假如我有一支神筆相關作文20篇
假如我有一支神筆 篇1
高一作文 ,941字夜幕初降，我靜躺在床上。悄然閉上了眼。
睜眼時還是一片暗色，閉眼後卻是不知不覺來到了一個無人境中。四處瀰漫著白霧，朦朦朧朧得讓人看不清前方景色。只歹沿著腳下的小路。任小路領著我向前方走去。不知走了多久，無邊的白霧干擾了我的判斷。突然地，手中一沉，粗硬的質感，股股涼意滲入我的肌膚。我不由得一驚，遲疑地抬起手：一枝周身散發著淡淡銀灰光芒的……毛筆？我一怔，喜上心頭，指尖摩?j著筆桿，自言自語著：“毛筆？莫非還上映一出‘神筆馬良’的戲？”
這時，白霧被風一點一點地吹散而去，而我卻渾然不知。“毛筆”似乎是聽聞了我話中的嘲弄意，憑空漂浮了起來，筆頭指向南方。我這才意識到了：白霧已然散盡。
我放眼望去，卻是……一幅血淋淋的人間慘案！且不說除卻小路周邊僅剩的幾棵小樹，整片森林幾乎被砍伐盡！原本青綠的草地染上了血色。是黏稠的來自動物們的血液流淌了一地！殘肢碎體被隨意的丟到了一邊。我卻似還能看見那毛茸茸的爪子還在輕微的動彈……
我的手指顫抖的幾乎握不住筆。筆桿的冷意如絲如縷地鑽進我的血管，滲入我的血液，似要讓我也感受動物們的絕望。不知是不是錯覺，筆桿也開始輕微的顫動。不顧一切地想逃脫我的掌控。我像是忽然間想起了什麼，像絕望的人抓著了一根救命的稻草。發白的手指使勁的抓住筆桿。
筆桿似感覺到了我要做什麼，不再反抗。帶著我的手，在那灘粘稠的血液中一點。自發地在半空中揮舞。幾筆落下，一隻可人的小松鼠顯現在空中，睜開了眼。從框架之中逃脫出，滾落在地。看它那淘氣的小樣子，我的心不由得放下了一點。可我還沒來得及笑上一笑，為它新生而喝彩。一道槍聲，斷送了……
期頤被崩裂。在槍聲的來源處，幾名僱傭兵走來。他們似乎看不見我，一人嬉笑著朝我走來，提起那隻小松鼠，對同伴說：“看，竟然還有一隻漏網之魚……”
我急切地揮動神筆，想命它畫出任何防禦性的器具。但卻……神筆帶著我的手一直不停地畫。我眼看一隻又一隻的小生靈在我筆下甦醒，滾落在地，還未能為自己的新生髮出一聲歡呼。在一聲接連一聲的槍聲下，再次陷入長眠。
頓時的，淚如泉湧。
夢醒，看房間熟悉的事物，心卻還沉浸在那場夢境當中，時不時的抽痛。
假如我有一隻神筆…不！應從現在做起！我們無法依靠任何的幻想去為我們實現我們造成的惡果！對…從現在做起……
假如我有一支神筆 篇2
國小六年級作文 ,454字朋友，假如你有一支神筆，這支筆能畫出任何你想要的東西，那麼你想用它畫些什麼呢？在這裡你們先聽聽我的想法吧！
假如我有一支神筆，那麼我要做的第一件事，就是為玉樹災區的人民，畫許多救災物品和房子。讓那裡的人們有飯吃，有衣服穿，有房子住，解決他們的燃眉之急。讓那些失去親人，失去家園的人感受到家的溫暖，重新過上幸福美好的生活。
假如我有一支神筆，那麼我要為全世界的失學兒童，畫出一所所美麗的學校，以及無數知識淵博的老師，滿足他們對知識的渴望，讓他們和我們一樣能夠安心讀書、學習。
假如我有一支神筆，那麼我要為荒涼的沙漠畫上蔥蘢的樹木。那裡一年四季嚴重缺水，寸草不生。我要在那裡畫無數條河流，讓中國最大的沙漠—塔克拉瑪干沙漠變成生機勃勃的綠洲。
