保留相關作文20篇

請保留一份單純 篇1

高一作文 ,769字

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我們，一直在成長，再不捨也只能作罷。時光悄然流轉，或許我們早已褪去了那身孩子氣，丟掉了幼稚，但無論我們走多遠，請保留一份單純。

單純絕不是幼稚的同義語，幼稚是童氣未脫的胎記。保留單純，那將是我們留下的一筆財富。

請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木。

街上的人們都匆忙地向某個方向奔走著，泛白的日光打在他們臉上，一個衣著華麗的人從一個乞丐身邊走過，捂著鼻子，目不斜視地丟下一句：“真噁心。”那個乞丐是一個衣衫襤縷的老人，或許是滄桑的歲月把他髮絲裡的黑全部抽乾了，滿臉深深的皺紋裡嵌著汙垢，在過往的人群中極力地尋求著一份微弱的愛。一雙單純的大眼睛走到老人面前，伸出手，把五元錢輕輕地遞到老人手裡，然後說了句：“給你，老爺爺。”老人靜靜地抬起頭看著那雙大眼睛，乾瘦的手微微顫抖著，乾裂的嘴脣張合了幾下，似乎想說“謝謝你”。那雙大眼睛瞬間彎成了一個好看的弧度，清澈，單純。

請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊。

深夜，我趴在寫字檯上忙碌著，窗外一片漆黑。窗內，光線並不刺眼，但同這漆黑比起來，它卻深深刺痛著我的心，壓力從我身體內部源源不斷地湧出來。抬頭，望向遠方，思緒也隨之飄到窗外。童年的我們，無憂無慮，心靈多麼純真。想到這裡，嘴角揚起一絲微笑，內心的快樂自然膨脹起來。

請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。

並不是每一次付出都會收穫成功，明明自己比別人付出得多，卻還是停滯在原地，頓時信心和勇氣被抹滅得一乾二淨。窗外，一隻鳥兒劃破雨幕，冰冷的雨點砸在它的翅膀上，它孤獨的叫聲被雨聲淹滅，飛向很遠很遠的地方。我慢慢地緩過神來，抬起頭，勇敢面對這次失敗，因為我和那隻鳥一樣，在風雨中，向夢想的方向奮進。

請保留一份單純，留一片心靈的淨土。

保留 篇2

國三作文 ,799字

世界絢麗多姿，生活美好幸福，人生千險萬阻。倘若你處處留心於生活，總會有無限的佳果等待我們收穫。但是，人人都會很迷茫，從不知道自己保留了什麼，而什麼又值得我們保留。

如今大家正拼搏在九年級的學習生活，想必一定又很多煩惱吧！在學習上，我們總會遇到難於解決的問題，不管怎樣絞盡腦汁，而它就像大海里的水一樣，永遠波濤洶湧，氣勢雄渾，總是一波未平，一波又起。而煩惱也就成了我們的心魔，天天為他憂愁。但是，面對這些，我們都需要克服。把心中的煩惱隱藏進快樂的錦囊裡，讓它永遠囚禁在一個黑暗的世界中。不過，並非所有的煩惱都需要捨棄，在成長的道路中，煩惱往往可以作我們前進的動力，為我們帶走更多的憂愁。你可瞭解煩惱的奧祕！從而保留自己應有的需要的一份動力。

人人都清楚，人生旅程漫長而遙遠，起點至終點，無數的磨難等著我們。一個偉人能夠勝利的到達終點，但一個庸人，或許半途中便迷失了方向。而勝利總是來之不易，魯迅懷著救國求民的志向，選擇了一個陌生而殘酷的黑暗世界錘鍊自己，他不怕艱難，不畏羞辱，專心學術。他保留的是知識與尊嚴。音樂巨匠贝多芬，上天給予了它不公正的待遇，讓它失去了聆聽美妙悅耳的能力，從此他的世界一片沉寂。儘管如此，他並沒有放棄自己的夢想，而是更努力，更勤奮的完成了自己的目標，演奏了一曲又一曲生命的旋律，它的心靈成為了它最好的伴奏家，而他保留的是堅強和不服的氣概，總會又一位不敗之神浮現在我的腦海裡，而她就是海倫凱勒，他從黑暗中發現了光明。逃脫出來，從即將沉睡的生命，爆發出了頑強的力量，成為人們的榜樣和偉大的女作家，她保留的是勇敢，更是對世界的嚮往及好好奇心，本以不存在的成功，卻響徹了全世界。而你，是否保留人生中的精華之物，完美了自己？

我們保留的並不是物質，更重要的是精神！我們所需要的是美好，並不是黑暗。驅除一切不利於自己的，吸納一切完善自己的！為我們準備一個屬於自己的黃金寶庫！

人類“效能”的保留 篇3

國一作文 ,1059字

這是一個人工智慧的時代。計算機，電子，科技……這樣的先進在改善我們生活的同時也在不可避免地影響著我們。

隨著時代的發展與社會的進步，人類的思考模式，整體觀念與意識形態也都在變化著。科技使我們的生活方便，但在浸入科技之海的同時，人難免會有所迷失。當堅硬的產品代替了身心的交流，當冰冷的資料代替了血肉的本源，人雖在社會中，卻容易與社會隔離—那是人類的機械化。當然，像計算機般思考，或是大致的趨近，可算人類的進步。畢竟它是增添了客觀價值與理性的。但關鍵的是，要在這樣的“進步”裡注意人類效能的保留。

以效能述人類，並非刻意地將人物化。效能，廣泛地喻指一個產品基本功能性的優劣。在當今的社會，在一個人離不開科技，甚至趨同了科技執行而思考的時代，將人比作一種新型產品並不為過。但人與其他所有的物還是有本質性的區別的。這區別就在於人類有天然的，獨特的，也基本的東西—價值觀和同情心。這二者的擁有算是人類最基本的功能。

早在春秋，閃耀於中華文明史上的儒家就有了“克己復禮為人”，“仁者愛人”等說法。這正是最早期的價值觀與同情心。歷史演變的長河中，也正是每一方精神倡導且不斷完善的價值觀與同情心致使他們進步與成長。由蠻荒到文明。這兩者在今天，是同樣重要，甚至更為重要的。

