才把在噩夢中徘徊的我給拉了回來，我只好失魂落魄地交了作文。
第二天，在成績欄上，始終沒有看見“易永哲”這三個字。我落選了——這四個字像霹靂的閃電，重重地打在我的腦袋上，看來最終的希望也破滅了。離“勝利”這個詞也越來越遠了。
作文，它像一個捉摸不定的小精靈。作文，我想說，愛你，不容易啊！
語文，想說愛你不容易 篇6
國一作文 ,712字“你看看你那字，歪歪扭扭，橫不平豎不直，母雞用左爪子寫的都比你好看。下一次再這樣，你就每天給我練兩張小楷。”伴隨著老師的訓斥，一張被揉成團的卷子落在一個男生腳邊。
唉，這已經是第n張被老師捏成團的卷子了。隨著黑板上中考倒計時的減少，語文老師對我們的要求越來越嚴格。整天都在不停地背、寫、讀、刷題，弄得我們班人一上語文課就人心惶惶，唯恐語文老師把火燒到自己身上。
眾所周知，語文有大量的古詩詞要背；有大量的精美句子、文段、文章要讀；有許多枯燥的古詩文要理解、記憶；要揣摩許許多多人物的心理；要分析各種人物的形象；要熟知各種優美或蕭瑟的環境的作用；要品味各種用詞文雅的句子。
更更更重要的是，你還要在各科作業交戰的時刻擠出時間來練字，且要寫的工整。讓人無語至極。
其實，上面都是比較容易的，自從上了高中接觸了論述類文字，我的人生觀就徹底顛覆了。把文章的每個字分開來看都是很容易理解的，可是把他們組合在一起就枯澀晦澀難懂了。你要從那一堆密密麻麻的字中尋找那三道選擇題十二個選項對應的句子，感覺眼睛要瞎了好不好。更可怕的是，語文老師看到優美的句子和文章是要讓我們背的。與論述類文字相比。議論文真是簡單多了，可以往裡面“套公式”。
此外，還有大量的成語要會背、會寫，還要記住它們的意思，來應對成語運用題。有一些成語“身世坎坷”背後故事相當曲折，有不止一種意思，領略不全面是大忌。當然，也有一些成語構成簡單，容易理解和記憶，這是我最喜歡的一類成語。
語文，我想對你說聲我愛你，可是我們之間隔著千千萬萬篇文章；歷經多少年的名篇；千千萬萬個成語；千千萬萬本古詩詞精選……以至於我不得不放棄這個念頭把到嘴邊的話收回去。
語文，想說愛你不容易！
語文，想說愛你不容易 篇7
國一作文 ,1016字語文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟：愛你不容易。
語文，聽你是娓娓動聽的歡快，要有傾聽的耳朵，所以我低唱：愛你不容易。
語文，賞你是魚淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌：愛你不容易。
小學時讀你，我的小手在書頁上跟著我的小嘴一字字地喊出你的摸樣。初中時讀你，又是背景，又是層次；又是氣息，又是斷句；又是寫法，又是效果。離開任何一項，讀你似乎都不盡人意，你龐大的胸懷讓我剛嗅到氣息，彷彿又被隔之千里之外。
初中第一次上課舉手讀課文，我不知下了多少次決心。可當我把千斤重的手舉過頭頂，可當我顫巍巍的膝蓋撐起我的上肢，可當要放出聲來詮釋我對你的理解，我的嗓子不知被什麼卡住，聲音連自己都聽不到了。同學們無語，老師無奈，我痛恨自己無能。
讀你，需要自信幫我擦亮眼睛；讀你，需要勇氣幫我內心平靜；讀你，需要博學幫我放開喉嚨。
小學時聽你，小手背到身後，眼睛看著老師，只要你大聲回答“是不是”。初中時聽你，什麼你的理解，什麼你的鑑賞，什麼你的感受，什麼你的體驗，你的收穫，你的概括，你的發現，你的疑惑，你的補充……語文好像就是自己的；課堂就得聽你的。
這個舉手，那個發言。這組唱罷，那組登場。或引經據典，或娓娓道來。而我，委縮在座位裡只能聽，又不知聽到了什麼。老師說“記”！我又不知從何下筆。聽你，先要投入我自己。書寫頒獎詞的作文課，我終於舉手亮出了自己的作品，贏得同學讚揚，獲得老師認可。這一次，我終於聽懂了你！