假如我有一支神筆，那麼我要給耳聾的人畫一對靈敏的耳朵；給失明的人畫一雙明亮的眼睛；給那些虛偽，狡猾的人畫一顆真誠的心，讓他們真正地為社會、為人民做貢獻。
假如我有一支神筆，那麼我一定要好好珍惜利用它，通過它讓這個世界變得更加美好！
假如我有一支神筆，那麼……
假如我有一支神筆 篇3
想象作文 ,446字假如我有一支馬良的神筆，我一定會好好利用這支神筆，做很多有意義的事情。
在路上，我遇見可憐的乞丐，我會給他們畫熱乎乎的飯菜，讓他們填飽肚子，我會給他們畫幾件新衣服，讓他們不在受凍。
在家裡，我會畫可以自動打掃衛生的機器人，讓機器人打掃整個屋子，讓機器人洗碗、洗衣服，這樣媽媽就可以不用做家務了，可以好好的休息了。
在我的房間，我會畫一架鋼琴，我要把音樂老師在學校教的鋼琴曲都學會，我要變得像音樂老師那麼厲害。
在外公家，我會畫一臺新的收音機送給外公，因為外公的那臺實在是太久了，都用了很多年了，總是修修補補的用著，不捨得換。
在表弟家，我會給表弟畫一輛自行車，表弟一定會很開心的，因為表弟總嚷嚷著要姑姑買，可是姑姑不給他買，說他還小不讓騎。
假如我有一支馬良的神筆，我還會幫助隔壁的老爺爺，畫上頭髮，他都禿頂了，他一定會很想有一頭烏黑的頭髮的。
如果我真的有這麼一支神筆，我一定會畫足夠的錢和吃的用的給災區的人，我會親自到發生地震的地方，為他們畫上新的房子。
假如真的有這麼一支神筆就太好了。
假如我有一支神筆 篇4
國小三年級作文 ,341字假如我有一支神筆，我會給人們帶來很多幫助。
假如我有一支神筆，我會給農民畫一臺現代化的拖拉機。當農民開著拖拉機到田地收割時，一按電鈕拖拉機就自動的緩緩移動，不過幾分鐘滿田的稻子被收割完了。高科技的拖拉機能讓農民減少勞動力，農民伯伯開心的笑了。
假如我有一支神筆，我會給那些流落街頭身體殘疾的乞丐畫一個健全的身軀。當乞丐們有了健全的身體之後，就會投入到自己的工作中，靠自己的勞動獲得金錢，買到可口的食品，這時他們開心的笑了。
假如我有一支神筆，我會給地球的人類畫能吸收廢氣排出氧氣的環保汽車。當人們開著新型的環保汽車飛馳在公路上，抬頭可以看見蔚藍的天空，鼻子可以呼吸清新的空氣時，他們快樂的哼著歌，開心的笑了。
假如我有一支神筆，我會給全人類帶來許多幫助。讓人們的生活變得越來越美好。
假如我有一支神筆 篇5
國小三年級作文 ,399字我們的村子裡有會偷吃東西的老鼠，有會吃莊稼的害蟲，如果我有一支“神筆”就可以把它們消滅掉。
有一天有一大群害蟲飛到我們的村子裡來吃我們的莊稼了。我看見了立刻跑過去，恨不得把這些害蟲給燒掉。可我連打火石都沒有，怎麼辦呢？突然，我發現地上有一根怪模怪樣的木頭。我走過去一看，原來是一支筆。
我拿起了筆在地上畫了一個黑點，結果那個黑點竟然活了。我試著又畫了一堆火，結果火也活了。火燒到了害蟲身上，害蟲立刻就被燒死了。這時，害蟲的“增兵”到了，這下我可不能用火燒了。我想了一個法子，我先畫了一個超大的氣球，又在氣球裡畫了一些透明的液體。然後把它一點，氣球爆炸了，透明的液體灑落在莊稼上面，莊稼一下子就不見了。害蟲以為莊稼沒了，就只好飛走了。
“哈哈，隱形藥水真厲害，神筆真厲害！”“寶貝，寶貝。”媽媽叫我，“你笑什麼啊？”我睜開眼睛，原來是夢啊！