當科技進入了，引領了，控制了我們的生活，人難免變得功利與冷漠。主觀上的情感又是如何被需要呢？

價值觀，即人看待世界所形成的個人視角與分析；同情心，稍與泛化即為同理心，使人對人最根本的理解的態度與善意。模糊了價值觀，在日益發達的科技面前，在唯利是圖的淡漠面前，是非不分與脫離群體都是輕易可能發生的。

但，這也絕不可以發生，正是因為人類有著與它物的不同。人是群居動物，無可選擇地勾連在社會之中。人也是世間一切的創造者，哪怕再智慧的科技也有賴於人的建設。那麼，人的主觀意志，是非與情感難道不重要嗎？太重要了。重要到近乎成為一切的源頭。價值觀與同情心的喪失，往往昭示了倒退式的災難。且看法西斯國家與政權帶給全人類的浩劫。

而今，自然是沒有這麼嚴重的，但在科技面前弱化了人性，弱化了同情心與價值觀既是一種潛移默化的過程，又將造成積而厚發的影響。

如此，人便不是人了，人也便不像人了。而計算機等所有科技的創造最初的目的都是用來完善人，進步人。

何為完善？何又為進步？必定是在原有不變的基礎上更上一層。本源若變，那一切自然歸零。

價值觀與同情心就是人類亙古天生的本源。在這個日趨科技化資訊化的時代裡，人類在“進化”的過程中，必應當有基礎“效能”的保留。

請保留不完美的感性 篇4

國小六年級作文 ,923字

當科技進步，當人工智慧越來越發達，關於“人工智慧是否會取代人類”的話題愈發火熱。然而我所擔心的卻和蘋果公司總裁庫克一致，未來的人類是否會像計算機一樣？我認為，那才是真正可怖且悲哀的“取代”。

周國平先生的《精神的故鄉》中講到，人是天性追求美的。而在我看來，計算機“追求”的卻是“完美”。人類若如計算機一般思考，便喪失了人性中不完美的感性部分，缺乏人道主義的人，還能算得上是“人”嗎？曾有科學研究表明，人類自幼便具社會集體意識，並且從2歲起就有了主動施善、協助他人的潛意識。一個幼童都會在看到有成人懷抱紙箱而無法開門時選擇前去幫忙，然而，再強大的計算機也不具備“舉手之勞”、順道行善的意識，它們所做的只是公式化地完成任務以達到既定結果。這也就是人們總習慣用“冰冷”來形容機器的原因—它們，是絕對的“理性”。

身處成熟的社會體系之中，人們自然而然地形成了一套人道主義的標準。例如，惡意殺害動物會遭到譴責，但當生命受到猛獸的嚴重威脅時，擊斃猛獸是合理合法的。顯然，我們在判斷一件事正確與否時總會習慣將它放入“前因後果”中進行衡量，我們因此而能夠較為輕易地產生情感共鳴，做到換位思考、互相理解包容。然而當人類像計算機一般思考，人道主義的標準便不再適用。我們不再帶感情地去看一件事，而將事情的結果單獨截出，沒有同情，更沒有“價值觀”這類感性構成的觀念的約束—這樣的人類是真正可怕的怪物，他們將把這個本該色彩斑斕的世界變成無聲的黑白存檔。

讓我們想想計算機是如何工作的—輸入、處理、輸出。這樣看來，計算機只會做“有結果”的事，可促進人類社會不斷進步的，恰恰是“知其不可而為之”的精神！孔子明知無法使天下皆仁，卻仍不辭辛苦地四海為家以傳播“仁”的思想。難道他這樣的聖人一輩子都在做的是一件“傻事”？不！我稱之為“理性前提下最大程度的感性”。人必須要有追求，那是靈魂的求索，是生命的價值所在—但顯而易見的是，計算機不具備這種精神。沒有生命價值的人還能算是人嗎？我不由再次發問。

這樣想來，“計算機像人類一樣思考”反而不顯得可怕了，因為像計算機一樣思考的人，才將會是真正的洪水猛獸。

身而為人，請保留你不完美的感性！

迎接共享時代，保留美好回憶 篇5

國二作文 ,698字

猶記得，從我記事時起，爸媽從騎自行車帶我去上幼兒園，到電瓶車，再到後來便是小汽車。當時還不曾出現共享單車，甚至連“分享”的概念都沒有。

時過境遷，地鐵站旁需要經過繁瑣的租用手續的自行車，已全然被“摩拜、OFO”等共享單車所替代，讓人們的出行變得更方便。

起初我並不接受“共享時代”的到來，因為它的到來，替換了我童年的回憶。初次接觸共享單車是六年級的事情。那天下午，陽光明媚，微風徐徐，我愜意地躺在沙發上，幾輛橙白相間的自行車映入了我的眼簾。閒來無事的我被這般亮麗的自行車所吸引，便走了過去。

那自行車在車堆裡很是耀眼，陽光似是隻照在它的身上，應和著鮮豔的橙色，讓它熠熠生輝，一下就吸引了我的目光。“mobike”，我迫不及待地掃碼，開啟App，這6個字母便是它的名字吧。這樣想著，我便付了押金，完成了實名認證。車座十分舒適，高度也可以自行調整，右邊剎車的旁邊，設有轉一轉就可以發聲的鈴鐺，十分的人性化。

就這樣，一不小心，我便入了“共享時代”的坑。

每週日，我便騎著共享單車來到附近的共享書店，啜一口飲料，看一看書，在知識的海洋裡遨遊，無法自拔臨近回家的時間，才戀戀不捨地騎著共享單車回家。

共享時代的到來改變了許多。廣場舞大媽跳完舞，騎著共享單車回家了；都市的小白領下班，開車共享汽車回家了；正在上學的學生們，如飢似渴地在共享書店裡汲取知識……甚至剛上幼兒園的孩子，也對共享單車抱有極大的興趣，期盼著自己能夠儘快長大。

然而它的到來，同時也替換了我們的回憶。曾經需要奮力拼搏買房買車，如今有了“共享空間”“共享汽車”，似乎也為自己的懶惰找了藉口。

迎接共享時代，保留對曾經的舊時代的美好回憶……

請保留一些“衝動” 篇6

國小六年級作文 ,1069字

如今許多情況下，人們越來越趨向於完全理性地判斷和處理—如何做才是最正確的，而衝動、情緒化的言論和行為則常常遭到嘲諷、不屑。但在這紛繁複雜的世界中，真的唯有“正確”才是至上的原則嗎？