聽你，需要全情參與叫醒自己沉睡的耳朵；聽你，需要獨立思考開啟自己關閉的心房；聽你，需要大膽實踐亮出自己塵封的精彩。
賞你，我懂了李清照“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的愜意，我懂了李商隱“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的孤寂。從《皇帝的新裝》中體會出“自欺欺人常自欺”是人性的普遍弱點，也從《偉大悲劇》斯科特一行人身上感受到人性的偉大光輝。我知道你是如此的高雅，高尚，高貴。每次翻開你，猶如心靈受到一次洗禮。閱盡人間百態，看遍悲歡離合。你，豈是一個“妙“字了得？
用智慧閱讀你，閱讀你的博大和堅毅；用心靈傾聽你，傾聽你的大愛和純粹；用人生欣賞你，欣賞你的美妙和精巧。
語文，愛你真的不容易。疲了，倦了，累了，困了，但我永遠不會被累倒，偎依在你博大的胸懷中，痛也是一種快樂。
明明知道你已在我身邊，
卻還是為你跋山涉水；
明明知道你已近在咫尺，
卻還以為你遠在天邊。
語文，想說愛你不容易，可我依然愛著你！
語文，想說愛你不容易 篇8
國小五年級作文 ,800字從小接觸語文，那時覺得語文是什麼呢？覺得就是認字的一個學科。隨著學習的深入，我對語文有了更為深刻的瞭解，真的是“天下有大美而不言”，到了現在，我才發現語文是那麼美而漸漸喜歡上語文。
語文現在在我腦中是什麼概念呢？說不出來，它是抽象的定義，我們誰也說不清楚。總之是小學讀拼育念漢字背古詩之類的東西。到現在我還記得課本上的“a、o、e“。到現在我還能熟背駱賓王的《詠鵝》。還有許多從課本上跑到鄰家牆上用粉筆歪歪斜斜寫在那兒的語文兒歌，語文陪我們度過了快樂的童年。到了初中，它就全面升級，再也沒有《小蝌蚪找媽媽》之類的文章了，取而代之的是它呈現給我們嚴謹的一面，教我們會說話，能懂文章，讓我們變得有文化，有氣質。
可是啊語文，我這麼對你愛你卻又說不出，想說愛你談何容易！我真的懂你嗎？語文啊，你不單單是拼音，是漢字，是成語，是記敘文。你超越古今，你不是紙上的東西！但是，失去了紙我有時就看不到你，拿走了課本你將是什麼形態？我不知道啊！我只知道你文字所記述的事情，但我不知道你向人們心中表達的是什麼感情啊。語文啊，你是那麼廣泛淵博，怎麼會是背住了你就懂了你，背住了你就不會忘記你啊！我用此生都參不透語文的奧祕，語文啊我愛你就僅我心中痴念，而在追逐你的路上，是沒有南牆的啊！
真正對語文感興趣其實是在一段”特殊時期”，那時候我就像小舟在迷霧的大海上迷失了方向，就是心中特別迷茫，也分不清對錯。這時候我走到人生的岔路口，稍有不慎，我將變自己的命運，同時也將為自己選擇的另一路終身負責。能帶給我其它知識所不能替代的，語文載著文學的小船來接應我了，我才知道，世界是那麼美，人的心靈是那麼美。關於勵志，關於情感，關於社會，關於自然，我突然意識到還有更多的景色值得我去欣賞，還有更多的人值得我去交流，還有更多優秀的東西值得我去追求，原來我的生活也有詩和運方。
雖然我將永遠參不透你，但重要的是，我懷揣愛你的心一直在路上。
語文想說愛你不容易 篇9
國二作文 ,1304字語文，你是那溫暖的太陽，我想撫摸你，卻被你那光束灼傷；語文，你是那香濃的奶茶，我想拿起杯子喝你，但卻被你的溫度所燙傷；語文，你還是那妖嬈的玫瑰，我想捧起你，但卻被你的刺扎傷。語文，想說愛你不容易。
在我牙牙學語的時候，不知道為什麼，對語文是那麼迷茫，疑惑。那時候我就認為學語文太難了。