如果我真的有一支“神筆”，我一定用它來好好保護我們的村子。
假如我有一支神筆 篇6
國小二年級作文 ,267字假如我有一支神筆，我一定要畫一朵一朵的烏雲，一直飛呀飛，飛到每個沙漠最嚴重的地方，飛到每一個缺水的國家。飛到非洲，淅淅瀝瀝地下雨，一直下到沙漠變綠洲，一直下到每個國家都不缺淡水，非洲有大大小小的湖了，才把雲抹去。
我還要畫一臺時光機，飛到過去，看看秦始皇、趙雲、呂布、張飛等歷史人物。我還要飛到未來，看看地球是否已經毀滅了。如果毀滅了，我就畫一個全新的地球，讓全世界的人們都住在上面，開開心心的發展下去。
我還要畫一棵棵樹木，把它們栽在世界各地，讓“地球之肺”變得生機勃勃。再在各個地方畫出它們滅絕了的動物，呵呵。除了恐龍。
我還要。
假如我有一支神筆 篇7
想象作文 ,370字我來到一條小河旁，發現河裡的水很髒很髒，裡面有許多果皮紙屑。河裡的小魚小蝦都死了，沒有了生機勃勃的景象，到處都是死氣沉沉的。我揮動神筆把小河畫成清澈見底，又畫了許多小魚和小蝦，讓它們在河裡快快樂樂地成長。
我又來到森林裡，看見樹都被人們砍了一大片。可憐的鳥兒們無家可歸，只好飛到遙遠的地方去做窩。我越看越心痛，再次揮動神筆畫了一大片鬱鬱蔥蔥的森林，讓鳥兒們從遙運的地方飛回來重新擁有自己的歸宿，生出許多鳥寶寶讓它們在森林裡盡情快樂地成長。
我最後來到了一片土地，看到那邊所有的花花草草都枯死了。那是因為天氣太乾燥沒下一滴雨點兒，使土壤變得硬邦邦的。我決定再次揮動神筆，畫了一團團烏雲，下起了一場傾盆大雨，使土壤變得鬆軟，又畫了許多花花草草讓它們再次有了自己的生命，在大自然中自由快活地成長。
假如我有一支神筆，我會讓整個大自然變得更加美麗！
假如我有一支神筆 篇8
國小三年級作文 ,431字假如我有一支神筆，我要用它畫出一片鬱鬱蔥蔥的大森林，把大森林送給裸露的土地。然後，我要用神奇橡皮，擦掉人們鋒利的斧頭和鋸子。
假如我有一支神筆，我要用它畫出很多太陽能汽車，把太陽能汽車送給人們。然後，我要用神奇橡皮，擦掉人們那對空氣造成汙染的私家車。
假如我有一支神筆，我要用它畫出一條條清澈見底的小河，把小河送給水源短缺的山區。然後，我要用神奇橡皮，擦掉嚴重汙染的小河。
假如我有一支神筆，我要用它畫出可以淨化空氣和水流的機器，把機器送給工人們，讓他們去把空氣和水流淨化。然後，我要用神奇橡皮，擦掉工廠裡排放出來的廢氣。
假如我有一支神筆，我要用它畫出一些垃圾桶和警示牌，把它們送到路旁，時刻提醒人們別亂扔垃圾。然後，我要用神奇橡皮，擦掉地上的果皮紙屑。
假如我有一支神筆，我還要讓大地復甦，萬物重生，讓一切回到從前，甚至比從前更美、更好。四面八方，怎麼也看不見被汙染的小河、滿地的垃圾，聞不到臭氣熏天的氣味。我相信，在不久的將來，世界會變得比我想象中更美好。
假如我有一支神筆 篇9
想象作文 ,703字假如我有一支神筆，我會去幫助需要幫助的人，或者是莊家，農收的事情，還有我個人的一些事情，下面，就讓我細細道來吧！
假如我有一支神筆，首先我會去幫助需要幫助的人，比如說；有人想蓋一座比較牢固的房子，不論狂風暴雨，它都能承受著一切。這時，我就拿起筆，給它左畫畫、右畫畫。給他畫出他想要的房子……