曾見過這樣一張照片：一個飢餓虛弱的非洲女孩倒在地上，不遠處，一隻禿鷲正緊盯著女孩，等待著她餓死，然後能啄食女孩的屍體。這是一個極具衝擊力的畫面。之後老師又告訴我們，拍攝者因這張照片獲得了世界級的獎項，但質疑也接踵而來—為何不先解救女孩呢？最終，由於輿論的壓力和內心的自責，拍攝者選擇了自殺。聽到這裡，有的同學說是媒體不對，是他們的壓迫導致了作者的自殺，有的同學譴責拍攝者，說他不應將工作置於優先於生命的位置。但隨著討論的深入，越來越多的同學都開始思考另一個問題：事情的全貌是怎樣的—是不是因為當時有很多難民，所以根本來不及一一解救？禿鷲還未攻擊女孩，是不是拍完一張照片再救人也來得及？討論至此，似乎也很難繼續進行下去了，於是討論就此打住。但是我的心中總覺得有些違和，奄奄一息的女孩、拍攝者的自殺，這些似乎都隨著討論的深入變了味……

對於一個個社會現象，總有著鋪天蓋地的評論，但這些評論中，“我”的身影也變得越來越淡了。這些的確是他人之事，但看著人們越來越習慣於置身事外、越來越習慣於理性得甚至有些冰冷的思考，我的心中總會不禁湧上一股悲傷。這正如庫克的擔憂，人們都像計算機一樣思考，失去了價值觀與同情心。身為人類，我們擁有豐富的感情，我們怎能喪失這份熱血和衝動呢？回想那些名垂千古、為人歌頌的人，誰不是“衝動”的？五四運動中，多少青年不懼威脅與死亡，勇敢聲張自己的聲音；屈原的死固然挽救不了一個國家的衰亡，但這份氣節、這份愛國熱情卻感動了無數後來人，融入了一個國家；無數人明知自己所走的是一條悲劇的路，但他們不曾躊躇、不曾顧慮，仰望著他們無畏的身姿，不禁感慨，正因如此，他們才會被成為英雄啊……英雄能引領人們的精神，不是因為他們做了最真正確的事啊。

也許你不用、也不想成為一個英雄，但也請在心中留一份熱血，做一個最真性情的人。看見他人受苦，悲傷、同情是最本能的反應，而那份想要幫助他人的心情，是最為珍貴、美好，也是最應該毫無保留地表現出來的。又或是發現自己是那所為的“少數人”時，不必畏懼逆著人流行走，“大多數”並不代表正確或是最好，大可堅持自己最真實的想法。再說，若人人都是一樣，那豈不就如同格式化的計算機一般無趣了嗎？

在這個極力追求效率、妥當、正確的時代，也請不要忘了感性的思考，讓真實的人性與內心散發它獨特的光芒。

保留閱讀的初衷 篇7

保留閱讀的初衷作文8 ,830字

在資訊發展越來越迅速時，閱讀方式也在隨之改變碎片化閱讀。碎片化閱讀是指通過手機、電子書、網路等電子產品進行不完整的、斷斷續續的閱讀方式。雖然，方便快捷，但也存在著一些弊端。

人們總在等車時、公交車上、睡前、休息等等空閒用手機來消磨時間。人們也許會用手機看實時熱點新聞，或者用手機上的社交軟體來聊天，也會用手機來閱讀。若每天這樣也許算個好習慣，給予人們輕鬆、娛樂，讓適應了忙碌勞累的人們能夠靜下心。所以，碎片化的閱讀被越來越多的人推薦，也是對快節奏生活的一個象徵。

但這樣終歸不是長久之計，看似滿足許多人的閱讀方式也有不足之處。越來越多的人不再買紙質書，用手機代替，這樣，你感受不到書所散發的淡淡的清香，會對手機產生心理上的依賴，最終成為碎片化的閱讀。書確實比電子書貴，但兩者而言，書不會傷害實力，不耗電，而且在書中的體會更加明顯。假如一位作家，他正在遊覽名勝，拍下照發到社交軟體上，也許就沒有了一篇文章，我們也不得而知那兒的美吧。

每個人都說沒有時間，其實有，只不過都被浪費了，我曾經看過這樣一篇文章：雙休日難得清閒，打算開啟書，聽音樂，被突然打來的電話打斷。接完電話，緊接著又是領導打來的，他要一個證婚人致辭，其實有理由避免，又不好意思，點點頭，手中的碟被放下，拼湊完致辭，天已快黑，新碟還未拆開又想起答應好友代買東西，衝出門，花一個多小時才買回，一天已經過去。這些時間本來用來閱讀，卻因為一堆不必要的事，讓那些時間扔在廢紙簍，這就是被浪費的時間。

我不喜歡碎片化的閱讀，因為不能持久地感受到在閱讀中所描繪的情感。真的要好好的翻開一本書，用心去體會書中的一字一句，也許比碎片化的閱讀好很多。碎片化的閱讀只是暫時性的，若想要去好好閱讀，應當呼籲人們，畢竟時間掌握在自己手中。自己被耽擱、置換的時間越久，離自己的目標、理想就越遠。在不久的將來，我們將會告別這碎片化的閱讀，又或許依然進行著，究竟何去何從我們不得而知，但閱讀的初衷是依然堅持的存在……

在碎片化閱讀中保留初心 篇8

在碎片化閱讀中保留初 ,602字

碎片化閱讀指的是以手機、電子書、網路等電子終端為主要載體的“碎片化閱讀”。“碎片化閱讀”的特點即閱讀模式不完整、斷斷續續。隨著這種閱讀方式“普及率”越來越高。許多人們便使人覺得碎片化閱讀導致人們缺少思考。

確實，像我們作為一個學生，在校內的生活，其實都是很忙碌的，很少有時間閱讀，即使能夠擠出時間閱讀，也都是碎片化的。比如：一下課去了趟洗手間，回來還沒看幾行字，就打鈴，上課了。等到下節下課再拿起書來時，需要再把前面的內容掃一遍，不然根本想不起來前面說了些什麼。這也直接反映了成年人的碎片化閱讀的情況，學生和成年人在這方面的區別，不過就是學生在學校看實體的、紙質的書，而成年人是用手機、電子書、網路來完成碎片化閱讀而已。這著實比直接長時間的閱讀效率來的低。