上了小學一年級，在學拼音的時候，老師教我的“b”與“d”不分。有時把“b”寫成“d”，有時候把“d”寫成“b。”因為分不清這兩個字母，老師還特意教了我，左手比為“好”的時候長得像“b”，右手比為“好”的時候長得像“d”。老師教了以後，我心想：左“b”右“d”，還是左“d”右“b”？我更不明白了。但當時怕老師批評就心虛地說：“知道了。”但回家還在問媽媽“b”與“d”怎麼分，直到深夜才記住，當時就認為語文太難學了，不想再好好學語文了，但卻是不行的。
在我五年級的時候，那天是星期五的最後一節課，我當時怎麼也聽不進去語文老師講的課，我看著早已等在校門外的家長，心早已飛回到了家中……就在這時，語文老師把我叫了起來，問我講在哪一段了。我當時就懵了，我隨意說了一個自然段，同學們聽了都哈哈大笑，“老師都講在第七自然段了，你還在第三段停留著。”我紅著臉低下了頭，老師說：“最後一節課你就站在放學。”這語文太難學了，但為什麼小學能考好呢，我想著。
初一的時候，我的成績一落千丈，小學都考九十多分的語文，這次月考才考了七十五分，而且滿分是一百二十分。我正在心裡難受，語文老師來了，她說：“語文之所以沒考好，是因為大家還沒有適應初中生活。”下面我說的是古詩詞錯誤的同學。我想：應該沒有我，但命運卻不是這樣安排的。第一個點名的就是我，班裡有四十幾個同學全都錯了，我古詩錯的是“思君不見下渝州”的“州”沒有三點水，但我加上了。老師讓我們只要有一處錯誤就抄寫五十遍，我懵了，心想：今天不用睡覺了。我下定決心下次語文一定要考好，下次就不用再捱罵受罰了。從此以後，同學們學一小時語文，我就學兩小時語文，我就不信考不過他們。果然，這次語文終於進步了一大截，我高興得歡蹦亂跳，和媽媽說：“我終於進步了。”語文，想說愛你不容易啊！
每次感悟語文的過程就彷彿品味一杯杯極品香茗，隨著你一滴滴去品味，便會發現這種苦澀的味道糅合了萬物的精華，無論你走到哪裡都能感受到那股淋漓盡致的香醇。
我不會把這句話說出來，但會一直掛在心裡：語文，想說愛你不容易啊！但我們會一輩子不分離。
紅包，想說愛你不容易 篇10
國小五年級作文 ,639字過年了，我們要去親朋好友家拜年。不用說，去拜年肯定會有紅包收的。心裡別提有多高興，我可是盼了一年呢！
年初二晚上，媽媽說：“今晚我們去叔公家拜年，你說好不好啊？”“哦！太好了！去叔公家拜年，一定會有紅包收的！這次我會收到多少壓歲錢呢？50元？100元？還是……”“快去換衣服，準備出發了！”媽媽的話打斷了我的想法。“算了，不想這麼多了，等會我就自然會知道紅包裡有多少壓歲錢的。”
我們順路找了一家超市，給叔公挑選好了禮品，便直奔叔公家。
來到叔公家，大人們在一起聊天，談了好久，我覺得時間過得特別慢。“為什麼還沒有紅包？不會是今年沒有紅包收了吧！”就在這時一個紅色的東西出現在我眼前，是紅包。叔公說：“丹祺，這紅包是給你的。”“謝謝您，叔公！”我急忙說。“先把紅包給你媽媽吧！別丟了。”叔公說。我有些不情願，因為我知道，一旦給了我媽，這紅包可是“一去不復返的呀！”“拿過來吧！我先替你‘保管’著，回家給你。”媽媽好像看懂了我的心事。
回到家，媽媽把紅包給了我，我開啟一看，哇！300元，我可是第一次收到這麼大的紅包。“今年果然是我“本命年，”運氣就是和往年不一樣！以前我收到了紅包，只要是超過20元的都要上交給“母親大人。”現在竟300元都沒上交，真開心！正當我開心時。媽媽對我說：“紅包裡有多少錢？”“300元！”我高興地說。“那你把300元給我吧！”“不會吧！又要上交。”我剛才那高高興興的情緒，一下子被媽媽那句話沖走了，不知流向何方。
紅包啊！紅包，想說愛你真的不容易啊！