假如有人讓我畫一座金山，那我的回答是：“不”。因為金山銀山都需要自己的努力獲取。接著，我會拿著神筆去莊稼地幫忙，如果莊稼乾涸涸的，沒有一根莊稼的時候，我就會從比較高一點的地方畫兩三個水車。這時，你可能會想問：為什麼要畫三個水車呢？因為一個水車不夠用，如果到了集體種糧食的時候，這兩座水車就會使用上了。假如我有一支神筆，當我閒的沒事幹的時候，我就會畫一些玩具之類的東西。假如我上課時沒有帶鋼筆、鉛筆之類的學習用品的話，我就會拿起神筆在紙上畫出來。你們別看它的個兒雖然不大，但是很有用。
你們可能會想使用它的方法是什麼呢？當然，很簡單。首先你要用心畫，不能隨手亂畫。接著，在腦子裡浮現出你想畫的物品或食物。最後，把它拿出來，等待一會兒，接著，你想要的畫，就展現在你的面前了。
假如我有一支神筆，我會用這支神筆去做對人們有利的事情，而不是去害他們。
假如我有一支神筆，我會畫一些武器來保護我們美好的家園，假如我有一支神筆，我會畫一些錢，去給大街上流浪的人，讓他們不再受別人的欺凌，不再受別人的臉色，讓他們做我們國家的有用之才。假如我有一支神筆，我會多畫幾件衣服出來，給老人們穿，假如我有一支神筆，我會畫幾顆後悔藥，讓以前那些做過壞事的人，改過錯誤，假如我有一支神筆……
假如我有一支神筆，我會去做對人民、對國家有利的人。
假如我有一支神筆 篇10
國小五年級作文 ,736字上了五年級，我們的教室搬到了三樓，搞衛生拖地成了我們班的“老大難”問題。
雖然我們班同學都是"力拔山兮氣蓋世"，但面對值日提水拖地的"考驗"，許多同學都打了退堂鼓。一大桶水從一樓提到三樓，要爬44級樓梯，晃晃悠悠，三步一停，把水提到教室就已經“精疲力盡”，哪還有力氣接著拖地呀。身為班幹部的我，人高馬大的我，作為小小男子漢的我，接下這一任務卻義不容辭。
第一次，我拎著水桶獨自下樓打水。打了滿滿一桶水，我掄了掄手臂，兩隻手合力抬起水桶，好重！往前挪一步，水晃盪一下，打溼了我左腳的鞋子，我連忙把桶往右一斜，我的右褲腿溼透了。好不容易把水“艱難”地挪到樓梯口，上樓梯更是成了“攔路虎”，我一個臺階一個臺階上，桶裡的水就像淘氣的孩子，爭先恐後地想要往外蹦，樓梯也不可避免地成了一個個“沼澤地”，大大小小的水灘到處都是。我一邊提醒路過的同學小心不要滑倒，一邊尋找著上臺階最省力的方法。提到教室門口，一桶水只剩下了半桶，顧不得溼透的鞋子和褲腿，開始拖地。等待我的還有一個更“艱鉅”地任務—把這桶髒水提到樓下去倒掉……
到了冬天，打水後最痛苦的是攪幹拖把。由於我們班的工具比較“原始”，只能“純手工”攪幹。在攪干時，你的手就會和冷得刺骨的溼拖把來個“親密接觸”。攪幹一次拖把，手就像在冰水裡浸過一樣，如果拖把比較髒，你的手還會像下雨天去路邊剛玩過泥巴一樣，粘滿了黏乎乎的泥沙。有時為了避免冰水和泥沙的雙重“襲擊”，我會直接“PASS”過這一道工序，嚴重影響值日質量。
假如我有一支神筆，我會畫一架升降機，讓教室在三樓四樓的同學們可以輕鬆提水。假如我有一支神筆，我會畫一些拖把自動甩幹機，讓同學們能輕鬆甩幹拖把。假如我有一支神筆，我還會像馬良一樣，用這支神筆做更多的好事！