但是，不得不說，碎片化閱讀的優點也是實體書無法匹敵的。至少，在我們渴望閱讀的一念之間，不會因手邊沒有一本合適的書籍而感到懊惱，我們能夠直接開啟手機，開啟一些閱讀軟體，手指在螢幕上劃一劃，直接能夠讀到我們想要讀的書，看的小說等，這種形式真的很方便。

綜上，是“碎片化閱讀”的利和弊，有些人可能會以這種形式閱讀的弊，當作藉口，找這個理由來減少閱讀。

我認為對抗碎片般的閱讀並不是難題—只要我們能夠虔誠地保有一顆對閱讀的赤子之心，以最本真的閱讀方式來保留時代灰霾下那顆一塵不染的初心，就一定能達到克服一切困難！一定能達到起初閱讀的真正目的！

保留初心 篇9

保留初心作文500字 ,487字

這是個碎片化的時代。

想一想，通常情況下，我們的一天是如何度過的？

清晨，被手機鈴聲叫醒。收拾停當，出門上學。坐車的人，不忘開啟收音機，聽聽電臺節目。上學時，也許還會偶爾開個小差，和同學聊聊天。放學後，如果沒有很多的作業，就繼續在家上網瀏覽新聞、手機閱讀、或者聯網打遊戲。就連做作業都會用上手機，查查作業啊，和同學聊聊今天的作業啊。最後困到不行，洗洗睡覺。這就是我們最平常的一天。

當一個個手機電腦螢幕代替了充滿書香味的書面，當一本本辛辛苦苦手寫出來的書換成了人人都在用的電子書，當一篇篇論文被稀釋了精華後濃縮成幾百字的小文章，沒人能夠否認我們的生活正在被不斷飛來的新聞碎片拼湊成一紙斑駁，也不會不相信我們的命運正在被不斷堆疊的心靈雞湯覆蓋上一層浮華。

而我們，還會是那個幾天就能看完一本小說的我們嗎？怎麼可能。

但，這一切都無法改變嗎？但，我們真的無能為力嗎？怎麼可能。

我相信，就算是在一個滿是手機電腦螢幕畫素的世界裡，只要我們還有享受閱讀，感受閱讀之中獨有的快樂的權利，我們就不能放縱自己在這種碎片化的時代裡任意享受電子化帶來的方便。

記住，要在碎片的時代裡保留初心。

在碎片化時代中保留初心 篇10

在碎片化時代中保留初 ,904字

這是一個碎片化時代。

當書本的油墨香氣逐漸被手機銀屏所代替，當一篇篇文章被簡潔成一小段文字，當電子書的出現開始突破時間界限。沒有人可以否定，隨著客戶端閱讀方式的急速發展，爭分奪秒、見縫插針式的閱讀的迅速普及。我們所閱讀的文字也逐漸“零散化”。“快餐文化”的浪潮還未褪去，“碎片化”閱讀又在不知不覺中向我們迫近著。

如同愈來愈多的人所關注的那樣，流離的詞彙，破碎的語言，正在為這個時代打下了深深的烙印。碎片化閱讀最終會成為大眾的的閱讀方式。而伴隨著網路小說的風行於世和長篇名著的衰落，成長滋生著的，無疑是人們對碎片化閱讀的依賴程度。或許在不久的將來，人們真的會成為史學博士廖峰所說的“人或成為碎片化資訊的奴隸”。這樣，或許到那個時候，我們只能匍匐行走，徒增悲涼了。

但想拯救這種情況也並不是無計可施。我堅信“故意寫長詩，對抗碎片化的生活”不過是另一種形式的凝滯和頑固。但放任自己在這個滿是碎片和垃圾的資訊海洋裡自由遊弋也不是正確的選擇。如果是這樣，那麼最終被這個社會鋒芒所傷，被時代渣滓所汙的將會是人類自己。而我們真正應該做的，是珍視並捍衛自己享受真正閱讀的快樂的權利。

改變碎片化，我們應該從改變自身開始。“時間就是海綿裡的水，擠一擠總是會有的”，不要讓這句存在於腦海中經久不衰的話僅僅是存在著，而是應該付諸行動。當我們奔跑在衝往名利的大道上時，不妨駐足片刻，在書砌成的長城上傾聽一下心靈的聲音，而不是以一種碎片的形式割裂靈魂。我們需要把目光投向真正的閱讀，而非沉浸於浮光掠影、囫圇吞棗式的碎片化閱讀。

儘管碎片化閱讀愈發狂妄跋扈，依然令人欣慰的是，還有一部分人虔誠地保留著對純閱讀的赤子之心。他們勇敢地逆著時代的潮流，與之抗爭。“做一個落後於時代的人”。阿久悠呼喚著“去靜靜地凝視人心”。於是，他以“不惹眼，不鬧騰”的逍遙姿態，聆聽著生命中清脆的細流，一切屬於碎片化時代尖銳的刺耳聲以此被漸漸淹沒。

正如學者費勇所言：“我不排斥碎片化時代，我們該考慮怎麼樣才能把自己修煉地更完美。”一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀。

所以我將在這個碎片化的時代裡，坦然地緊握閱讀的出世方。不忘初心，方得始終！

保留那份美好在心底 篇11

國二作文 ,825字

光陰似箭，日月如梭。時間過得真快啊！一轉眼，我們就要離開陪伴了我們六年的西苑小學了。六年中，有些事情已經褪去顏色，但是另一些卻是歷久彌新，久久不能忘記。

要回到那個時候——2017年的暑假。一個學期的結業式結束後，我們歡快地和班主任甄老師說再見，但沒有想到的是，這一句再見，可能是我們最後一次與教了我們三年、和我們關係最親密的甄老師說再見了。

即將開學，我的猜測、顧慮、擔憂得到了印證——甄老師真的離開了！起初，我依舊不相信，以為老師在和我們開玩笑，還存有一些僥倖心理。第二天，我到學校開班幹部會，站在講臺上的是一個年輕漂亮的老師——劉柳老師。那天夜裡，我哭了。躺在床上，眼淚就那麼一滴一滴地掉下來。我側過身，用手把頭撐起來，心想：“甄老師，您為什麼要走啊？您雖然對我們十分嚴格，但是您是多麼疼愛我們啊！我們失敗了，您教會我們堅強；我們受了委屈，您過來安慰我們；我們傷心難過，您又會想辦法讓我們開心。您為什麼要走啊？您一走我們可怎麼辦呀？”我越想就越難過……

正式開學了，我發現劉老師和甄老師的教學風格完全不同，一開始我完全受不了這種新的學習方法，心裡一直懷念著甄老師的好。

時間會沖淡一切。久而久之，我不但習慣了新的學習方法，也喜歡上了劉老師的風格。雖然劉老師和甄老師的教學風格不同，但都是教法有方。而且她還是那樣熱情、活潑，願意與我們一起分享快樂，毫不隱瞞的和大家分享她的糗事，一點兒也不覺得不好意思。更重要的是，她也像甄老師一樣，那樣真誠地、實在地關心愛護我們！慢慢地，我把對甄老師的懷念放下了。但在我的內心深處，一直都愛著甄老師，一直記得甄老師的好！

是啊，人總是要分別的……但只要我們把愛記在心中，就是最好的思念。就像我們馬上要離開西苑小學，但只要我們心中還有西苑小學，那就是最好的。

為什麼，我會保留這三樣東西 篇12

國小五年級作文 ,624字

時間飛逝，物品也會慢慢損壞、遺失。如果可以的話，我將保留三樣東西。

第一，我的所有乳牙

人的牙齒，一般會在九至十二歲時全 部脫落，換上一副新牙。我也不例外，從九歲開始，我就開始換牙，一直換啊，換啊，直到今天，也沒全部換完。九歲到十二歲，從兒童到少年，它們將記錄我的成長，所以我要將它們保留下來。

第二，我的兩架直升機

我那兩架直升機，不是電動玩具，也不是樂高積木，而是一種拼接玩具。在它的說明書上，我看到了一種很帥氣的直升機，無奈那只是一個圖樣，我無法拼出來。

兩年後，有一回，我趁週末去一個同學家玩，她給我展示了一架直升機，居然是那種由我家一樣的拼接積木搭起來的！雖說和我最初看到的那款不太一樣，也夠我興奮的了。我馬上向她借到了直升機圖紙，飛快地搭了一架，又再接下來近一年的時間來進行調整、裝備。最後，我一共製造了兩架差不多的直升機，一架執行“空戰” 任務，一架執行“對地、海”的“攻擊“任務。在它們身上，我傾注了我的想象力，想保留它們，也正是因為我想保留我的想象力。

第三，是一塊粉卵石

那枚鵝卵石，是我從桃花山拾來的。它很特別，大到呈三角形，上面有一圈白色的環，很像腰帶。我在上面簽了名，我朋友也在上面簽了名，另外，我現在已經沒朋友了。所以我希望用它來祭奠我的友情。

成長的痕跡、想象力、被祭奠的友情。這，終將消散……這，就是成長的代價。

寬容殘留在心底 篇13

國小六年級作文 ,493字

寬容，似一杯綠茶，芳香四溢；寬容，如一杯咖啡，苦中略帶甜意；寬容，像心靈的翅膀，帶著我們飛翔！

一天，我和表姐去吃晚飯。一切都是那麼美好。突然，服務員的一不小心，將葡萄汁倒灑在我潔白的裙子上，那如同一直殘缺的玫瑰，我的心情由晴天換為陰天。正當我想要大發雷霆的時候，表姐卻溫柔地走過來對服務生說：“沒關係，葡萄汁不難洗，你繼續去工作吧！”我不解的看著表姐，表姐卻意味深長的對我說：“學會寬容，知道嗎？”我一臉似懂非懂的看著表姐。

表姐說當年她在美國上學時，假期之餘就去打工，她的第一份工作就是在餐廳裡洗杯子，那杯子如不能碰的公主，一碰就好似會碎掉。但悲劇還是發生了，表姐洗好酒杯，可是一個不注意，她將所有的酒杯都打翻在地上。那一刻她覺得整個世界都在震動，但令她沒有想到的是領班唄並沒有責她，而是很貼心的問他有沒有受傷並且還讓清潔工將玻璃渣掃乾淨。那一刻，表姐說覺得世界上的所有人都是那麼好。

我們臨走之際，那個服務生還給我們送來一瓶飲料，說是彌補她剛才的過錯，我們欣然接受。走出飯店，感覺空氣都新鮮了許多。

寬容別人等於寬容自己。寬容能讓彼此溝通心靈。寬容的力量無限，讓我們學會寬容相待。

被保護的自由 篇14

高二作文 ,823字

如果人生是一本書，旅行便是其中一幅幅七彩的插圖；如果人生是一首歌，每個學期的社會實踐活動，便是我們最期待的快樂。

乘著清風，伴著晨曦。我們一路乘車歡聲笑語，打鬧玩笑就度過了似乎漫長的三個小時，到達了目的地珠海長隆海洋王國。那醒目的園區標誌藍鯨一躍而上，似乎要衝破天空，周圍全是可愛的海洋生物，我們一下子就陷入了這迷人的海洋世界中。由於之前就聽聞這裡的白鯨劇場十分好看，我們馬上就直往哪兒奔去。

帶著滿心期待，我們都急不可耐地坐在座位上，大家無不伸頸探頭，都想要快點見到白鯨那可愛的身軀。千呼萬喚始出來，在一片歡呼聲與掌聲中，我們終於一睹了白鯨真面目。它們體重一噸卻異常靈活，外表憨厚卻叫聲清脆動聽，被譽為“水中的百靈鳥”它們在水中愉悅地遊著，在訓練師指導下，時而騰躍頂球時而浮水噴泉。最令人驚歎的，便是它們與訓練師一起完美配合地演出了一首美妙的水中圓舞曲。那一瞬間，全場蔓延著一種溫馨的氣氛，每個人心中都滲進了一絲微妙的感動。是人與動物的和諧溫情，是心靈間的信任溝通。

我正沉浸在白鯨的魅力中無法自拔，突然看見了它們眼中散發出的一剎光芒，清澈而明淨。我想起曾經讀過的一篇關於動物園的文章，裡面說動物園壓抑了動物的自由，而有人卻認為那其實是對它們更好的保護。這次經歷以後，我想我更贊同後者。要知道，如果沒有動物園，世界上會有多少次瀕危動物會慘遭滅亡，建動物園並不是想有意禁錮它們，只是為了更好的保護。因為有了動物園，所以人們學會如何與動物更好相處，也讓越來越多的人去認識並保護動物，當你看見它們可愛的身體，明淨的眼神，你不會再有傷害的慾望。我們也是這樣，可能枯燥可能乏味可是卻是對我們，對尚未涉世的我們，一個更好的保護。也許失去的是一時的自由，可卻是長遠的守護。

讀萬卷書，行萬里路。也許旅行的意義就在於此。看你不曾見過的風景，學你課本不曾有過的知識，經歷過後，你會明白，自由不僅是旅行的解藥，自由應是等待合適時機再綻放的鮮花，不在一時，而在準備。

保護我們共同的家 篇15

國二作文 ,1128字

清晨，鳥兒婉轉的歌聲把我們從睡夢中叫醒；暖洋洋的太陽溫暖著我們的心靈；清新的空氣中帶著淡淡的花香；大自然帶給我們輕鬆、舒適的生活。大自然就是這樣無私地奉獻著自己，滿足著我們人類的種種需求。但是，人類總是有意無意地破壞大自然的環境，使環境受到了很大的汙染。

生活中，垃圾隨處可見。街邊的大樹上，樹枝上掛著五顏六色的塑料袋；河裡面，是人們扔的生活垃圾；公園的草地上，到處是果皮、食品袋、紙屑……垃圾，就好像是“裝飾”一樣，出現在我們生活中。那這些垃圾是怎麼造成的呢？

在大街上，一個叔叔將短短的菸頭隨手丟在馬路上；一個姐姐將擦過臉的紙隨意丟在路上；一位老人將痰吐在草叢裡。這些行為你是不是感到熟悉呢？在學校，一個同學將手中的零食吃完以後，隨手將包裝袋扔在地上，但明明不遠處就有一個垃圾桶。別的同學雖然看到，卻是默默走開，不但不提醒那位亂扔垃圾的同學，而且沒有把垃圾撿起來。這樣的事情你是否見過、做過呢？但不管你做過還是沒做過，從現在開始不要去做，讓我們從現在開始，攜手保護環境吧！

現在這個世紀，我國的經濟發展日新月異，很多農村都開發成了城市。生活水品是提高了，但是環境卻被汙染了。原本綠油油的田野，變成了一座座工廠，從工廠排出的廢水、廢氣，汙染了周邊的環境。原本清新的空氣，也被汽車排出的尾氣汙染了，變得難聞、刺鼻。還有那乾淨的小河，原本是魚兒嬉戲、生活的快樂天地。現在卻變得又黑又臭，魚兒都死光了。屬於農村悠閒、快樂的生活也發生了翻天覆地的變化。

既然大自然的環境已經受到了破壞，那麼我們應該做些什麼來挽救呢？我給大家建議幾點，以下是我的建議：

一、樹木是綠色的象徵，它不但能淨化空氣，還能起到光合作用。因此在3月12日植樹節這個日子，我們應該多植樹。當然，並不是只有在植樹節才可以種樹，平時也可以。多種一些樹，為大自然貢獻一片綠色。

二、少用化學物品，少用一些洗髮水、沐浴露，以及一些化妝品之類的東西。日常生活中，我們應當少用一次性筷子，節約用紙。因為紙和一次性筷子都是用樹木加工做成的，如果濫用這些東西，那就跟砍樹沒什麼區別。

三、節約大自然為我們提供的資源。比如最珍貴的水資源，地球上的水雖然多，但是可以供我們人類飲用的淡水資源卻非常少。我們應該學會節約用水，可以用拖地的水來沖廁所，用洗衣服的水來澆花……

四、學校應當多舉行一些倡議環保的活動，讓學生從中明白環保的重要性。在學校的綠化帶裡立一些警示牌，警示牌的內容可以是學生們自己寫的環保標語。還可以讓學生畫一張畫或是做一份手抄報，挑出比較好的貼上在各個角落。

大自然，帶給我們的東西是無窮的，我們只要保護好它，對它來說就是最好的回報。讓我們從現在開始，保護大自然，以保護環境為榮，以破壞環境為恥！

我的世界為你留住春天 篇16

高一作文 ,1496字

窗外有斑斑點點的紅，把陽光割碎成了無數個小板塊。木棉花開滿了整個枝頭，縱使沒有綠葉的襯托，也仍然絲毫不顯得矯情。那些嬌豔欲滴的紅色在逐漸模糊的視線中斑駁成了支離破碎的光點。像一把鑰匙，開啟了埋葬在萬年塵埃裡的記憶。千萬幅畫面鋪天蓋地，席捲而來，氤氳成一場磅礴的大雨，摧毀了我所有的堅強。頃刻間，我聽到心底有些什麼東西轟然倒塌。亦或是耳邊，亦或是心底，有一個聲音深深淺淺敲擊著我的思想：“春天終究還是來了。”那種空靈的聲音漂浮在空中，像是億萬光年以外的水汽。

“我喜歡春天，為什麼你會喜歡秋天呢？那是一個即將枯萎的季節，而現在的我們是春天的花朵呀！“兩年前，我和J在木棉樹下嬉鬧，那時的木棉花開的妖嬈美麗，傾國傾城。我看著她燦爛的笑臉終是沒有講話。她用一種孩子氣的語調大說她的觀點：”我討厭秋天，那個即將死亡的季節。我愛春天，因為萬物復甦。“可是我分明從她認真的表情裡看到一絲絲不易察覺的哀傷，甚至是有點絕望。心忽然有點疼，我一字一頓地說：“人類總是那樣貪婪，想要擁有更長更長的壽命，所以去學醫，如果人的生命可以短一點該多好啊……總是做一些沒有意義的事情，可笑。”她聽完我的話凝視著天空。許久，才用一種輕到幾乎要碎掉的聲音說：“如果你的生命中有讓你覺得不捨得離開的人，你還會這樣選擇嗎？”我看著她被陽光勾勒成金色的側臉線條，思考著她的話。忽然出現了一種奇怪的想法，我自嘲地笑了笑，因為我知道那沒可能。J忽然別過臉放肆的大笑，直到眼角滲出眼淚，我在旁邊靜靜看著她，莫名的心疼著……

萬物輪迴，秋天帶它的不幸來到了我們身邊。像黃昏的夕陽，安逸卻有絲傾頹，讓人平靜也有些感傷。

可能是時間拋棄了我，也有可能我拋棄了時間，我只知道鐘錶上的指標任憑我怎樣撥弄也終是不停地順時針運動。

我和J像是莊子和惠子，性格不同卻誰也離不開誰。所有人都認為她是晝，我是夜。她愛春夏。愛陽光，愛白晝；我愛秋冬，愛月光，愛黑夜。但是我們更愛彼此。

上帝或許是眷顧我們吧，他轉身對J回眸一笑，顛覆了我的世界……

當J笑的一臉陽光告訴我她胃癌晚期的時候，我的第一反應是傻笑，然後狠狠地給了她一耳光，手指腹竟麻生生的疼。她輕輕地笑，碎成了一地的光。血絲順著她的嘴角的紋理緩緩流淌，像木棉花一樣豔麗驚人。我的心被撕裂成了碎片黑洞般的絕望不停擴張，直至吞噬了我的所有。在自己還沒有發現之前，淚水充滿了我的整張臉。她背對著夕陽向我張開雙臂，像天使一樣，我看到一張陰暗的臉的輪廓。一切都那麼不真實，好怕她下一秒就會不見一樣。我趴在她肩膀上放聲大哭，她的體溫和強有力的心跳被我覺察到。而那些不知名的東西是不是隨著心臟的跳動一拍一拍地疼痛著？她用很好聽的聲音在我耳邊唱兒時最愛的《春天在哪裡》，“ss，算我拜託你，站在陽光下行嗎？放下你心裡的哀傷與不平靜，為我而活在春天裡。只要春天還會來，我就會一直在！”我點頭……木棉花凋零了一地的殘骸。”

我總是期望我的生活不要這麼無趣，但是當波瀾出現的時候我還是覺得我好渺小，他讓我不知所措……透明的悲傷是一種深色的絕望。

第二天她便消失了，我沒有到處找，只是在一棵木棉樹下呆坐，仰望這個輪迴最後一朵木棉走向死亡的過程。從我耳邊墜落的時候，我聽到異樣的轟鳴，像是一種遙遠的哭泣聲。J不想讓我看著她的生命逐漸枯萎，她要把自己永遠定格在春裡！

眼神從渙散變味了有焦距，好像是昨天發生的，又好像像個億萬光年。穿過模糊的視線，我對著木棉花輕輕地微笑，“親愛的，你還好嗎？”風忽然變得凜冽，木棉花瞬間瘋狂綻放，釋放著前所未有的希望與絕望，傾了我的國，傾了我的城。

只要我還在，就會在我的世界為你綻放一生的春天。

環保出行，低碳生活 篇17

國小六年級作文 ,1001字

其實環保已經慢慢地融入進了人們的生活。1972年6月5日至16日由聯合國發起，在瑞典斯德哥爾摩召開“第一屆人類環境大會”，是環境保護事業正式引起各國政府重視的開端。從這天開始，環保就深入到人們的生活中。

在生活中，我們難免會擁有不適合穿的的衣服，人人會選擇把他們丟棄。但是，我會利用他們做一些小物件。用從不適合穿的衣服上剪下來的布，包著一些廢紙，拿一根繩子把它固定成一個圓，圓的下面就是一部分的布。這樣就成了一個“風向娃娃”，把它掛在能被風吹到的地方，那就能知道吹的是那個風向的風，風有多大。你看，小小的廢紙鈺不合適穿的衣服上剪下來的布，能做成一個方便我們生活的物件。

水，是我們賴以生存的條件之一。1998年6月5日世界環境日的主題是：“為了地球上的生命，拯救我們的海洋。”人們為了錢，大肆開採海里的礦物資源，對海洋造成嚴重汙染。把用完的電池扔進水裡，這對一些人來說，可能只是一個習慣。但這樣一個細小的動作，會汙染一個人一生飲用的水。因此，我們必須慎重處理那些用完的電池。我們不僅要保護水資源還要珍惜水資源。洗手、洗衣服的水可以儲起來，用來沖廁所，洗米、洗菜的水則可以用來澆花。

現在，每天街道上都是車水馬龍，各種小汽車令人看著都覺得眼花繚亂。社會變得富裕，許多人都購買了汽車。不論去哪兒，有多近，大家都以汽車代步。的確，汽車給我們帶來了方便，但同時也給我們帶來了汙染。難道是要讓大家少出行？不是，如果我要去一個較近的地方，我會選擇步行或者騎自行車。這樣做既可以減少汙染又可以鍛鍊身體，兩全其美。

一次性的塑料袋、餐盒、筷子常常出現在我們的生活中。但其實這些都是“殺手”。這些東西會對環境造成汙染並危害我們的身體。雖然如此。可還有人接納這些“殺手”。為了我們，也為了地球，我們必須杜絕這些“殺手”。塑料袋換成環保袋，一次性餐具全部換成耐用的餐具。而在學習的時候，我絕不使用不能換芯的筆。這也是我對環保能夠做的。

環保並不是什麼困難的事，杜絕塑料袋、杜絕不能換芯的筆、節約每一滴水每一度電、保護與珍惜紙與布……這些我們身邊的小事，只需舉手之勞，就能為我們的生命帶來綠色。

環保出行，低碳生活能讓地球更美麗，讓我們的生活更美好。環保不是靠一個人，而是靠地球村上的所有村民。我相信，只要有決心，從每一滴做起，低碳生活就不是夢想；只要我們努力堅持，地球就會為我們所做的感到快樂，而我們就會感到從所未有的舒適。

留在心裡的印象 篇18

國小六年級作文 ,860字

在我記憶的長河裡，有一位可愛、活潑的小女孩永遠留在我心中。

在我讀幼兒園大班時。因為我是新轉過來的，所以這裡的環境我不熟悉。下課後，我獨自趴在牆壁上，向外看風景。外面綠樹成蔭，鳥語花香。這時，突然有人用雙手矇住我的眼睛，我眼睛頓時黑漆漆的。於是，我用雙手用盡力氣才把矇住雙眼的手拔下來。甩頭一看，是一個扎著兩條小馬辮、雙眼大溜溜，身穿校服的小女孩。“你好，我叫宣宣。你叫什麼名字？”她先來個自我介紹，然後問道。“我叫黃雅雯，你可以叫我雯雯。你，找我有事嗎？”我好奇地問。“要不，我們做朋友吧！我也是新來的，沒有朋友。你也是新來的，也沒有朋友。我們做朋友正好！”她說。“好吧，我們拉鉤上吊一百年不許變。”我回答道。

我們就這樣成了好朋友。自此以後，我們有好吃的，好玩的都一起分享，有困難時我們一起解決。慢慢地，我對她越來越瞭解了，不僅這樣，友誼也加深了不少。有一次，我正在津津有味地看著書。宣宣在地上見到一本本子。看了看姓名，沒有姓名。她便亮開嗓子問道：“這是誰的本子呀？”我並沒有看本子，而是在看書。見沒有人回答，她又提高八度問道：“這是誰的本子呀？”還是沒有人回答。然後，她便把本子拿回去畫畫。後來，我發現自己的本子不見了。轉頭一看，在宣宣的桌子上，我看到了一個熟悉的身影。我拿起來一看，是我的本子。於是，我告訴老師，說宣宣在我的本子上亂塗亂畫。後來，老師批評了她。她立刻跟我道歉，其實這件事我也有不對，我也跟她說對不起。俗話說“舊的不去新的不來”。就這樣，我們又重歸於好，一起把那件事情忘了。

宣宣最拿手的是摺紙。我當了她的徒弟。她細心地教我折盒子、箱子、氣球、千紙鶴等各種東西。有一次，學校舉辦故事大王比賽。我呀！不知道多想參加。後來，聽了老師說了規矩後，我更想參加了。故事可以自己編，也可以看了故事後說出來。宣宣也想參加。報名後，我和她一起編一起想，把自由活動的時間都用來編故事。到了比賽那天，我和宣宣放膽地講。結果得到了第一名。

經過這次比賽，我們就像姐妹一樣，形影不離。

這就是我的好朋友—宣宣。

留一點責任給自己 篇19

國二作文 ,619字

每個人都應該在內心深處留下最美的東西—沙漠裡的行人留一點水給自己，可以看到生的希望；鷹在天空中留下自己飛翔的痕跡，可以集聚無盡的力量……而我，留一點責任給自己，讓自己更強大。

時間就像蝸牛爬行，我焦急的來回走動，終於，聽見了救護車的聲音，我激動地從客廳直奔了出去。我看見救護人員匆忙地把媽媽抬上救護車，心中默默地念道：只要把我媽媽治好，我保證以後再也不胡鬧了。我一直在心中不斷地祈求著，緊張著。

終於到了醫院，媽媽被推到了手術室，等待中，爸爸終於趕了回來。我像看到救星一樣，緊繃的弦立刻鬆懈下來，撲到爸爸的懷裡大哭。爸爸安慰地拍拍我的肩膀，說：“不會有事的放心吧。”我當時分明看見爸爸好看的眉毛擰成了一團，臉上寫滿了焦急。

時間一分一秒地過去，手術室的燈滅了，媽媽被推了出來，醫生微笑地對我們說：“幸虧來得及時，否則後果不堪設想。這個孩子真是機靈又孝順。”我和爸爸都長舒了一口氣。

病床前，媽媽微微的睜開眼睛，撫摸著我的頭對我說：“你長大了，媽媽真為你驕傲。”我不好意思笑了笑，這一刻我感覺自己長大了，我小小的心靈感到了自己對我媽媽的責任，我把責任留給了我自己，把愛留給了家人—那一刻，我懂得了什麼是責任。

媽媽出院以後，我爭著搶著幹家務活，想讓媽媽少一些操勞，讓她感覺出我在愛她並且以實際行動來回報媽媽對我的愛。愛的責任是甘甜的……

留一點責任給自己，發現履行自己的責任後收穫的喜悅比蜂蜜還甜，它能讓人不斷成長。

留一點空間給自己 篇20

國二作文 ,737字

成功的路上，沒有一步登天，所有偉大的成功都是一個個小的成功積累起來的。留一點空間給自己，做好一件件小事，成功的事多了，真正的成功也就近了。

父親本是一名教師，在高中教數學，工資並不低，然而他卻選擇了下海，做實業賺錢。剛開始，他沒有經驗，四處碰壁，本就性格莽撞的他因為壓力更是沉不下心，事業陷入低谷。在這低谷期，他悟出了許多道理。他穩下心來，腳踏實地，一步步提高。跑過東北，自己把裝置從南方運來，成功離他越來越近。漸漸的，他的公司開始小有名氣，但他卻放慢了腳步。我對此感到十分疑惑，他回答說：“登峰造極不是鞭策你的方法，給自己留下空間，與壓力和對手競爭，你才會真正成長。”後來，他憑誠信和過硬技術使許多政府大樓的建築商和居民樓開發商認可了他的產品，從白手起家，毫無經驗的普通創業者成了商業成功者。

父親做商業如此，學習又何嘗不是呢？小學時，我總是力求拿第一，卻總是“摔倒”，總在中游徘徊。父親知道後給我講了他的故事，我恍然大悟。努力時要讓目標離頂峰有一定距離，通過小的成功積累信心，最終拿下大的目標。我通過一次次的奮鬥，衝進了前五名，我不再力求第一，只求掌握所有知識，雖不能說是“登峰造極”，但也不會太差。正是我學會留給自己進步的空間，學習態度有了質的改變。

愛迪生髮明電燈，讓世界都充滿光亮，他的名字被載入史冊，他的成功之路也不是一帆風順的。在一次次的失敗中他取得經驗，積累信心，最終完成發明。但他沒有停下自己向科學進發的腳步，之後仍在艱苦進行發明。他的心裡總懷著一種信念：我還沒到達頂峰，還有進步的空間，需要不懈努力。

留一點空間給自己，讓競爭和壓力伴你成功；留一點空間給自己，讓你永遠有進步的餘地；留一點空間給自己，讓奮鬥的目標更明晰。

我永遠相信，努力加空間等於進步。